2022年六年級(jí)語文暑期自我評測試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年六年級(jí)語文暑期自我評測試題小學(xué)終止了，立刻就要成為七年級(jí)的學(xué)生，是不是已經(jīng)做好了更加努力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了呢?那就從現(xiàn)在開始吧!下面是為大家共享的六年級(jí)語文暑期試題，希望能夠幫到大家。

一、積累與運(yùn)用。(37分)

(一)看拼音寫漢字。(4分)

hú

lún

dào

huò

(

)吞棗

(

)念

(

)達(dá)

(二)把下面詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語表達(dá)的意思填空。(3分)

目不轉(zhuǎn)(

)

賞心(

)目

眼花(

)亂

這些詞都有“看〞的意思，只是表達(dá)的意思不同。其中(

)表示看的東西多而混亂：(

)表示看到美好的景物而心情舒暢;(

)表示看得認(rèn)真一心。

(三)請你認(rèn)真對比，選擇正確答案序號(hào)天災(zāi)括號(hào)里。(14分)

1.以下的字讀音完全正確的一組是(

)。

A.淪(lén)陷

搖曳(yè)

保佑(yòu)

炊(chuī)事員

B.

銘(míng)刻

真?zhèn)?weǐ)

迸(bìng)發(fā)

衰(shaī)敗

C.

簡陋(lòu)

遨(yāo)游

勉強(qiáng)(qiǎng)

低沉(yǎ)

D.

擂(léi)鼓

海鷗(ōu)

矜(jīn)持

特別(shū)

2.下面沒有錯(cuò)別字的詞語是(

)

A、大雨頃盆

B

、置之不理

C

不記其數(shù)

D

、良師錚友

3.以下近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)。

A、急速——迅速

B、隨即——立刻

C、特別——出外

D、看望——探望

4.以下句子中不是病句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)。

A、假如不遵守交通規(guī)矩，就簡單發(fā)生交通事故。

B

、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

C

、中國的長城在世界上是唯一獨(dú)一無二的。

D

、雖然時(shí)間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

6.“大蟲吼了一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了(

)的修辭手法。

A、夸誕

B

、比喻

C

、擬人

D、比較

7.“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂〞中的花和尚和“豹子頭〞分別指(

)

A魯智深和柴進(jìn)

B

林沖和李逵

C

魯智深和林沖

D

黃蓋和林沖

(四)、按要求寫句子。(8分)

1.媽媽對我說：“你不能明知故犯。〞

改為轉(zhuǎn)述句：

2.把“他十分慌張〞改寫成打比方的句子。

3.李華被評為“十佳少年〞榮譽(yù)稱號(hào)。(修改病句)

4.這操場只有巴掌大塊。(仿寫句子)

二、我的珍藏夾。(8分)

1.從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標(biāo)清寫的是哪個(gè)季節(jié)。

2.時(shí)間對每個(gè)人來說都是極其寶貴的，可是，大量人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸說他們一下吧!

3.你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

三、語言實(shí)踐。(4分)

某人外出做生意，給父母寫了這樣的一封信：“兒的生活好痛楚沒有糧食多病少掙了好多錢。〞父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。

1.讀信后哭了，是由于這么讀：

。

2.讀信后笑了，是由于這么讀：

。

四、閱讀理解。19分

(一)課內(nèi)閱讀(8分)

劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更稱出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去，我們不知道。只是一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳聞，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得太累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。〞教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。

1.用“

〞

畫出描寫劉老師外表的句子。(1分)

2.這段話中省略號(hào)的作用是

。(1分)

3.“教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬〞

，

“酸澀的感情〞是由于“增加了對劉老師的尊敬“是由于

(4)分

4.概括這段話的主要內(nèi)容。(2分)

(二)課外閱讀(11分)

拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)可憐和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很悲傷，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心〞他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不擅長表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。〞

弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒凝視著爸爸的背影。爸爸依舊篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的靜靜回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那