三年級(jí)我喜歡的文具課件

互動(dòng)小游戲：

請(qǐng)你跟我這樣做

互動(dòng)小游戲：11.今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收——2.再看，再看，我就把你喝掉——3.天才第一步——4.喝前搖一搖——

1.今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收——2

1.像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯(cuò)字，勞累不怕臟。

2.小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫(xiě)字來(lái)能畫(huà)畫(huà)，個(gè)個(gè)都是小專(zhuān)家。

3.一位老師不開(kāi)口，肚里學(xué)問(wèn)樣樣有，誰(shuí)要有事請(qǐng)教它，還得自己去動(dòng)手。

4.要它做事先剃頭，頭不剃好就發(fā)愁，別的心圓它心直，學(xué)生學(xué)習(xí)少不了。1.像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯(cuò)3我喜歡的文具三年級(jí)我喜歡的文具課件4三年級(jí)我喜歡的文具課件5

這么多對(duì)我們有用的文具，大家都來(lái)展示你喜歡的一個(gè)文具吧。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些默默為我們服務(wù)的文具小伙伴閃亮登場(chǎng)。

這么多對(duì)我們有用的文具，大家都來(lái)展示你喜歡的一個(gè)文具6三年級(jí)我喜歡的文具課件7教你一招抓住文具的特點(diǎn)。（1）描寫(xiě)外形特點(diǎn)（2）抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形狀顏色圖案從整體到部分從上到下從外到內(nèi)合理想象物品寫(xiě)“活”教你一招抓住文具的特點(diǎn)。形狀顏色從整體到部分合理想象物品寫(xiě)“8

外形

文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的汽車(chē)，全身為天藍(lán)色。

在汽車(chē)的前面，有許多英文字母，如“Racing、DreamRider”，我把它們翻譯成“奔跑中的夢(mèng)想賽車(chē)手”。在汽車(chē)的頂端，是一只可愛(ài)的卡通小熊。它穿著一身藍(lán)色的賽車(chē)服，脖子上掛著一枚金牌，左手握著獎(jiǎng)杯，右手伸出大拇指，得意洋洋的笑著。圓嘟嘟的嘴巴似乎每時(shí)每刻都在與我說(shuō)話(huà)：“小主人，我們一起努力、加油吧！”它可是我的好朋友，開(kāi)心時(shí)我會(huì)對(duì)它說(shuō)，委屈時(shí)它似乎能給我安慰，我和它幾乎成了形影不離的好朋友！外形9

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把文具的結(jié)構(gòu)——各個(gè)組成部分寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白。仔細(xì)觀察你想要寫(xiě)的文具，先把它分成幾個(gè)部分，再找出文具的內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)，有順序的進(jìn)行介紹。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)10

打開(kāi)我的文具盒磁鐵開(kāi)關(guān)，盒蓋里插著我的課程表。在課程表的下方，是一個(gè)墨綠色的“小窗簾”。掀開(kāi)“小窗簾”一瞧，嗬！我的“小助手”們?nèi)稍诶锩嫠笥X(jué)呢！我的“常勝將軍”——鉛筆、鋼筆，躺在長(zhǎng)方形的“小床”里，每次在我寫(xiě)字的時(shí)候它們就馬上蹦出來(lái)幫助我；我的“糾錯(cuò)將軍”——橡皮，躺在右下角的“袖珍小床”上在安安穩(wěn)穩(wěn)的睡大覺(jué)呢；我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張?zhí)刂频摹按蟠病鄙洗蚝魢?，每次?dāng)我畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候它總是第一時(shí)間站出來(lái)。我看著它們呼呼大睡的樣子，心想：它們已經(jīng)辛苦了一天，是該讓它們好好休息了。打開(kāi)我的文具盒磁鐵開(kāi)關(guān)，盒蓋里插著我的課11它的作用是什么？為什么喜歡呢？

