幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集七篇

第幼兒園小班美術(shù)教案范文錦集七篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計思路：

小班孩子對于父母還是很依賴的，觀察一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來園離園時都要父母抱不肯走路，還經(jīng)常向父母撒嬌或是無理取鬧。在主題活動“娃娃家〞中針對孩子們的情況我們要開展“爸爸媽媽好〞的一系列活動，我們想通過各種形式對孩子們進行愛父母的教育。根據(jù)孩子的年齡特點我設(shè)計了美工活動“花兒送給爸爸媽媽〞，希望孩子們在說說、看看、做做的過程中體驗為父母制作禮物的快樂，同時練習(xí)區(qū)分小、中、大和學(xué)習(xí)按簡單順序粘貼的技能。

活動目標：

1、能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。

2、在制作過程中體驗為父母做禮物的快樂情感。

3、感受作品的美感。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

1、每位幼兒帶一張全家照。

2、正方形、長方形、心形、菱形、圓形圖畫紙假設(shè)干。

3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠。

活動過程：

一、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)要求：回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導(dǎo)幼兒把話說完整。

1、爸爸媽媽平時給你買了什么東西?

(引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來說。)

2、爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物，他們這么愛寶寶，那么我們是不是也

想給爸爸媽媽送禮物呢?

3、請孩子們想一想，然后說一說想給爸爸媽媽送什么禮物?

(先讓孩子自由發(fā)表見解，然后通過出示孩子們的全家福照片來引導(dǎo)孩子對裝飾“相框〞達成共識。)

二、裝飾相框

環(huán)節(jié)要求：在老師的提示下，積極地參與裝飾活動。

1、教師出示范例，提問：照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)

2、引導(dǎo)幼兒共同制作

1)先把全家照貼在相框(圖畫紙)的中間位置，待用。

(巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進行幫助，把照片貼在底紙的中間位置。)

2)接著取大、中、小三張花形紙片，教師講解。

(提示幼兒三片花的顏色要不一樣，這樣粘貼出來才好看。)

3)然后把花背后雙面膠紙撕去，按大中小數(shù)序重疊粘貼，并且注意用三個不同的顏色。

(引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里，在粘貼時注意花心對著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀。)

4)最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍，并用蠟筆畫小圓做裝飾，放學(xué)后帶回家送給爸爸媽媽。

(巡回指導(dǎo)，幫助幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框周圍不要過密或是太少。)

三、花兒送給爸爸媽媽

環(huán)節(jié)要求：鼓勵幼兒大膽表達自己的情感

1、送給爸爸媽媽的時候應(yīng)該怎樣做才是有禮貌?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來送禮物。)

2、請幼兒試著說一說在送禮物時怎樣對爸爸媽媽說?

(可以提示幼兒學(xué)說——爸爸媽媽這是我自己做的相框，送給你們，希望你們喜歡。)

3、展示幼兒制作的相框，幼兒欣賞。

(可以讓能力較強的孩子嘗試自己來介紹作品，也可以引導(dǎo)孩子們來評價自己或是同伴的作品。)

延伸活動：

請父母協(xié)助引導(dǎo)孩子在送禮物時介紹禮物的制作過程，并且提醒孩子用雙手捧好禮物送到父母手中。

活動反思：

活動中孩子們對于介紹自己父母送的禮物都非常開心，雖然有些孩子話語表達不夠完整但是從他們的發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)父母送的禮物孩子們都印象深刻非常喜歡。當(dāng)老師提議讓孩子們給父母制作禮物時他們既開心又好奇紛紛積極來參與，通過聽老師講解、看老師示范孩子們都很快學(xué)會了粘貼小花的正確方法，當(dāng)老師幫助他們把一個一個漂亮的相框做成后孩子們便互相交流起來都說自己做的最好看，要拿回家送給爸爸媽媽。放學(xué)時，孩子們都小心地捧好相框怕弄壞了。

從活動中孩子們的表現(xiàn)可以看出他們都愛自己的父母都愿意說給大家聽，都喜歡參加美工制作活動。這次的活動雖然是以美工活動為主，孩子們在動手能力方面得到了鍛煉，初步學(xué)習(xí)了簡單的.制作技能技巧，但是我特別注意了對孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和表達能力的鍛煉。因此這次的活動是一舉多得的，以后這種適合小班孩子的綜合性集體活動可以嘗試多組織開展對于孩子各方面能力的開展是非常有益處的。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1．能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。

2．能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。

3．體驗美工活動的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準備：

1．一組一張大的沒涂色的小動物圖片。

2．紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料假設(shè)干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。

活動過程：

1．欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的呀？你的衣服是什么樣子的呢？請幼兒個別介紹或相互介紹。

