班主任教學(xué)總結(jié)95

班主任教課總結(jié)【適用】班主任教課總結(jié)范文8篇班主任教課總結(jié)篇1教師是人類文化的流傳者，對人類社會的持續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯以前認過，"我們對國家的貢獻，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更偉大的呢？"打開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)和善的人們，向來把"教師"與"天地君親"供奉在一同，視為高尚而神圣的。因為教育是"傳道、授業(yè)、解惑"的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把教師看作"人類靈魂的工程師，稱它為"太陽底下最光芒的職業(yè)"時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還可以擔(dān)當(dāng)塑造人的理想和道德，培育適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培育堅強的能力和健康的人品的重視。教師面對的也不再是"個人尊嚴(yán)"下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們純真、天真、熱忱活躍、生機盎然。所以，他們不喜愛"讀死書，死念書"的"老死板"，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，開朗不足的修道院里的"嬤嬤"。他們是好運的一代，追上科學(xué)技術(shù)日新月異，社會高速發(fā)展的改革時期，所以，他們不喜愛象老母雞珍愛小雞那樣當(dāng)心有余，英勇松手不足的"老阿姨"，那么，他們終究喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著學(xué)生，尊敬學(xué)生，認識學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜愛是對學(xué)生真摯、坦蕩，能獲取學(xué)生誠心與信任的老師。他們喜愛是有豐富經(jīng)歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時勢、體育名人的教師。他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失開朗，隆重而不缺風(fēng)趣的教師。他們還喜愛與他們有共同興趣喜好的，能在課余與之議論對于世界、對于足球的老師。這就是目前的學(xué)生出給老師的考卷！我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇敬、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上衣著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只需下課鈴聲一響，一群足球迷穿相同的服飾，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天討論的是足球，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在坐位上往返地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不斷地踢、勾球，一時，足球的民風(fēng)風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽清晨的晨間新聞，我一到達教室，就聽見幾個球迷大方陳詞地說，我們中國隊不可以，有幾個球迷說，中國隊不過臨時不可以，此后會在足球上當(dāng)先的，于是兩邊暢所欲言，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見?？吹竭@一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地感人了，不忍心訓(xùn)斥，得想法指引，得走進他們的世界里。俗語說得好，知音知彼，戰(zhàn)無不勝，我們只有在認識自己的同時，還要去認識我們的教育對像，于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識，認識一些比賽規(guī)則，搞清足球的強國，世界有名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參加他們一同"侃足球"，還發(fā)布自己的一些看法。這樣跟學(xué)生套"近乎"，再曉之以理，動之以情，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中，也建立一個一分鐘公布，也讓學(xué)生上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學(xué)生該說的也說了，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱。從中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，老是故意地談學(xué)習(xí)，與他們?nèi)允怯泄餐Z言，還可以理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們認識一下風(fēng)俗風(fēng)情，認識一下自然知識，遇到科學(xué)啟迪和思想教育。