幼兒園小班健康領域說課稿-小豬變干凈了(課堂)課件

小豬變干凈了1小豬變干凈了1一、說活動來源小班幼兒對臟的東西感興趣，喜歡從地上撿東西玩，且衛(wèi)生意識不強。根據(jù)《綱要》中：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。我設計了本次活動，讓幼兒在游戲中享受洗澡的樂趣，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣。2一、說活動來源小班幼兒對臟的東西感興趣，喜歡從地上撿東西玩，二、說活動目標1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。2.學會正確的洗澡方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3.體驗在音樂中進行洗澡游戲的樂趣。3二、說活動目標1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。3三、說活動準備1、物質(zhì)準備：小豬頭飾1個，小動物頭飾4個；小毛巾（浴花）若干；《小豬變干凈了》視頻，《小寶寶愛洗澡》音樂等。2、情境創(chuàng)設：用小椅子擺成半圓形狀，呈U型圍著教師。

4三、說活動準備1、物質(zhì)準備：小豬頭飾1個，小動物頭飾4個；小四、說活動重難點重點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣難點：學會正確的洗澡方法5四、說活動重難點重點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣5五、說教法與學法學法：游戲法、感知體驗法、練習法教法：情境教學法、提問法、演示法6五、說教法與學法學法：游戲法、感知體驗法、練習法6六、說活動過程

結合教育活動的有序性和本次活動的目標，我將本次活動分為三個部分：開始部分——基本部分——結束部分。這樣的活動設計，環(huán)節(jié)緊緊相扣，節(jié)奏分明。7六、說活動過程結合教育活動的有序性和本次六、說活動過程（一）開始部分：“興趣是最好的老師”，小班幼兒注意力不易集中。所以情景教學法會在活動一開始使用，創(chuàng)設一個小豬的角色，可以快速激起幼兒對活動的興趣，將幼兒的注意吸引到活動中來，為活動接下來的展開做好鋪墊。8六、說活動過程（一）開始部分：“興趣是最好的老師”，小班幼兒六、說活動過程（二）基本部分：情景對話，用《小豬變干凈了》視頻進行趣味教學。

1.知道洗澡的好處播放《小豬變干凈了》視頻中小豬不愛干凈的部分，隨后進行提問，以此引導幼兒學會思考，并根據(jù)自身經(jīng)驗回答洗澡的方法，教師根據(jù)幼兒的回答及時作小結。通過提問與回答的緊密結合來突出重點，以變生疏為熟悉的辦法來突破重難點。9六、說活動過程（二）基本部分：情景對話，用《小豬變干凈了》視六、說活動過程提問主要有：（1）不講衛(wèi)生好不好？（不好）（2）不講衛(wèi)生有哪些不好的？（身上臭臭的、小伙伴兒不喜歡、生蟲子、渾身癢癢等）（3）豬小弟不講衛(wèi)生接下來會遇到什么事情？

教師的小結第一包括對不講衛(wèi)生有哪些壞處，并伴隨形象的動作，加強幼兒的印象，助于他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣；第二包括強調(diào)不講衛(wèi)生是不好的習慣。幼兒通過自身的回答問題以及老師的總結，從中得知洗澡的好處，順利過渡到學習洗澡的環(huán)節(jié)。（達成目標1——愛清潔、勤洗澡有利于身體健康；指向目標2——學會正確的洗澡方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣）10六、說活動過程提問主要有：10六、說活動過程（1）繼續(xù)播放《小豬變干凈了》中小豬朋友不愿意和它玩兒這部分。引導幼兒學會思考以及解決問題。（2）播放視頻最后一部分：小豬變干凈了后小伙伴們都愿意和它玩兒了。（3）教師示范講解《小寶寶愛洗澡》的分解動作。根據(jù)生活習慣的養(yǎng)成需要反復的特點。所以此環(huán)節(jié)會讓幼兒隨著好聽的音樂一起來學習、練習洗澡。（達成目標3——體驗在音樂中進行洗澡游戲的樂趣）11六、說活動過程（1）繼續(xù)播放《小豬變干凈了》中小豬朋友不愿意六、說活動過程3.洗澡游戲情景教學，客串教師敲門，繼續(xù)扮成小豬向小朋友求助：“小朋友們，我還有伙伴兒不會洗澡呢，你們幫幫他們吧。”開展洗澡游戲，增加幼兒鞏固洗澡方法的興趣。幼兒通過幫小豬的朋友們洗澡，達到練習洗澡的目的。（達成目標2——學會正確的洗澡方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；突破活動的重難點）12六、說活動過程3.洗澡游戲12六、說活動過程（三）結束部分

