中學物理實驗教學報告5篇

Word———中學物理實驗教學報告5篇【第1篇】2022年中學物理試驗員述職報告范文

各位領導、各位代表、同志們

你們好！

我今日很興奮能站在這里述職。眾所周知，中學物理試驗室對于提高中同學的理論學問和實踐力量有重要作用。通過仔細認真的做試驗，同學可以使以學到理論學問得到很好的把握；同時也能開拓同學的視野，提高他們分析與解決問題的實際力量。而一堂試驗課能的順當完成，不僅需要試驗老師良好的教學，而且還與試驗員的親密協(xié)作有重要關系。而作為物理試驗員，其主要工作為幫助物理試驗課老師圓滿完成物理試驗教學任務。在我擔當試驗室的物理試驗員以來，在各位領導的熱心支持、各位同事的大力關心以及本人的努力工作，我非常順當?shù)耐瓿闪俗约旱母黜椚蝿?，現(xiàn)將近期工作狀況匯報如下。

1.思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度以及品德修養(yǎng)

在我教育教學期間，我喜愛國家的教育事業(yè)，將教書育人當作己任，依據(jù)國家的“xx大”精神，盡可能地參與政治以及業(yè)務學習，使自己的熟悉和業(yè)務水平得到不斷提高，同時自覺遵守各項老師職業(yè)道德規(guī)范和《老師法》等，對自己的工作仔細負責，態(tài)度端正。

2.詳細工作和專業(yè)力量

（1）物理試驗方面的工作

首先在上課之前為老師預備好演示和分組的試驗器材，待試驗完成以后，將儀器整理后放回原處。由于物理試驗器材較多，因此管理工作量也比較大。在平常時期要留意儀器的保養(yǎng)，使其處于可用狀態(tài)。每次試驗前，將要用到的儀器認真檢測其運行狀況是否良好，試驗后將儀器整修一遍，保證下次試驗的正常進行。假如遇到試驗課時用到而試驗室當前沒有的儀器的時候，就需要把該儀器列入到下次選購清單中，這樣不斷通過新的試驗儀器的補充，使試驗室的教學設施得到補充和完善，為教學試驗的順當開展供應了良好的保障。在沒有試驗課的時候，我會抽出一些時間來看物理試驗教材，了解一下試驗的內容和要用到的器材，做到工作時心中有數(shù)，盡可能讓每個物理試驗老師都滿足。

（2）學校方面的工作和任務

作為物理試驗員，在每個學期開學時，都要根據(jù)學校領導的要求寫試驗室工作方案，學期結束時要寫工作總結。每天將自己工作的試驗室、預備室、儀器室以及樓道衛(wèi)生打掃一次。對教學儀器做好不定期的保養(yǎng)工作，并做好儀器的防曬、防塵、防潮、防震、防毒、防爆、防凍等工作。將儀器進行分類編號并且做好記錄統(tǒng)計工作，達到記錄、實物和標簽三者相統(tǒng)一；試驗儀器的標簽要清晰、齊全，儀器按編號分類存放，做到陳設有序；在和學校定期對帳時，做到記錄與記錄之間、記錄和實物之間以及實物和實物之間相符。在工作時間內，始終保持試驗室常常通風、潔凈和衛(wèi)生。將各種試驗室制度上墻，保管好試驗通知單、儀器說明書、試驗記錄、試驗儀器和與試驗教學有關的相關資料。在預備試驗前，依據(jù)物理試驗教學大綱的要求開足開齊演示試驗和分組試驗所需的試驗儀器，盡可能確保開出率達到100%，尤其是在條件差、器材少和同學多的狀況時，更要千方百計的實行措施保證物理試驗的順當進行，并與試驗老師之間進行親密溝通與合作。

（3）教育教學實踐工作

作為物理試驗員，我的教育教學實踐工作就是在上課前為試驗老師和同學做好演示試驗和分組試驗的預備。然后在上課時，指導同學了解和把握本次試驗課所用器材的作用、試驗方法和步驟、試驗目的、試驗現(xiàn)象以及試驗的留意事項。指導同學順當完成課堂上的試驗、正確記錄所得到的試驗數(shù)據(jù)和結論，盡量達到每個同學都能把握所做試驗的教學目的。