班主任教課總結(jié)篇2時間過的飛速，一個學(xué)期很快又結(jié)束了。對于我來說這又是繁忙而充分的一個學(xué)期，和學(xué)生一同品味著學(xué)習(xí)生活中的悲歡離合，有喜有憂，累并快樂著。本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，依照學(xué)校管理及班主任工作計劃，聯(lián)合本班實質(zhì)狀況進行工作，成績的獲得時可喜得，但問題依舊存在許多，在學(xué)期結(jié)束之時，特作以下總結(jié)：一、培育一支得力的助手隊伍。開學(xué)初，我就在班里選出了班委成員，因為平時注意指引，注意自己不可以成為學(xué)生的“管家”，班級事務(wù)松手讓學(xué)生英勇去做，所以值日生的組織管理能力比較好，班級事務(wù)辦理地較好。二、明確的班規(guī)班紀(jì)，打造優(yōu)異的班風(fēng)。本學(xué)期我和學(xué)生依照學(xué)校班級管理及班主任工作計劃，聯(lián)合本班實質(zhì)狀況進行擬訂的班規(guī)班紀(jì)，我們明確班規(guī)班紀(jì)明確分工職責(zé)，并且每周做好總結(jié)，并指引學(xué)生提出改良方法，這樣我們能夠?qū)崟r發(fā)現(xiàn)問題并實時解決，班規(guī)班紀(jì)眼古人人同等，各盡其責(zé)，老師言傳身教，班長做好楷模，紀(jì)律眼前嚴(yán)格要求自己，大家共同努力，打造優(yōu)異的班風(fēng)。三、和學(xué)生打成一片，建立美好“家園”。平時的學(xué)習(xí)生活中，我素來不以高姿態(tài)對待學(xué)生，以自己謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)在學(xué)生中建立威望，以朋友的身份和學(xué)生聊天，給學(xué)生以親情。學(xué)生犯了錯誤，責(zé)備時講究藝術(shù)，講話時注意時間和場合，注意講話時保護學(xué)生的自尊，掌握責(zé)備的尺度，不斷反省對待學(xué)生的態(tài)度，素來不偏袒學(xué)生。所以，一個學(xué)期以來，大家有話都愿意給我說，自然也是比較聽話的，這可能就是“樂其師，信其學(xué)”吧！四、轉(zhuǎn)變后進生。轉(zhuǎn)變后進生，我第一賜予他們理解、尊敬，在學(xué)習(xí)上多幫助，在生活上多關(guān)懷，常常關(guān)注他們，讓他們感覺老師也是很愛他們的，他們相同很重要的。在班規(guī)里我還特別為他們建立了“進步獎”，為他們建立信心，激勵他們不斷向前。自然，對待這些后進生，要嚴(yán)慈相濟不可以嚴(yán)苛有余，慈祥不足，也不可以慈祥有余，嚴(yán)苛不足。本學(xué)期我已成功教育轉(zhuǎn)變了陳柏宏，王俊文等幾位后進生，還有幾位還不太成功，但我不會所以而不放松、氣妥。所以我會向來努力。五、家校聯(lián)系，共同教育。事實已告訴我們，家長的配合教育對我們老師教育學(xué)生是起很大作用的。所以，本學(xué)期我常常聯(lián)系家長，實時發(fā)現(xiàn)學(xué)生計在的問題，便于適合的辦理，我發(fā)現(xiàn)家校聯(lián)系，教育學(xué)生是成功的，也是很存心思的，為了孩子能夠健康快樂的成長，多花些時間也是值得的。六、踴躍參加學(xué)習(xí)的各樣活動。低年級的學(xué)生固然年紀(jì)小，但只需學(xué)校舉行活動，他們都想?yún)⒓?，都想為班級爭光，都想表現(xiàn)出自己的專長，不論結(jié)果如何，我們都會全力去做。我常常教育學(xué)生“重在參加，重在試試”，只需你做了，只需你付出了，沒有榮譽我們也是最棒的！七、對學(xué)生的思想教育。對學(xué)生的思想教育，我認為這是比學(xué)習(xí)文化知識更重要的。所以，在平時我利用多種形式，不論大事小事，我都會合時指引，以便對他們的思想道德教育，我總認為思想認識不到，就什么事也做不好。工作中我們就要不斷反省，不斷總結(jié)，特別是像我這樣的年青班主任。在此后的工作中，長處我會持續(xù)弘揚，弊端我會盡量防止，以我對教育事業(yè)的滿腔熱忱，持續(xù)在三尺講臺上播種我的希望！班主任教課總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一3班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地達成了教育處和年級組交給的任務(wù)。一個學(xué)期以來，對班主任工作的感覺頗多，為了此后更好地展開班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)以下：一，掌握班級狀況基本狀況：本班共60人，此中住校55人，其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)其實不是很好，并且層次錯落不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強，甚至個別同學(xué)有許多過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難。二，完美班級管理建設(shè)。在開學(xué)初，我臨時任命一些平時表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，著手幫助辦理班級事務(wù)。軍訓(xùn)時班干部起到了優(yōu)異的典范作用，因此在軍訓(xùn)后展開班干部的民主選舉中，本來的班干部所有入選。并在此后展開的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，使班干部真實成為了班主任的好幫手。