大班綜合課酸甜苦辣咸教案反思

大班綜合課酸甜苦辣咸教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從表情、味覺、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗(yàn)；

2、在嬉戲中探究發(fā)覺，激發(fā)探究新知的興趣

3、借助圖片、實(shí)物熟悉漢字酸甜苦辣咸

活動(dòng)過程：

一、熟悉酸甜苦辣咸小朋友好！今日教師帶來五個(gè)得意的寶寶，想不想熟悉一下？好！這位是酸酸，跟酸酸問聲好?。ㄋ崴崮愫茫。┱嬗卸Y貌！這位是甜甜，（示意幼兒?jiǎn)柡茫?duì)！主動(dòng)與客人問好才是乖寶寶。這位是苦苦，這位是辣辣，這位是咸咸（預(yù)備5張照片、5塊磁鐵）

二、了解酸甜苦辣咸這五個(gè)寶寶是好朋友，他們都有隱身的本事，平常最愛玩捉迷藏的嬉戲。酸酸喜愛躲在醋瓶里，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜愛躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜愛躲在藥丸里，所以生病吃藥時(shí)，藥的味道是苦苦的，辣辣喜愛躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的，咸咸喜愛躲在哪里呢？猜猜看真聰慧，咸咸就喜愛藏在鹽袋里，所以鹽放在嘴里是咸咸的。（預(yù)備好醋瓶、蜜罐、藥丸、辣椒、鹽袋藏在活動(dòng)室的角落））

三、喜愛酸甜苦辣咸聽了教師的介紹，你們喜愛這五位寶寶嗎？好！記住朋友的名字說明你真的喜愛。認(rèn)真觀看，專心記住。記住他們的名字了嗎？這位叫這位叫你是怎么記住他們的名字的？引導(dǎo)看表情（預(yù)備五面分別貼有五個(gè)寶寶名字的小旗）初步識(shí)字：酸甜苦辣咸

四、嬉戲

1、（嬉戲開頭）想和他們一起玩嗎？好！現(xiàn)在我們分五個(gè)小組玩捉迷藏的嬉戲。這一組跟酸酸玩酸酸躲，你們找；這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找；依此安排。嬉戲規(guī)章都明白了嗎？好！各小組請(qǐng)聽口令：閉眼！酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸聽口令：1、2、3躲起來！好睜開眼！你們的好朋友已經(jīng)躲起來了！能找到自己的好朋友嗎？好！看哪一組最先找到自己的朋友？

小結(jié)：表揚(yáng)最先找到的小組和活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒。幫忙五個(gè)寶寶分析簡(jiǎn)單被抓到的緣由（為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊）

2、（嬉戲高潮）剛剛五個(gè)寶寶都被你們找到了，他們不服氣，還要再玩一次，你們同意嗎？現(xiàn)在我們的五個(gè)寶寶想出了更好的方法躲起來了！這次看你們能不能找到。這次，我們不分組，一起找，看誰找得多。教師口哨一響，嬉戲完畢，好不好？（預(yù)備西瓜、檸檬、苦丁茶、辣條、鹽水豆）小結(jié)：表揚(yáng)并請(qǐng)幼兒說說是怎么找到的。

3、（嬉戲延長(zhǎng)）還有誰沒找到？他們現(xiàn)在躲在教師的水杯里，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到。下面教師每人發(fā)一個(gè)棉簽，到杯里蘸一點(diǎn)用舌頭舔一下，就能找到了。需要提示小朋友的是：不是全部東西都能嘗的。（預(yù)備棉簽若干）

五、總結(jié)：酸甜苦辣咸不僅會(huì)躲在食物里，還會(huì)躲在容器里，甚至?xí)阍诿總€(gè)人的生活里，讓我們?cè)诮窈蟮纳罾锛?xì)細(xì)體會(huì)吧！

活動(dòng)反思：

整個(gè)案例突出并始終貫