【第2篇】中學物理試驗員述職報告范文

各位領導、各位代表、同志們：

你們好！

我今日很興奮能站在這里述職。眾所周知，中學物理試驗室對于提高中同學的理論學問和實踐力量有重要作用。通過仔細認真的做試驗，同學可以使以學到理論學問得到很好的把握；同時也能開拓同學的視野，提高他們分析與解決問題的實際力量。而一堂試驗課能的順當完成，不僅需要試驗老師良好的教學，而且還與試驗員的親密協(xié)作有重要關系。而作為物理試驗員，其主要工作為幫助物理試驗課老師圓滿完成物理試驗教學任務。在我擔當試驗室的物理試驗員以來，在各位領導的熱心支持、各位同事的大力關心以及本人的努力工作，我非常順當?shù)耐瓿闪俗约旱母黜椚蝿?，現(xiàn)將近期工作狀況匯報如下。

1.思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度以及品德修養(yǎng)

在我教育教學期間，我喜愛國家的教育事業(yè)，將教書育人當作己任，依據(jù)國家的“xx大”精神，盡可能地參與政治以及業(yè)務學習，使自己的熟悉和業(yè)務水平得到不斷提高，同時自覺遵守各項老師職業(yè)道德規(guī)范和《老師法》等，對自己的工作仔細負責，態(tài)度端正。

2.詳細工作和專業(yè)力量

（1）物理試驗方面的工作

首先在上課之前為老師預備好演示和分組的試驗器材，待試驗完成以后，將儀器整理后放回原處。由于物理試驗器材較多，因此管理工作量也比較大。在平常時期要留意儀器的保養(yǎng)，使其處于可用狀態(tài)。每次試驗前，將要用到的儀器認真檢測其運行狀況是否良好，試驗后將儀器整修一遍，保證下次試驗的正常進行。假如遇到試驗課時用到而試驗室當前沒有的儀器的時候，就需要把該儀器列入到下次選購清單中，這樣不斷通過新的試驗儀器的補充，使試驗室的教學設施得到補充和完善，為教學試驗的順當開展供應了良好的保障。在沒有試驗課的時候，我會抽出一些時間來看物理試驗教材，了解一下試驗的內容和要用到的器材，做到工作時心中有數(shù)，盡可能讓每個物理試驗老師都滿足。

（2）學校方面的工作和任務

作為物理試驗員，在每個學期開學時，都要根據(jù)學校領導的要求寫試驗室工作方案，學期結束時要寫工作總結。每天將自己工作的試驗室、預備室、儀器室以及樓道衛(wèi)生打掃一次。對教學儀器做好不定期的保養(yǎng)工作，并做好儀器的防曬、防塵、防潮、防震、防毒、防爆、防凍等工作。將儀器進行分類編號并且做好記錄統(tǒng)計工作，達到記錄、實物和標簽三者相統(tǒng)一；試驗儀器的標簽要清晰、齊全，儀器按編號分類存放，做到陳設有序；在和學校定期對帳時，做到記錄與記錄之間、記錄和實物之間以及實物和實物之間相符。在工作時間內，始終保持試驗室常常通風、潔凈和衛(wèi)生。將各種試驗室制度上墻，保管好試驗通知單、儀器說明書、試驗記錄、試驗儀器和與試驗教學有關的相關資料。在預備試驗前，依據(jù)物理試驗教學大綱的要求開足開齊演示試驗和分組試驗所需的試驗儀器，盡可能確保開出率達到100%，尤其是在條件差、器材少和同學多的狀況時，更要千方百計的實行措施保證物理試驗的順當進行，并與試驗老師之間進行親密溝通與合作。

（3）教育教學實踐工作

作為物理試驗員，我的教育教學實踐工作就是在上課前為試驗老師和同學做好演示試驗和分組試驗的預備。然后在上課時，指導同學了解和把握本次試驗課所用器材的作用、試驗方法和步驟、試驗目的、試驗現(xiàn)象以及試驗的留意事項。指導同學順當完成課堂上的試驗、正確記錄所得到的試驗數(shù)據(jù)和結論，盡量達到每個同學都能把握所做試驗的教學目的。

