2022年4月江西省新干縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識(shí)與能力》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】

2022年4月江西省新干縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識(shí)與能力》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】得分閱卷入（考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.流行性腮腺炎易發(fā)于冬春季節(jié)，病人是傳染源，主要通過(guò)食物傳播。（ ）.赫爾巴特主張教育的“復(fù)演說(shuō)”，以JL童個(gè)性和認(rèn)識(shí)的發(fā)展重復(fù)了種族發(fā)展的過(guò)程.（ ）.學(xué)科取向的美術(shù)教育活動(dòng)，主要表現(xiàn)為單獨(dú)科目的美術(shù)教育活動(dòng)。（ ）.體育活動(dòng)中，影響兒童生理負(fù)荷的因素主要是運(yùn)動(dòng)的密度和動(dòng)作難度.（ ）的爾長(zhǎng)■￡郛需般.幼兒成長(zhǎng)檔案應(yīng)重點(diǎn)搜集幼兒常態(tài)學(xué)習(xí)過(guò)程中的作品，這樣才能保證所搜集到的爾長(zhǎng)■￡郛需般.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是幼兒園教師實(shí)施保教行為的基本規(guī)范.（ ）.活動(dòng)區(qū)出入口的地面上一般會(huì)有幾雙小腳印的圖標(biāo).這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)幼J■活動(dòng)區(qū)的主體意識(shí).（）.幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于1.5小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí).（ ）.幼兒美育屬于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力.（ ）.在馬路中間車(chē)輛很多，來(lái)不及穿過(guò)時(shí)，要在安全島或兩條安全線中間停止行走，待車(chē)輛遠(yuǎn)行后再過(guò)馬路，切勿舌睡.（ ）.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)研究和數(shù)學(xué)認(rèn)知.（ ）.”在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息"是4-5歲兒童在語(yǔ)言領(lǐng)域的典型表現(xiàn)之一.（ ）.學(xué)前兒童的膳食應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)的豐富性和均衡性，品種多樣化，各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).（ ）.幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后不應(yīng)喝大量的水，教師應(yīng)該幫助幼J與會(huì)渴了主動(dòng)飲水，養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣.（ ）.上呼吸道感染是由細(xì)菌或病毒感染引起的上呼吸道炎癥，俗稱(chēng)流行性感冒，具有流行性特征.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.澆花、除草、飼養(yǎng)小動(dòng)物屬于獨(dú)立自主性教育中（ ）的基本內(nèi)容.A、生活方面B、動(dòng)作方面C、關(guān)注環(huán)境方面D、待人接物方面.李老師組織幼＞1廝拋接氣球的游戲，甲幼JLT42摔倒了，乙幼兒看著好玩順勢(shì)坐到了甲幼兒的身上，導(dǎo)致甲幼兒右鎖骨骨折，送醫(yī)就診后，共計(jì)花費(fèi)住院治療等費(fèi)用近兩萬(wàn)元，這筆費(fèi)用應(yīng)由（ ）.A、乙幼兒瞄人承擔(dān)，幼兒園適當(dāng)才假B、乙幼兒監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，責(zé)令李老師適當(dāng)不藤c、甲幼兒監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，乙幼兒適當(dāng)*MSD、幼兒園和李老師共同承擔(dān).各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園工作進(jìn)行檢意后作出的評(píng)價(jià)屬于（ ）.A、相對(duì)性評(píng)價(jià)B、絕對(duì)性的C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、他人評(píng)價(jià).幼J府認(rèn)識(shí)“方”“萬(wàn)”和“日”“月”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆.這是由（ ）所致.A、觀察的無(wú)序性B、觀察的目的性不夠C、觀察的名蹤性D、觀察的細(xì)致性不夠.在幼兒園班級(jí)管理過(guò)程中，教師通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼1而為，這種方法是（ ）.A、規(guī)則引導(dǎo)法B、情感溝通法C、互動(dòng)指導(dǎo)法D、榜樣激勵(lì)法.幼兒園的重要任務(wù)之一是（ ）.A、要滿(mǎn)足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好B、要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展C、要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件D、要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣，每次坐便盆時(shí)間一般為（ ）.A、5-10分鐘B、15分鐘C、20分鐘D、30分鐘.