2022高考閱讀天天練文段《古典之殤》

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古典之殤（節(jié)選）

王開嶺

①每個(gè)詞語本身，無不包藏著巨大的文化、民俗、生態(tài)、歷史、生物學(xué)信息。那“蒹葭〞、“漣漪〞、“鹿鳴〞、“雎鳩〞、“鶴唳〞、“猿聲〞、“虎嘯〞、“鶯啼〞、“青山〞、“白水〞……不僅代表一種草本或動(dòng)物，更指向一種生態(tài)文化、一種自然的繁蕤和物種的豐富，包含豐富的美學(xué)含量和社會(huì)學(xué)信息。她讓今人在欣賞一部美好的自然經(jīng)典的同時(shí)，更對(duì)我們今天的生態(tài)有一種比較、檢驗(yàn)和校正的作用，在某種意義上，古典文學(xué)給我們矗起了一座紀(jì)念碑。她是豐碑，但更是殤碑！一座刻有滅盡物象的冰冷的青苔之碑！

②我不知道老師們?cè)诔磷碛凇帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天〞、“青山橫北郭，白水繞東城〞的當(dāng)兒，有沒有升起過一絲隱隱傷感和悲情？有沒有把一份疼痛靜靜傳遞給臺(tái)下的孩子？假如有，假如能把這?！巴川暦N進(jìn)孩子們的心里，那我要替我們的教育和家長(zhǎng)感到慶幸，要為這位老師鼓掌——感謝他為孩子接種了一支寶貴的精神“疫苗〞！由于在未來，這粒小小的“痛〞或許會(huì)生出郁郁蔥蔥的“良知〞來……假如老師尚做不到這一點(diǎn)，假如那“惆悵〞和“哀怨〞率先閃現(xiàn)在孩子的眼神里，那老師也應(yīng)立刻醒悟，并親切地勉勵(lì)這“惆悵〞（千萬不要施加“消極〞“脆弱〞之類的粗暴評(píng)語）。要知道，這“惆悵〞是多么的美！她包含一種多么美好的生命看法和價(jià)值判斷。

③我相信，攜帶這支“疫苗〞的孩子，多少年后，當(dāng)面對(duì)一片將被砍伐的森林、一條將被推土機(jī)鏟平的古街時(shí)，當(dāng)人們被囚禁在鋼筋混凝土牢房里不能凝眸敞亮的星辰時(shí)，當(dāng)人們被莫名的工業(yè)塵埃所吞噬時(shí)，至少一絲痛心和遲疑總是有的吧！這就有救了，最終阻止無知與粗魯?shù)?，或許正是那一絲遲疑和痛心——而它的源頭，或許正是當(dāng)年的那一節(jié)課、那一支無聲的“疫苗〞！

④其實(shí)，又何止語文課！地理、音樂、美術(shù)、哲學(xué)、生物、歷史……哪個(gè)不包含著豐富的自然信息和生命審美？哪個(gè)不蘊(yùn)蓄著比僵硬的字根、詞條、年代、人名、事件、“中心思想〞更開闊的人文資源和精神含量？關(guān)鍵看你能否感受到那些信息，并有力地展示和傳遞那些信息——

⑤這些細(xì)節(jié)和感受，這樣的聯(lián)想與發(fā)言，為什么沒有進(jìn)入我們的課堂？為什么不能種進(jìn)孩子們的心里？莫非不比空洞的廣告宣傳更感人更有力？

⑥假如連最日常最初級(jí)的人文課堂都無法讓孩子矗起“熱愛自然〞“尊重生命〞“保護(hù)動(dòng)物〞的信仰，當(dāng)他們進(jìn)入成人序列后，那些所謂的環(huán)保宣傳和口號(hào)標(biāo)語又有什么用呢？影響一個(gè)人終生價(jià)值觀的，一定是童年的記憶和生命印象——那些最早深深感動(dòng)過心靈的細(xì)節(jié)！

⑦可惜的是，我們的教育大多停留在了概念說教和灌輸上，而在最重要的“審美〞和“感動(dòng)〞方面——做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最好的教育，一定來源于“感動(dòng)〞——生命美學(xué)的“震顫〞和“流淚〞！

18.第①段中，為什么說“她是豐碑，但更是殤碑！〞？（4分）

答：（1）說“她是豐碑〞是由于__________________。（2分）

（2）說“更是殤碑〞是由于__________________。（2分）

19.第②段中，說：“感謝他為孩子接種了一支寶貴的精神‘疫苗’！〞請(qǐng)通覽全文作答，“精神疫苗〞的具體含義是什么？（4分）

答：含義是____________________________________。

20.第③段中談到“最終阻止無知與粗魯?shù)?，或許正是那一絲遲疑和痛心〞，從全文看，談到的現(xiàn)代社會(huì)的“無知與粗暴〞有哪些？（6分）

答：（1）

（2）

（3）

21.以下對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A.第②段中，認(rèn)為率先在孩子們眼神里閃現(xiàn)的“惆悵〞是一種美，由于它蘊(yùn)涵著一種美好的生命看法和價(jià)值判斷。

B.文中說教師們?cè)诔磷碛诠诺湮膶W(xué)藝術(shù)美的同時(shí)，心中生起一絲隱隱的“傷感和悲情〞，那是由于孩子們?nèi)鄙賹?duì)古典美的接受能力。

C.對(duì)我們現(xiàn)在的教育深表可惜，由于它只停留在概念的說教和灌輸上，不能讓學(xué)生感動(dòng)和審美。

D.認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子進(jìn)入成人序列后，就生態(tài)環(huán)境的保護(hù)而言，環(huán)保宣傳和口號(hào)將不再起作用。

E.全文語言沉郁凝重，視角別致獨(dú)特，對(duì)古典文學(xué)和現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)有著沉重的思考。

參考答案

18.①由于她包含著巨大的文化信息，并能讓人欣賞，更對(duì)我們今天的生態(tài)有一種比較、檢驗(yàn)和校正的作用（假如學(xué)生寫出原文：由于它“包含更豐富的美學(xué)含量和社會(huì)學(xué)信息。她讓今人在欣賞一部美好的自然經(jīng)典的同時(shí)，更對(duì)我們今天的生態(tài)有一種比較、檢驗(yàn)和校正的作用〞也給分。）；②由于它起到了見證文化物象滅盡人作用（或由于它是“一座刻有滅盡物象的冰冷的青苔之碑〞也給分。）。

19.美好的生命看法和價(jià)值判斷，熱愛自然、尊重生命、保護(hù)動(dòng)物的信仰和良知。（只答出“是美好的生命看法和價(jià)值判斷〞或“熱愛自然、尊重生命、保護(hù)動(dòng)物的信仰和良知〞均給總分值。4分）

20.①現(xiàn)代都市的鋼筋水泥森林成了“囚禁〞人們精神的牢房。②現(xiàn)代工業(yè)文明的塵埃吞噬著人們的美好情懷。③推土機(jī)鏟平了一條條古街。④一片片森林被砍伐。⑤教育停留在概念的說教和灌輸上。（答對(duì)其中