【第3篇】xxxx年中學物理試驗員述職報告范文

各位領導、各位代表、同志們

你們好！

我今日很興奮能站在這里述職。眾所周知，中學物理試驗室對于提高中同學的理論學問和實踐力量有重要作用。通過仔細認真的做試驗，同學可以使以學到理論學問得到很好的把握；同時也能開拓同學的視野，提高他們分析與解決問題的實際力量。而一堂試驗課能的順當完成，不僅需要試驗老師良好的教學，而且還與試驗員的親密協(xié)作有重要關系。而作為物理試驗員，其主要工作為幫助物理試驗課老師圓滿完成物理試驗教學任務。在我擔當試驗室的物理試驗員以來，在各位領導的熱心支持、各位同事的大力關心以及本人的努力工作，我非常順當?shù)耐瓿闪俗约旱母黜椚蝿?，現(xiàn)將近期工作狀況匯報如下。

1.思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度以及品德修養(yǎng)

在我教育教學期間，我喜愛國家的教育事業(yè)，將教書育人當作己任，依據(jù)國家的“xx大”精神，盡可能地參與政治以及業(yè)務學習，使自己的熟悉和業(yè)務水平得到不斷提高，同時自覺遵守各項老師職業(yè)道德規(guī)范和《老師法》等，對自己的工作仔細負責，態(tài)度端正。

2.詳細工作和專業(yè)力量

（1）物理試驗方面的工作

首先在上課之前為老師預備好演示和分組的試驗器材，待試驗完成以后，將儀器整理后放回原處。由于物理試驗器材較多，因此管理工作量也比較大。在平常時期要留意儀器的保養(yǎng)，使其處于可用狀態(tài)。每次試驗前，將要用到的儀器認真檢測其運行狀況是否良好，試驗后將儀器整修一遍，保證下次試驗的正常進行。假如遇到試驗課時用到而試驗室當前沒有的儀器的時候，就需要把該儀器列入到下次選購清單中，這樣不斷通過新的試驗儀器的補充，使試驗室的教學設施得到補充和完善，為教學試驗的順當開展供應了良好的保障。在沒有試驗課的時候，我會抽出一些時間來看物理試驗教材，了解一下試驗的內容和要用到的器材，做到工作時心中有數(shù)，盡可能讓每個物理試驗老師都滿足。

（2）學校方面的工作和任務

作為物理試驗員，在每個學期開學時，都要根據(jù)學校領導的要求寫試驗室工作方案，學期結束時要寫工作總結。每天將自己工作的試驗室、預備室、儀器室以及樓道衛(wèi)生打掃一次。對教學儀器做好不定期的保養(yǎng)工作，并做好儀器的防曬、防塵、防潮、防震、防毒、防爆、防凍等工作。將儀器進行分類編號并且做好記錄統(tǒng)計工作，達到記錄、實物和標簽三者相統(tǒng)一；試驗儀器的標簽要清晰、齊全，儀器按編號分類存放，做到陳設有序；在和學校定期對帳時，做到記錄與記錄之間、記錄和實物之間以及實物和實物之間相符。在工作時間內，始終保持試驗室常常通風、潔凈和衛(wèi)生。將各種試驗室制度上墻，保管好試驗通知單、儀器說明書、試驗記錄、試驗儀器和與試驗教學有關的相關資料。在預備試驗前，依據(jù)物理試驗教學大綱的要求開足開齊演示試驗和分組試驗所需的試驗儀器，盡可能確保開出率達到100%，尤其是在條件差、器材少和同學多的狀況時，更要千方百計的實行措施保證物理試驗的順當進行，并與試驗老師之間進行親密溝通與合作。

