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本文格式為Word版,下載可任意編輯——23《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo):
1.能結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。
2.抓住景物的特點(diǎn),了解課文其次部分的主要內(nèi)容。
3.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
4.了解我國(guó)東北的小興安嶺既是一座巨大的寶庫(kù),也是一座漂亮的大花園,產(chǎn)生愛好這個(gè)地方的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
課文的第2部分,感受小興安嶺的樹海一年四季都是漂亮、迷人的,了解那里有豐富的物產(chǎn),產(chǎn)生愛好之情。
教學(xué)難點(diǎn):
描寫夏天的段落,以及結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)音樂
一、導(dǎo)入:
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《漂亮的小興安嶺》。我國(guó)東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片,就像綠色的海洋。小興安嶺的樹海,一年四季都是漂亮的、迷人的?,F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)漂亮的小興安嶺去看看這里漂亮的春天吧!
二、學(xué)習(xí)課文其次段:
(一)學(xué)習(xí)第三自然段
1、邊讀邊畫,把描寫春天景物的詞句用()線畫出來,并說說讀完這段你有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言,把讀和理解結(jié)合起來。)
2、板書:春抽出枝條葉子嫩綠
3、理解"抽出'一詞,說說為什么又"抽出'?換成"長(zhǎng)出'行不行?
4、師:請(qǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺的春天的美景。(課件)
5、師:小興安嶺的春天萬物活力勃勃,是那樣的漂亮,你能把這種美有感情地朗讀出來嗎?(配樂朗讀)
過渡:河里漲滿了春水。在不知不覺中,夏天降臨了。我們看看小興安嶺的夏天又是怎樣的?
(二)學(xué)習(xí)第四自然段
1、小聲讀課文,說說夏天的樹木與春天的有什么不同?
板書:夏密密層層郁郁蔥蔥
2、出示句子:
夏天,樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,攔住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
請(qǐng)學(xué)生先看課件,再結(jié)合生活實(shí)際理解句子的意思。
3、朗讀比賽。
請(qǐng)學(xué)生朗讀課文,比一比誰讀得最有感情。
過渡:同學(xué)們讀得可真好。春、夏小興安嶺的風(fēng)景是那樣漂亮、迷人。秋冬兩季風(fēng)景又是怎樣呢?
(三)學(xué)習(xí)第五、六自然段
1、學(xué)生小聲讀課文,分小組說一說這兩季的風(fēng)景有什么不同?
2、學(xué)生匯報(bào)
師板書:秋樹葉飄落黃中透綠
冬樹上積雪銀色世界
3、小興安嶺的物產(chǎn)資源十分豐富,除了書上說的,你還知道那些?(讓學(xué)生展示自己查找的資料,豐富他們的知識(shí)。)
師:小興安嶺的樹海,一年四季都是漂亮、迷人的,它還有那么豐富的物產(chǎn)資源。你能用一句話概括說說小興安嶺是什么樣的嗎?
三、齊讀最終一自然段
四、問;你喜歡小興安嶺嗎?你樂意做個(gè)小導(dǎo)游,把你喜歡的那一季節(jié)的風(fēng)景介紹給大家嗎?(給學(xué)生兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間)
五、發(fā)散思維:
小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),又是一座大花園。我們?nèi)绾螌?duì)待已擁有的一切呢?
板書設(shè)計(jì):
11漂亮的小興安嶺
春
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