三，發(fā)揮班會課的有效作用因為高一年級，自習(xí)課不多，所以同學(xué)們除了上課之外，極罕有共同商討，交流的時間。因此，我充分利用每一次班會課的時機，對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同議論。比如，在軍訓(xùn)結(jié)束后，我們展開"軍訓(xùn)回來"的班會，努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣持續(xù)運用在學(xué)習(xí)和生活中；在運動會結(jié)束后，我們又展開了有關(guān)集體主義精神的議論。每一次班會都起到了踴躍的作用。四，踴躍與學(xué)生，家長，課任老師和生活老師交流。全部為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的口號，但是要作到這一點其實不簡單。一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會遇到方方面面的影響。所以，當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時，我會第一找到學(xué)生自己談話，認識詳細狀況。而后再依據(jù)詳細狀況與有關(guān)老師同學(xué)交流。比如，期中考試后，某同學(xué)情緒低沉，后經(jīng)認識，是某門學(xué)科偏科，我踴躍與該課任老師交流，此后老師每天為他補課，獲得了優(yōu)異的成效。五，建立標(biāo)兵的典范帶頭作用火車跑的快，全靠車頭帶"，一個好的班集體，必定要有一些同學(xué)在起著典范帶頭作用。我們就依照考試成績，和每周的操行評分，建立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵"。這些同學(xué)很好地幫助其余同學(xué)正直學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自然，因為經(jīng)驗不足，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必需在下學(xué)期注意。一，重點關(guān)注住校生住校同學(xué)在校時間較長，比走讀生更簡單出現(xiàn)問題。二，進一步發(fā)揮班干部的管理職能在本學(xué)期因為經(jīng)驗不足，對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作費勁的一大原由。三，重視學(xué)習(xí)方法的指引學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而我們的同學(xué)基本上也都認識到這一點，但是因為基礎(chǔ)差，方法不仇家，好多同學(xué)付出了很大努力，卻成效不顯然，因此再次對學(xué)習(xí)失掉信心。所以有必需在學(xué)習(xí)方法上加以指引。以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望能在下學(xué)期持續(xù)努力把班級帶的更好。班主任教課總結(jié)篇4一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的達成了各項工作，獲得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)一、班級是學(xué)校教育、教課工作最基層的組織單位。而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)建優(yōu)異的班集體，全面提升學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培育全面發(fā)展的人材，擁有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任，第一認識班級狀況、基本狀況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)民風(fēng)濃重，學(xué)習(xí)成績較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)勝感太強，驕傲情緒在不斷滋生，且高二因為分班，很多同學(xué)來自不一樣的班，造成班集體缺乏凝集力、一個有凝集力的集體，不論做什么事情都會很優(yōu)異。進入一個新的集體，學(xué)生是獨立的，不經(jīng)過一些活動，不經(jīng)過相互的交流，很難使他們成為一個整體。增強集體觀點，在班級活動中，在和學(xué)生講話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該如何要如何，要建立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每個人的行為都親密有關(guān)，以此培育學(xué)生集體主義觀點。我抓住這些時機針對這樣的狀況，多組織一些集體活動，比方班際球賽晚會等、，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強班級的凝集力。二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤其重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任自己有著得天獨厚的有益條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲取學(xué)生的心理共識。