【第4篇】中學物理試驗員述職報告

各位領導、各位代表、同志們：

你們好！

我今日很興奮能站在這里述職。眾所周知，中學物理試驗室對于提高中同學的理論學問和實踐力量有重要作用。通過仔細認真的做試驗，同學可以使以學到理論學問得到很好的把握；同時也能開拓同學的視野，提高他們分析與解決問題的實際力量。而一堂試驗課能的順當完成，不僅需要試驗老師良好的教學，而且還與試驗員的親密協(xié)作有重要關系。而作為物理試驗員，其主要工作為幫助物理試驗課老師圓滿完成物理試驗教學任務。在我擔當試驗室的物理試驗員以來，在各位領導的熱心支持、各位同事的大力關心以及本人的努力工作，我非常順當?shù)耐瓿闪俗约旱母黜椚蝿眨F(xiàn)將近期工作狀況匯報如下。

1.思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度以及品德修養(yǎng)

在我教育教學期間，我喜愛國家的教育事業(yè)，將教書育人當作己任，依據(jù)國家的“xx大”精神，盡可能地參與政治以及業(yè)務學習，使自己的熟悉和業(yè)務水平得到不斷提高，同時自覺遵守各項老師職業(yè)道德規(guī)范和《老師法》等，對自己的工作仔細負責，態(tài)度端正。

2.詳細工作和專業(yè)力量

（1）物理試驗方面的工作

首先在上課之前為老師預備好演示和分組的試驗器材，待試驗完成以后，將儀器整理后放回原處。由于物理試驗器材較多，因此管理工作量也比較大。在平常時期要留意儀器的保養(yǎng)，使其處于可用狀態(tài)。每次試驗前，將要用到的儀器認真檢測其運行狀況是否良好，試驗后將儀器整修一遍，保證下次試驗的正常進行。假如遇到試驗課時用到而試驗室當前沒有的儀器的時候，就需要把該儀器列入到下次選購清單中，這樣不斷通過新的試驗儀器的補充，使試驗室的教學設施得到補充和完善，為教學試驗的順當開展供應了良好的保障。在沒有試驗課的時候，我會抽出一些時間來看物理試驗教材，了解一下試驗的內容和要用到的器材，做到工作時心中有數(shù)，盡可能讓每個物理試驗老師都滿足。

（2）學校方面的工作和任務

作為物理試驗員，在每個學期開學時，都要根據(jù)學校領導的要求寫試驗室工作方案，學期結束時要寫工作總結。每天將自己工作的試驗室、預備室、儀器室以及樓道衛(wèi)生打掃一次。對教學儀器做好不定期的保養(yǎng)工作，并做好儀器的防曬、防塵、防潮、防震、防毒、防爆、防凍等工作。將儀器進行分類編號并且做好記錄統(tǒng)計工作，達到記錄、實物和標簽三者相統(tǒng)一；試驗儀器的標簽要清晰、齊全，儀器按編號分類存放，做到陳設有序；在和學校定期對帳時，做到記錄與記錄之間、記錄和實物之間以及實物和實物之間相符。在工作時間內，始終保持試驗室常常通風、潔凈和衛(wèi)生。將各種試驗室制度上墻，保管好試驗通知單、儀器說明書、試驗記錄、試驗儀器和與試驗教學有關的相關資料。在預備試驗前，依據(jù)物理試驗教學大綱的要求開足開齊演示試驗和分組試驗所需的試驗儀器，盡可能確保開出率達到100%，尤其是在條件差、器材少和同學多的狀況時，更要千方百計的實行措施保證物理試驗的順當進行，并與試驗老師之間進行親密溝通與合作。

（3）教育教學實踐工作

作為物理試驗員，我的教育教學實踐工作就是在上課前為試驗老師和同學做好演示試驗和分組試驗的預備。然后在上課時，指導同學了解和把握本次試驗課所用器材的作用、試驗方法和步驟、試驗目的、試驗現(xiàn)象以及試驗的留意事項。指導同學順當完成課堂上的試驗、正確記錄所得到的試驗數(shù)據(jù)和結論，盡量達到每個同學都能把握所做試驗的教學目的。

“愛崗敬業(yè)，努力做好本職工作”始終是我做物理試驗員期間奉行的準則。眾所周知，自制試驗儀器是我校的一大特長，因此在課余交相輝閑暇時間，和同事一起探討有關試驗儀器制作的思路和方法也是我的一大愛好。為了盡可能的提高同學的動手力量，有的教學一線的老師有時會提出增開一些試驗想法，我會依據(jù)實際教學方案，盡可能的想方設法達到他們的要求。在工作中我還特別愿意支持老師們的教改工作，比如為青年老師預備匯報課分組試驗，為一些老師預備試驗錄像課等。扯到他們的成果獲得了領導和部門的嘉獎，我的心里有說不出的喜悅。

