學術(shù)經(jīng)驗交流會-經(jīng)驗交流如何做好課題研究

主要靠勤奮即刻苦努機遇機會科研的題目及其研究內(nèi)容的重要性?？蒲械念}目為發(fā)展趨勢和國內(nèi)外研究熱點，為本科生基本上是來接受知識的，研究生也要學習一些專業(yè)知識，是在老師的引導下學習「sf-」，學習要基于對研究問題的好奇和興趣。碩士尤其是博士時期，應該準備開始創(chuàng)造新的知識，由接受知識到創(chuàng)造知識，從被動的接受者變成是一個主動的探索者，是研究生與本科生的最大區(qū)別。美國的博士學位證書，有一段看不懂的拉丁文，里頭寫的是：“恭喜你對人類的知識有所創(chuàng)新，因此授予你這個學位。”即要有所創(chuàng)研究生不再是對于各種新奇的知識照單全收的容器，等著老師把某些東西倒進“茶杯”里，應該有一個關(guān)注的焦點，博士論文是你個人所有武功的集合，必須要重視問題取向的安排。就是在碩士或博士的階段里面，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應該要有一個關(guān)注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。大學生時代是因為你要盡量開創(chuàng)自己接受任何東西，但是到了碩士生和博士生，有一個最終的目的，就是要完成論文，所以這時候必須要有個問題取向的學習。研究生另外一個重要的階段Learnhowtolearn，不只是學習而已，而是學習如何學學術(shù)論文好寫嗎只要有了好的研究工作，寫學術(shù)論文不 從選題開始！選題得當,可以起到事半功倍的作有有較好的把握能力。應確保你和導師對論文題目和最終結(jié)果的構(gòu)成都有明確的理解。如果你和他對此有不同的期待并且沒有意識到這一點，那么你會敗得很慘。多題目都能做出好的工作。在特定的時期，某些領域可能更活躍，相對來做有用的研究。從工程中來，到工程中去。衡量科研成果的標準應該是科學性和實用性?？茖W性要求創(chuàng)新，實用性要求有用，兩者缺一不可。故選題及其研究內(nèi)容要從科學性和實用性中考慮。無論你做什么題目，都必須是前人未曾做過的。同樣，做別人正在做的作也不好。有足夠多的事情可做，不需要搶一個一旦你確定了論文題目，即使它還有點模糊，你必須能夠回答這個問題：你論文的論點是什么？你想要展示什么？你能夠用一個句子、一個段落、和五分鐘的時間來回答?？傊?，選題應遵循三個原則：在學術(shù)思想上具有創(chuàng)新性，在生產(chǎn)實踐中有應用性，在研究領域里具有前期研究生自己有興趣這是最重要的！自己有興趣的東西就搞得研究生自己的特長及知識結(jié)構(gòu)。等結(jié)合自己的特長和所掌握的知識，研究起來就會得心應。等能否獲得必要的資源導師研究的積累、儀器設備條件等，師兄師妹掌握的東資源。充分利用有關(guān)已有資有利研究生今后發(fā)展選擇那些對自己將來發(fā)展更有利的選題及其研究內(nèi)容有項目支持選題及其研究內(nèi)容要有縱橫向項目支持，企業(yè)有需求，成果可推廣應–請導師或該領域資深學者推薦讀物，并要搞清楚自己的領域里最重要的刊物、會–基于導師推薦的讀物，順藤摸瓜（例如從參考文獻）找到盡可能多的重要文獻準備引用的文章都要親自看過。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不通過查閱文獻了解研究現(xiàn)狀還要交流，千萬不能閉門造車。一個研究包括理論和實驗折騰半年，后來別人告訴你那是死路或已有類似方法，時間白白浪費了，那就慘了。為了在后面寫作論文的時候可以充分利用前面在讀文獻的時候出現(xiàn)的新的想法和線索，為了不忘記它們，一般要采用做讀書筆記的辦法。此文獻有什么參考作用，或者對于這個問題有什么自己的見解，可能會有什么幫助而且重要的數(shù)據(jù)要及時記下來等等。