目前社會(huì)上各種物質(zhì)和精神產(chǎn)品極其豐富，它們是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中取之不盡、用之不竭的源泉，但是這些豐富的資源不能完全直接運(yùn)用到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，需要教育者進(jìn)行必要的甄別和篩選，它體現(xiàn)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境特點(diǎn)是（ ）.A、教育性B、豐富性C、控制性D、多樣性.幼兒指著蘋(píng)果，從左到右，一邊點(diǎn)著物體，一邊說(shuō)數(shù)目"1個(gè)、2個(gè)......".在點(diǎn)到最后一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，幼兒提高音調(diào)說(shuō)"4個(gè)".這種計(jì)數(shù)方法是（ ）.A、口頭數(shù)數(shù)B、按物點(diǎn)數(shù)C、接數(shù)D、按群計(jì)數(shù).“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的（A、義務(wù)心理B、慈幼心理C、補(bǔ)償心理D、返童心理.在兒童心理發(fā)展過(guò)程中，（ ）?A、轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的B、轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的C、危機(jī)期是必然出現(xiàn)的，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的D、轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的.（ ）主要是通過(guò)空氣傳播的.A、細(xì)菌性痢疾B、流行性乙型腦炎C、流感D、沙眼.肥胖對(duì)孩子的危害是（ ）.A、多動(dòng)癥B、貧血C、動(dòng)脈硬化的隱患D、感冒.教師在教授重要的定律、定理、公式和結(jié)論等，應(yīng)用粗體字，使它特別醒目.這符合感知規(guī)律中的（）。A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動(dòng)律D、組合律.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種極有效的‘不言之教’.”這句話(huà)體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ）.A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、長(zhǎng)期性D、示范性.構(gòu)蝮育活動(dòng)必不可少的基本要素是（ ）.A、教育者、受教育者、教育影響B(tài)、教育者、受教育者、教育物資C、教育者、受教育者、教育物質(zhì)D、教育者、受教育者、教育手段.考察骨骼、肌肉系統(tǒng)發(fā)育狀況的基本生理功能指標(biāo)是（ ）.A、握力和背肌力B、肺活量C、脈搏和血壓D、身高和體重.學(xué)前兒童易出血，不正確的處理方法是（ ）.A、壓迫鼻翼B、用涼毛巾敷前額鼻根部C、舉起出血對(duì)側(cè)的胳膊D、出血鼻孔塞一干凈的棉花或紙團(tuán).三歲的童童不再像以前那樣聽(tīng)話(huà)了，一有機(jī)會(huì)便采取獨(dú)立行動(dòng)，要求自己穿衣、吃飯，不讓做的事情偏要做，不知什么是危險(xiǎn).成人阻止他的某個(gè)行為時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的煩躁和對(duì)立的情緒，常常愛(ài)說(shuō)"不”.這說(shuō)明童童正處于（ ）,A、關(guān)鍵期B、敏感期C、最佳期D、轉(zhuǎn)折期.在?、虐嗟拿佬g(shù)活動(dòng)中，王老師讓孩子＜門(mén)穿上了印有Kity貓的圍裙，這個(gè)圍裙太有吸引力了，孩不口忍不住左摸摸，右看看，王老師幾次提醒孩子111不要看圍裙，集中注意聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)都沒(méi)效果。這是因?yàn)閲?guó)裙引起了幼兒兒（ ）,A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C注意的選擇D、注意的分散.注意缺陷多動(dòng)障礙常見(jiàn)的癥狀是（ ）.A、；詢(xún)血B、行為沖動(dòng)C、注意力不集中D、以上都是.會(huì)選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對(duì)（ ）.A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班.豆豆原本只知道用小勺子盛面糊做餅干.在老師的提示和示范下，豆豆可以用大勺子做更多的花樣的糕點(diǎn)，豆豆這一變化的過(guò)程體現(xiàn)了（ ）的概念。A、關(guān)鍵期B、不平衡期C、敏感期D、最近發(fā)展區(qū).學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)是（ ）.A、義務(wù)教育B、啟蒙教育C、綜合教育

D、適宜性教育.腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是（ ）.A、髓鞘化B、條件反射C、皮層抑制D、興奮三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.幼兒的教育整合的策略為（ ）.A、教育內(nèi)容之間的整合B、把一日生活看作是一個(gè)教學(xué)整體C、隨機(jī)教育因材施教D、把現(xiàn)實(shí)的多樣化的過(guò)程實(shí)現(xiàn)整合.踽齒是嬰幼兒常見(jiàn)病之一，關(guān)于預(yù)防和治療此病說(shuō)法正確的是（ ）.的爾長(zhǎng)■的爾長(zhǎng)■￡郛需般B、為預(yù)防髓齒發(fā)生，嬰幼兒可選用含氟牙膏C、嬰幼兒患踽齒后要及時(shí)治療，規(guī)范補(bǔ)牙D、為預(yù)防隱齒發(fā)生，嬰幼兒可多食用糖果食品.徒手操又可以細(xì)分為（ ）等三種。A、繩操B、韻律操C、模仿操D、武術(shù)操.體格鍛煉的基本原則包括（ ）,A、循序漸進(jìn)B、恒常性、持久性C、多樣性、興趣性D、個(gè)別對(duì)待.幼J做師處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí)，下列正確的做法有（ ）.A、保持冷靜B、隱瞞家長(zhǎng)C、及時(shí)救助D、配合有關(guān)部門(mén)做好事故調(diào)查.