3.今后努力的方向

作為一名物理試驗員，我很興奮充當一線物理老師的好后勤，減輕了他們的工作強度，為他們的理論教學解除了后顧之憂。在這些年的專業(yè)技術工作中，我利用自己學到的專業(yè)學問，在物理試驗員的崗位上做了一些詳細的實踐工作，取得了肯定的工作成果，也把握了肯定的技術工作力量，我的觀看問題、處理問題和分析問題的力量得到了明顯提高，自身的業(yè)務水平和工作力量也充分得到了熬煉和進步。但是作為一個年輕人，我深知我身上還存在著明顯的不足，比如缺乏社會閱歷，為人處事方面考慮不周全，不能將教材內容很自如地運用到實踐教學之中等。為此，我將更加注意向各位領導和同事學習，努力克服工作中遇到的困難，使自己的職業(yè)道德素養(yǎng)進一步得到提高，自己的業(yè)務水平和工作力量進一步得到加強，爭取使自己的工作上一個新臺階。用自己的技術和力量為國家、社會和人民群眾做好服務工作，為自己從事的教育工作做出更大的貢獻。

【第5篇】中學物理試驗報告

物理試驗的學習步驟和方法

中學物理試驗是培育同學科學的觀看、試驗力量，科學的思維、分析和解決問題力量的主要課程之一。正向李政道先生所說的那樣：“教物理重要的是讓同學懂道理……”依據(jù)中學物理教學的目的和教學大綱的基本要求，在中學物理試驗的教學過程中應使同學在科學試驗的基本方法上有一個實在的感受，從而培育他們的探究精神和制造性，并受到科學方法的教育。

1．試驗設計

為使試驗達到預期的目的，必需明白為什么要做這個試驗，做這個試驗是要解決現(xiàn)實技術問題、學問問題，還是要探究一下教材中將要消失的物理現(xiàn)象等等。解決實際問題的是什么樣的，探究書中的學問問題時，應當明白是哪一個問題及什么現(xiàn)象。目的明確，是試驗勝利的前題。

設計試驗的基本方法歸納為下面幾種：

（1）平衡法。用于設計測量儀器。用已知量去檢驗測量另一些物理量。例如天平、彈簧秤、溫度計、比重計等。

（2）轉換法。借助于力、熱、光、電現(xiàn)象的相互轉換實行間接測量，例如打點計時器的設計，電磁儀表、光電管的設計等。

（3）放大法。利用迭加，反射等原理將微小量放大為可測量，例如游標尺、螺旋測微器、庫侖扭秤、油膜法測分子直徑等。

2．探究性試驗的選題

同學探究性試驗，并不是去揭示尚未熟悉的物理規(guī)律。而是在經(jīng)受該試驗的全過程之后，對探究性試驗有一個實在的感受，把握探究未知物理規(guī)律的基本方法。

