人教版二年級音樂下冊全冊課件匯總

郊游執(zhí)教者：普集街小學(xué)走走|走走走|我們小手|拉小手|走走|走走走|一同去郊|游—||白云|飄飄|陽光|柔柔|綠水|青山|我們樂悠|悠—||學(xué)一學(xué)55|535|5313|215|走走走走走，我們小手拉小手，白云飄飄，陽光柔柔，61|513|51232|1—||走走走走走，一同去郊游。綠水青山，我們樂悠悠。郊游1=F

中速愉快地假如幸福的話拍拍手吧請把我的歌帶回你的家……再見第一單元到郊外去冬日的篝火作曲家簡介姓名：謝爾蓋·謝爾蓋維奇·普羅科菲耶夫生卒：1891年4月23日-1953年3月5日職業(yè)：著名作曲家、鋼琴家...簡介：謝爾蓋·謝爾蓋耶維奇·普羅科菲耶夫

1891年4月23日－1953年3月5日），原蘇聯(lián)著名作曲家、鋼琴家；自幼學(xué)習(xí)音樂，后入圣彼得堡音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，20歲舉辦首次個(gè)人音樂會(huì)...

兒童交響音樂作品集交響童話《彼佳與狼》《冬日的篝火》出發(fā)1=C2\405|5-|56

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73|1-|1||說說樂曲有幾部分組成？它們的情緒是怎樣的？音樂形象有什么不同？小知識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線小節(jié)小節(jié)小節(jié)小節(jié)小節(jié)小節(jié)線小節(jié)線終止線小節(jié)：節(jié)拍的單位。音樂進(jìn)行中，其強(qiáng)拍、弱拍總是有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，從一個(gè)強(qiáng)拍到下一個(gè)強(qiáng)拍之間的部分即稱一小節(jié)。小節(jié)線：劃在音樂作品的明顯分段處，用來表示樂曲告一段落。終止線：說明一個(gè)樂段或者一個(gè)樂章的結(jié)束。音樂游戲聽音踏步課題:山谷回音真好聽八達(dá)嶺長城日本富士山北京天安門唱歌時(shí)話筒有回音大房子里有回音橋洞下面有回音1開

火

車

火車咔咔咔按節(jié)奏讀童謠《開火車》。用打擊樂器為童謠《開火車》伴奏。讀出卡片中的節(jié)奏。用卡片中的節(jié)奏，分組編創(chuàng)四小節(jié)節(jié)奏。分組讀童謠，并用打擊樂器伴奏。請同學(xué)們聆聽一首樂曲。還記得樂曲的曲名嗎？今天我們將欣賞一首新的樂曲。請同學(xué)們聆聽以下片段，有怎樣的聯(lián)想？請同學(xué)們完整聆聽這首樂曲——《火車咔咔咔》。身體可以隨著音樂律動(dòng)或做動(dòng)作。聆聽樂曲第一主題。這段音樂情緒是怎樣的，你有什么聯(lián)想？聆聽樂曲第一主題。隨音樂輕聲哼唱這一段主題旋律。聆聽樂曲第一主題。請用沙槌（或雙響筒）隨音樂伴奏。完整聆聽樂曲。請仔細(xì)聆聽，樂曲第一主題出現(xiàn)了幾次。完整聆聽樂曲。當(dāng)?shù)谝恢黝}出現(xiàn)時(shí)，請隨音樂為主題伴奏。聆聽樂曲第二主題。這段音樂情緒是怎樣的，你有什么聯(lián)想？聆聽樂曲第二主題。隨音樂輕聲哼唱這一段主題旋律。聆聽樂曲第二主題。請用動(dòng)作表示自己的愉快心情。完整聆聽樂曲。請仔細(xì)聆聽，樂曲第二主題出現(xiàn)了幾次。請完整聆聽樂曲《火車咔咔咔》。當(dāng)?shù)谝恢黝}出現(xiàn)時(shí)，請隨音樂伴奏；當(dāng)?shù)诙黝}出現(xiàn)時(shí)，請用動(dòng)作表現(xiàn)。同學(xué)們知道這首樂曲是由什么樂器演奏的嗎？