幼兒園布置自然角的時(shí)候，幼兒從家中帶來(lái)各種植物，教師組織幼嘗試用各種廢棄物制作成花架、花盆,并一起布置環(huán)境.這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的哪些原則？（ ）?A、開(kāi)放性原則B、經(jīng)濟(jì)性原則c、D、幼j屋與性原則.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（ ）.A、合法性原則B、適切性原則C、整合性原則D、結(jié)構(gòu)性原則.關(guān)于我國(guó)頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》兩個(gè)法規(guī)文件,下列理解正確的有（ ）,A、《指南》指引《綱要》的實(shí)施方向B、《綱要》是指導(dǎo)性文件C、兩者都包括五大領(lǐng)域的內(nèi)容D、兩者不可互相替代.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是（ ）.A、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求，協(xié)助幼兒園工作B、反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議C、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)D、監(jiān)督審有各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出.被世界衛(wèi)生組織列為世界范圍內(nèi)的重點(diǎn)防治對(duì)象的“小兒四病”包括（ ）.A、缺鐵性貧血B、維生素D缺乏性佝僂病C、肺炎D、嬰幼兒腹瀉.幼兒園教育的原則有（ ）.A、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則B、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則D、保教結(jié)合的原則.集體方式是家園合作的方式之一，它的形式有（ ）.A、家訪B、家園共育C、家長(zhǎng)會(huì)D、家園聯(lián)系欄.在教學(xué)活動(dòng)中，教師要提供更多的（ ）的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí).A、操作探索B、社會(huì)實(shí)踐C、交流合作D、表達(dá)表現(xiàn).根據(jù)記憶中信息儲(chǔ)存時(shí)間的不同，可以把記憶分為（ ）.A、外顯記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶.夏天嬰幼兒很容易長(zhǎng)俳子，正確預(yù)防及處理徘子的方法是（ ）.A、保持室內(nèi)通風(fēng)B、嬰幼衣服要寬大、干燥，避免穿化纖C、嬰幼兒生了徘子會(huì)很癢，可以用手?jǐn)D弄、搔抓患處D、保持皮膚;甑吉，浴后敷用俳子粉或爽身粉.新課程理念下，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)包括（ ）,A、學(xué)生的水平等次B、學(xué)習(xí)方法的掌握情況C學(xué)生參與課堂的積極性D、學(xué)生在課堂中的合作精神.近年來(lái)，多地曝出幼兒園虐童事件，其中不乏"大牌"連鎖幼兒園的身影.每一起侵害事件背后都牽扯到一個(gè)甚至數(shù)個(gè)家庭.這些令人痛心的事件給我們的啟示包括（ ）,A、須對(duì)施暴者本人加大懲治，對(duì)其所在單位減輕處罰B、避免在幼兒園領(lǐng)域過(guò)度追逐利潤(rùn)，可有效避免此類(lèi)事件的發(fā)生C應(yīng)注重大學(xué)階段對(duì)幼師道德方面的培養(yǎng)和教育D、幼師的心理健康問(wèn)題須引起全社會(huì)的重視.教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中.其主要的內(nèi)容包括（ ）.A、恪盡職守B、自覺(jué)工作C、愛(ài)護(hù)學(xué)生D、團(tuán)結(jié)執(zhí)教.根據(jù)功能游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為（ ）?A、智力游戲B、創(chuàng)造性游戲C、規(guī)則性游戲D、角色游戲.皮亞杰根據(jù)自己的研究認(rèn)為前運(yùn)算階段的兒童由于表征能力得到發(fā)展，因此（ ）.A、能解決守恒問(wèn)題B、可以進(jìn)行象征游戲C、喜歡畫(huà)畫(huà)D、語(yǔ)言發(fā)展迅速四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題S分）.試述學(xué)前兒童腹痛的常見(jiàn)原因..如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力？.簡(jiǎn)述幼兒園室內(nèi)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題..簡(jiǎn)述能力發(fā)展的一般趨勢(shì).2022年4月江西省新干縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識(shí)與能力》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯(cuò)誤【解析】主要通過(guò)飛沫傳播。故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】美國(guó)心理學(xué)家霍爾主張教育的"復(fù)演說(shuō)"，把兒童在胎期和出生后的發(fā)展分別看作是動(dòng)物和人進(jìn)化的復(fù)演，把生物的發(fā)展規(guī)律機(jī)械地搬到人的發(fā)展上來(lái).他曾說(shuō)過(guò)：“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育"。故錯(cuò)誤e3.【答案】正確【解析】結(jié)合目前幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐的實(shí)際情況看，學(xué)科取向的美術(shù)教育活動(dòng)，主要表現(xiàn)為單獨(dú)科目的美術(shù)教育活動(dòng)；混合取向的美術(shù)教育活動(dòng)，則主要表現(xiàn)為主題活動(dòng)中的美術(shù)教育活動(dòng)；兒黃興趣和發(fā)展取向的美術(shù)教育活動(dòng)，主要表現(xiàn)為方案活動(dòng)中的美術(shù)教育活動(dòng)和區(qū)角中的美術(shù)教育活動(dòng)等類(lèi)型.