教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃（共7篇）

第36頁(yè)共36頁(yè)教學(xué)常規(guī)工作方案〔共7篇〕第1篇：教學(xué)常規(guī)工作方案古魯板蒿小學(xué)2023-2023學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作方案根據(jù)敖漢旗教育局《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校2023-2023學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的詳細(xì)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校老師教學(xué)常規(guī)工作方案如下：一：加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)技能和素質(zhì)。本學(xué)期，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)解讀、中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)、小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、老師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀等書(shū)籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教誨處將每2周組織老師進(jìn)展一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，其余書(shū)籍供老師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)為400字左右，一學(xué)期總計(jì)到達(dá)6500字左右，通過(guò)學(xué)習(xí)，目的是進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下根底。二：提倡老師多聽(tīng)課、多研究，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)技能。按照“精細(xì)化管理”的要求，在聽(tīng)課方面，每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于25節(jié)，副校長(zhǎng)、教誨主任不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、新老師〔近三年參加工作的〕不少于20節(jié)，一般老師不少于15節(jié)。聽(tīng)課方式，采取不定時(shí)間推門聽(tīng)課、指名聽(tīng)課、集中聽(tīng)課等，目的是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)老師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)效勞。教誨處不定時(shí)進(jìn)展查課，以檢查老師漏課、換課等行為。三：重點(diǎn)抓好常規(guī)檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，以到達(dá)整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度。根據(jù)“精細(xì)化管理”的要求，我校對(duì)常規(guī)工作要求如下：1、課內(nèi)作業(yè)：老師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根底，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫(xiě)話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)〔教一個(gè)班〕原那么上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。2、課外作業(yè)：以理論性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、理論性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。3、教學(xué)方案的內(nèi)容：①、對(duì)學(xué)生教材等情況分析^p；②、新課標(biāo)的要求和本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的；③、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度；④、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施；⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的詳細(xì)措施；⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。以上方案分學(xué)期制定，一式二份，一份交教誨處存檔，一份附在教案上。4、學(xué)期備課的內(nèi)容：①、深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目的。②、把握教材體系、編排意圖、知識(shí)構(gòu)造及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)程度認(rèn)知構(gòu)造、已有的知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等全方面分析^p，因材施教。〔4〕、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式確實(shí)定，進(jìn)步課堂質(zhì)效?！?〕、教具及教學(xué)媒體的運(yùn)用情況及到達(dá)的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。5、要提早一周備課，標(biāo)準(zhǔn)教案的書(shū)寫(xiě)格式，內(nèi)容包括教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)施行過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)。50歲以上的老師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目的、重難點(diǎn)、板書(shū)、反思不是一成不變的，必需要在舊教案上重新修訂。四、本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為校本教研、校本培訓(xùn)的載體。每位老師每學(xué)期讀一至兩本好書(shū)〔可以讀下發(fā)的“中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)”、“小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“老師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀”等書(shū)籍〕，每學(xué)期上交一份讀書(shū)心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討活動(dòng)，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)反思、一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)。教誨處組織老師對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的閉卷考試。五、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，努力搞好教育教學(xué)工作。老師要嚴(yán)格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途分開(kāi)教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì)客、不帶通訊工具、不得擅自分開(kāi)課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，穿著得體，不準(zhǔn)在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書(shū)不寫(xiě)錯(cuò)別字。六、抓好寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹(shù)立“寫(xiě)端正字、育有節(jié)人”的意識(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看老師的漢字書(shū)寫(xiě)情況，寫(xiě)字要端正大方、不了草、間架構(gòu)造得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科老師都要提示學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字要領(lǐng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字規(guī)那么。