馬林巴是一種木琴，由琴板與共鳴體組成。它所采用的琴板質(zhì)地較軟，發(fā)音寬厚，音區(qū)低，余音較長。每塊琴板下面都有由長方形木盒或各種果殼、葫蘆、罐頭盒等組成的共鳴體，這些共鳴體的大小，長短是與相應(yīng)的琴板相適應(yīng)的。在每個(gè)共鳴體上還開有1~2個(gè)小孔，孔上蒙以薄膜，演奏時(shí)聲音由琴板傳到共鳴體和孔上的薄膜上，聽起來嗡嗡作響，產(chǎn)生一種特殊的共鳴效果。馬林巴欣賞乒乓變奏曲踢毽子·3311225151321233112251513231···乒乓變奏曲隨音樂哼唱主題旋律。主題旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次？音樂表現(xiàn)了怎樣的情境？踢毽子說一些你喜歡的課間活動(dòng)，看一看圖片中的小朋友再干什么？出示樂譜1=G2／455

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63|2-||——···············聽音樂，樂曲描繪了怎樣的場景？你能說一說嗎？聽樂曲的速度，情緒是怎樣的吧？你能通過聽音樂來表現(xiàn)音樂中的場景嗎？說一說兩首樂曲有什么不同之處？有什么相同之處？（從速度、力度、節(jié)奏、情緒上分析）創(chuàng)編：選出你喜歡的其中一首樂曲，并為它們加入你喜歡的伴奏方式。如：跺腳、拍手、響指、拍雙腿、左右手等。阿西里西你能說出圖片中的服飾是哪個(gè)民族的嗎？彝族服飾的介紹花腰彝族婦女的服飾由頭帕、大襟裳、托肩、領(lǐng)掛、腰巾、腰帶、肚兜、繡花鞋等十余種配件組成。其中以頭飾與腰飾最為豐富，頭部多以巾、帽、大股彩色的絨線或銀泡為裝飾，以大瑪櫻花為主圖，四周繡有花邊。頭巾、衣袖、坎肩、背部和褲腳等顯眼的部分都用馬櫻花、杜鵑花、山茶花等變形圖案，在帽檐和肩峰處，還扎有銀、銅、鋼絲為柄的花纓，走起路來左右晃動(dòng)，如彩蝶飛舞。彝族有哪些節(jié)日

彝族主要分布在云南、四川、貴州等省，有十幾個(gè)支系。彝族的傳統(tǒng)節(jié)日很豐富，根據(jù)節(jié)日的性質(zhì)可分為生產(chǎn)性節(jié)日、社交游樂性節(jié)日、紀(jì)念性節(jié)日、慶祝性節(jié)日和祭祀性節(jié)日等五類。彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地區(qū)，最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié)，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行。火把節(jié)彝語叫“都則”，為祭火之意。最初是彝族先民用火把來驅(qū)蟲避邪、企盼豐收的民間習(xí)俗。在征服和改造自然的歷史進(jìn)程中，逐步演變成今天的民間文化體育節(jié)日?；鸢压?jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目有斗牛、賽馬、斗羊、摔跤、斗雞、爬油桿、搶羊、射擊、賽歌、選美、賽衣、老鷹捉小雞、跳“朵樂荷”舞、耍火把、打情火等，各式各樣的節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起。

彝族民間樂器介紹笛老挪，彝族邊棱氣鳴樂器。漢族稱土洞簫.演奏時(shí)，雙手托持土洞簫，口對吹孔邊棱送氣，手指開閉音孔而發(fā)音。彝族民間樂器介紹（二）月琴

是由阮演變而來的彈撥樂器。月琴的琴頸較短，音箱為木制圓形，也有八角形的，口張四根絲弦，分成兩組，每組兩弦的音高相同。通常是五度定弦，演奏時(shí)左手按弦，右手持撥子彈奏。常用于戲曲、曲藝和歌舞伴奏也用于器樂合奏，是京劇樂隊(duì)三大伴奏樂器之一．它的音量較小，音色清脆柔和。