怎樣查閱文獻目標：漫無目的則毫無效率，抓不住重點才效率低下。選題前可能會有一段時間處于迷茫狀態(tài)，不知從哪。胡亂看了大量文獻，卻不知所以然。在導師的指導下，在同行的啟發(fā)下，可迅速明確目標，有的放矢，入門從這里開始。即使導師不導，沒有定題，自己也要先設定一個具體的問題看文獻層次清手上的文獻是屬于那個層次，這決定你對它要掌握到什么程度。研究方向?qū)哟蔚奈墨I：一般涉及，基礎知識，學科水準，了解當前重大進展與趨勢，達到專業(yè)人員水平；研究領域?qū)哟蔚奈墨I：了解焦點與熱點，已正將進1專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點子上。形式：廣義的文獻包括可以閱讀的所有出版形式。教科書、專著、會議摘要匯編、期刊、網(wǎng)頁、甚至ppt文。比如要了解有關(guān)研究的基本形式，最好是看教科書；要參考有關(guān)研究具體問題，最好是看專著；要知道最新展，最好是查閱期刊；要了解別人的研究動向，最好是參會或看會議論文匯編。不要找錯信息源程度式和一般套路，能夠迅速提取關(guān)鍵信息，把握思路，經(jīng)常不按常規(guī)順序閱讀。高手批判式閱讀，一針見血，直指問題所在。實際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手要穩(wěn)，老手要準，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分別是研究生、導師和審稿人，但認真鉆研的研究生完全可以在年中實現(xiàn)從新手到高手的嬗變。對自己有清醒的定位，才能選擇正確的閱讀方式。矛盾：文獻讀的多了，腦子里塞滿了信息。公說公有理，婆說婆有理，反而無所適從？為了解決這個問題證醫(yī)學劃分臨床試驗證據(jù)的等級；同理，我們看文獻也要重視實驗證據(jù)的強度。發(fā)現(xiàn)矛盾，是第一步；找出異，是第二步；思考解決，是第三步。從相互矛盾的結(jié)論推導中發(fā)現(xiàn)矛盾的根源，此時如能跳出圈外，不走思維勢，從原始的科學問題出發(fā)，“無招勝有招”任何有價值的研究，都是為解決某個問題。提出一個好問題，已成功一找到“問題”其實才是研究的真正開始。找問題會有困難，會找問題是具有獨立研究能力的標志給出研究內(nèi)容。通過問題給出研究內(nèi)容，由此有了具體研究方向，心中有底了–導師的研究經(jīng)驗和見解，會使得你少做無用功–搞清楚該問題和研究內(nèi)容上已經(jīng)有過的所有工導師給你推薦重要文獻，然后自己順藤摸？–優(yōu)點是什么？缺點是什么？為什么沒有徹底解決？–悟出已有工作的發(fā)發(fā)揮聰明才智不要等待導師給你iea!如果導師給你iea和研究課題的答案，你只要按部就班的做就能做出來，沒有一遍一遍地尋找ia及其方法求解的過程，那就不是研究，而是做“家庭作業(yè)”。這樣對你科研能力提高沒什么好處。導師幫你判斷你也許會有很多de，導師可以幫助你判斷、改善有了好的ie。通過自己思考獲得ida，也是對科研能力的一種鍛煉。研究問題來自應用需求，想出一個de可能較容易，難的是想出一個有價值的da并實現(xiàn)這個ida。這需要我們?nèi)ビ^察世界、接觸應用、分析需求，從辦公室之外獲得靈感開放交流討論如果一下想不到好的iea，不要著急。自己一個人躲在房間里苦思冥想得不到好的ie。怎么辦？與導師和師兄師姐們多討論，查書本、查文獻資料。這里要注意，現(xiàn)成的ie是找不到的，更不能瞎蒙出ide,還要通過討論和查閱后的思考和分析才能得出初步的、好的并要新的ide手了，即進行深入探討和研究。好的ie是先想再干出來并完善的。前面已說過，好的idea理論分析往往需要較好的數(shù)學功底和專業(yè)知識，要看些數(shù)學工具書籍和專業(yè)書籍及文獻資料，有問題多與導師和師兄弟、師姐妹們請教和討論。理論分析推導既要周全和嚴密又要有必要的假設和簡化，否則難以工程應用。