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題向來是我最關(guān)注的，自然教育需無痕，存心識但不可以很故意。必定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，經(jīng)過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會著重以各樣方式賜予同學(xué)們一個發(fā)揮自我才干的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加速熟習(xí)度、增強班級凝集力、每一次月考后都要和學(xué)生進行講話，關(guān)懷和鼓舞他們，讓他們有增強自信心、此后的道路還很長，走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為美好的明日奉獻自己的力量。班主任教課總結(jié)篇5一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作高一年級是整個高中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重要，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大部分的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得不知所措。如何讓學(xué)生趕快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力求做到兩點：一是尊敬每一個學(xué)生，知足學(xué)生尊敬的需要，認可的需要，感情的需要，努力戰(zhàn)勝執(zhí)拗己見，偏執(zhí)的思想方式，尊敬學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個快樂的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真摯的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩蓋他們的弊端，踴躍指引他們揚長悔過，努力使其達到優(yōu)異。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽子，上課時極少踴躍講話。針對這一點，我找她談心，幫她找原由并鼓舞她英勇講話。在我上課時，存心找她回答下列問題，并適合給予鼓舞，鍛煉她的膽子。經(jīng)過這樣的鍛煉獲得了必定效。對于后進生，不鄙視他們，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提升上去，構(gòu)成一幫一學(xué)習(xí)互幫小組。二、主要收獲和領(lǐng)會我覺適合班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：把真情送給學(xué)生真摯關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不單在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，并且要詳細表此刻實質(zhì)行動上，同等對待每一位學(xué)生，不管是成績好的仍是成績差的，不管是家庭富饒的仍是條件較差的，不論他能否犯過失誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不成見，要尊敬學(xué)生人品，公正、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，和睦師生關(guān)系，增強師生感情交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和睦的場所，這樣他們才能好勤學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比方，學(xué)患病了，我會打個電話通知家長，并且不時注意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些固然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶倒是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的誠心回報。凡是讀到學(xué)生們發(fā)自誠心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部因為所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不均衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重要的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的承辦取代，必然會使班干部失掉民眾基礎(chǔ)，給往后的工作帶來不用要的困難，是不可以取的！但是，純真的所謂的民主，讓學(xué)生完整自決，一些學(xué)生常常會偏向選舉自己的好朋友，以便在此后的班級管理中獲取照料，相同有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師衡量。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)介紹20位同學(xué)上來，而后再按所得票數(shù)的多寡進行擺列，前12位的同學(xué)始得入選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)布建議，并且選出的干部常常又比較理想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格種類以及能力的差別進行分工，優(yōu)化班委組合。