彝族的音樂有什么特點(diǎn)呢？彝族音樂細(xì)膩見長.彝族是我國能歌善舞的民族之一。彝族民間有各式各樣的傳統(tǒng)曲調(diào)，諸如爬山調(diào)、進(jìn)門調(diào)、迎客調(diào)、吃酒調(diào)、娶親調(diào)、哭喪調(diào)等。無論男女老少，個(gè)個(gè)都會(huì)唱幾首。有的曲調(diào)有固定的詞，有的沒有，是臨時(shí)即興填詞。山歌又分男女聲調(diào)，男聲調(diào)雄渾高亢，女聲調(diào)柔和細(xì)膩。各地山歌又有自己獨(dú)特的風(fēng)格，如著名歌曲《馬兒快快跑》、《遠(yuǎn)方的客人，請您留下來》，就是根據(jù)彝族民間曲調(diào)提煉出來的.你知道“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思？“阿西里西”是彝語“我們是好朋友”的意思“丘都拉迪嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，無實(shí)意。問題這首歌曲在演唱時(shí)聲音力度發(fā)生了哪些變化？中強(qiáng)——中弱——漸強(qiáng)——中強(qiáng)——強(qiáng)這些力度變化對表達(dá)歌曲的情感有什么作用？歌中的力度變化頗為細(xì)致，層次感很強(qiáng)，這對表現(xiàn)歌曲的情緒來說十分重要。也可以說，失去了這首歌的力度層次，這首歌的音樂情趣也就失去了它應(yīng)有的光彩?！哆h(yuǎn)方的客人留下來》簡介歌曲這首歌作于1953年，1954年由中央民族歌舞團(tuán)及中央歌舞團(tuán)相繼演出。1957年在莫斯科舉行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中，這首歌獲得了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。歌曲表現(xiàn)了云南彝族人民在豐收后的節(jié)日里，與遠(yuǎn)方的客人共度佳節(jié)的歡樂心情，同時(shí)也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客的習(xí)俗與風(fēng)尚。

提問《遠(yuǎn)方的客人留下來》是一首混聲合唱曲。它包括了（）、（）、（）和（）四個(gè)聲部。此外還有（）參與其中。女高女低男高男低女聲領(lǐng)唱侗族大歌介紹

侗族大歌是當(dāng)今世界上十分罕見的多聲部、無指揮、無伴奏民間合唱音樂，它與侗寨鼓樓、侗鄉(xiāng)花橋一起被稱為侗族文化“三大寶”而聞名遐邇。

快樂的牧羊人教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)唱：.領(lǐng)唱是安排在齊唱或合唱的開始部分或中間部分的獨(dú)唱，因該獨(dú)唱具有引領(lǐng)眾人歌唱的作用，故稱"領(lǐng)唱"。獨(dú)唱者亦稱"領(lǐng)唱者"，由一人至數(shù)人擔(dān)任。領(lǐng)唱形式在我國民間的集體勞動(dòng)歌曲中經(jīng)常采用，如勞動(dòng)號(hào)子等。在大合唱與齊唱歌曲中也常有領(lǐng)唱的形式。合唱（héchàng）chorus指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。領(lǐng)唱與合唱快樂的音樂課開始啦

聽了這段音樂，你們的腦海里出現(xiàn)了一副什么樣的畫面呢？說一說：

走進(jìn)西藏珠穆朗瑪峰獻(xiàn)哈達(dá)節(jié)日歡歌小卓瑪

世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群

de牦牛和羚羊

氣勢宏偉的布達(dá)拉宮高空下遼闊的草原藏族酥油茶

我的家鄉(xiāng)日喀則湘教版小學(xué)四年級下冊執(zhí)教：李小芳教案：葉貝PPT:彭佳日喀則是西藏的第二大城市，藏語意思是“土質(zhì)最好的莊園”或者是“如意莊園”。讀一讀第一段：我們美麗的家鄉(xiāng)，就在日喀則呀！唉索唉索馬里啦！就在日喀則呀！唉索！唉索！唉索！唉索馬里啦！就在日喀則呀！第二段：我們歡樂地舞蹈，我們盡情歌唱！唉索唉索馬里啦！我們盡情歌唱！唉索！唉索！唉索！唉索馬里啦！就在日喀則呀！讀一讀：4／4拍強(qiáng)弱規(guī)律