文具盒可有用啦！它像個(gè)小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我做完作業(yè)；當(dāng)我由于粗心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得一個(gè)個(gè)優(yōu)良的成績(jī)；上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候鉛筆姐姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐幫助我畫(huà)好了畫(huà)。它的作用是什么？為什么喜歡呢？文具盒可有用啦！它像個(gè)小12結(jié)尾：1.抒發(fā)感情。我很喜歡我的“好朋友”——文具盒。2.照應(yīng)開(kāi)頭。我愛(ài)我的文具盒，因?yàn)樗俏业牡昧χ?，也是我生活中的好伙伴?/p>

結(jié)尾：13題目寶庫(kù)：《我的文具盒》《我的“好朋友”》《文具盒的自述》《我的文具我的愛(ài)》題目寶庫(kù)：14寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)15

思路導(dǎo)航：開(kāi)頭：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶。2.謎語(yǔ)式一座房子用手開(kāi)，里面分了好幾層，能裝筆具和尺具，作業(yè)考試少不了。你們猜猜這是什么？哈哈，這是我心愛(ài)的文具盒！

思路導(dǎo)航：開(kāi)頭：16

中間：

1.文具的外形特點(diǎn)（顏色、形狀、圖案）

2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（從整體到部分，從上到下，從外到內(nèi)）

3.用途

中間：17

我有一個(gè)心愛(ài)的書(shū)包，它是媽媽送給我的。它已經(jīng)和我相伴一年多了！下面讓我給你介紹一下“我的好伙伴”---

書(shū)包吧！

我的書(shū)包是紅色的，紅色象征著熱情，媽媽希望我能助人為樂(lè)?？茨菚?shū)包上有兩只小猴子！一只是美麗的姑娘，她頭上載著一個(gè)蝴蝶結(jié)，梳著一個(gè)馬尾辮哩！另一只則是一位帥氣的小伙子，他手拿著一個(gè)大大的喇叭，好像在玩游戲！天上下著一片“香蕉雪”。

我的書(shū)包有三個(gè)大房間，還有一個(gè)小夾層和兩個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。第一個(gè)房間里住著一些我的零用錢(qián)和一串兒鑰匙，可別小看他倆，我的零用錢(qián)可以在夏天里為我買(mǎi)雪糕解暑，不可以在冬天里為我買(mǎi)糖葫蘆，酸酸甜甜的，好吃極了！而我的一串鑰匙呢，則是為同學(xué)們打開(kāi)教室門(mén)的工具。在我的兩個(gè)小陽(yáng)臺(tái)里，住著我的水

我喜歡的書(shū)包

18

杯，只要我伸手一拿，就能喝到清涼的水。住在第二個(gè)房間里的是我的餐具三兄弟——勺子、筷子和叉子。他們?cè)谖页燥埖臅r(shí)候就會(huì)跑出來(lái)幫助我，讓我吃得又香又甜！在第三個(gè)房間里，住著我的貴賓們——書(shū)本和文具。他們可是我的學(xué)習(xí)好幫手呢！書(shū)，可以讓我學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野；本子可以讓我們來(lái)寫(xiě)字，更加理解每個(gè)漢字；而文具盒里的文具給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的方便。在這個(gè)大的房間里，還有一個(gè)垃圾袋，只要有廢紙，就可以放到里面，更保護(hù)了我們的環(huán)境！我的小夾層在書(shū)包的最后面，里面放著我的明信片，這樣即使我的書(shū)包丟失了，有人看到明信片，也會(huì)給我送回來(lái)。我的書(shū)包有一個(gè)特點(diǎn)，那就是可以有兩種拿法：第一種就是在我上學(xué)的時(shí)候背著。看到那個(gè)手拎帶了嗎？第二種就是在媽媽接我放學(xué)的時(shí)候可以用手拿著。