3、教育培育班干部班主任對班干部，不可以不過使用，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培育。我常常教育他們建立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、言傳身教，鼓舞他們既要英勇工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。自然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不可以過分苛刻、譴責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。別的，我還堅持按期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制定計劃及詳細舉措，檢查落真相況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，實時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們言傳身教并帶動其余同學(xué)，促使整個班級的管理工作。三、存在的問題班級管理工作井井有條，還得加一個"嚴(yán)"字。對學(xué)生的熱愛不可以無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可以丟。固然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖推行了幾次嚴(yán)打，但不過雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師討教。以上是我在班級工作中所做的一些試試和努力，回顧這半年的工作，若干感觸，這此中有經(jīng)驗，但是更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感覺的話，我會說，是很累，但很充分。面對學(xué)生，我能夠說一句：你們的老師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)異班主任對比還有差距，但我永不放棄。班主任教課總結(jié)篇620xx年的上個學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教課，有收獲也有疑惑，有成績也有失誤，有快樂也有煩憂?！胺阑嘉慈弧?、“優(yōu)異的初步是成功的一半”，所以我在09年的寒假里利用空暇時間從網(wǎng)上把五年級數(shù)學(xué)下冊教材和教參通覽了一遍，提早把數(shù)學(xué)教課計劃、全冊備課、各個單元備課、課時備課、德育工作計劃、班主任工作計劃等準(zhǔn)備完成。此后的好多事（六一前的各項準(zhǔn)備工作、學(xué)校展開的各項活動、父親有病住院需要人照料）占用了好多的時間，多虧我把工作都做在了前面，故而沒耽擱正常的教課。在平時的教課中，每上一節(jié)新課，我都會把有關(guān)的資料（包含課本、教參、基訓(xùn)、練習(xí)冊、個別學(xué)新手中自己的資料等等）認真研究一遍，再依據(jù)學(xué)生的實質(zhì)狀況把已經(jīng)備好的課再改正整理一下，才開始上課。上課時，我力求用上課改理念、聯(lián)合課標(biāo)要求，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各樣能力。“功夫不負居心人”，學(xué)期中間和結(jié)束時的測評，成績優(yōu)異的學(xué)生達到40人以上（本班學(xué)生59人），但仍有2名學(xué)生不及格，這也算是我的失誤吧。我想在此后的教課中還應(yīng)當(dāng)多多推測后進生的教育問題，爭取使每一個學(xué)生不落伍。這個班我是從四年級開始時接收的，那時這些孩子都是從下面各個聯(lián)小會合上來的，成績錯落不齊，各樣習(xí)慣（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等）基本全無，有的甚至還不如幼兒園的小朋友。我用了整整一個學(xué)期才把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣（特別是上課聽講、寫字姿勢、作業(yè)達成狀況等等）培育的稍好一些，自然此刻好多了。衛(wèi)生習(xí)慣方面在我的每天監(jiān)察下，教室里的衛(wèi)生到此刻好多了，但是個人衛(wèi)生卻令我很頭疼，每個禮拜五的下午放學(xué)時我都再三叮囑，回家后必定要沐浴換衣服，換鞋子，碰到天氣不好時我讓他們用熱毛巾擦洗身體，禮拜一回校時清晨檢查（有一半的學(xué)平生時住校）；對跑校的學(xué)生每天下午我都重申夜晚睡覺前要洗臉洗腳勤換洗衣服。就是這樣要求仍舊有部分學(xué)生仍是臟兮兮的。我和同事們提及此事，都說此刻鄉(xiāng)村經(jīng)濟條件好多了，但衛(wèi)生條件仍舊很差，主若是他們沒有這意識。此后我看了一部電視劇《蝸居》，這部戲?qū)ξ矣|動很大。聯(lián)合學(xué)生的衛(wèi)生狀況每每教育不見湊效的狀況下，我決定召開一次家長會。會上本來打算和家長交流一下思想的，因為時間緊急就成了我單調(diào)的說教了（是對家長的說教），幸虧家長們也能理解我的.良苦專心，對我還算是比較欽佩，都紛繁要求此后有時間多開幾次家長會。