強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

拍拍雙手打打節(jié)奏學(xué)一學(xué)

我的家鄉(xiāng)日喀則1=C4/4稍快11

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3211|我們美麗的家鄉(xiāng)就在日喀則呀，唉索唉索馬里啦,就在日喀則呀我們歡樂地舞蹈我們盡情歌唱,唉索唉索馬里啦,

我們盡情歌唱1

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3211||唉索唉索唉索唉索馬里啦,就在日喀則呀唉索唉索唉索唉索馬里啦,

我們盡情歌唱65—6|3———|11

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模唱的同時(shí)賦予其“回聲”的音樂形象及效果。33

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1611‖唱一唱你好（吉祥如意）——扎西德勒謝謝——突及其很棒——巴扎黑好的，沒問題——那翁對不起——貢打再見——卡里飛藏語學(xué)習(xí)比一比規(guī)則：小組比賽看看誰會(huì)的藏族歌曲多？跳一跳藏族踢踏舞藏族民間舞中的“踢踏”，“弦子”，“鍋莊”三種形式。

踢踏舞，最初為宮庭舞。跳舞時(shí)，腳穿硬底皮鞋，通過踏出有變化的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的感情。智勇大闖關(guān)第一關(guān)聽歌曲說出“我”的家鄉(xiāng)

在哪里？并按節(jié)奏讀歌

詞。

我的家在日喀則

我的家在哪里？

就在（）呀，

啊索啊索馬里拉，就在（）呀。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX日喀則日喀則第二關(guān)學(xué)唱歌曲，能用輕巧的

聲音演唱歌曲。長沙的環(huán)境保護(hù)最具幸福感的城市加油我是小小詞作家用自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)作出一首歌曲用剛剛學(xué)的歌的曲子闖關(guān)成功5大鐘和小鐘

大鐘小鐘一起響請同學(xué)們聆聽一首歌曲。歌曲表現(xiàn)的什么內(nèi)容？請同學(xué)們聆聽一首歌曲。歌曲表現(xiàn)的什么內(nèi)容？請跟老師分句學(xué)唱歌曲。請同學(xué)們隨伴奏演唱歌曲。請同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜。與剛才學(xué)唱的歌譜有什么不同？跟著老師學(xué)唱歌曲，注意第四樂句的演唱。請同學(xué)們隨伴奏演唱歌曲。請同學(xué)們聆聽歌曲范唱。你聽出有什么不同嗎？這是一首齊唱、合唱歌曲。請同學(xué)們仔細(xì)聆聽與我們剛才學(xué)唱的歌曲有什么不同。請同學(xué)們仔細(xì)看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們仔細(xì)看歌譜。歌曲第四樂句有什么特點(diǎn)？演唱第四樂句時(shí)，記住第三樂句的音?？辞V，學(xué)唱兩個(gè)聲部的曲譜。隨老師琴聲，請同學(xué)們練習(xí)一下。完整聆聽這首歌曲，當(dāng)二聲部出現(xiàn)時(shí)，分組隨音樂一起演唱。分組隨伴奏演唱歌曲，注意強(qiáng)弱變化和咬字。請同學(xué)們說說大鐘和小鐘的聲音，哪個(gè)長？哪個(gè)短？請你用下面的節(jié)奏來模仿一下。請大家分組用這三個(gè)節(jié)奏創(chuàng)編四小節(jié)節(jié)奏，模仿大鐘和小鐘，說一說你在表現(xiàn)什么？請大家把你們創(chuàng)編的節(jié)奏填充到下面的練習(xí)中，一起來表演一下。最后，請同學(xué)們隨伴奏完整演唱這首歌曲。大鐘小鐘一起響時(shí)間像小馬車，滴答滴答向前跑，小馬車跑了，有再回來的時(shí)候，可是時(shí)間跑了，它還會(huì)回來嗎？答案是肯定的！在時(shí)光的隧道里我們只是很渺小的一段。有一位大作家在文章中這樣寫道：

