少兒英語教具制作課件

教具1教具1教具教具的使用是創(chuàng)設語言環(huán)境,進行直觀教學的一種有效手段。它可以烘托出語言的背景場面,活躍課堂氣氛。教師如能巧妙構思,精心研制教具,適時運用到特定的情境中,讓學生邊聽邊看邊活動,對學生正確、深刻地理解教材,達到預期的教學目的。教具有多種,可以是實物,以物代物、卡片、掛圖、紙板,也可以是電教器具,如錄音機、投影儀等。2教具教具的使用是創(chuàng)設語言環(huán)境,進行直觀教學的一種有效手段。它英語教學中教具的使用應注重科學性、趣味性、實用性。3英語教學中教具的使用應注重科學性、趣味性、實用性。3二、趣味性:（一）功能多樣：教具不能僅僅是展品，只起到靜態(tài)和平面的視覺效果，還應盡可能具備動態(tài)和立體的效果，如教師發(fā)揮創(chuàng)造性制成的flashcards，具有運用簡便、靈活、新穎的特點，學生除了能看到聽到之外，還有可能去觸摸，可以去操作，使英語教學變得生動有趣，也為激發(fā)學生學習興趣創(chuàng)設了更多的有利條件（二）保持新穎：一般在選擇教具時，僅局限于平時生活中的原版、原物是不夠的，教師可對教具在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面做些效果處理，使教具表現(xiàn)出適當?shù)目鋸埗c眾不同，這樣會更激發(fā)學生的學習興趣。4二、趣味性:455教具案例一，卡片1.制作材料：白紙，油畫棒，塑封膜，2.制作樣本：3.制作用途：引課，做游戲，形象記憶，6教具案例一，卡片6二、頭飾1.制作材料：卡通形象，海綿帶，膠布2.制作樣本：3.制作用途：引課，做游戲，形象記憶，7二、頭飾7三，平面房子1.制作材料：畫好的房子，塑封膜，剪刀，磁鐵2.制作樣本：3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，發(fā)揮想象等。8三，平面房子8四，顏料瓶1.制作材料：透明塑料瓶，清水，顏料（涂抹在瓶蓋內側，使用時晃動瓶身）2，制作樣本3.制作用途：引顏色課，做游戲，吸引注意力，發(fā)揮想象，感官接受性強等。9四，顏料瓶9五，轉盤1.制作材料：圓形硬紙盤（一大一小），畫圖（需要玩什么就畫什么），固定釘子，箭頭2，制作樣本3.制作用途：做游戲，吸引注意力，識別圖片和對應單詞，造句等。10五，轉盤10六，骰子1.制作材料：方紙盒，紙（畫圖，需要玩什么就畫什么），膠帶2，制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，造句等。11六，骰子11七，日歷1.制作材料：廢舊日歷，用白紙糊（畫上需要的圖或字母），剪刀分區(qū)域對應剪開2，制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，造句，幫助識音標記單詞等。12七，日歷12八，百變精靈1.制作材料：方形紙盒，用白紙糊（畫上自己想變化的幾種圖），膠帶，2，制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，認單詞，造句。13八，百變精靈13九。衣架1.制作材料：圓形衣架，卡片或卡偶，2.制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，認單詞等。14九。衣架14十，彩色棒棒糖1.制作材料：不同顏色的紙條，木棍，2.制作樣本3.制作用途：引課，認顏色，做游戲，吸引注意力等。15十，彩色棒棒糖15十一，仙女棒1.制作材料：木棍，毛絨材質2.制作樣本3.制作用途：引課，獎勵懲罰，做游戲，吸引注意力等。16十一，仙女棒16十二，紙杯帽子1.制作材料：紙盒，彩色卡紙，雙面膠。2.制作樣本3.制作用途：引課，學顏色，變化顏色，做游戲，吸引注意力等。17十二，紙杯帽子17十三，紙杯帽子1.制作材料：紙杯兩個，魚線。2.制作樣本3.制作用途：引課，跟讀單詞，做游戲，吸引注意力等。18十三，紙杯帽子18十四，天平1.制作材料：紙杯兩個，線，木棍，塑料瓶。2.制作樣本3.制作用途：引課，操練單詞或句子，做游戲，小組競爭放東西完成單詞或句子，吸引注意力等。19十四，天平19十六，扇子1.制作材料：分頁扇子，紙(畫上需要的畫)2.制作樣本3.制作用途：引課，競讀辨認單詞，做游戲，吸引注意力等。20十六，扇子20十七，小錘頭：（無需制作的教具）用途：錘擊目標單詞等21十七，小錘頭：（無需制作的教具）21十八.粘粘球：（無需制作的教具）用途：粘打目標單詞等22十八.粘粘球：（無需制作的教具）22十九.皮球：（無需制作的教具）用途：傳遞游戲，對接游戲等23十九.