西師大版-數(shù)學-三年級上冊-《四則混合運算》同步講解教案

小學-數(shù)學-上冊-打印版小學-數(shù)學-上冊-打印版四則混合運算知識點預覽一、確認目標1?掌握沒有扌舌號的兩步混合運算的運算順序，能正確進行兩步計算的四則混合運算。掌握有扌舌號的兩步混合運算的運算順序，能正確進行計算。經(jīng)歷用兩步計算解決簡單的實際問題的過程，獲得解決問題的實際體驗。在計算中培養(yǎng)學生的計算能力和運用所學知識解決實際問題的能力。二、重點、難點分析重點：掌握沒有括號的兩步混合運算的運算順序和有括號的兩步混合運算的運算順序。難點：利用兩步計算解決簡單的實際問題。知識點解析一、知識點提煉知識點一：沒有扌舌號的兩步混合運算問題導入青云大廈文體柜臺出售籃球和排球，籃球每個85元，排球每個56元，姚明買4個籃球和1個排球一共需要多少元？過程講解分析：要求一共需要多少元，可以先求出4個籃球的價錢，再加上1個足球的價錢即可。解答85X4=340（元）340+56=396（元）綜合算式85X4+56=34X56=396（元）答：一共需要396元。溫馨提示：用綜合算式解答，可以培養(yǎng)同學們概括問題的能力，因此要盡可能的用綜合算式解答問題。知識點二：有括號的兩步混合運算問題導入暑假期間劉英的老師一共布置了196道題作為暑假作業(yè)，她已經(jīng)做了132道題，剩下的在8天完成，她平均每天做幾道題？過程講解分析：要求平均一天做幾道題，需要求出她剩余了幾道題沒有做，然后用剩余的題除以天數(shù)就町以了。解答：196—132=64（道）644-8=8（道）綜合算式：（196—132）*8=644-8=8（道）答：她平均每天做8道題。溫馨提示：做四則混合運算的時候，一定要注意：算式里有了小括號，就要先算括號里面的。然后再按照我們的正常順序去做題。二、典例解析例1王明的媽媽這個月共買面粉200T?克，劉芳的媽媽買的面粉是王明的媽媽買面粉的2倍少50T?克。劉芳的媽媽這個月共買面粉多少T?克？思路分析：要求劉芳的媽媽這個月共買面粉多少「克，必須先求出王明的媽媽這個月共買面粉的2倍，然后再根據(jù)題意減少50千克就可以了。200X2=400（T?克）400-50=350（T?克）綜合算式：200X2-50=400-50=350（T?克）答：劉芳的媽媽這個月共買面粉350T克。解答：方法一：200X2=400（T?克）400-50=350（T?克）答：劉芳的媽媽這個月共買面粉350T克。方法二：200X2-50=400-50=350（T?克）答：劉芳的媽媽這個月共買面粉350T克。歸納總結：此題的關鍵是求出所需的倍數(shù),乘倍數(shù)之后，如果是多就加上相應的數(shù)量，如果是少就減去相應的數(shù)量。例2電影院原來每天放8場電影，現(xiàn)在每天多放3場。平均每場賣98張票，現(xiàn)在每天可以賣多少張票？（用兩種方法解答）思路分析：方法一：要求現(xiàn)在每天可以賣多少張票，只要求出原來每天可以賣多少張票，再加上現(xiàn)在多出的部分就可以了。方法二：要求現(xiàn)在每天可以賣多少張票，可以先求出現(xiàn)在一天放多少場電影，然后再乘以平均每場賣的票的張數(shù)即可。解答：方法一：98X8=784（張）98X3=294（張）784+294=1078（張）或98X8+98X3=1078（張）答：現(xiàn)在每天可以賣1078張票。方法二：8+3=11（場）98X11=1078（張）或98X（8+3）=98X11=1078（張）答：現(xiàn)在每天可以賣1078張票。歸納總結：“通向羅馬的人道有很多條，主要是看哪一條最近”，我們解決問題的方法同樣有很多種，主要是看哪一種最適合于自己。課后習題解答教科書第3頁“想一想”。先讓學生說一說在只有加減或者只有乘除的式子里的運算順序，然后明確這樣的式子要按從左向右的順序計算。最后讓學生獨立完成計算。教科書第4頁“課堂活動”第2題。該題為確保學生對運算順序的熟練掌握，教師町多寫幾張題卡，讓學生競爭看誰最快說出算式的運算順序。教科書第6頁“課堂活動”“猜一猜，算一算”這個題可讓學生在小組內討論、猜想，然后在班內交流，可能不同的小組出現(xiàn)不同的答案。這時可讓學生用除法驗證。例如：82—3=27（次）……1（顆），824-9=9（次）……1（顆）,91*3=30（次）……1（顆），91三9=10（次）……1（顆）。最后明確盒子里有82顆或91顆糖。因為它們都符合條件。練習一第3題要先讓學生說出題錯的原因，然后再改正。第8題先讓學生獨立完成，再交流做法。讓學生了解