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？聰明的小朋友，面對這一去不復(fù)返的時(shí)間，我們應(yīng)該做些什么呢？總結(jié)：時(shí)間像我們乘坐的小馬車，一刻不停地向前奔跑，小朋友要珍惜你所擁有的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，健康成長。讓我們一起來努力做個(gè)珍惜時(shí)間的人吧！

謝謝！在鐘表店里音樂

二年級第三冊第二課時(shí)間的歌音樂

二年級第三冊第二課時(shí)間的歌在鐘表店里請你數(shù)一數(shù)主題旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候，請你跟著音樂踏步。另外，我們再仔細(xì)聽一聽樂曲速度有什么變化？速度變化：快—慢—快音樂

二年級第三冊第二課時(shí)間的歌請你聽聽這部分音樂描寫了什么？第一部分鐘表第二部分第三部分結(jié)尾時(shí)間過得真快，我為你們的努力感到高興。快樂的時(shí)鐘課堂將在以后的音樂課上延續(xù)。我希望大家與時(shí)間做好朋友，現(xiàn)在就讓我們乘上時(shí)間的小馬車，歡快向前跑。音樂是語言的盡頭。如果你要了解音樂，沒有什么比傾聽音樂更重要的了！感謝你今天的學(xué)習(xí)！再見！人教版小學(xué)二年級音樂下冊

船山區(qū)裕豐街小學(xué)舒微微打花巴掌音樂百花園音樂百花園節(jié)奏練習(xí)×××××42××××.××××××打花巴掌的，我們從小一月一，愛學(xué)習(xí)。茉莉花臘梅花牡丹花茉莉花野菊花玫瑰花海棠花從小愛爬山。從小愛畫畫。從小愛寫字。返回首頁小小創(chuàng)作家打花巴掌的，五月五，我們打花巴掌的，六月六，我們打花巴掌的，七月七，我們打花巴掌的，八月八，我們打花巴掌的，九月九，我們打花巴掌的，十月十，我們一起來跳舞。一起拍皮球。一起下象棋。一起吹喇叭。大家齊步走。大家要誠實(shí)。

