聲音的特征物理課件

聲音的特性聲音的特性聲音的特性聲音的特性聲音的特性聲音的特性聽一聽，猜一猜？聽一聽，猜一猜？音樂欣賞--青藏高原音樂欣賞--青藏高原聲音的特征物理課件情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景

小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景

小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將探究：音調(diào)的高低和尺子振動的快慢有什么關(guān)系？探究：音調(diào)的高低和尺子振動的快慢一、音調(diào)聲音的______叫音調(diào)；音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；頻率越______，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越______；______是指每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位為______，符號是______；低于______叫次聲波，高于20000Hz叫______。一、音調(diào)聲音的______叫音調(diào)；音調(diào)活動：請同學(xué)們唱一首歌曲：《青藏高原》。試唱中，你感到什么時(shí)候最難唱？是要求聲音響度大而使你無法勝任，還是其他原因？點(diǎn)擊“青藏高原”播放樂曲：青藏高原音調(diào)活動：點(diǎn)擊“青藏高原”播放樂曲：青藏高原例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是

。頻率：表示物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。

單位：赫茲，簡稱赫符號為（Hz）5Hz例：蚊子翅膀每秒鐘振動約500次，則蚊子發(fā)聲的頻率是

。500Hz例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率頻率：表示物體活動：探究音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān)？活動（選擇）用卡片撥梳齒；用卡片接觸自行車的輻條然后使車輪轉(zhuǎn)動。活動：用卡片撥梳齒活動：探究音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲易忽略點(diǎn)提醒聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“低沉”，而不是我們所聽到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽覺頻率范圍在20Hz～20000Hz之間，不同動物的聽覺和發(fā)聲頻率范圍不同；易忽略點(diǎn)提醒聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz6聲音的特征物理課件二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度。物體在振動時(shí)離原來位置的最大距離叫振幅。響度與振幅和距離有關(guān)二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度。響度響度與什么因素有關(guān)？演示：怎樣使鼓聲更響？用更大的力敲擊鼓面。怎樣使鼓聲更響響度響度與什么因素有關(guān)？怎樣使鼓聲更響響度與什么因素有關(guān)響度與鼓面的振動情況有什么關(guān)系？如何顯示鼓面的振動情況？響度與什么因素有關(guān)響度與鼓面的振動情況有什么關(guān)系？易混淆點(diǎn)提醒響度不同于音調(diào)，它是指聲音的大小響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲音是否分散有關(guān)，距發(fā)聲體越近，聲音越集中，那么聲音損失就越少，響度就越大。易混淆點(diǎn)提醒響度不同于音調(diào)，它是指聲音的大小音樂欣賞音樂欣賞三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同易忽略點(diǎn)提醒不同發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)相同、音色不同的聲音時(shí)，產(chǎn)生的波形各異，我們可以利用音色辨別不同種類的發(fā)聲體。易忽略點(diǎn)提醒不同發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)相同、音色不同的聲音時(shí)，產(chǎn)生的聲音的特征物理課件聲音的特征物理課件小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。人們常將它們稱做聲音的三要素（或者說是樂音的三要素）。小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。反饋練習(xí)：

1、音調(diào)表示聲音的________，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_____________。2、響度表示聲音的___________。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越________,響度越___________。3、樂音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第三個(gè)特征叫___________。4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？5、比較牛和蚊子的叫聲，_________的叫聲響度大，___________的叫聲音調(diào)高。反饋練習(xí)：

1、音調(diào)表示聲音的________，它由發(fā)聲體振課堂小練習(xí)4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）

A．音色會逐漸改變B.音調(diào)會逐漸降低

C.響度會逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變課堂小練習(xí)4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（課堂小練習(xí)在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件，這是為什么？解析：保養(yǎng)工在長期工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借聽敲打機(jī)車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障.課堂小練習(xí)在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各想想議議