我喜歡的書(shū)包，它真是我形影不離的好伙伴！杯，只要我伸手一拿，就能喝到清涼的水。住在第二19

1.選擇自己喜歡的一件文具來(lái)寫(xiě)。

比如：彩色透明膠、兔兔訂書(shū)機(jī)、熒光筆、涂改帶、自動(dòng)鉛筆、彩色N次貼、小丸子筆袋……2.要寫(xiě)出這個(gè)學(xué)習(xí)用品的外形、結(jié)構(gòu)、用途等。3.介紹時(shí)展開(kāi)合理想象，能運(yùn)用比喻，擬人等修辭手法?？捎玫谝蝗朔Q(chēng)，也可用第三人稱(chēng)，語(yǔ)言豐富，有趣味性。習(xí)作練習(xí)1.選擇自己喜歡的一件文具來(lái)寫(xiě)。2.要寫(xiě)出這個(gè)20

小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫(huà)著三個(gè)大大的米妮圖案，米妮穿著淺黃色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋。大衣上面還裝扮著許多小花和小櫻桃，非?？蓯?ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳印。

小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫(huà)著三21

互動(dòng)小游戲：

請(qǐng)你跟我這樣做

互動(dòng)小游戲：221.今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收——2.再看，再看，我就把你喝掉——3.天才第一步——4.喝前搖一搖——

1.今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收——23

1.像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯(cuò)字，勞累不怕臟。

2.小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫(xiě)字來(lái)能畫(huà)畫(huà)，個(gè)個(gè)都是小專(zhuān)家。

3.一位老師不開(kāi)口，肚里學(xué)問(wèn)樣樣有，誰(shuí)要有事請(qǐng)教它，還得自己去動(dòng)手。

4.要它做事先剃頭，頭不剃好就發(fā)愁，別的心圓它心直，學(xué)生學(xué)習(xí)少不了。1.像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯(cuò)24我喜歡的文具三年級(jí)我喜歡的文具課件25三年級(jí)我喜歡的文具課件26

這么多對(duì)我們有用的文具，大家都來(lái)展示你喜歡的一個(gè)文具吧。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些默默為我們服務(wù)的文具小伙伴閃亮登場(chǎng)。

這么多對(duì)我們有用的文具，大家都來(lái)展示你喜歡的一個(gè)文具27三年級(jí)我喜歡的文具課件28教你一招抓住文具的特點(diǎn)。（1）描寫(xiě)外形特點(diǎn)（2）抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形狀顏色圖案從整體到部分從上到下從外到內(nèi)合理想象物品寫(xiě)“活”教你一招抓住文具的特點(diǎn)。形狀顏色從整體到部分合理想象物品寫(xiě)“29

外形

文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的汽車(chē)，全身為天藍(lán)色。

在汽車(chē)的前面，有許多英文字母，如“Racing、DreamRider”，我把它們翻譯成“奔跑中的夢(mèng)想賽車(chē)手”。在汽車(chē)的頂端，是一只可愛(ài)的卡通小熊。它穿著一身藍(lán)色的賽車(chē)服，脖子上掛著一枚金牌，左手握著獎(jiǎng)杯，右手伸出大拇指，得意洋洋的笑著。圓嘟嘟的嘴巴似乎每時(shí)每刻都在與我說(shuō)話(huà)：“小主人，我們一起努力、加油吧！”它可是我的好朋友，開(kāi)心時(shí)我會(huì)對(duì)它說(shuō)，委屈時(shí)它似乎能給我安慰，我和它幾乎成了形影不離的好朋友！外形30

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把文具的結(jié)構(gòu)——各個(gè)組成部分寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白。仔細(xì)觀察你想要寫(xiě)的文具，先把它分成幾個(gè)部分，再找出文具的內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)，有順序的進(jìn)行介紹。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)31