故正確..【答案】錯(cuò)誤的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】體育活動(dòng)中，影響兒童例負(fù)荷的因素主要有運(yùn)動(dòng)的數(shù)量、強(qiáng)度、時(shí)間、的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】幼兒成長(zhǎng)檔案應(yīng)重點(diǎn)搜集幼兒自愿制作的作品，而不是在教師的要求下所做的作品.這樣才能保證所搜集到的作品能真實(shí)呈現(xiàn)幼兒的特點(diǎn).故正確。.【答案】正確【解析】《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》指出，《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求是幼兒教師實(shí)施保教行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)I、考核等工作的重要依據(jù)"。故正確。.【答案］錯(cuò)誤ojn【解析】活動(dòng)區(qū)出入口的地面上一般會(huì)有幾雙小腳印的圖標(biāo)，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)幼在活動(dòng)區(qū)的規(guī)則意識(shí).故錯(cuò)誤。ojn.【答案】錯(cuò)誤【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》"健康"領(lǐng)域"身心狀況"部分的"目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力”的教育建議中指出，"幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持”.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒美育不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，而是通過(guò)培養(yǎng)幼兒感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，使幼具有美的理想、美的情懷、美的品格和美的素養(yǎng).故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】在安全島或兩條安全線中間停止是安全的，等確定安全后再過(guò)馬路。故正確。H.【答案】錯(cuò)誤【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將科學(xué)領(lǐng)域分成了科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個(gè)子領(lǐng)域.這是因?yàn)閺膬和瘜W(xué)習(xí)和發(fā)展的角度看，科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知盡管有著密切的聯(lián)與兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系都很密切，但它們作為兩個(gè)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)與發(fā)展的領(lǐng)域，有著各自不同的標(biāo)和發(fā)展內(nèi)涵.故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語(yǔ)言"領(lǐng)域”傾聽(tīng)與表達(dá)"部分的"目標(biāo)1認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言”中指出，今5歲兒黃"在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息”.故正確..【答案】正確【解析】學(xué)前兒童的膳食的特點(diǎn)之一即膳食營(yíng)養(yǎng)的豐富性和均衡性.故正確。.【答案】正確【解析】幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后不應(yīng)喝大量的水，教師應(yīng)該幫助幼J與會(huì)渴了主動(dòng)飲水，養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】上呼吸道感染是由細(xì)菌或病毒感染引起的上呼吸道炎癥，可分為普通感冒和流行性感冒兩種。普通感冒，中醫(yī)稱(chēng)"傷風(fēng)”，是由多種病毒引起的一種呼吸道常見(jiàn)病；流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病.故錯(cuò)誤.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動(dòng)作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物、學(xué)習(xí)的自主性等方面.其中，關(guān)注環(huán)境是指兒童通過(guò)關(guān)注自己周?chē)沫h(huán)境，從而培養(yǎng)責(zé)任感，其基本內(nèi)容是:兒童在團(tuán)體生活中，必須清掃教室、清洗桌椅、擦拭器皿、澆花、除草、飼養(yǎng)小動(dòng)物等。故選C..【答案】A【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第（四）款規(guī)定，學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任.因此，題干中的幼兒園負(fù)有相應(yīng)責(zé)任.第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。題干中的乙幼兒的行為對(duì)甲幼兒的身體造成了傷害，其責(zé)任由乙幼兒的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。嫡A..【答案】D【解析】他人評(píng)價(jià)是指被評(píng)價(jià)者之外的其他人或組織對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行的評(píng)價(jià).