教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-17

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、填空題盧梭是18世紀(jì)法國啟蒙思想家，他的著作____被譽(yù)為”兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”。參考答案:愛彌兒本題解釋:《愛彌兒》2、多選題下面關(guān)于能力表述正確的是_____。A:能力通常分為一般能力和特殊能力B:能力是順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征C:特殊能力和一般能力是相互獨(dú)立的D:節(jié)奏感和曲調(diào)感對(duì)于從事音樂活動(dòng)是必不可少的E:觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成許多活動(dòng)必不可少的參考答案:ABDE本題解釋:【答案】A,B,D,E3、單選題影響教師職業(yè)發(fā)展時(shí)間進(jìn)程和質(zhì)量水平的主要因素是_____A:教師的職業(yè)幸福感B:教師的職業(yè)倦怠感C業(yè)素養(yǎng)D:教師的職業(yè)生涯規(guī)劃參考答案:C本題解釋:【答案】C4、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。A充分地傳授知識(shí)B:尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D:讓學(xué)生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異。5、單選題兒童言語的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是_____。參考答案:C參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1—1.5歲，幼兒開始說出他們的第一批詞；2—3歲，幼兒詞匯增長迅速；3歲，幼兒已經(jīng)能掌握1000個(gè)詞左右。6、單選題通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。榜樣示范法主要是通過先進(jìn)人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生品德。實(shí)踐鍛煉法是通過具體的活動(dòng)形成學(xué)生思想品德的方法。陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本題選C。7、填空題____培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。參考答案:合作學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)8、填空題班級(jí)管理過程包括制定計(jì)劃、組織實(shí)施、____三個(gè)基本環(huán)節(jié)。參考答案:評(píng)價(jià)反思本題解釋:參考解析：評(píng)價(jià)反思9、單選題教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括_____。A:人的社會(huì)化和個(gè)性化問題B:人的理性和非理性問題C:可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)D:科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)問題本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括：可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)：適應(yīng)和超越問題；功利價(jià)值和人文價(jià)值問題；民族性與世界性問題。教育目的的個(gè)人價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括：人的社會(huì)化與個(gè)性化問題；人的理性與非理性的問題；科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的問題。10、填空題良好班集體形成的重要標(biāo)志是形成了____和____。參考答案:正確的輿論良好的班風(fēng)本題解釋:【答案】正確的輿論、良好的班風(fēng)11、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。李濤和王明記憶力相當(dāng)，兩人同時(shí)記憶一組英文單詞，15分鐘后兩人均能達(dá)到連續(xù)兩次準(zhǔn)確無誤背誦，為了提高記憶效果，李濤在20分鐘后重復(fù)學(xué)了25分鐘，王明在第5天學(xué)了25分鐘，第6天測試中李濤明顯高于王明。(1)為什么學(xué)習(xí)時(shí)間相同，效果卻明顯不同？(2)案例反映的遺忘規(guī)律是什么？(3)結(jié)合遺忘規(guī)律及相關(guān)心理學(xué)原理，談?wù)勅绾斡行ЫM織復(fù)習(xí)。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)這是由于李濤利用了記憶規(guī)律，進(jìn)行了及時(shí)復(fù)習(xí)。(2)遺忘的進(jìn)程遵循著先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢，這條規(guī)律最早由德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)。(3)為防止遺忘，最根本的方法就是復(fù)習(xí)。為了提高復(fù)習(xí)效果，復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，復(fù)習(xí)要及時(shí)。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，頭腦中的保持量在短時(shí)間內(nèi)急劇減少，再復(fù)習(xí)就要花費(fèi)相對(duì)較多的時(shí)間。因此，當(dāng)天學(xué)的功課一定要在當(dāng)天安排復(fù)習(xí)。李濤在20分鐘后重復(fù)學(xué)了25分鐘，王明在第5天學(xué)了25分鐘，第6天測試中李濤明顯高于王明。第二，復(fù)習(xí)方法要多樣化。采用分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。第三，復(fù)習(xí)活動(dòng)既要避免無限過度，又要堅(jiān)持適當(dāng)過度。過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到150％時(shí)，效果最佳。12、單選題“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上。”這一觀點(diǎn)是_____教育目的論。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”。從宗教的立場出發(fā)所闡發(fā)的教育目的具有明確的終極價(jià)值性，具有較高的精神含量。它對(duì)我們思考人與教育的精神實(shí)質(zhì)有一定的啟示作用。故選A。13、簡答題試述班級(jí)管理的功能。參考答案:參考解析：(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，因此，如何運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段來精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)，組織、安排、協(xié)調(diào)不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是班級(jí)管理的主要功能。(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生群體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生交往的主要場所，因此，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。