打開(kāi)我的文具盒磁鐵開(kāi)關(guān)，盒蓋里插著我的課程表。在課程表的下方，是一個(gè)墨綠色的“小窗簾”。掀開(kāi)“小窗簾”一瞧，嗬！我的“小助手”們?nèi)稍诶锩嫠笥X(jué)呢！我的“常勝將軍”——鉛筆、鋼筆，躺在長(zhǎng)方形的“小床”里，每次在我寫(xiě)字的時(shí)候它們就馬上蹦出來(lái)幫助我；我的“糾錯(cuò)將軍”——橡皮，躺在右下角的“袖珍小床”上在安安穩(wěn)穩(wěn)的睡大覺(jué)呢；我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張?zhí)刂频摹按蟠病鄙洗蚝魢?，每次?dāng)我畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候它總是第一時(shí)間站出來(lái)。我看著它們呼呼大睡的樣子，心想：它們已經(jīng)辛苦了一天，是該讓它們好好休息了。打開(kāi)我的文具盒磁鐵開(kāi)關(guān)，盒蓋里插著我的課32它的作用是什么？為什么喜歡呢？

文具盒可有用啦！它像個(gè)小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我做完作業(yè)；當(dāng)我由于粗心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得一個(gè)個(gè)優(yōu)良的成績(jī)；上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候鉛筆姐姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐幫助我畫(huà)好了畫(huà)。它的作用是什么？為什么喜歡呢？文具盒可有用啦！它像個(gè)小33結(jié)尾：1.抒發(fā)感情。我很喜歡我的“好朋友”——文具盒。2.照應(yīng)開(kāi)頭。我愛(ài)我的文具盒，因?yàn)樗俏业牡昧χ?，也是我生活中的好伙伴?/p>

結(jié)尾：34題目寶庫(kù)：《我的文具盒》《我的“好朋友”》《文具盒的自述》《我的文具我的愛(ài)》題目寶庫(kù)：35寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)36

思路導(dǎo)航：開(kāi)頭：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶。2.謎語(yǔ)式一座房子用手開(kāi)，里面分了好幾層，能裝筆具和尺具，作業(yè)考試少不了。你們猜猜這是什么？哈哈，這是我心愛(ài)的文具盒！

思路導(dǎo)航：開(kāi)頭：37

中間：

1.文具的外形特點(diǎn)（顏色、形狀、圖案）

2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（從整體到部分，從上到下，從外到內(nèi)）

3.用途

中間：38

我有一個(gè)心愛(ài)的書(shū)包，它是媽媽送給我的。它已經(jīng)和我相伴一年多了！下面讓我給你介紹一下“我的好伙伴”---

書(shū)包吧！

我的書(shū)包是紅色的，紅色象征著熱情，媽媽希望我能助人為樂(lè)?？茨菚?shū)包上有兩只小猴子！一只是美麗的姑娘，她頭上載著一個(gè)蝴蝶結(jié)，梳著一個(gè)馬尾辮哩！另一只則是一位帥氣的小伙子，他手拿著一個(gè)大大的喇叭，好像在玩游戲！天上下著一片“香蕉雪”。

我的書(shū)包有三個(gè)大房間，還有一個(gè)小夾層和兩個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。第一個(gè)房間里住著一些我的零用錢(qián)和一串兒鑰匙，可別小看他倆，我的零用錢(qián)可以在夏天里為我買(mǎi)雪糕解暑，不可以在冬天里為我買(mǎi)糖葫蘆，酸酸甜甜的，好吃極了！而我的一串鑰匙呢，則是為同學(xué)們打開(kāi)教室門(mén)的工具。在我的兩個(gè)小陽(yáng)臺(tái)里，住著我的水

我喜歡的書(shū)包

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杯，只要我伸手一拿，就能喝到清涼的水。住在第二個(gè)房間里的是我的餐具三兄弟——勺子、筷子和叉子。他們?cè)谖页燥埖臅r(shí)候就會(huì)跑出來(lái)幫助我，讓我吃得又香又甜！在第三個(gè)房間里，住著我的貴賓們——書(shū)本和文具。他們可是我的學(xué)習(xí)好幫手呢！書(shū)，可以讓我學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，