四年級上冊美術(shù)教案－ 16會說話的手（一） ｜蘇少版

《會說話的手》教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解手的結(jié)構(gòu)作用，感知手形的變化與組合。

操作目標(biāo)：用多種形式表現(xiàn)手，讓手會說話。

情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對造型表現(xiàn)、欣賞活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的樂趣。

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考及探索能力，從不同角度對手形進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾組合及培養(yǎng)提高學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心、評價(jià)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察感知不同姿態(tài)角度的手形，展開豐富想象表現(xiàn)手形畫。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣使普通的手變得有趣新穎。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、范畫等。學(xué)生：涂色工具等。教學(xué)過程：猜一猜同學(xué)們，你們喜歡猜謎語？老師這兒有一道謎語把我難住了，誰愿意幫助我？不長葉子不開花，兩棵小樹十個(gè)杈，能寫會算畫圖畫，光會干活不說話。（謎底：手）

2、你別小看這個(gè)手，它還會說話，你們相信嗎？（同學(xué)回答）那老師用手做幾個(gè)動作，你們看老師的手會說什么？

這是表示停止的意思；這是表示贊揚(yáng)的意思。這是表示歡迎的意思，讓我們歡迎來聽課的老師們（或表揚(yáng)同學(xué)們表現(xiàn)好）。

同學(xué)們真聰明，老師的手說的話大家都明白，你們的手也會說話嗎？誰來用手做動作說話我們大家來猜一猜？（分別請幾位同學(xué)起立做手勢，同學(xué)猜）

3、小結(jié)：同學(xué)們的手都會說話，今天我們就來畫一畫《會說話的手》（板書課題）

二、看一看1、同學(xué)們拿出小手，觀察一下自己的手同座的手，看看手主要由哪幾部分組成的？各部分是什么形狀的？哪個(gè)最高，哪個(gè)最胖，哪個(gè)最瘦，哪兩個(gè)看起來差不多？小組討論一下。下面聽聽你們討論的結(jié)果。2、教師小結(jié)、示范。手主要由手掌、手指組成。手掌約是橢圓形，大拇指粗而短，食指稍細(xì)長，中指是最長的，還有無名指，小指是最細(xì)的。剛才同學(xué)們觀察的可真細(xì)致，從掌心看還有掌紋，從手背看可以看到指甲。老師這還有幾只手，（出示圖片）你們知道他們的性別年齡嗎？男性手掌較寬厚，手指粗壯，）3、剛才老師抓住手的結(jié)構(gòu)很快就畫出了手，你們能用勾線筆快速在作業(yè)紙上畫出自己的手嗎？時(shí)間1分鐘，開始。（學(xué)生畫手）4、講評兩三名學(xué)生的畫，優(yōu)：手的組成部分都畫出來了、線條流暢、畫得大、姿態(tài)優(yōu)美、有細(xì)節(jié)等。缺點(diǎn)：粗細(xì)、長短不夠準(zhǔn)確，線條、結(jié)構(gòu)、大小、位置等。

5、我的小手會說話（剛才我們一起觀察了手，告訴你們哦。我畫的手可能干啦，它會說話哦！）老師畫一只手，我畫的這只手告訴我們什么？誰知道？它是“六”、“牛角”……同學(xué)們想象力真豐富，看出這個(gè)手勢告訴我們的這么多話。你們能用手說什么呢？請將你的手說的話畫下來吧。（小結(jié)：學(xué)生的手說了什么？）

6、同學(xué)們的手真會說話，老師這兒還有幾個(gè)不一樣的會說話的手，PPT出示圖片，這張圖表示的是什么，是用手怎樣說話的呢？這就是手影，手還可以通過影子告訴我們很多信息呢！今天老師還帶來了手影藝術(shù)的視頻，我們一起來欣賞吧。手影真奇妙！老師也學(xué)了幾招，看看老師的手變成了什么？（做一兩種手影）你們也想用手的影子說話嗎？請幾位同學(xué)到投影前做一做。三、畫一畫

1、剛才我們看到的手影是通過光線下，手的大致輪廓來判斷它表達(dá)的內(nèi)容的。我們還可以這樣來做：將手?jǐn)[出姿態(tài)，放在紙上，用鉛筆沿手的輪廓描下來，再用勾線筆快速地勾一遍，這樣一個(gè)手影就好了。（教師邊說邊演示）大家和我一起來試試吧。2、老師的手影會說什么呢？（同學(xué)討論）3、同學(xué)交流發(fā)言。4、教師在同學(xué)交流時(shí)及時(shí)添畫示范魚，總結(jié)：剛才老師在手型里或外添畫的，板書：添加法。5、在同一紙上快速描畫另一手型，這個(gè)手型會說什么？如果將三根手指用羽毛代替就更像了，這是替換的方法，板書：替換法

6、我們的小伙伴們畫了許多這樣的手型畫，讓我們趕緊來看看（ppt欣賞手型畫）在欣賞同時(shí)，結(jié)合圖片，總結(jié)出組合法并板書

7、學(xué)生作業(yè)。同學(xué)們你們也想試試嗎？今天我們小組合作完成一張大畫。要求：1、小組討論每人畫的內(nèi)容及位置2、將手放在紙上描畫輪廓，如是幾只手組合的，小組成員幫忙描畫，

3、將手添畫涂色

4、添畫背景完成作業(yè)（直接用彩筆）

學(xué)生合作完成作業(yè)，教師參與各組指導(dǎo)。(學(xué)生作業(yè)時(shí)ppt循環(huán)播放欣賞作品)四、評一評每個(gè)小組的作品都完成了，老師用兩個(gè)手語對作品構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意、合作進(jìn)行評價(jià)：加油和真棒，大家和我一起做一做。加油?。河沂帜缶o拳頭小臂向下作加油狀。真棒