班級(jí)管理不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。14、填空題人們對(duì)自己是否能夠成功的進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是____。參考答案:自我效能感本題解釋:【答案】自我效能感15、單選題根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。故選B。16、填空題組塊方式主要依賴于人過去的____。參考答案:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)本題解釋:【答案】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)17、單選題在日常生活條件下．適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，以引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理研究方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：自然實(shí)驗(yàn)法是指在自然的情況下，即教育情緒下創(chuàng)設(shè)控制某些信息，以引起某種心理進(jìn)行研究。18、單選題_____指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)，卜特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源持質(zhì)、體制特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)等，霍蘭德把人格特質(zhì)分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、學(xué)術(shù)型等，斯普蘭格把人格特質(zhì)分為經(jīng)濟(jì)型、理論型等。19、單選題一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開始，該書的作者是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題是對(duì)桑代克的教育著作《教育心理學(xué)》的考查。1903年桑代克的《教育心理學(xué)》的出版是教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。20、填空題自我認(rèn)識(shí)是指個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、____、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。價(jià)參考答案:人格特征本題解釋:參考解析：人格特征21、單選題在教學(xué)過程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評(píng)價(jià)一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評(píng)定學(xué)生名次，為教師提供評(píng)價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。22、判斷題學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起個(gè)體行為的相對(duì)持久的變化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的個(gè)體行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。23、簡答題智慧技能參考答案:參考解析：智慧技能指運(yùn)用符號(hào)或概念與環(huán)境交互作用的能力的學(xué)習(xí)。24、判斷題制定我國教育目的的理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)。25、單選題人類短時(shí)記憶的廣度約為_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人類短時(shí)記憶的廣度為7±2個(gè)信息單位?！久}立意】考查人類短時(shí)記憶的廣度?！惧e(cuò)因分析】對(duì)人類記憶特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)掌握不夠。26、簡答題論述“德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過程”，并聯(lián)系實(shí)例來說明其中的一個(gè)觀點(diǎn)。參考答案:1.目前我國德育工作在現(xiàn)實(shí)的教育效果、針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性上都存在問題，對(duì)青少年學(xué)生的說服力和吸引力不強(qiáng)。要增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力，注重方法的變革是十分重要的，學(xué)校德育工作應(yīng)注重“以德育人”?！耙缘掠恕本褪且蟮掠ぷ髡卟粌H在口頭上要求學(xué)生有思想品德，更重要的是要用行動(dòng)把什么是道德展示出來。2.德育過程是在教師有目的有計(jì)劃地教導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)地積極地進(jìn)行道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會(huì)主義的品德的過程。教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德。3.德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過程。(1)學(xué)生品德的發(fā)展是在活動(dòng)中能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)的。在德育過程中，學(xué)生是能動(dòng)地吸取教育影響的。(2)道德活動(dòng)是促進(jìn)外界的德育影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)。(3)進(jìn)行德育要善于組織、指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)。在德育過程中，既要組織學(xué)生積極參與各種教育活動(dòng)，又要引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行個(gè)人內(nèi)部的道德修養(yǎng)活動(dòng)，使兩者聯(lián)系起來，相互促進(jìn)。27、單選題心智技能是借助于_____而實(shí)現(xiàn)的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】心智技能是借助于內(nèi)部言語實(shí)現(xiàn)的，因此，言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。故選D。28、單選題率先正式使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：率先正式使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育學(xué)家埃拉斯莫斯。故29、填空題評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是____。參考答案:教學(xué)大綱本題解釋:【答案】教學(xué)大綱30、判斷題老師體罰學(xué)生，關(guān)學(xué)生禁閉，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)，體罰學(xué)生則是侵犯到了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。