此項(xiàng)工作，將作為老師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)展學(xué)生的寫(xiě)字競(jìng)賽，老師硬筆字比賽。學(xué)校寫(xiě)字指導(dǎo)老師每?jī)芍苓M(jìn)展一次學(xué)生、老師寫(xiě)字指導(dǎo)課，各班級(jí)要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jī)芍芤环鶎?xiě)字手抄報(bào)。每月月末學(xué)生進(jìn)展比照，互相借鑒，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。老師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書(shū)法手抄報(bào)，力爭(zhēng)全校師生的漢字書(shū)寫(xiě)短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫(xiě)字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)展語(yǔ)文老師和五、六年級(jí)學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”做準(zhǔn)備，真正把祖國(guó)優(yōu)秀漢字弘揚(yáng)光大。七、學(xué)生作業(yè)要求老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改要注意格式，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整，批得準(zhǔn)確、改的及時(shí)恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要表達(dá)鼓勵(lì)性。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)，指示詳細(xì)，富于鼓勵(lì)和指導(dǎo)。嚴(yán)禁老師安排其他老師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，老師要催促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，老師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救，從老師考核中扣分。教誨處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機(jī)抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。八、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)教誨處要根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的后進(jìn)生，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習(xí)、單元測(cè)試卷，來(lái)確定老師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項(xiàng)工作納入老師期末綜合考核。老師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結(jié)癥，針對(duì)不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補(bǔ)救方法，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對(duì)待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點(diǎn)培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名老師應(yīng)盡的責(zé)任。古魯板蒿小學(xué)教誨處2023年3月14日附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷三月份：1、安排老師常規(guī)工作2、青年老師匯報(bào)課3、教學(xué)常規(guī)檢查四月份：1、青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽2、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比、交流3、新課標(biāo)測(cè)試4、常規(guī)檢查五月份：1、老師、學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽2、老師、學(xué)生書(shū)法展覽3、老師、學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”4、期中測(cè)試5、常規(guī)檢查六月份：1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化匯報(bào)課2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)3、常規(guī)檢查七月份：1、期中測(cè)試、質(zhì)量分析^p、質(zhì)量反應(yīng)第2篇：常規(guī)教學(xué)工作方案上石橋一中教學(xué)工作方案〔2023-2023學(xué)年度下期〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教誨處工作的要求,以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以施行素質(zhì)教育為目的,以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教誨處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教誨處的工作,施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升老師業(yè)務(wù)才能,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)步備課、聽(tīng)課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2)抓分析^p評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。3、抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控。4、抓課程改革的落實(shí)5、抓評(píng)教評(píng)學(xué)通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，端莊考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的。6、抓中招復(fù)習(xí)備考三、工作目的1、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀念,改良教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,追求文化品位,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。促成完善學(xué)習(xí)型組織和學(xué)者型、研究型老師隊(duì)伍。3、努力營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不斷地進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、抓實(shí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)成績(jī)新的打破。四、工作落實(shí)1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理通過(guò)學(xué)科教學(xué)方案的制定和落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、堅(jiān)持評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)在我校已經(jīng)獲得了宏大成功，在以后的教學(xué)管理中將此活動(dòng)不斷的加強(qiáng)和完善，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，端莊考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的宗旨。3、加大校本教研力度〔1〕校本教研突出針對(duì)性〔2〕分階段突出校本教研的重點(diǎn)〔3〕不斷完善評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)和課堂評(píng)價(jià)體系〔4〕樹(shù)立正面引導(dǎo)，多出4、關(guān)注課堂課堂是教學(xué)的主要陣地，只有關(guān)注課堂，關(guān)注課堂中人的表現(xiàn)、活動(dòng)的成效，才能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注課堂的形式主要有隨堂督導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查、課堂巡視等。