第19課《蘇州園林》課件-部編版語文八年級上冊

19.蘇州園林

新課導入

俗話說“上有天堂，下有蘇杭?！碧K州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批世界知名的古典園林。所以我們一起學習《蘇州園林》葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。作者簡介葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。

背景鏈接

1979年初，香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，便邀請葉圣陶寫一篇序文，葉圣陶欣然允諾。后因故攝影集未出版，序文被《百科知識》所用，題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。人民教育出版社把它編入語文課本時，將題目改為《蘇州園林》。這篇文章，是葉圣陶先生對蘇州園林眷戀深情的自然流露。讀準字音軒榭（

）池沼（）丘壑（）嶙峋（

）鏤空（）薔薇（

）重巒疊嶂（

）

模樣（）

斟酌（

）相間（）庸俗（）

xuānxièzhǎohèlínxúnlòuqiángluánzhàngmúzhēnzhuójiànyōng詞語解釋因地制宜：層巒疊嶂：巒，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。層層疊疊，山連著山。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思。根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，依據(jù)；制，制定；宜，適當?shù)拇胧?/p>

整體感知

快速閱讀文章，全文共10個自然段，可以分為三個部分。

第一部分（1—2），說明對蘇州園林總的印象，概括介紹蘇州園林的共同特征。（總說）

第二部分（3—9），從多方面具體說明蘇州園林的總特征。（分說）

第三部分（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。課文解讀葉圣陶對蘇州園林的總印象是？蘇州園林是我國各地園林的標本哪個詞最能體現(xiàn)蘇州園林的地位？標本：在同一類事物中能夠作為代表的事物（樣本）

說明蘇州園林具有廣泛的代表性。體現(xiàn)了蘇州園林在我國的園林藝術中有重要地位和極大影響，也說明蘇州園林具有很高的鑒賞價值?？焖僮x課文1、2段，找出文中最能概括蘇州園林的特征的句子。

務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。講究亭臺軒榭的布局（3）講究假山池沼的配合（4）講究花草樹木的映襯（5）講究近景遠景的層次（6）講究角落的圖畫美（7）講究門窗的圖案美（8）講究色彩的搭配（9）完美的圖畫整體局部不止這些總說分說總說（2段）為了達到“完美的圖畫”這一目標，蘇州園林的設計者和匠師們是怎么做的？

讀第3自然段回答：蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？

亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣，決不講究對稱。

蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。講究亭臺軒榭的布局說明方法找一找為了說明蘇州園林的特點，分別運用了什么說明方法？第3段：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

——作比較

第3段：我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！虮确降?段：池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。第4段：池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

——作引用第5段：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。

——作比較第5段：有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

——舉例子、打比方、摹狀貌結合文段，體會說明語言的準確性。以下句子哪些詞語體現(xiàn)了說明語言的準確性？①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。賞析語言1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本……標本在文中是“樣本”的意思，說明蘇州園林具有廣泛的代表性，突出了蘇州園林在我國園林中的重要地位及廣大影響。2.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術。“藝術”指富有創(chuàng)造性的活動，其成果能給人審美的愉悅；“技術”泛指生產(chǎn)操作方面的技能，通常具有固定的程序和手法?！八囆g”包括“技術”且高于“技術”，這樣寫是為了強調(diào)蘇州園林中假山的藝術美。課堂小結

文章介紹了蘇州園林的特征，再現(xiàn)了它的美麗畫面，顯示了設計者和匠師們的智慧，體現(xiàn)了我國園林藝術的高超。同學們有機會可以實地考察。課堂練習1、根據(jù)下面的意思，填上合適的成語。