各級(jí)教育行政部門(mén)的視導(dǎo)評(píng)價(jià)屬于他人評(píng)價(jià).故選D.】9.【答案】D【解析】幼兒的觀察一般是籠統(tǒng)的，看的不細(xì)致是幼兒觀察的特點(diǎn).故選D..【答案】B【解析】科學(xué)的班級(jí)管理方法是每個(gè)保教人員基本的工作技能.幼兒園班級(jí)管理中的情感溝通法是指通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼亍為的方法.故選B..【答案】C【解析】我國(guó)幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級(jí)各類(lèi)學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人.同時(shí)，幼兒園又是一種社會(huì)公共育機(jī)構(gòu)，具有福利性,擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所沒(méi)有的為家長(zhǎng)服務(wù)的特殊任務(wù).所以幼兒園承擔(dān)著對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育、為家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù).故選c..【答案】A【解析】幼兒使用的便盆的大小要合適、干凈、不冰涼.一般坐5/0分鐘，不排便就起來(lái)，不要長(zhǎng)時(shí)間坐便盆。故選A..【答案】C【解析】對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的嬰幼J竦說(shuō)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)控制性的特點(diǎn)，需要教育者幫助他們來(lái)弟10頁(yè)/（共16頁(yè)）鑒別各種社會(huì)文化產(chǎn)品，取其精華，去其糟粕，選擇積極向上的、好的東西來(lái)運(yùn)用到幼兒園的環(huán)境中。故選a.【答案】B【解析】按物點(diǎn)數(shù)是指用手逐一指點(diǎn)物體，同時(shí)有順序地逐個(gè)說(shuō)出數(shù)詞，使說(shuō)出的每個(gè)數(shù)詞與手點(diǎn)的每一愉體一對(duì)應(yīng).幼兒邊點(diǎn)蘋(píng)果邊說(shuō)數(shù)目，建立了數(shù)字與蘋(píng)果之間一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，屬于按物點(diǎn)數(shù)?？陬^數(shù)數(shù)是指按順序唱出自然數(shù)的能力，是口頭上的唱數(shù)，沒(méi)有手與實(shí)物的對(duì)應(yīng).接數(shù)是從10以?xún)?nèi)任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始順（或倒）接數(shù)至10（或1）.按群計(jì)數(shù)是指計(jì)數(shù)時(shí)不以單個(gè)物體為單位，而是以群體為單位，如2個(gè)、2個(gè)地?cái)?shù).故選B..【答案】B【解析】“幼吾幼，以及人之幼"深受慈幼美德熏陶的老一輩，普遍懷有對(duì)幼輩誕生與成長(zhǎng)而發(fā)自?xún)?nèi)心的爰撫之情，這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的慈幼心理.故選B..【答案】B【解析】在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱(chēng)為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期.兒童在轉(zhuǎn)折期容易出現(xiàn)"危機(jī)"，但并非一定出現(xiàn)"危機(jī)"，轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期卻非必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導(dǎo)兒童心理的發(fā)展，"危機(jī)"會(huì)化解。故選B..【答案】C【解析】流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是一種由流感病毒引起的、通過(guò)空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病.（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物.從傳染病學(xué)分析，流感病毒屬于病原體。（2）傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病缺少田可一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)，所以傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群.流感流行期間，通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒.從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于切斷傳播途徑。故選C..【答案】C【解析】嬰幼兒肥胖的危害主要包括以下四點(diǎn)：①身體肥胖，動(dòng)作笨拙，不美觀.②對(duì)健康不利。肥胖可導(dǎo)致扁平足，行走容易腰痛、腿痛。腹部脂肪過(guò)多，影響呼吸.脂肪堆積在血管壁、肝臟上容易造就旨肪肝、高血脂，并成為動(dòng)脈硬化的隱患。③肥胖的幼兒容易產(chǎn)生饑餓感，而影響其專(zhuān)心學(xué)習(xí)新知識(shí)、新本領(lǐng).④肥胖1溶易存在心理問(wèn)題.由于肥胖兒身體不靈活，在正常幼兒的游戲中是不受歡迎的角色.因此，肥胖兒往往易產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑感，甚至存在其他方面的心理異常。故選C..【答案】B【解析】差異律意在加強(qiáng)對(duì)象與背景的反差.對(duì)象與背景的反差包括顏色、形狀、聲音等方面，反差越大，對(duì)象就越容易從背景中突出而先被感知到.反之，對(duì)象容易消失在背景中很難被察覺(jué)出來(lái).故選B..【答案】D［解析1教師勞動(dòng)的示范性是指教師言行舉止會(huì)成為學(xué)生效仿的對(duì)象.