藏戲導學案學生版

．．．．．．．．、戲學案(學生)班別：_____________

姓名：______________

家長簽名：___________一教目：1．讀讀記記“咆哮、曠野、吉祥、恐怖、一無所有、能歌善舞詞語。2．默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵。3．學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。二教重點1

通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式。三學指：四教準：

自主學習、合作探究過網(wǎng)絡或者圖書館等查詢藏戲的由來歷史變化及主要劇目等相關信息藏戲面具圖片五、教過程：（一）習檢測：（1準字音，選擇正確的畫_____。1、一無所的唐東杰布，招來的只有一陣哄大笑。（hōnghòng）2、隨著雄的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財（chèqiè）3、雪山江作背景，草原大地作背景。（bēibèi）4、觀眾在喝玩耍中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家隨心所欲、優(yōu)哉游哉，毫無倦意。（hēhè）2、用課文里的詞語填空（）的激流（）的江水（）的牛皮船（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（二）作探究，交匯報（1）課文第（）至（）自然段概括介紹了藏戲的三大特點。

．．．課文第（）至（）自然段描寫了唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。課文第（）至（）自然段講了藏戲的形成以及主要特色。課文第（）自然段總結全篇，說明藏戲傳承的途徑是靠師傅的言傳身教。（2）藏戲的三大特點是什么？____________________________________________________（3）默讀課文寫出出藏戲是怎樣形成的？（4）課文的開頭連續(xù)寫了三個反問句，你覺得有什么好處？___________________________________________________________________________________________________________________________（5里還講述了唐東杰布的傳奇故事這故事有哪些傳奇色彩？這個傳奇故事最打動你的是什么？用自己的話說說。為。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、本小結藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡單到?jīng)]有舞臺燈光和道具，僅一鼓一唱伴奏；復雜到每個角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會結束……藏戲，以不可抗拒的藝術魅力，一代代傳承下來。七、作設計：、向家人介紹自己對藏的了解八、板設計戴具出藏

沒舞

傳來：民福

開藏三天結

拓展鏈：1關于藏戲藏戲是藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內容的綜合表演藝術。藏戲在歷史上多伴隨節(jié)慶會市捐等民俗活動要在拉薩喀則、山南和康區(qū)的集鎮(zhèn)村或莊園演出形式和風格帶有強烈鮮明的藏民族特點和濃郁突出的雪域神奇色彩。作為一種廣場藝術形式觀眾被接受戲最大的特點和優(yōu)勢。演出時一般分為三個部分一部分頓開場白二部分稱雄是正戲；第三部分稱為“扎西”，意為祝福迎祥。藏劇的服裝，從頭到尾只有一套有化妝要是面具劇傳統(tǒng)劇目共有十三大本名的文成公主》《曲結諾桑薩姑娘格尼瑪瑪文巴》等劇目，多含有佛教內容。西藏民間藏戲劇團是十分普遍的可以見到農(nóng)村的廣場上篷，或扯大帆布戲班子就地演出圍方圓十里的群眾都會來觀看常是圍得水泄不通。藏戲被稱為藏文化的“活化石”，目前正在申報世界文化遺產(chǎn)。2其他地方戲

安徽的梅戲黃梅戲是安徽的主要地方戲曲劇種梅戲源于黃梅采茶調乾隆五十年（1785）左右，在安徽、湖北、江西毗鄰農(nóng)村流行采茶歌（亦稱采茶調），因民間社會交往，流傳于安慶地區(qū)，與多種民間藝術結合，形成民間小戲。辛亥革命后，黃梅戲在京劇鼻祖程長庚故里、素享“戲曲之鄉(xiāng)”美名的安慶府懷寧縣一帶植根，汲收了京劇、徽調的營養(yǎng)，受到當?shù)仫L土、人情、語言的影響，使她得到了豐富和升華。新中國成立以后，在安徽省境內，由政府組建了省、專區(qū)、市、縣專業(yè)黃梅戲劇團護用和培養(yǎng)了一批文藝人才梅戲即成為安徽的主要地方劇種。

浙江的劇越劇發(fā)源于浙江省紹興地區(qū)嵊縣一帶古越國所在地)的農(nóng)村嵊縣一帶的民間說唱藝落地唱書基礎在余姚鸚歌秧歌)和湖州灘簧的影響下發(fā)展形成的。最初稱為“