探究性試驗的選題應與同學的學問水平和學習任務相適應。在選題方面應留意到以下幾點：

（1）依據(jù)中同學學到的數(shù)學學問和在試驗時間上的限制，試驗結果的閱歷公式以一次線性為宜。如：

物理試驗報告·化學試驗報告·生物試驗報告·試驗報告格式·試驗報告模板

①線性關系：Y=a+bx

②反比關系：Y=a+b/x

③冪關系：Y=axb

改直：logy=loga+blogx

④指數(shù)關系：Y=aexp（bx）

改直：Iny=Ina+bx

以上各式中x為自變量，y為應變量，同時又是被測量，a、b為常數(shù)。

（2）兩個被測量之間的變化特征具有較強的可觀看性。

（3）閱歷公式的理論分析不宜過于簡單。

3．物理試驗的操作方法

操作力量，主要是指基本儀器的使用和數(shù)據(jù)的讀出，儀器、設備的組裝或連接，故障的排解等三個方面。

（1）基本儀器的作用。中學物理試驗涉及的基本測量儀器有：米尺、卡尺、螺旋測微器、天平、停表、彈簧秤、溫度計、氣壓計、安培計、伏特計、變阻箱、萬用表、示波器。

使用基本測量儀器的規(guī)范要求是：

①了解測量儀器的使用方法，明確測量范圍允許極限和精密程度；

②對某些儀器如電表等，在使用前，必需調整零點，或登記零點誤差；

③牢記使用規(guī)章和操作程序；

④正確讀取數(shù)據(jù)。

例如，彈簧秤的正確使用要求是：明確彈簧秤的測量范圍；測量前，登記零點誤差；使用彈簧秤時，施力的方向應與彈簧的軸線在同始終線上，不能使彈簧秤受力過久，以免引起彈性疲憊，損壞儀器；正確地觀看讀數(shù)，記取數(shù)據(jù)時，不僅要記錄最小刻度能指示出來的數(shù)，還應讀出一位估量數(shù)字，數(shù)據(jù)后面要寫明單位。

又如，安培計的正確使用要求是：明確量程；使用前，調整零點；正確連接應與待測電路串聯(lián)，并留意正、負極性；正確讀取數(shù)據(jù)，注明單位。

（2）儀器、設備的組裝或連接。要進行一個物理試驗，總是需要先把各個儀器、部件、設備組裝起來，并要求裝配和連接必需正確無誤。詳細要求是：布局要合理，要便于觀看和操作；連接要正確，簡潔；試驗前要檢查，必要時進行預備性調整。

例如，電路試驗，操作要求是：

①根據(jù)試驗原理電路圖，支配好儀器、元件的布局，要便于連接，便于檢查，便于操作，便于讀取數(shù)據(jù)。

②正確地連接電路。

安培表、伏特表是否分別與待測電路串聯(lián)、并聯(lián)，正、負極性是否正確；滑線變阻器的接線是否合理；連接線路是否符合先支路、再并列、后干路、最終接電源的程序；電鍵是否能掌握電路；接線是否簡捷、堅固。

③試驗前應先檢查電路，發(fā)覺問題準時訂正，并進行預備性調整。

④嚴格按操作程序操作，例如，轉變電阻器的阻值，是否由小到大，或由大到小，最終，正確讀取數(shù)據(jù)。

（3）故障的排解

試驗中的故障排解，不單是一種操作力量，它涉及對試驗原理的把握程度、分析問題處理問題的方法、對各部件工作狀況的了解等，是一種綜合運用力量。

試驗發(fā)生故障時，應依據(jù)各部件工作狀態(tài)及各部件聯(lián)結處的分析，可能產生故障的幾種因素，逐個檢查，以致最終排解故障。

總之，培育試驗操作力量，是學習物理的必要基礎，它有利于對學問的理解，有利于自己制造條件探究問題，有利于同學智力的進展。

在物理學習中，培育操作力量，應有方案地、分階段地進行。

第一，操作的認知階段

要求對操作技能有初步的熟悉，在頭腦中形成操作的映象，要求按規(guī)定的程序，做一些目的單純的定向訓練；

其次，操作的階調階段

要求反復練習操作，提高操作的精確性、協(xié)調性。

4．物理試驗中的觀看內容

觀看是對事物和現(xiàn)象的認真察看、了解。它是思維的知覺，智力活動的門戶和源泉。中學物理試驗中的觀看是一種有目的、有方案而且比較長久的思維知覺，一般需要重點地觀看試驗的基本儀器、試驗的設備和裝置，試驗中的各種物理現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、圖象、圖表，以及老師的規(guī)范化操作等等。

（1）觀看儀器的刻度。儀器刻度的觀看，主要是弄清刻度值的單位及其最小分度值，由此可確定測量值應估讀到哪一位。

（2）觀看儀器的構造。主要是通過觀看，了解儀器的結構原理、每個部件的作用、測量范圍等等。

例如，液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。它們的底部都有一個玻璃泡，上部是一根頂端封閉、內徑細而勻稱的玻璃管，在管和泡里有適量的某種液體，管上標有刻度，在溫度轉變時，液體熱脹冷縮，管內液面位置就隨著轉變，從液體達到的刻度就可讀出溫度值，溫度計由于用途不一，測量范圍也各不相同。例如，體溫計的測量范圍是35～42℃，一般試驗室的水銀溫度計其測量范圍是20～100℃。