教師以身作則體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性.痛D.*【答案】A【解析】教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素，包括教育者、受教育者、教育影響，包括教育內(nèi)容和教育手段.故選A..【答案】A【解析】體重是指人體的總重量。在一定程度上代表兒童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和內(nèi)臟重量及其增長(zhǎng)的綜合情況。題干中”生理功能指標(biāo)”指身體各系統(tǒng)、各器官在生理功能上測(cè)出的各種量度.常用的有：（I）呼吸系統(tǒng)常用的指標(biāo)是肺活量和呼吸頻率；（2）循環(huán)系統(tǒng)常甩的指標(biāo)是心率、脈搏和血壓；（3）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)常用的指標(biāo)為握力和背肌力，即握力和背肌力，為骨骼肌肉系統(tǒng)的基本指標(biāo)。根據(jù)題干要求，A項(xiàng)正確.故選A..【答案】C【解析】舉起出血對(duì)側(cè)的胳膊與止血沒(méi)有關(guān)系.故選C..【答案】D【解析】在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)急劇變化的情況，稱(chēng)為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期.這一時(shí)期的兒童容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)，常常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為和不符合社會(huì)行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)，也可能出現(xiàn)兒童和成人關(guān)系的惡化。題干中的童童正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期.故選D..【答案】D【解析】注意的分散是與注意的穩(wěn)定相反的一種狀態(tài)，它是指幼兒的注意離開(kāi)了當(dāng)前應(yīng)該指向的對(duì)象，而被一些與活動(dòng)無(wú)關(guān)的刺激物所吸引的現(xiàn)象，俗語(yǔ)叫作分心.題干的的描述引起了幼兒注意的分散..【答案】D【解析】注意缺陷多動(dòng)障礙是以?xún)和橇φ；蚪咏?，但難以控制的動(dòng)作過(guò)多，注意力不集中，情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，并有不同程度學(xué)習(xí)困難為主要癥狀的一種較常見(jiàn)的行為異常性疾病。故選D..【答案】B【解析】中班幼兒的特點(diǎn)是：①能按建構(gòu)物體的特性來(lái)選擇材料；②建構(gòu)技能以"架空"為主；③與同伴交流,堅(jiān)持性增強(qiáng)；④有建構(gòu)主題，易變化.故選風(fēng).【答案】D【解析】最近發(fā)展區(qū)由維果斯基提出，是指兒童已有的心理發(fā)展水平和在成人指導(dǎo)下可能達(dá)到的心理發(fā)展水平之間的差距.題干中豆豆前后的變化即體現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)的概念。故選D..【答案】B【解析】學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是啟蒙教育.學(xué)前教育是教育的組成部分，人類(lèi)社會(huì)誕生之日，就是學(xué)前赦育產(chǎn)生之時(shí).學(xué)前教育是教育活動(dòng)的最初階段，是人生第一個(gè)教育階段。廣義的學(xué)前教育是指所有對(duì)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動(dòng)，它來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)方面.狹義的學(xué)前教育是指專(zhuān)門(mén)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是啟蒙教育。故選B..【答案】A【解析】?jī)和竽X重量的增加并不是腦神經(jīng)細(xì)胞的增殖，而主要是神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化和神經(jīng)纖維的伸長(zhǎng).新生兒大腦皮質(zhì)表面較光滑，溝回很淺，構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，以后神經(jīng)細(xì)胞突軸數(shù)量和長(zhǎng)度增加，細(xì)胞體積增大，神經(jīng)纖維向不同方向延伸，伸入皮質(zhì)各層.神經(jīng)纖維的髓鞘化是腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志.新生方面的低級(jí)部位（脊髓、腦干）已開(kāi)始髓鞘化，接著是與感覺(jué)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的部分髓鞘化，最后是與智力活動(dòng)直接有關(guān)的額葉、頂葉區(qū)髓鞘化，從而為復(fù)雜行為的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).故選A.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合即意，每期2分）.【答案】AB【解析】幼兒教育整合策略包括：（I）把一日生活看作是一個(gè)教育整體.幼兒園課程應(yīng)關(guān)注幼兒一日生活的各類(lèi)活動(dòng)，并注意各類(lèi)活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互不M乍用.（2）注意教育內(nèi)容之間的整合.包括領(lǐng)域內(nèi)的整合、領(lǐng)域間的整合、超領(lǐng)域的整合。故選AB..【答案】ABC【解析】食用糖果類(lèi)食品可以誘發(fā)庭齒發(fā)生，曬太陽(yáng)不能預(yù)防弱齒。故選ABC..【答案】BCD【解析】繩操屬于輕器械操,故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒進(jìn)行體格鍛煉時(shí)應(yīng)遵守的基本原則：（1）循序漸進(jìn)性的原則；（2）恒常性、持久性的原則；（3）多樣性、興趣性的原則；（4）個(gè)別對(duì)待的原則.