由于每個(gè)人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國的一座智能化大廈就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時(shí)，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好!”或“早上好”之類的禮貌用語。此時(shí)電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認(rèn)你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將你“拒之門外”。問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個(gè)人的聲音？想想議議由于每個(gè)人的聲音千差萬別，因此聲音可以動手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一個(gè)活塞。用水沾濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞音調(diào)就會改變。你能試著做出這樣一只口哨嗎？動手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一個(gè)活塞。用水沾濕再見再見聲音的特性聲音的特性聲音的特性聲音的特性聲音的特性聲音的特性聽一聽，猜一猜？聽一聽，猜一猜？音樂欣賞--青藏高原音樂欣賞--青藏高原聲音的特征物理課件情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景

小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景

小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將探究：音調(diào)的高低和尺子振動的快慢有什么關(guān)系？探究：音調(diào)的高低和尺子振動的快慢一、音調(diào)聲音的______叫音調(diào)；音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；頻率越______，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越______；______是指每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位為______，符號是______；低于______叫次聲波，高于20000Hz叫______。一、音調(diào)聲音的______叫音調(diào)；音調(diào)活動：請同學(xué)們唱一首歌曲：《青藏高原》。試唱中，你感到什么時(shí)候最難唱？是要求聲音響度大而使你無法勝任，還是其他原因？點(diǎn)擊“青藏高原”播放樂曲：青藏高原音調(diào)活動：點(diǎn)擊“青藏高原”播放樂曲：青藏高原例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是

。頻率：表示物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。

單位：赫茲，簡稱赫符號為（Hz）5Hz例：蚊子翅膀每秒鐘振動約500次，則蚊子發(fā)聲的頻率是

。500Hz例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率頻率：表示物體活動：探究音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān)？活動（選擇）用卡片撥梳齒；用卡片接觸自行車的輻條然后使車輪轉(zhuǎn)動?；顒樱河每ㄆ瑩苁猃X活動：探究音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲易忽略點(diǎn)提醒聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“低沉”，而不是我們所聽到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽覺頻率范圍在20Hz～20000Hz之間，不同動物的聽覺和發(fā)聲頻率范圍不同；易忽略點(diǎn)提醒聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz6聲音的特征物理課件二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度。物體在振動時(shí)離原來位置的最大距離叫振幅。響度與振幅和距離有關(guān)二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度。響度響度與什么因素有關(guān)？演示：怎樣使鼓聲更響？用更大的力敲擊鼓面。怎樣使鼓聲更響響度響度與什么因素有關(guān)？怎樣使鼓聲更響響度與什么因素有關(guān)響度與鼓面的振動情況有什么關(guān)系？如何顯示鼓面的振動情況？響度與什么因素有關(guān)響度與鼓面的振動情況有什么關(guān)系？易混淆點(diǎn)提醒響度不同于音調(diào)，它是指聲音的大小響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲音是否分散有關(guān)，距發(fā)聲體越近，聲音越集中，那么聲音損失就越少，響度就越大。易混淆點(diǎn)提醒響度不同于音調(diào)，它是指聲音的大小音樂欣賞音樂欣賞三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同易忽略點(diǎn)提醒不同發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)相同、音色不同的聲音時(shí)，產(chǎn)生的波形各異，我們可以利用音色辨別不同種類的發(fā)聲體。易忽略點(diǎn)提醒不同發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)相同、音色不同的聲音時(shí)，產(chǎn)生的聲音的特征物理課件聲音的特征物理課件小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。人們常將它們稱做聲音的三要素（或者說是樂音的三要素）。小結(jié)：物理學(xué)中，用響度、音調(diào)和音色來反映聲音的特性。反饋練習(xí)：

1、音調(diào)表示聲音的________，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_____________。2、響度表示聲音的___________。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越________,響度越___________。3、樂音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第三個(gè)特征叫___________。4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？5、比較牛和蚊子的叫聲，_________的叫聲響度大，___________的叫聲音調(diào)高。反饋練習(xí)：

1、音調(diào)表示聲音的________，它由發(fā)聲體振課堂小練習(xí)4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）

A．音色會逐漸改變B.音調(diào)會逐漸降低

C.響度會逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變課堂小練習(xí)4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（課堂小練習(xí)在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件，這是為什么？解析：保養(yǎng)工在長期工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借聽敲打機(jī)車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障.課堂小練習(xí)在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各想想議議

由于每個(gè)人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國的一座智能化大廈就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時(shí)，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好