（3）觀看儀器的銘牌。通過對儀器銘牌的觀看可了解儀器的名稱、規(guī)格、使用方法和使用條件等等。

例如，有的變阻器的銘牌上標有“滑動變阻器，1.5A50Ω的意思是滑動變阻器允許通入的最大電流是1.5A，最大阻值是50Ω。

（4）觀看圖像、圖表、示意圖、實物圖。對圖像的觀看，主要是觀看它反映的是什么物理現(xiàn)象，物理量變化過程怎樣，物理量的變化遵循什么規(guī)律。

對圖表的觀看，主要通過觀看了解圖表的意義、用途、應用條件以及所列物理量的單位。

例如，液體的沸點表反映了不同液體沸騰時的溫度，用它可以查找液體的沸點，單位是℃，因液體的沸點跟壓強等條件有關系，表中所列的通常是在1標準大氣壓下的沸點值。

對示意圖、電路圖、實物圖等的觀看，主要觀看它們分別反映的是什么物理模型，有何用途，儀器和電路的結構是怎樣布局的，各個部件（或元件）如何連接，各部分有什么關系等等。

（5）觀看試驗裝置的安裝。通過對試驗裝置安裝的觀看，可了解該裝置的用途，使用了哪些儀器和元件以及儀器配置的挨次和方法等等。

（6）觀看試驗的操作過程。通過對試驗操作過程觀看，可了解操作前需做哪些預備工作，操作試驗的挨次和過程怎樣（例略）。

（7）觀看試驗的現(xiàn)象。對試驗現(xiàn)象的觀看，主要是觀看現(xiàn)象產生的條件和過程。

例如，兩根相距很近的平行導線，當通入相同方向的電流時，兩者會相互吸引；當通入相反方向電流時，兩者就相互排斥。

（8）觀看試驗的數(shù)據(jù)。試驗數(shù)據(jù)的觀看，要求觀測的方法要正確，數(shù)字的讀數(shù)要依據(jù)儀器最小刻度達到肯定的精確度，記錄測量的結果時必需明確數(shù)據(jù)的單位。

例如，測物體長度，觀看刻度時要眼睛正視制度線，不能斜視，觀看裝在玻璃量筒里或玻璃量杯里水面到達的刻度時，視線要跟水面凹形的底部相平，觀看水銀溫度計時，視線要和水銀面最高處相平。

（9）觀看老師的示范演示。對老師示范演示的觀看，要觀看老師規(guī)范化的安裝試驗裝置，合理地支配試驗程序和正確的操作過程以及演示物理現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的讀取和記錄，如何得到試驗結果等等（例略）。

5．物理試驗中的觀看方法

物理試驗觀看，通常采納的方法有：對比觀看法和歸納觀看法。

（1）對比觀看法。人們熟悉事物、現(xiàn)象，往往是通過對兩個事物、現(xiàn)象的對比，或把某一現(xiàn)象發(fā)生變化的前、后狀況進行比較來實現(xiàn)的。

例如，觀看物質熔解或凝固時的體積變化，就可以把石蠟放在燒杯里，先用酒精燈緩緩加熱使其全部熔解。這時，觀看到石蠟液面是水平的，標出液面與燒杯接觸的高度。撤去酒精燈，等石蠟冷卻全部凝固后，經(jīng)過觀看發(fā)覺：石蠟面與燒杯接觸的高度雖然沒有明顯的變化，但表面凹下去了。

又如，在學習沸騰現(xiàn)象時，可以觀看液體在沸騰前和沸騰時的狀況，并進行比較。這時，要求同學做到細致、靈敏、全面、精確地觀看。結果會發(fā)覺：沸騰前，液體內部形成氣泡，氣泡在上升過程中漸漸變大，達到液面后裂開。通過液體沸騰前、后的狀況對比，可以得知：沸騰是液體內部和表面都進行猛烈地汽化的現(xiàn)象。