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣用多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，引導(dǎo)學(xué)生珍惜課余學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)作業(yè)的檢查力度，重視作業(yè)的真實(shí)性。6、畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考畢業(yè)班的工作成績(jī)能折射出一個(gè)學(xué)校的整體管理程度，九年級(jí)中招考試成績(jī)是學(xué)校的窗口，因此九年級(jí)復(fù)習(xí)備考是我們工作中的重中之重?！?〕新授課及一、二輪復(fù)習(xí)〔2〕復(fù)習(xí)備考〔3〕考試引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題，注意書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。2023-02-17第3篇：教學(xué)常規(guī)工作方案古魯板蒿小學(xué)2023-2023學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作方案根據(jù)敖漢旗教育局《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校2023-2023學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的詳細(xì)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校老師教學(xué)常規(guī)工作方案如下：一：加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)技能和素質(zhì)。本學(xué)期，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)解讀、中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)、小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、老師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀等書(shū)籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教誨處將每2周組織老師進(jìn)展一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，其余書(shū)籍供老師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)為400字左右，一學(xué)期總計(jì)到達(dá)6500字左右，通過(guò)學(xué)習(xí)，目的是進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下根底。二：提倡老師多聽(tīng)課、多研究，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)技能。按照“精細(xì)化管理”的要求，在聽(tīng)課方面，每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于25節(jié)，副校長(zhǎng)、教誨主任不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、新老師〔近三年參加工作的〕不少于20節(jié)，一般老師不少于15節(jié)。聽(tīng)課方式，采取不定時(shí)間推門聽(tīng)課、指名聽(tīng)課、集中聽(tīng)課等，目的是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)老師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)效勞。教誨處不定時(shí)進(jìn)展查課，以檢查老師漏課、換課等行為。三：重點(diǎn)抓好常規(guī)檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，以到達(dá)整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度。根據(jù)“精細(xì)化管理”的要求，我校對(duì)常規(guī)工作要求如下：1、課內(nèi)作業(yè)：老師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根底，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫(xiě)話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)〔教一個(gè)班〕原那么上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。2、課外作業(yè)：以理論性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、理論性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。3、教學(xué)方案的內(nèi)容：①、對(duì)學(xué)生教材等情況分析^p；②、新課標(biāo)的要求和本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的；③、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度；④、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施；⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的詳細(xì)措施；⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。以上方案分學(xué)期制定，一式二份，一份交教誨處存檔，一份附在教案上。4、學(xué)期備課的內(nèi)容：①、深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目的。②、把握教材體系、編排意圖、知識(shí)構(gòu)造及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)程度認(rèn)知構(gòu)造、已有的知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等全方面分析^p，因材施教?！?〕、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式確實(shí)定，進(jìn)步課堂質(zhì)效?！?〕、教具及教學(xué)媒體的運(yùn)用情況及到達(dá)的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。5、要提早一周備課，標(biāo)準(zhǔn)教案的書(shū)寫(xiě)格式，內(nèi)容包括教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)施行過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)。50歲以上的老師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目的、重難點(diǎn)、板書(shū)、反思不是一成不變的，必需要在舊教案上重新修訂。四、本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為校本教研、校本培訓(xùn)的載體。每位老師每學(xué)期讀一至兩本好書(shū)〔可以讀下發(fā)的“中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)”、“小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“老師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀”等書(shū)籍〕，每學(xué)期上交一份讀書(shū)心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討活動(dòng)，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)反思、一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)。教誨處組織老師對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的閉卷考試。五、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，努力搞好教育教學(xué)工作。