接下來的一段時間學(xué)生們都有了很大的變化。經(jīng)過此次活動我領(lǐng)教了家庭和學(xué)校聯(lián)合的巨鼎力量，我的這一做法也獲取了領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和認同并進行推行。那一刻我真有一種成就感。此文轉(zhuǎn)自這學(xué)期最值得我驕傲的是有幾個后進生被我轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生，要知道他們從前可都是“問題學(xué)生”，只有自己自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕作一分收獲”?。∥艺J為只需在教課中做個居心人、有思想的人，就必定會受益匪淺。班主任教課總結(jié)篇7“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不埋怨莊稼。而當(dāng)一個班集體沒有成立起優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，沒有獲得喜人成績時，很多班主任卻怨這怨那：學(xué)生太壞啦．班干不得力啦等等．有的班主任說：“每日講紀(jì)律，講規(guī)范，為何總不可以改變班里的歪門邪道”．一個優(yōu)異的班集體，單靠頻頻重申，每日責(zé)備這，責(zé)備那，就能成立進來嗎?在對待學(xué)生的問題上，我認為班主任應(yīng)當(dāng)向農(nóng)民學(xué)習(xí)，不要一味怨學(xué)生，要從自己身上找原由，采納適合的教育方法。我認為采納欣賞教育就是一項卓有成效的舉措，下面詳細說說我在班主任工作中采納欣賞教育的幾點做法.一、采納欣賞教育轉(zhuǎn)變差生大部分班集體，都有幾個不聽話、好搗蛋、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，即所謂的“雙差生”。我們教育他們時，老是繃著臉、眼光嚴(yán)苛，理直氣壯地逐個指出其身上存在的各種弊端，而后一一要求其更正，并威迫假如沒有更正，將報告家長、送政教處、綜治辦教育等等．有時在教育過程中更是夾雜著“癡人”、“笨蛋”等有傷學(xué)生自尊的話語。我們總想用自己的莊嚴(yán)來嚇休學(xué)生，使他們變得溫存馴順．但事實證明，結(jié)果常常事與愿違，很多學(xué)生依舊“死不改過”。在教育無效之際，有時班主任不由得就有了體罰學(xué)生的行為。這時，我們不如沉著下來，采納欣賞教育來試一試看。轉(zhuǎn)變差生能夠采納欣賞教育。主要能夠從下面幾方面進行：欣賞差生的開始――找尋閃光點找到了閃光點，能夠以此下手，為差生重樹自信，使他們不致于“破罐子破摔”．所以，每接一個新的班級，我都不急于把差生抓來教育一番，而是仔細察看他們找尋他們的長處、弊端，為轉(zhuǎn)變他們找尋打破口。欣賞差生的重要手段――談心采納欣賞教育與差生談心，能夠從其閃光點下手以此作為講話激勵的中心，指引其重拾自尊、自信，進而正直其紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度.我班有一個雙差生，名叫魏佳樂，長得方頭大耳，又胖又黑，眼光中有一種中學(xué)生不應(yīng)有的冷淡。他對學(xué)校的平時行為規(guī)范的要求不加理睬，常有遲到、不交作業(yè)等違規(guī)行為，致使班里的操行量化被扣分，同學(xué)們對他恨入骨髓。找他講話時，他一進辦公室，就擺出一副“天不怕地不怕”的樣子，等著挨批，我對他說“魏佳樂，你坐下來，老師有話對你說?！彼荒樏曰蟮刈讼聛怼！袄蠋熜庐?dāng)你們的班主任，對同學(xué)們還不認識。你告訴老師你身上有什么長處?”“長處?我哪有長處，我身上所有是弊端?！薄霸趺磿?我感覺你身上的長處挺多的；值日生丁悅個子矮，你就幫她擦黑板；大打掃時，你一人提的水比兩個同學(xué)一同抬的還多”我把我開學(xué)以來找尋到的他的閃光點，都一一講了出來。聽著聽著，他的眼神從迷惑變成感人，居然哭了起來：“老師，我認為你必定也恨死我了”本來，魏佳樂因為成績不好，人長得肥胖，有很多同學(xué)便給他起外號，罵他是大笨豬，他所以而產(chǎn)生逆反心理：經(jīng)過違犯紀(jì)律使班里得不到文明班級來報復(fù)同學(xué)。我指出他這類想法、行為的錯誤，鼓舞他別氣餒悲觀，英勇地面對自己的錯誤，用實質(zhì)行動改變同學(xué)們的看法。他連連稱是，信心此后更正錯誤。欣賞差生的目的――為差生重塑形象要讓差生順利地以新形象展此刻同學(xué)眼前，班主任一定在班中對他的每一個長處、每一個進步進行公然夸獎并要求同學(xué)們關(guān)懷、支持，給他們以更正的時機。在我的率領(lǐng)下，很多同學(xué)都改變了對魏佳樂的態(tài)度，并向他伸出了友情之手。魏佳樂的行為也發(fā)生了巨大的改變，極少違犯紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了進步，自然，學(xué)生是善變的，還一定頻頻找其談心，開導(dǎo)、鼓舞他，使他的轉(zhuǎn)變保持長久性。，二，采納欣賞教育激發(fā)班干的工作熱忱班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱忱，注意培育并發(fā)揮其作用，是建立優(yōu)異班風(fēng)的重點，我的詳細做法是：民主選舉班干――因為優(yōu)異才入選在學(xué)生互相熟習(xí)認識的基礎(chǔ)上，采納民主選舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。而后讓被提名者進行“競選演說”一一說出自己的長處及準(zhǔn)備如何當(dāng)好班干。