謝謝大家

再見！童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往.童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事,常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿型甑挠螒蛲暧螒蚴侵竿陼r(shí)代玩過的游戲。70年代、80年代、90年代三代人童年的游戲各有不同，70后打彈珠、丟沙包；80后打游戲、玩玩具槍；90后沉迷網(wǎng)游、嘉年華……90后出生的孩子擁有最新奇的玩具，在玩樂上的花費(fèi)也讓人驚嘆。他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，熱衷于大型游樂園，無論在網(wǎng)卡、網(wǎng)費(fèi)上的花銷，還是在門票、游戲上的花銷，都到了驚人的地步。每個(gè)人玩游戲的意義不一樣，有的人是無聊，有的人是享受游戲里面成功的榮耀感，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)無法滿足于他那高高在上的感覺，有的是因?yàn)閵蕵?，抱著娛樂的態(tài)度在玩，這類人是心態(tài)最好的，娛樂游戲，不被游戲娛樂，還有的是現(xiàn)實(shí)太孤僻，游戲找朋友，生活在一堆虛擬世界里的關(guān)心，曖昧，幸福，玩游戲的意義太多了，不過沉迷就不好了，而有的人只是為了好玩而已。游戲的意義小明今年剛剛上了小學(xué),在家里，他一直深受媽媽的寵愛?？稍谕饷妫∶鲄s因?yàn)槟懶∮謵劭?，被一起玩耍的男孩子們嘲笑和排斥，無奈之下，小明只好常常去找鄰居家的女孩小紅一起玩。與小明大相徑庭的是，他的哥哥小剛生性頑皮，渾身透著機(jī)靈勁兒，因此位列男孩群里的第二員大將。小剛還養(yǎng)了一只蘆花雞，在他的悉心照料之下，蘆花雞身強(qiáng)力壯，非常厲害，是斗雞場上的常勝將軍。為了給小紅做一個(gè)漂亮的毽子，幾天來，小明可謂是費(fèi)盡了心思，終于，他想到了哥哥那只蘆花雞尾巴上花花綠綠的毛。于是，趁哥哥不注意，小明躡手躡腳地拔了蘆花雞的幾根雞毛，本以為可以人不知鬼不覺，可怎奈蘆花雞的哥哥小剛最心愛的東西，所以它的一點(diǎn)變化都能被輕易的被他發(fā)現(xiàn)，何況是尾巴上最顯眼的那幾根毛！最終，毽子還沒完工交到小麗手上，小明就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了哥哥一頓打。雖然對此耿耿于懷，但這之后小明再也沒敢碰過哥哥的蘆花雞。不久，廠部發(fā)布通知，禁止在廠區(qū)內(nèi)養(yǎng)雞，于是，一場轟轟烈烈的“打雞運(yùn)動(dòng)”展開了，小剛的蘆花雞雖然一時(shí)躲過了“打雞隊(duì)”的棒劫，最終還是沒逃過被殺的命運(yùn)，為此，小剛傷心了好長時(shí)間。不知從什么時(shí)候開始，以左撇子為大將的男孩們都開始玩起了鏈條槍，小剛也摹仿做了一把，沒想到，興奮勁兒還沒過，就闖下了大禍。他的鏈條槍走火打傷了“搓板”，兩家大人為此吵翻了臉。暑假到了，孩子們玩得更開心了，可小明的爸爸卻在這時(shí)候因涉嫌貪污被民兵小分隊(duì)抓走勞教。兄弟倆因此被其他孩子們孤立了一段時(shí)間，但孩子畢竟是孩子，很快大家就淡忘了這件事情，哥倆與伙伴們又重歸于好了。他們更不顧大人的禁令，偷偷跑到水庫去炸魚。不幸再次發(fā)生，小剛意外被自制的雷管炸死。不久，小紅也轉(zhuǎn)學(xué)搬走了，小明感到一種從未有過的失落。然而這一連串打擊之后，他也意識(shí)到，自己的童年也許已經(jīng)結(jié)束了。童年游戲九宮棋（九丘棋）人數(shù)要求：2人場地要求：任何方式畫出的棋盤道具要求：用任何物體做的棋子規(guī)則說明：一人六個(gè)棋子。如果自己的兩個(gè)棋子與對方的一個(gè)棋子在一條之線上，就可以把對方吃掉，最后全部吃掉對方者取勝。評價(jià)：這種棋的最大優(yōu)點(diǎn)是不需要專門的棋盤和棋子，隨時(shí)隨地都可以玩。警察抓小偷紙牌游戲人數(shù)要求：通常4-6人場地要求：桌子和椅子道具要求：一副專用牌規(guī)則說明：一共有十多種角色，例如：被告，法官，警察，強(qiáng)盜，小偷，土匪，花樣官，輕重官，加減官等等。具體規(guī)則可以在網(wǎng)上搜到。評價(jià)：這個(gè)游戲往往被人與當(dāng)前流行的“殺人游戲”聯(lián)系在一起。其實(shí)這兩種游戲毫無關(guān)系，只是有幾個(gè)角色類似而已。好玩程度各有千秋，前者適合小孩玩，后者適合大人。智力類游戲撞拐子人數(shù)要求：2人以上場地要求：小型空地道具要求：（無）規(guī)則說明：不需要任何運(yùn)動(dòng)器具，把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。玩的時(shí)候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進(jìn)行單挑獨(dú)斗，也可以進(jìn)行集體項(xiàng)目，以腳落地為輸。