老師要嚴(yán)格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途分開(kāi)教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì)客、不帶通訊工具、不得擅自分開(kāi)課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，穿著得體，不準(zhǔn)在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書(shū)不寫(xiě)錯(cuò)別字。六、抓好寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹(shù)立“寫(xiě)端正字、育有節(jié)人”的意識(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看老師的漢字書(shū)寫(xiě)情況，寫(xiě)字要端正大方、不了草、間架構(gòu)造得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科老師都要提示學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字要領(lǐng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字規(guī)那么。此項(xiàng)工作，將作為老師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)展學(xué)生的寫(xiě)字競(jìng)賽，老師硬筆字比賽。學(xué)校寫(xiě)字指導(dǎo)老師每?jī)芍苓M(jìn)展一次學(xué)生、老師寫(xiě)字指導(dǎo)課，各班級(jí)要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jī)芍芤环鶎?xiě)字手抄報(bào)。每月月末學(xué)生進(jìn)展比照，互相借鑒，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。老師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書(shū)法手抄報(bào)，力爭(zhēng)全校師生的漢字書(shū)寫(xiě)短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫(xiě)字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)展語(yǔ)文老師和五、六年級(jí)學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”做準(zhǔn)備，真正把祖國(guó)優(yōu)秀漢字弘揚(yáng)光大。七、學(xué)生作業(yè)要求老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改要注意格式，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整，批得準(zhǔn)確、改的及時(shí)恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要表達(dá)鼓勵(lì)性。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)，指示詳細(xì)，富于鼓勵(lì)和指導(dǎo)。嚴(yán)禁老師安排其他老師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，老師要催促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，老師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救，從老師考核中扣分。教誨處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機(jī)抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。八、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)教誨處要根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的后進(jìn)生，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習(xí)、單元測(cè)試卷，來(lái)確定老師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項(xiàng)工作納入老師期末綜合考核。老師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結(jié)癥，針對(duì)不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補(bǔ)救方法，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對(duì)待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點(diǎn)培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名老師應(yīng)盡的責(zé)任。古魯板蒿小學(xué)教誨處2023年3月14日附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷三月份：1、安排老師常規(guī)工作2、青年老師匯報(bào)課3、教學(xué)常規(guī)檢查四月份：1、青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽2、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比、交流3、新課標(biāo)測(cè)試4、常規(guī)檢查五月份：1、老師、學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽2、老師、學(xué)生書(shū)法展覽3、老師、學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”4、期中測(cè)試5、常規(guī)檢查六月份：1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化匯報(bào)課2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)3、常規(guī)檢查七月份：1、期中測(cè)試、質(zhì)量分析^p、質(zhì)量反應(yīng)第4篇：教學(xué)常規(guī)管理工作方案閆莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的根本規(guī)程，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量最根本的保證。學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作方案。詳細(xì)如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展思路和總目的為根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升老師個(gè)人專業(yè)開(kāi)展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作及措施1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程方案。措施：〔1〕認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，催促任課老師按時(shí)上好課?！?〕開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團(tuán)建立為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立合適學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。〔3〕標(biāo)準(zhǔn)作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。2、加強(qiáng)過(guò)程管理，進(jìn)步精細(xì)化程度。措施：〔1〕各教研組、備課組和老師要重視教學(xué)方案的制定。所定方案要有目的、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課老師的教學(xué)方案進(jìn)展檢查。〔2〕加強(qiáng)備課研討。要求老師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要表達(dá)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好考慮、修訂，并及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思。〔3〕積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)形式，老師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向才能培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果?！?