31、判斷題中小學(xué)的主要教育任務(wù)是升人高一級(jí)的學(xué)校。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，因此學(xué)校的教育任務(wù)除了讓學(xué)生升入高一級(jí)的學(xué)校之外，還要教會(huì)學(xué)生更多各個(gè)方面的知識(shí)，如樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、有崇高的理想、形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)等。32、多選題下列關(guān)于師生關(guān)系描述正確的是_____。A:教師態(tài)度對(duì)師生關(guān)系有直接影響B(tài):學(xué)生親近老師重要因素之一是教師的淵博學(xué)識(shí)C:師生關(guān)系的影響因素僅指教師方面D:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)師生關(guān)系也有影響參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：影響師生有關(guān)系的因素是多方面的，包括教師方面、學(xué)生方面和環(huán)境方面。33、單選題3歲的孩子做錯(cuò)了事情，如果問他為什么這么做，他卻很茫然，這主要是因?yàn)開____。A:他不會(huì)評(píng)價(jià)自己的行為B:他在行為前缺乏明確的目的C:不知道該怎么回答問題D:自我意識(shí)還沒有形成參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】目的是指自覺地預(yù)想到結(jié)果，動(dòng)機(jī)決定行為目的和行為方法。3歲以前的孩子的行為往往缺乏目的性，他們常常不假思索就開始行動(dòng)，因此很容易做錯(cuò)事情，但是事后問起，他們往往不能解釋做錯(cuò)事的理由。故選B。34、單選題“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)原則的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是《學(xué)記》中的思想，意思是：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。這體現(xiàn)出了教學(xué)中的啟發(fā)性原則。35、判斷題忠誠于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。36、填空題“人心不同，各如其面”說明人格具有____。參考答案:獨(dú)特性本題解釋:參考解析：【答案】獨(dú)特性。37、判斷題學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格一經(jīng)形成，就具有持久性和穩(wěn)定性，但有高低，好差之分。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)習(xí)風(fēng)格沒有高度，好壞之分。38、單選題進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是_____。D:教育的一貫性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。39、單選題中國(上海)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)從2014年3月1日起放開小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。40、單選題比率智商的計(jì)算公式是_____。A:IQ=100+15X(X-X)/SDIQMACAC:IQ=100+SD/15X(X-X)IQCAMA參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：智力年齡與實(shí)際年齡的比值乘以一百即為智商公式。MA是智力年齡，CA是實(shí)際年齡。41、單選題所謂_____，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。B整個(gè)教學(xué)法”D學(xué)、做合一參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“整個(gè)教學(xué)法”是陳鶴琴先生提倡的，他反對(duì)分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。學(xué)42、簡答題論述布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。參考答案:參考解析：(1)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部內(nèi)容與組織。布魯納認(rèn)為，人是主動(dòng)參加獲得知識(shí)的過程的，是主動(dòng)對(duì)進(jìn)入感官的信息進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和應(yīng)用的。也就是說，人是積極主動(dòng)地選擇知識(shí)，是記住知識(shí)和改造知識(shí)的學(xué)習(xí)者，而不是一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不管采取的形式怎樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)都是通過把新得到的信息和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，去積極地建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。(2)學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)的評(píng)價(jià)。這三個(gè)過程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精練，也可能與原有知識(shí)相違背。知識(shí)的轉(zhuǎn)化就是超越給定的信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)，并獲得更多的知識(shí)。評(píng)價(jià)是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，通常包含對(duì)知識(shí)的合理性進(jìn)行判斷。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是構(gòu)建學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。43、簡答題簡述美育在普通中學(xué)的實(shí)施要求。參考答案:(1)提高學(xué)生感受美的能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力;(3)形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。44、單選題有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國民收入增長的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說明教育具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由“有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國民收入增長的貢獻(xiàn)率顯著提高”可知，題干中涉及的是教育和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)有明顯作用，可知教育有經(jīng)濟(jì)功能，故選B。45、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表