我們還可以人為地掌握條件，使液體分別在常壓、加壓、減壓下沸騰，比較不憐憫況下的沸騰現(xiàn)象可知：同一種液體，沸點隨外界壓強變化而轉變；假如討論對象為不同液體，使它們在相同外界壓強的條件下沸騰，通過對比試驗觀看可知，在相同的壓強下，不同液體的沸點是不同的。

從以上兩個例子可以看出：使用對比觀看法，有利于把握現(xiàn)象的特征以及它與其它類似現(xiàn)象的區(qū)分。

（2）歸納觀看法?？偨Y一些現(xiàn)象的一般規(guī)律，反映現(xiàn)象的實質時，或討論一些涉及變化因素較多的問題時，通常采納歸納觀看法。即通過對個別現(xiàn)象分別進行觀看，得到一些個別的結論，再分析、歸納，從而得出一般的規(guī)律。

例如，為了便于討論質點的加速度與力、質量的關系，就在先確定質量這個因素是不變狀況下，觀看加速度與力之間的關系；然后在確定另一個因素——力是不變的狀況下，觀看加速度與質量之間的關系；最終，通過歸納得出牛頓其次運動定律。

可見，使用歸納觀看法，有利于把握現(xiàn)象的實質以及討論比較簡單現(xiàn)象的一般規(guī)律。

總之，培育觀看力量，要明確觀看的目的、任務，激發(fā)同學的觀看愛好，要使同學養(yǎng)成擅長觀看、勤于思索的習慣，要教給同學觀看的方法，對同學進行觀看訓練，要求觀看得精確、全面、細致、靈敏。

6．試驗結果的表示

試驗結果的表示，首先取決于試驗的物理模式，通過被測量之間的相互關系，考慮試驗結果的表示方法。常見的試驗結果的表示方法是有圖解法和方程表示法。在處理數(shù)據(jù)時可依據(jù)需要和便利選擇任何一種方法表示試驗的最終結果。

（1）試驗結果的圖形表示法。把試驗結果用函數(shù)圖形表示出來，在試驗工作中也有普遍的有用價值。它有明顯的直觀性，能清晰的反映出試驗過程中變量之間的變化進程和連續(xù)變化的趨勢。精確地描制圖線，在詳細數(shù)學關系式為未知的狀況下還可進行圖解，并可借助圖形來選擇閱歷公式的數(shù)學模型。因此用圖形來表示試驗的結果是每個中同學必需把握的。

圖解法主要問題是擬合面線，一般可分五步來進行。

①整理數(shù)據(jù)，即取合理的有效數(shù)字表示測得值，剔除可疑數(shù)據(jù)，給出相應的測量誤差。

②選擇坐標紙，坐標紙的選擇應為便于作圖或更能方使地反映變量之間的相互關系為原則?？梢罁?jù)需要和便利選擇不同的坐標紙，原來為曲線關系的兩個變量經(jīng)過坐標變換利用對數(shù)坐標就要能變成直線關系。常用的有直角坐標紙、單對數(shù)坐標紙和雙對數(shù)坐標紙。

③坐標分度，在坐標紙選定以后，就要合理的確定圖紙上每一小格的距離所代表的數(shù)值，但起碼應留意下面兩個原則：

a.格值的大小應當與測量得值所表達的精確度相適應。

b.為便于制圖和利用圖形查找數(shù)據(jù)每個格值代表的有效數(shù)字盡量采納1、2、4、5避開使用3、6、7、9等數(shù)字。

④作散點圖，依據(jù)確定的坐標分度值將數(shù)據(jù)作為點的坐標在坐標紙中標出，考慮到數(shù)據(jù)的分類及測量的數(shù)據(jù)組先后挨次等，應采納不同符號標出點的坐標。常用的符號有：×○●△■等，規(guī)定標記的中心為數(shù)據(jù)的坐標。

⑤擬合曲線，擬合曲線是用圖形表示試驗結果的主要目的，也是培育同學作圖方法和技巧的關鍵一環(huán)，擬合曲線時應留意以下幾點：

a.轉折點盡量要少，更