〕改良作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，進(jìn)步家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教誨處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管?！?〕提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開(kāi)展，〔6〕繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析^p學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏?！?〕加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、組內(nèi)老師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽(tīng)促教、以觀促研。3.扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作措施：〔1〕老師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)〔2〕任課老師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。〔3〕班主任及任課老師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)?！?〕堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)展二次〔期中、期末〕校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，進(jìn)步新課程施行程度。措施：〔1〕、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織老師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與?！?〕、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。以集體活動(dòng)為依托，組織老師深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查老師學(xué)習(xí)效果，進(jìn)步老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性?！?〕、以教研活動(dòng)日為載體，每人上一節(jié)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一個(gè)教案，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)老師問(wèn)題交流與研討，進(jìn)步活動(dòng)實(shí)效?！?〕開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。5、強(qiáng)化學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。措施：〔1〕、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、答復(fù)下列問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。做好每天的監(jiān)視、檢查工作?！?〕、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。閆莊小學(xué)2023.03第5篇：落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作方案落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》年度工作方案毛都西伯小學(xué)2023年3月落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》年度工作方案根據(jù)寧江區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神以及教育局小教科2023年工作方案的要求，為了實(shí)在抓好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》落實(shí)工作，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想教學(xué)常規(guī)是落實(shí)法律法規(guī)有關(guān)教學(xué)規(guī)定的重要保證，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育內(nèi)涵開(kāi)展的內(nèi)在要求。抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，對(duì)加強(qiáng)和改良義務(wù)教育教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。二、高度重視，抓好落實(shí)1、成立落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)，把《教學(xué)常規(guī)》納入老師培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，逐章逐條的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確教學(xué)常規(guī)的根本要求和內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)《教學(xué)常規(guī)》的理解和把握，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》的自覺(jué)性。3、結(jié)合我校實(shí)際，完善規(guī)章制度，保證《教學(xué)常規(guī)》更好的落實(shí)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要做好這項(xiàng)工作，常規(guī)教學(xué)管理是關(guān)鍵。要想做好這項(xiàng)常規(guī)工作并落到實(shí)處，就要建立完善的規(guī)章制度，并通過(guò)教與學(xué)的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此制定常規(guī)管理制度，研究過(guò)程管理的方法，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，有助于提升課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。有助于形成良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。有助于落實(shí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。我校要對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)展再一次梳理檢查，對(duì)不合適《常規(guī)》要求的進(jìn)展清理，對(duì)照《教學(xué)常規(guī)》進(jìn)一步明確各項(xiàng)管理要求，落實(shí)各項(xiàng)管理責(zé)任制，強(qiáng)化管理責(zé)任，努力構(gòu)建學(xué)校教學(xué)管理的有效運(yùn)行機(jī)制。三、建立監(jiān)視檢查，運(yùn)行機(jī)制。為了加強(qiáng)和改良義務(wù)教育教學(xué)管理，落實(shí)好《教育教學(xué)常規(guī)》進(jìn)步教育質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，建立“監(jiān)視檢查運(yùn)行機(jī)制”對(duì)老師在教學(xué)過(guò)程中是否按《教學(xué)常規(guī)》的要求去做，認(rèn)真做好周教學(xué)巡檢工作，進(jìn)展監(jiān)視檢查，便于更好地落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》。對(duì)在檢查中沒(méi)有按《常規(guī)》要求做的要堅(jiān)決限期改正。同時(shí)要把老師在教育教學(xué)過(guò)程中，執(zhí)行《教育教學(xué)常規(guī)》情況作為老師評(píng)優(yōu)選先的重要根據(jù)。對(duì)不按《教育教學(xué)常規(guī)》的要求去做，而經(jīng)過(guò)檢查又不主動(dòng)及時(shí)進(jìn)展改正的堅(jiān)決不予進(jìn)入評(píng)優(yōu)選先的行列。四、做好常規(guī)性檢查為了使《教學(xué)常規(guī)》檢查工作落實(shí)到位，學(xué)校要進(jìn)展定期檢查和不定期檢查，要有詳細(xì)記錄，要對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)，有利于及時(shí)改正。1、聽(tīng)課與評(píng)課相結(jié)合。我們要堅(jiān)持聽(tīng)課必評(píng)制度。面對(duì)面與老師進(jìn)展反應(yīng)。重點(diǎn)檢查，課堂教學(xué)是否有實(shí)效，促進(jìn)老師專業(yè)程度的進(jìn)步。