故選ABCD..【答案】ACD【解析】幼兒教師在處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：第一，保持冷靜；第二，及時(shí)救助；第三，科學(xué)施救;第四，面對(duì)無(wú)理取鬧的家長(zhǎng)要依法、有理進(jìn)行處理.此外，還要做好事件后的安撫工作，配合有關(guān)部門(mén)和上級(jí)做好事故調(diào)直以及事故責(zé)任認(rèn)定，做好善后賠償相關(guān)的工作，要恰如其分地追究事故責(zé)任.故選ACD.46.【答案】ABD的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】開(kāi)放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、〃環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成開(kāi)放的幼兒教育系統(tǒng).對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家庭、幼兒園,社會(huì)是影響其發(fā)展的主要環(huán)境.幼兒園應(yīng)通過(guò)大、小環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)中，培養(yǎng)適合新時(shí)代要求的幼兒.題干中幼兒從家中帶來(lái)各種植物布置幼兒園的自然角.這反映了家庭在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開(kāi)放性原則。經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜.題干中教師組織幼嘗試用各種廢棄物制作花架、花盆，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的經(jīng)濟(jì)性原則.幼J慘與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程是幼1與教師共同合作、共同參與的過(guò)程.題干中教師和幼兒用各種廢棄物制作成花架、的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則包括合法性原則、適切性原則、整合性原則、結(jié)構(gòu)性原則.故選ABCD..【答案】BCDojn【解析】《綱要》指引《指南》的實(shí)施方向，《指南》是《綱要》的細(xì)化，二者都是通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)發(fā)展的，二者不可相互替代，《綱要》是指導(dǎo)性文件.（1）相同點(diǎn)：兩者都是通過(guò)五大領(lǐng)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展，都有目標(biāo).①《綱要》是對(duì)教育界的課程文件，《指南》只有教育實(shí)施部分的要求，服務(wù)對(duì)象是幼兒園、家長(zhǎng).②《綱要》在幼兒園教育實(shí)施部分只提出了原則要求，教師的操作性不強(qiáng)。3《指南》操作性更強(qiáng)，指南目的的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)兩個(gè)途徑，一是提出一整套幼學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)體系二是配合目標(biāo)提出有針對(duì)性的教育建議,將正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，科學(xué)地幫助幼兒達(dá)到教育的期望.（2）兩者的關(guān)系：①兩者都是幼1檄育法規(guī)中實(shí)施教育的指導(dǎo)性文件，結(jié)合促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展，共同促進(jìn)我國(guó)幼兒教育科學(xué)發(fā)展.②促進(jìn)ojn《綱要》的深入貫徹，進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量?！毒V要》"以幼兒發(fā)展為本”的思想深入人心，但是，如何把先進(jìn)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑?shí)踐，是我們教師實(shí)施《綱要》的最大瓶頸，表現(xiàn)在教師在實(shí)驗(yàn)中對(duì)幼J導(dǎo)習(xí)與發(fā)展的水平把握不準(zhǔn)，教育中隨意性大，教育的有效性比較差.《指南》正是這樣的橋梁，由于《指南》具有具體操作性，特別有助于教師觀察、了解幼兒.故選BCD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì).家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議;發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流.故選ABC..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒身體器官功能和生理機(jī)能都不夠完善，所以容易出現(xiàn)選項(xiàng)中所述四種疾病.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前教育的特殊原則：（1）保教合一的原則.①保育和教育是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)兩大方面的工作②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透。（2）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則.①游戲是兒童最好的一種學(xué)習(xí)方式.②游弟13頁(yè)/（共16頁(yè)）戲是內(nèi)容和形式的結(jié)合.（3）教育的;勵(lì)性和直觀性原則.⑴教育的活動(dòng)性以活動(dòng)為中介.通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)兒童的發(fā)展；教育活動(dòng)的多樣性.②教育的直觀性。（4）生活化和一日活動(dòng)整體性的原則.①教育生活化.②生活教育化.③發(fā)揮一日活動(dòng)整體功能。