客串老師：“謝謝小朋友們幫助我和我的伙伴兒們，現(xiàn)在我們都變得干干凈凈了?！苯處煟骸皩氊悆簜儯銈冋婺芨?！你們不僅自己學會了洗澡，而且呀你們還幫助了小豬的朋友們，老師真為你們感到驕傲?，F(xiàn)在我們都變干凈啦，我們可以出去玩了?！薄伴_小火車”開出教室。結束時，老師對幼兒的表揚可以建立良好的師生關系，讓幼兒感受到溫暖、得到成就感。13六、說活動過程（三）結束部分 13七、說活動延伸教孩子洗澡屬于習慣教育，習慣教育需要不斷地練習強化。所以我將本次活動延伸到活動區(qū)的的娃娃家里面。我會在里邊投放人物玩偶，香皂盒，沐浴液瓶等材料，讓幼兒自己練習如何洗澡。14七、說活動延伸教孩子洗澡屬于習慣教育，習慣教育需謝謝15謝謝15小豬變干凈了16小豬變干凈了1一、說活動來源小班幼兒對臟的東西感興趣，喜歡從地上撿東西玩，且衛(wèi)生意識不強。根據(jù)《綱要》中：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。我設計了本次活動，讓幼兒在游戲中享受洗澡的樂趣，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣。17一、說活動來源小班幼兒對臟的東西感興趣，喜歡從地上撿東西玩，二、說活動目標1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。2.學會正確的洗澡方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3.體驗在音樂中進行洗澡游戲的樂趣。18二、說活動目標1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。3三、說活動準備1、物質(zhì)準備：小豬頭飾1個，小動物頭飾4個；小毛巾（浴花）若干；《小豬變干凈了》視頻，《小寶寶愛洗澡》音樂等。2、情境創(chuàng)設：用小椅子擺成半圓形狀，呈U型圍著教師。

19三、說活動準備1、物質(zhì)準備：小豬頭飾1個，小動物頭飾4個；小四、說活動重難點重點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣難點：學會正確的洗澡方法20四、說活動重難點重點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣5五、說教法與學法學法：游戲法、感知體驗法、練習法教法：情境教學法、提問法、演示法21五、說教法與學法學法：游戲法、感知體驗法、練習法6六、說活動過程

結合教育活動的有序性和本次活動的目標，我將本次活動分為三個部分：開始部分——基本部分——結束部分。這樣的活動設計，環(huán)節(jié)緊緊相扣，節(jié)奏分明。22六、說活動過程結合教育活動的有序性和本次六、說活動過程（一）開始部分：“興趣是最好的老師”，小班幼兒注意力不易集中。所以情景教學法會在活動一開始使用，創(chuàng)設一個小豬的角色，可以快速激起幼兒對活動的興趣，將幼兒的注意吸引到活動中來，為活動接下來的展開做好鋪墊。23六、說活動過程（一）開始部分：“興趣是最好的老師”，小班幼兒六、說活動過程（二）基本部分：情景對話，用《小豬變干凈了》視頻進行趣味教學。

1.知道洗澡的好處播放《小豬變干凈了》視頻中小豬不愛干凈的部分，隨后進行提問，以此引導幼兒學會思考，并根據(jù)自身經(jīng)驗回答洗澡的方法，教師根據(jù)幼兒的回答及時作小結。通過提問與回答的緊密結合來突出重點，以變生疏為熟悉的辦法來突破重難點。24六、說活動過程（二）基本部分：情景對話，用《小豬變干凈了》視六、說活動過程提問主要有：（1）不講衛(wèi)生好不好？（不好）（2）不講衛(wèi)生有哪些不好的？（身上臭臭的、小伙伴兒不喜歡、生蟲子、渾身癢癢等）（3）豬小弟不講衛(wèi)生接下來會遇到什么事情？

教師的小結第一包括對不講衛(wèi)生有哪些壞處，并伴隨形象的動作，加強幼兒的印象，助于他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣；第二包括強調(diào)不講衛(wèi)生是不好的習慣。幼兒通過自身的回答問題以及老師的總結，從中得知洗澡的好處，順利過渡到學習洗澡的環(huán)節(jié)。（達成目標1——愛清潔、勤洗澡有利于身體健康；指向目標2——學會正確的洗澡方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣）25六、說活動過程提問主要有：10六、說活動過程（1）繼續(xù)播放《小豬變干凈了》中小豬朋友不愿意和它玩兒這部分。引導幼兒學會思考以及解決問題。（2）播放視頻最后一部分：小豬變干凈了后小伙伴們都愿意和它玩兒了。（3）教師示范講解《小寶寶愛洗澡》的分解動作。根據(jù)生活習慣的養(yǎng)成需要反復的特點。所以此環(huán)節(jié)會讓幼兒隨著好聽的音樂一起來學習、練習洗澡。（達成目標3——體驗在音樂中進行洗澡游戲的樂趣）26六、說活動過程（1）繼續(xù)播放《小豬變干凈了》中小豬朋友不愿意六、說活動過程3.洗澡游戲情景教學，客串教師敲門，繼續(xù)扮成小豬向小朋友求助：“小朋友們，我還有伙伴兒不會洗澡呢，你們幫幫他們吧。”開展洗澡游戲，增加幼兒鞏固洗澡方法的興趣。幼兒通過幫小豬的朋友們洗澡，達到練習洗澡的目的。（達成目標2——學會正確的洗澡方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；突破活動的重難點）27六、說活動過程3.洗澡游戲12六、說活動過程（三）結束部分

客串老師：“謝謝小朋友們幫助我和我的伙伴兒們，現(xiàn)在我們都變得干干凈凈了。”教師：“寶貝兒們，你們真能干！你們不僅自己學會了洗澡，而且呀你們還幫助了小豬的朋友們，老師真為你們感到驕傲。現(xiàn)在我們都變干凈啦，我們可以出去玩了?！薄伴_小火車”開出教室。結束