2、聽(tīng)課與檢查備課相結(jié)合。3、備課與檢查作業(yè)相結(jié)合。要求老師的作業(yè)要有針對(duì)性。留給學(xué)生的作業(yè)，老師在備課中必須精心設(shè)計(jì)，杜絕盲目布置作業(yè)，提倡對(duì)好、中、差學(xué)生，布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)。五、落實(shí)老師教學(xué)常規(guī)老師常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為的主要根據(jù)，老師教學(xué)常規(guī)主要是：備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)。備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。老師要做到：通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備方法，備過(guò)程，備資，做到心中有目的，眼中有學(xué)生，手中有方法，表達(dá)課程改革和課堂教學(xué)的目的和任務(wù)。1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際成立備課組，備課組每學(xué)期不少于5次集體備課活動(dòng)，要有方案有記錄。集體備課要三個(gè)做到：〔1〕做到先個(gè)人鉆研教材后集體研究?！?〕做到三定：定時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人?！傲鶄洹奔矗阂弧⒔虒W(xué)目的。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)。三、練習(xí)與作業(yè)。四、教學(xué)方法。五、思想教育內(nèi)容。六、教學(xué)輔助工具?！?〕做到超前備課〔最少超一周〕2、老師備課要寫(xiě)詳案。備課教案要完好標(biāo)準(zhǔn)，符合有關(guān)規(guī)定。學(xué)校對(duì)老師教案的制作每學(xué)期集中檢查2次，檢查時(shí)校長(zhǎng)、教誨主任參與，有檢查記錄，并及時(shí)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)展反應(yīng)。3、要合理使用老師用書(shū)及參考資料，不得機(jī)械的照搬照抄。4、教學(xué)目的明確，要求老師認(rèn)真研究本學(xué)科的教學(xué)目的制定每學(xué)期教學(xué)方案，通讀教材，理解教材編寫(xiě)意圖。5、資要得到充分開(kāi)發(fā)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)并合理運(yùn)用課內(nèi)外課程資，要求老師通過(guò)對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，理論與反思，按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織整合，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，合理方案并發(fā)揮圖書(shū)室等學(xué)?，F(xiàn)有資，使用效率，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)資，豐富老師的教育教學(xué)資，幫助老師拓展教學(xué)視野和程度。6、透徹鉆研教材。學(xué)校要求備課組老師深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，知識(shí)體系，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求。理解和掌握教材中所規(guī)定內(nèi)容，做到思路明晰，容量適當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)突出。7、突出主體地位。在以上根底上，要求老師做到充分表達(dá)理解所教學(xué)生在知識(shí)和技能程度興趣愛(ài)好和需要，思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)才能，思維狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)，以及個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展智力，培養(yǎng)才能，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，確保各層次學(xué)生都得到開(kāi)展。充分讓學(xué)生自學(xué)、小組討論，學(xué)習(xí)過(guò)程中老師以教誨學(xué)，真正表達(dá)老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。8、教法合理有效。在以上根底上，要求老師做到：充分表達(dá)課堂教學(xué)“三實(shí)”即：樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。要求老師根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)形式。在“實(shí)”字上下功夫。六、加強(qiáng)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性課堂教學(xué)是課程施行中心環(huán)節(jié)，老師要通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必要的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)良好根本功，力求做到教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法科學(xué)得當(dāng)，信息反應(yīng)及時(shí)，另外老師要有課堂教學(xué)藝術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為。七、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求1、標(biāo)準(zhǔn)老師布置和修改作業(yè)的要求2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。3、作業(yè)布置要適當(dāng)。4、老師的修改與與反應(yīng)要及時(shí)。要正確使用修改符號(hào)，注明修改日期，對(duì)錯(cuò)誤的地方要注明批語(yǔ)，學(xué)生要有第二次糾正性的作業(yè)。八、標(biāo)準(zhǔn)課外輔導(dǎo)與檢測(cè)課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原那么的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)根底和拓展延伸必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心施行，講究成效。對(duì)學(xué)生的成績(jī)的檢測(cè)，是理解學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用根本知識(shí)情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)所學(xué)知識(shí)的主要手段。也是老師理解自己教學(xué)情況的重要反應(yīng)渠道。1、期中期末考試，要做到三統(tǒng)一，即統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一組織批卷。2、期中期末考試完畢后，老師要做質(zhì)量分析^p，同時(shí)學(xué)校要做好全面的質(zhì)量分析^p評(píng)價(jià)。毛都西伯小學(xué)2023年3月附：教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：曹海森組員：李樹(shù)軍張文生湯鐵英劉麗新第6篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作方案小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作方案一、教學(xué)常規(guī)工作1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)制度的執(zhí)行力度，以標(biāo)準(zhǔn)改良老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作方案。我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)制度已經(jīng)建立并試行，各學(xué)科以常規(guī)制度指導(dǎo)老師的教學(xué)，以常規(guī)制度引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以常規(guī)制度標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，以常規(guī)制度保障教學(xué)活動(dòng)的平安有序，有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。