2．出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內(nèi)容及要求。

師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，真?zhèn)?，你們愿意幫他們做一件漂亮的衣服嗎？?/p>

〔1〕示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊?！灿變和绞帜７滤杭垊幼鳌?/p>

〔2〕教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

〔3〕示范手指點畫或紙球印畫方法，并請個別幼兒嘗試操作。

3．幼兒進行操作活動。

分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。

〔1〕撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導(dǎo)、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配?！步處熆蓪⒓堈鄢砷L條后再讓幼兒撕，減輕難度〕

〔2〕手指點畫組：指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫，并注意色彩的搭配。

4．展示作品，相互欣賞。

活動延伸：美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

反思：

孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點，不敢答復(fù)下列問題。在以后的教育教學(xué)中，我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言開展能力，讓他們敢說，會說。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氣氛，讓幼兒體驗涂涂畫畫的快樂，萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽玩色，并運用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。

活動準備：

知識準備--了解太陽的相關(guān)知識，閱讀過《小兔子找太陽》的故事。

材料準備--各色水粉顏料，水粉筆假設(shè)干，黑色卡紙10張。

彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等假設(shè)干。

活動過程：

1、創(chuàng)造故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

〔1〕、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽的情景。

〔2〕、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2、玩色游戲--變色的太陽

引導(dǎo)幼兒運用各種帶色的材料〔墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等〕照太陽，觀察透過這些材料太陽的顏色變化，引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。

指導(dǎo)語："你看到的太陽是什么樣子的？"

3、引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象。

指導(dǎo)語："我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧！"

引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現(xiàn)自己的"太陽"，鼓勵幼兒邊畫邊說。

4、評價欣賞作品，引導(dǎo)幼兒相互交流，增強幼兒的成就感。

指導(dǎo)語："你畫的太陽是什么樣子的？"

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

〔一〕設(shè)計思路

剛剛?cè)雸@一個月的小班孩子，情緒才根本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說毫無根底，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術(shù)活動感興趣，怎樣讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)該學(xué)會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處〞的時機，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

〔二〕活動目標：

1、穩(wěn)固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

〔三〕活動準備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

〔四〕活動過程:

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。〞

2、穩(wěn)固認識紅、黃、藍三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章〞印畫。

〔1〕介紹各種拓印材料。

〔2〕示范講解印章的使用方法。

〔3〕請個別幼兒用“印章〞進行操作。

〔4〕交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

A.老師準備了許多“印章〞和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章〞來印出美麗的花。

B.每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

C.注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章〞只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

D.盡量多印，使畫面色彩豐富。

〔5〕、總結(jié)評價，結(jié)束活動

將幼兒印制好的“花布〞展示出來，讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

〔五〕、反思

《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感，理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中教與學(xué)是相輔相成的。

印畫是小班手工教育的一個重要內(nèi)容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧開展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學(xué)習(xí)運用印章進行印畫〞。為了突破此難點，我采用的方法有：

1、豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；

2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決?！耙粋€印章只蘸一種顏色〞，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求，但對于初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。

為了突破此難點，我采用的方法有：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動氣氛；

2、運用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓勵表揚；典范示范；個別指導(dǎo)等。

本次活動我分三局部進行：

第一，采用情境鼓勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地區(qū)分幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以，老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。

第三，采用交流討論法、賞識鼓勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

〔六〕、缺乏

1.活動過程中美術(shù)形式有些單一，重難點不突出。

2.沒能關(guān)注到不同能力層次的幼兒，幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧，引導(dǎo)幼兒以自己獨特的方式在美術(shù)活動中自主創(chuàng)新自由表達。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

我們表情

活動目標：

1、了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

2、會運用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭蛽嵛縿e人，表達自己的愛心。

活動準備：

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內(nèi)部

活動過程：

1、讓幼兒觀察表情圖

鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。

采取相應(yīng)的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。

2、啟發(fā)幼兒想象

快樂時，大腦會是什么樣子呢?

生氣時，大腦會是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。

在繪畫過程中，不強調(diào)技能技巧的要求，

支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內(nèi)心情感。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、通過觀察，比擬，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

活動準備：

1、利用散步活動，采集和撿拾落葉。

2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自制兩棵樹。

4、粘貼材料〔固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等〕

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)

一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、教師提問：小樹葉會飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會去干什么呢？〔幼兒交流、表述〕

二、情景創(chuàng)設(shè)

二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

2、教師提問：樹葉寶寶變成了什么？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)

三：認識常見的樹葉寶寶

1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送小樹葉回家

1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2、把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

活動目標：

1.愿意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

活動過程：

一、故事《變色鳥》引出課題

師：老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

師：哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色，有一只小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

1.出示大書，講述故事。

2.觀察提問，發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。

二、玩變色游戲

1.介紹操作材料。

師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。

2.講解示范。