要復雜問題簡單化，不要為了顯示理論水平而簡單問題復雜化?？蒲泄ぷ髦饕墙鉀Q問題而不是制造問題，要顯示的是解決問題的能力，就類似于殺雞不必用牛刀，用了牛刀反而說明你沒有殺雞的實驗驗證需要較好的實驗設計能力，其中包括實驗裝置的設計制造，實驗方案、數(shù)據(jù)分析計算、對照比較等。這里建議大家可先學學“試驗設計（正交設計）”等。實驗是科研工作的必要環(huán)節(jié)，在實驗方面是部分研究生科研工作的薄弱環(huán)節(jié)，請研究生們多花些時間和精力。實驗過程中的注意要發(fā)現(xiàn)異常（Anomaly)往往是研究工作的一個起點。凡是實驗或模擬結(jié)果與預想的結(jié)果有不同，這里就有可能就隱藏著著要研究的問題何內(nèi)許多研究生做論文研究時，往往根據(jù)一些假設的條件，先做分析得出一結(jié)論，然后做模擬實驗驗證結(jié)果，如果結(jié)果異常，不符合分析的結(jié)論，就換一批數(shù)據(jù)，直到結(jié)果滿意為止。這樣的結(jié)論往往沒有普遍性，別人無法重復。其實問題很可能出在“ssmtio”上。評審專家常常先看asupton,如認為不合理就不想看文章的內(nèi)容了。自制簡易設備或外加工測試等。與實驗設備操作人員搞好關(guān)系，重視他們，（儀器、材料、實驗條件、步驟、注意事項等）和總結(jié)在具體研究工作中應該得到導師指導，但導師無法指導你的每一項工作，在國外也是如此。導師的基本作用是為你提供一個研究機會和基本條件；給你指定一個研究領域；指出一個研究方向；告訴你基本的研究方法方式；能夠聽你的匯報，理解你對研究問題的考慮；能夠?qū)δ愕难芯拷Y(jié)果（包括中間結(jié)果）做出恰當?shù)脑u判，以便幫助你調(diào)整或繼續(xù)你的研究計劃；能夠?qū)彶槟愕难芯空撐模瑤椭愀倪M論文的表述。對導師有太多的期望常常不大現(xiàn)實。導師只能給你幫助，主要還是靠自己。碩士論文的基本需要可以從字面上來理解為掌握（Masery）：你已經(jīng)完全理解你所在的子領域最新進展，并且你有能力運用自如。而不一定需要你能對最新進展有所貢獻。想要對領域做出一點貢獻至少需要兩年的時間，從入學到完成碩士論文的時間一般為兩年半，可能還沒有充足時間對有關(guān)研究研究≠研–研究的目的是發(fā)現(xiàn)新知識、發(fā)明新技術(shù)，也可以說是科學研究擴展的知識，獲得技術(shù)進–研發(fā)：基于已有的知識和技術(shù)進行研制、開發(fā)產(chǎn)品，當然包括新產(chǎn)許多研究生把研究論文寫成項目實施的工程技術(shù)總結(jié)報告，沒有弄清楚兩者的區(qū)別工程技術(shù)總結(jié)報告主要是敘述你做了什么工作，有許多可能是重復前人的工作，不一定與眾不同做的工作與別人有什么不同，發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象，得出了什么新結(jié)論，增添了什么新知識。從工程實踐中可以發(fā)現(xiàn)一些原有知識不能解釋的現(xiàn)象，或者發(fā)現(xiàn)一些還不令實施不同的平臺（一般要做一些簡化，忽略一些不重要的約束條件）改進的原理與方法。。列提綱。先不列提綱，上來就寫，是壞習慣。幾百字沒問題，幾千字勉強，幾萬字就難了。必須列出寫作提綱，再充實完善，以保證思路的連貫和字數(shù)的均衡。階段總結(jié)文檔。平時多寫及時總結(jié)階段性的工作，多寫文章多投稿。到最后階段，把這些文字有機地組合起來，就是一篇很好的學術(shù)論文。數(shù)據(jù)量要適合。不要羅列所有數(shù)據(jù)以保證畢業(yè)論文的分量，研究生往往會觀測較多的指標。但學術(shù)論文并非數(shù)據(jù)越多越好。要舍棄那些與主旨關(guān)系不大的數(shù)據(jù)。否則，顯得累贅松散或成為破綻。打印修