要在已有制度的根底上大力理論，以理論經(jīng)歷檢查和完善教學(xué)常規(guī)，通過(guò)制定和完善學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使之更合適我校的實(shí)際，更有效地促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在上述學(xué)科的根底上，本學(xué)期嘗試討論在音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科建立教學(xué)常規(guī)制度，從備課、上課、學(xué)生特長(zhǎng)訓(xùn)練等方面，建立教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)步我校綜合科的教學(xué)效果和特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練效果。2、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課制度。一是落實(shí)老師聽(tīng)課量的要求。根據(jù)教育局關(guān)于老師工作考核的文件的精神，嚴(yán)格落實(shí)老師聽(tīng)課量的要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)交流，深化課堂隨堂聽(tīng)課，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏，開(kāi)掘教學(xué)中閃光點(diǎn)，工作方案《小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作方案》。二是建立學(xué)校老師聽(tīng)課的制度。以制度明確關(guān)于聽(tīng)課量的要求，以制度明確聽(tīng)課的方法，做到每次聽(tīng)課有檢查(教學(xué)準(zhǔn)備工作)，有交流(課堂教學(xué)的設(shè)想、目的、效果)，有反應(yīng)(老師教學(xué)情況)、有記錄(教學(xué)過(guò)程)，以制度明確聽(tīng)課的范圍，從而在老師之間、學(xué)科之間形成廣泛的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，集思廣益，促進(jìn)我校老師教學(xué)程度的全面提升，進(jìn)步我校的教育教學(xué)程度。二、教研與教學(xué)工作：1、開(kāi)展深化新課程背景下的目的教學(xué)比賽，選拔第三屆十佳教學(xué)能手，促進(jìn)全區(qū)老師的整體開(kāi)展近三年我區(qū)組織的課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)比賽、新課程背景下的目的教學(xué)比賽、在課堂教學(xué)中施行素質(zhì)教育的教學(xué)比賽，第一屆、第二屆十佳教學(xué)能手的選拔，在促進(jìn)全區(qū)老師專業(yè)開(kāi)展、全區(qū)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步上起到了重要作用。為深化新課程背景下的目的教學(xué)、落實(shí)六要素教學(xué)方式和素質(zhì)教育的要求，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性，本學(xué)期開(kāi)展深化新課程背景下的目的教學(xué)比賽，并進(jìn)展第三屆十佳教學(xué)能手選拔，全區(qū)中小學(xué)所有學(xué)科45歲以下的老師必須參加此項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)45歲以上的老師參加。2、開(kāi)展校內(nèi)教研課活動(dòng)。在學(xué)科內(nèi)開(kāi)展探究課、研究課活動(dòng)，從備課、聽(tīng)課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)，探究具有我校特色的校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展方式。所有教學(xué)人員都應(yīng)該上校內(nèi)公開(kāi)課。在目的教學(xué)、六要素教學(xué)方式的指引下，根據(jù)新課程對(duì)學(xué)科的要求，各學(xué)科開(kāi)展校內(nèi)研究課，發(fā)揮經(jīng)歷豐富的老老師的作用，發(fā)揚(yáng)年輕老師敢闖敢試的精神，做好上課老師和任教課題的籌劃和安排，通過(guò)多種形式，確定研究的目的。3、積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教育科研與開(kāi)展中心的安排，每周三、四、五下午，分別設(shè)立各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，除參加區(qū)組織的教研活動(dòng)外，本學(xué)期的學(xué)科校本教研活動(dòng)主要以集體備課和研討課為主。要認(rèn)真做好集體備課，做到有目的、有方案、有記錄、有實(shí)效;實(shí)在開(kāi)展好研討課活動(dòng)，校內(nèi)評(píng)課，做到過(guò)程輕松、氣氛熱烈、作風(fēng)務(wù)實(shí)、直接有效。4、踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂課。老師要做到每堂課有方案、有目的、有準(zhǔn)備，要制作符合教學(xué)常規(guī)要求的教案或教學(xué)演示文稿。5、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。各學(xué)科老師探究在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的新路，在已有根底上，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、老師、學(xué)生家庭之間的互動(dòng)，給學(xué)生推薦好書(shū)，讓學(xué)生發(fā)表自己的讀書(shū)體會(huì)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，以讀書(shū)促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第7篇：教學(xué)常規(guī)管理工作方案教學(xué)常規(guī)管理工作方案〔2023-2023學(xué)年第二學(xué)期〕教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的根本規(guī)程，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量最根本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》根底上，根據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作方案。詳細(xì)如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展思路和總目的為根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升老師個(gè)人專業(yè)開(kāi)展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作及措施1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程方案。措施：〔1〕認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，催促任課老師按時(shí)上好課?！?〕開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團(tuán)建立為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立合適學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。2、加強(qiáng)過(guò)程管理，進(jìn)步精細(xì)化程度。措施：〔1〕各教研組、備課組和老師要重視教學(xué)方案的制定。所定方案要有目的、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課老師的教學(xué)方案進(jìn)展檢查?！?〕加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求老師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要表達(dá)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好考慮、修訂，并及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思。本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)形式進(jìn)展備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理；藝體組老師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)展備課?！?〕積極構(gòu)建