如何做好我校教科研工作

第3頁(yè)共3頁(yè)如何做好我校教科研工作如何做好我校的教科研工作孫偉〔2023.11.13〕階梯教室老師們：如何搞好我校教科研工作？這一直是擺在我們老師面前的重要問(wèn)題。通過(guò)前段時(shí)間赴一些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合近幾年我校教科室所做的工作，我認(rèn)為，做好學(xué)校教科研工作，就要以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，以活動(dòng)來(lái)推進(jìn)，以制度做保證，只有這樣，才能激發(fā)廣闊老師積極參與教科研的熱情，進(jìn)而進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。一、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)廣闊老師解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，改良教學(xué)方法，進(jìn)步理論素養(yǎng)，強(qiáng)化研究才能具有重要作用。外地學(xué)校的成功經(jīng)歷都證明這一點(diǎn)。他們通過(guò)建立信息平臺(tái)、開(kāi)展根底教育論壇、舉行專家講座等形式轉(zhuǎn)變老師的觀念，樹(shù)立新課程的理念，進(jìn)展問(wèn)題研討，強(qiáng)化理論對(duì)理論的指導(dǎo)作用，獲得了較佳的效果，近幾年，我校在這方面也進(jìn)展了有益的探究，特別是理論學(xué)習(xí)從內(nèi)容到形式上都得到了加強(qiáng)。首先，利用每周例會(huì)組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》區(qū)教研室編印的《教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》，利用教研活動(dòng)時(shí)間，分教研組學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)科要求，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。其次，鼓勵(lì)、支持廣闊老師參加市、區(qū)組織的教研活動(dòng)，讓老師真實(shí)地感受到各校課改的進(jìn)展情況，獲得兄弟學(xué)校的真經(jīng)。第三，加強(qiáng)教研片內(nèi)、教研組內(nèi)課改經(jīng)歷的交流活動(dòng)。除互相聽(tīng)課外，還定期召開(kāi)課改交流會(huì)，通過(guò)會(huì)前廣泛征集議題，會(huì)上充分討論交流，會(huì)后編印論文集的形式，討論課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。這些都到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。第四，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓新老老師教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，同時(shí)，以區(qū)“青年老師演講大賽”為平臺(tái)，對(duì)青年老師成長(zhǎng)搭建的展示平臺(tái)。二、以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)教科研的開(kāi)展課題研究，是教科研工作的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)老師反思教育教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)，進(jìn)步老師的教科研程度具有重要的作用。特別是從理論中提煉出來(lái)的好課題，如提升到一定的理論高度，就具有指導(dǎo)和推廣價(jià)值。我校要建立起各級(jí)課題群、中青年骨干群、普通老師群等三個(gè)教科研群體，把課題研究?jī)?nèi)化為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。同樣，我校近幾年來(lái)，也以省、市、區(qū)重點(diǎn)課題為依托，帶動(dòng)教科研工作走上新臺(tái)階。在研究過(guò)程中，課題組成員要積極撰寫論文，開(kāi)展網(wǎng)上交流，勇于承當(dāng)公開(kāi)課