【感情問題案例】當代大學(xué)生戀愛感情問題案例分析

【感情問題案例】當代大學(xué)生戀愛感情問題案例分析摘要：目前，大學(xué)生心理健康教育研究已成為我國心理學(xué)研究的一項重要課題，據(jù)一項對全國大學(xué)生心理健康的調(diào)查顯示：有超過60%的大學(xué)生為感情問題所困惑。學(xué)生A女生，經(jīng)貿(mào)學(xué)院13級某專業(yè)學(xué)生，性格開朗，但外表一般，個子不高，體型稍胖，大二開學(xué)時認識了某院男生，兩個人剛處朋友的時候還是很好，每天一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，相處一段時間后，男生感覺兩個人性格不合，就提出分手，A女生當時情緒反應(yīng)特別大，堅決不同意分手，當時還在北門門口發(fā)生口角和肢體沖突，后來被北門值班老師和學(xué)院值班老師制止，當時女孩子情緒很激動，通過輔導(dǎo)員老師談話，逐漸平息，后兩人又和好，此后，一直三天一小架，五天一大架，前幾天因為一點小事發(fā)生沖突，在舊行政樓三樓吵架，兩人動起手來。1.大學(xué)生感情問題的主要表現(xiàn)1.1時間分配的不合理，而導(dǎo)致感情的空虛大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和課程設(shè)置與中學(xué)相比有了很大的不同，學(xué)生不再是知識的被動接受者，而是逐漸成為主動參與者，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點自主安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。很多大學(xué)生因為不適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，常常無所適從，感到空虛和無聊。原因就在于環(huán)境的變化。與高中相比，大學(xué)的課程設(shè)置更加注重對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)和鍛煉。在大學(xué)階段，學(xué)生要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進一步發(fā)揮積極主動性，培養(yǎng)自學(xué)能力。在這種學(xué)習(xí)特點和環(huán)境下，一些學(xué)生難以走出高中階段的課程學(xué)習(xí)模式，不能合理分配和利用時間，由此便會形成感情的空虛。1.2自控能力弱，陷入感情的波動現(xiàn)階段，我國的大學(xué)生心理健康從總體上看都是健康積極的，但仍有一部分大學(xué)生面對學(xué)習(xí)感情等壓力時會出現(xiàn)心理波動和情緒變化。同時，大學(xué)生的心理發(fā)展尚未成熟，處于心理敏感期，自制力差，遇事容易走極端，同時產(chǎn)生一些其他消極情緒，如悲傷、焦慮、緊張、恐懼等，陷入消極的情緒中無法自拔。A同學(xué)就是因為感情問題出現(xiàn)了強烈的情緒波動，經(jīng)常與同學(xué)老師等發(fā)生摩擦，容易出現(xiàn)猜忌心理，遇事不能冷靜地思考，從而出現(xiàn)一些過激行為，造成不良影響。1.3自我評價的偏差，而引發(fā)感情的自卑A學(xué)生在這一點上是比較明顯的，在她的眼中，B男生同學(xué)帥氣也有才氣，在學(xué)院中是主要學(xué)生干部，由于自己外表不出眾，工作能力又不是很強，所以就出現(xiàn)了自卑感，從而在心里產(chǎn)生了恐懼，害怕B不喜歡她，看不起她，所以有一段時間她經(jīng)常找我和團書記談話要求要為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，能否參加學(xué)院團學(xué)聯(lián)等部門，當時我們還不知道她是因為這個原因，還以為她是積極要求進步，所以一直鼓勵她，后來才知道，她這樣做雖然也是要求進步，但原因是為了能配上B同學(xué)。1.4人際關(guān)系的疏離，而促成感情的孤獨剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生離開了以前熟悉的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，面對全新的大學(xué)生活，常會出現(xiàn)種種不適應(yīng)，更有甚者還會出現(xiàn)抗拒、排斥心理，從而出現(xiàn)種種問題。其中，人際關(guān)系問題是導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理問題的主要因素之一。跟以往相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)和管理模式有了很大的不同，學(xué)生們因為生活背景、觀念、性格等不同，交往起來相對比較困難，一旦出現(xiàn)交往障礙，大學(xué)生就容易出現(xiàn)感情上的孤獨感。A同學(xué)也面臨著巨大的心理挑戰(zhàn)，父母關(guān)系一直不是很和諧，到了大二的時候提出離婚，原因是媽媽在外面有了外遇，這件事情對她的打擊很大，內(nèi)心恐懼，沒有安全感，急需要找到關(guān)心自己的人，所以在遇到了B之后就覺得這個就是能關(guān)心自己，愛護自己一生的人，所以不愿意分手，也不能接受分手。剛開始在同學(xué)中A女生是很受歡迎的，但是隨著自己心態(tài)的不斷改變，她也不愿意和同學(xué)溝通，甚至同寢室的同學(xué)關(guān)心她，她都很排斥，怕同學(xué)看不起她，更加深了孤獨感。2.感情問題對學(xué)生的影響2.1學(xué)習(xí)成績明顯下滑A女生每天都陷在感情問題的困擾之中，長時間面對這樣的問題，她漸漸失去了學(xué)習(xí)和生活的信心，逃避現(xiàn)實，荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績直線下滑。2.2嚴重影響身心健康感情問題是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素。A女生現(xiàn)在變得敏感多疑，同時還伴隨著焦慮、緊張、強迫等不良的心理反應(yīng)，身心健康受到了極為嚴重的影響。若不及時排解，還會進一步造成人格上的障礙或缺陷。3.大學(xué)生感情問題的調(diào)適策略進入大學(xué)校園后，仍處于青春期的大學(xué)生，對待感情問題總會出現(xiàn)心理矛盾。在脫離父母高中期間的嚴管后，有些大學(xué)生不顧學(xué)習(xí)迷失于感情之中，難以自拔。很多大學(xué)生由于沒有處理好感情問題而煩惱焦慮造成心理障礙甚至?xí)a(chǎn)生過激行為。因此，加強對當代大學(xué)生的心理健康教育很有必要。通過以上分析，我們逐漸認識到，大學(xué)生在面對新環(huán)境時，總會出現(xiàn)不同的感情問題，如何避免感情傷害，引導(dǎo)大學(xué)生積極調(diào)試心理狀態(tài)，是學(xué)生、學(xué)校乃至社會都要認真思考并解決的問題。3.1引導(dǎo)大學(xué)生制定個人的發(fā)展計劃當代大學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，世界觀、人生觀、價值觀正在形成，思想尚未成熟，他們在思考和探索的同時，容易產(chǎn)生種種心理問題。3.2用積極的態(tài)度來衡量與評價自我由于大學(xué)生所處的特殊年齡階段和環(huán)境，使得其自我意識出現(xiàn)明顯的波動性，往往過高地評價自我，從而形成了驕傲、自負和自戀;過低評價自我而產(chǎn)生自卑、嫉妒。3.3要積極引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系進入大學(xué)校園后，大學(xué)生遠離了高中時期埋頭苦讀的生活，人際交往漸漸成為大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的一個重要方面。3.4關(guān)心特殊家庭學(xué)生的身心發(fā)展現(xiàn)在社會，物欲橫流，人們對愛情、家庭、婚