一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢;各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體.故選ABCD..【答案】CD【解析】通過(guò)集體方式進(jìn)行家園合作，主要有家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)接待日和專(zhuān)家咨詢(xún)等.A項(xiàng)是個(gè)別方式的家園合作，B項(xiàng)不是家園合作的具體形式.故選CD..【答案】ACD【解析】《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中的教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施部分指出，幼J檄師要提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼J住動(dòng)學(xué)習(xí).故選ACD..【答案】BCD【解析】根據(jù)記憶中信息儲(chǔ)存時(shí)間的不同，可以把記憶分為瞬時(shí)記憶（感覺(jué)記憶）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶.（I）瞬時(shí)記憶：圖像既保留時(shí)間為0.23-1秒，聲音記憶保持時(shí)間可以超過(guò)1秒，但不會(huì)超過(guò)4秒.（2）短時(shí)記憶：一分鐘以?xún)?nèi)的記憶，容量7±2.（3）長(zhǎng)時(shí)記憶：保持時(shí)間I分鐘以上的記憶.故選BCD..【答案】ABD【解析】防治琲子應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，同時(shí)嬰幼裝要寬大、干燥，避免穿化纖內(nèi)衣，并勤換洗，炎熱季節(jié)常用溫水洗澡，保持皮膚清潔，浴后敷用琲子粉或爽身粉.故選ABD..【答案】BCD【解析】新課程理念下，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)、過(guò)程參與、知識(shí)獲得以及交流合作等諸多方面，而不僅僅是教師在課程與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，使"教師的教"真國(guó)艮務(wù)于"學(xué)生的學(xué)".故選BCD..【答案】BCD【解析】當(dāng)幼兒園出現(xiàn)虐童事件，幼兒園和施暴者本人都有著不可糊兌的責(zé)任。因此，除對(duì)施暴者本人進(jìn)行懲治外，還應(yīng)對(duì)其所在單位也應(yīng)給予足夠處罰，只有這樣才能督促單位進(jìn)行有效監(jiān)管，杜絕此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。如果一家民辦幼兒園因過(guò)度追求利潤(rùn)，聘任未考取教師資格證的教師，那么這家幼兒園就難以對(duì)幼童和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。因此，避免在幼兒囪領(lǐng)域過(guò)度追逐利潤(rùn)，可有效避免此類(lèi)事件的發(fā)生.B項(xiàng)說(shuō)法正確.避免此類(lèi)事件發(fā)生，關(guān)鍵還在于優(yōu)秀幼師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，尤其要注重大學(xué)階段對(duì)幼師道德方面的培養(yǎng)和教育.C項(xiàng)說(shuō)法正確.幼教師的不良心理常常會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)生不良情緒，如果這些情緒最終發(fā)泄到幼1身上，會(huì)對(duì)幼兒的心靈帶來(lái)傷害，因此，為有效避免虐童事件的發(fā)生，全社會(huì)要重視幼兒教師的心理健康.D項(xiàng)說(shuō)法正確.故選BCD..【答案】ABCD【解析】教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié).其主要的內(nèi)涵是恪盡職守、自覺(jué)工作、愛(ài)護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)執(zhí)教.（I）“恪盡職守"實(shí)際上就是一種工作責(zé)任和紀(jì)律的要求.（2）“自覺(jué)工作"的要求是由教師的勞動(dòng)特點(diǎn)決定的.（3）“愛(ài)護(hù)學(xué)生”是教師的天職.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)有其職業(yè)上的特點(diǎn).（4）“團(tuán)結(jié)執(zhí)教”也是教師良心要求的重要組成部分.教師良心的上述四個(gè)方面，分別反映了教師與社會(huì)、教師與自身、教師與學(xué)生以及教師與同事之間的道德關(guān)系.這四個(gè)方面的聯(lián)系是，它們共同反映了教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和義務(wù)意識(shí)、情感等等.教師的良心與教育事業(yè)有必然的聯(lián)系.故選ABCD..【答案】BC【解析】根據(jù)功能游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，把游戲分為創(chuàng)造性和規(guī)則性?xún)纱箢?lèi).創(chuàng)造性游戲的規(guī)則是內(nèi)隱的規(guī)則對(duì)游戲活動(dòng)的制約是內(nèi)隱式的、幼在游戲中自由度較大，創(chuàng)造的“余地”也很大.規(guī)則性游戲的規(guī)則是外弟14頁(yè)/（共16頁(yè)）顯的，規(guī)則對(duì)游戲活動(dòng)的制約是公開(kāi)式的，幼兒必須嚴(yán)格按游戲規(guī)則開(kāi)展活動(dòng)，自由度較小，創(chuàng)造的“余地"也較小.當(dāng)然，規(guī)則性游戲中也有創(chuàng)造性的存在.故選BC..【答案】BCD【解析】前運(yùn)算階段(2-7歲)的特點(diǎn)是兒童的思維已表現(xiàn)出了符號(hào)性的特點(diǎn)，他們能夠通過(guò)表象和言語(yǔ)等符號(hào)形式來(lái)表征內(nèi)心世界和外部世界.因此，兒童會(huì)進(jìn)行象征游戲、喜歡畫(huà)畫(huà)，語(yǔ)言發(fā)展迅速.但此時(shí)兒童思維具有絕對(duì)性、不可逆性、自我中心性和刻板性，因此不