最后投票表決，就地宣告結(jié)果。這樣做有益于提升班干部的自信心：因為我優(yōu)異，同學(xué)們才選我為班干部。按期召開班干會――鼓舞和指導(dǎo)的良機新班委產(chǎn)生后，我便按期召開班干會，鼓舞他們：你們是班中最為優(yōu)異的同學(xué)，所以必定能起好帶頭作用．對班干做得好的地方進行夸獎；做得不好的地方，我不是嚴(yán)苛責(zé)備，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)當(dāng)如何做，使班干的工作能力漸漸提升，并保持對工作的踴躍、熱忱。為班干建立威望――增進相信和團結(jié)假如班干部工作出現(xiàn)差錯，班主任即在同學(xué)眼前對其大加責(zé)備，將會大大傷害班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的威望。所以，責(zé)備班干應(yīng)私下。而對于班干的工作成就，班主任在班中要大加夸獎，這有助于建立班干的威望。如獲取流動紅旗時，我便鼎力夸獎班干對班級紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理，告訴同學(xué)們：奪得先進集體，班干們功不可以沒。當(dāng)同學(xué)們相信班干時，他們便會團結(jié)在班干四周，聽從班干的管理。三、采納欣賞教育增強班集體的凝集力從前上班會課時，我總喜愛指出班中存在的各種不足，責(zé)備這個，責(zé)備那個，而對于班中存在的好形象卻輕描淡寫或許只字不提。我認為：對學(xué)生要求越嚴(yán)格，學(xué)生的行為就會越完美。但是，在當(dāng)了多年的班主任以后，我才發(fā)現(xiàn)，這樣的每日說教只會使大部分同學(xué)愈來愈討厭，沒有達到預(yù)期的教育成效。只有一個集體有了凝集力，學(xué)生熱愛集體，能為集體著想，其行為才會規(guī)范．于是，每周班會課時，我一改往日做派，對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學(xué)進行夸獎．這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)異的同學(xué)真多，我也應(yīng)當(dāng)為集體爭光。進而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝集力。此外，我特別注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上一次的冬天足球比賽，我在賽前便鼓舞學(xué)生們，我們相對于其余班級存在著各種優(yōu)勢。使全班對博得這場比賽充滿信心。果真，比賽時，運動員們拉得特別用心，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了令人滿意的成績。我為此次獲勝特地舉行了慶賀活動，評比“最正確運動員”、“最正確拉拉隊員”，并頒發(fā)獎品，夸獎他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神?！皼]有愛就沒有教育”，相同能夠說，沒有欣賞就沒有教育。欣賞源于發(fā)自心里的對學(xué)生的寵愛，對教育事業(yè)的熱愛。欣賞是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁，班主任老師假如學(xué)會尊敬、欣賞自己的學(xué)生，便能走進學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃壤上，培育出絢爛的花朵。班主任教課總結(jié)篇8現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任第一要選擇一些德才兼?zhèn)?、?zé)任心強、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、能力的差別，安排相應(yīng)的工作，悉心地進行培育和教育，使之成為同學(xué)的楷模，帶動其余同學(xué)不斷進步。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)異班級風(fēng)采更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來說說自己的一些做法和領(lǐng)會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部因為所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不均衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重要的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的承辦取代，必然會使班干部失掉民眾基礎(chǔ)，給往后的工作帶來不用要的困難，是不可以取的！但是，純真的所謂的民主，讓學(xué)生完整自決，一些學(xué)生常常會偏向選舉自己的好朋友，以便在此后的班級管理中獲取照料，相同有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師衡量。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)介紹20位同學(xué)上來，而后再按所得票數(shù)的多寡進行擺列，前12位的同學(xué)始得入選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)布建議，并且選