皮球：（無需制作的教具）23二十.氣球：（無需制作的教具）用途：大小聲，顏色等24二十.氣球：（無需制作的教具）24二十一.跳繩：（無需制作的教具）用途：個體操練單詞等（說錯或跳錯換下一位同學）25二十一.跳繩：（無需制作的教具）25二十二.積木：（無需制作的教具）用途：講顏色，形狀等26二十二.積木：（無需制作的教具）26二十二.啞鈴：（無需制作的教具）用途：操練單詞或句子，小組或個人比賽等27二十二.啞鈴：（無需制作的教具）27教具來源于生活，只要在生活中用心發(fā)現(xiàn)，就會造出更多，更新穎的教具。。。。。。28教具來源于生活，只要在生活中用心發(fā)現(xiàn)，就會造出更多，更新穎的教具29教具1教具教具的使用是創(chuàng)設語言環(huán)境,進行直觀教學的一種有效手段。它可以烘托出語言的背景場面,活躍課堂氣氛。教師如能巧妙構思,精心研制教具,適時運用到特定的情境中,讓學生邊聽邊看邊活動,對學生正確、深刻地理解教材,達到預期的教學目的。教具有多種,可以是實物,以物代物、卡片、掛圖、紙板,也可以是電教器具,如錄音機、投影儀等。30教具教具的使用是創(chuàng)設語言環(huán)境,進行直觀教學的一種有效手段。它英語教學中教具的使用應注重科學性、趣味性、實用性。31英語教學中教具的使用應注重科學性、趣味性、實用性。3二、趣味性:（一）功能多樣：教具不能僅僅是展品，只起到靜態(tài)和平面的視覺效果，還應盡可能具備動態(tài)和立體的效果，如教師發(fā)揮創(chuàng)造性制成的flashcards，具有運用簡便、靈活、新穎的特點，學生除了能看到聽到之外，還有可能去觸摸，可以去操作，使英語教學變得生動有趣，也為激發(fā)學生學習興趣創(chuàng)設了更多的有利條件（二）保持新穎：一般在選擇教具時，僅局限于平時生活中的原版、原物是不夠的，教師可對教具在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面做些效果處理，使教具表現(xiàn)出適當?shù)目鋸埗c眾不同，這樣會更激發(fā)學生的學習興趣。32二、趣味性:4335教具案例一，卡片1.制作材料：白紙，油畫棒，塑封膜，2.制作樣本：3.制作用途：引課，做游戲，形象記憶，34教具案例一，卡片6二、頭飾1.制作材料：卡通形象，海綿帶，膠布2.制作樣本：3.制作用途：引課，做游戲，形象記憶，35二、頭飾7三，平面房子1.制作材料：畫好的房子，塑封膜，剪刀，磁鐵2.制作樣本：3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，發(fā)揮想象等。36三，平面房子8四，顏料瓶1.制作材料：透明塑料瓶，清水，顏料（涂抹在瓶蓋內側，使用時晃動瓶身）2，制作樣本3.制作用途：引顏色課，做游戲，吸引注意力，發(fā)揮想象，感官接受性強等。37四，顏料瓶9五，轉盤1.制作材料：圓形硬紙盤（一大一?。媹D（需要玩什么就畫什么），固定釘子，箭頭2，制作樣本3.制作用途：做游戲，吸引注意力，識別圖片和對應單詞，造句等。38五，轉盤10六，骰子1.制作材料：方紙盒，紙（畫圖，需要玩什么就畫什么），膠帶2，制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，造句等。39六，骰子11七，日歷1.制作材料：廢舊日歷，用白紙糊（畫上需要的圖或字母），剪刀分區(qū)域對應剪開2，制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，造句，幫助識音標記單詞等。40七，日歷12八，百變精靈1.制作材料：方形紙盒，用白紙糊（畫上自己想變化的幾種圖），膠帶，2，制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，認單詞，造句。41八，百變精靈13九。衣架1.制作材料：圓形衣架，卡片或卡偶，2.制作樣本3.制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，認單詞等。42九。衣架14十，彩色棒棒糖1.制作材料：不同顏色的紙條，木棍，2.制作樣本3.制作用途：引課，認顏色，做游戲，吸引注意力等。43十，彩色棒棒糖15十一，仙女棒1.制作材料：木棍，毛絨材質2.制作樣本3.制作用途：引課，獎勵懲罰，做游戲，吸引注意力等。44十一，仙女棒16十二，紙杯帽子1.制作材料：紙盒，彩色卡紙，雙面膠。2.制作樣本3.制作用途：引課，學顏色，變化顏色，做游戲，吸引注意力等。45十二，紙杯帽子17十三，紙杯帽子1.制作材料：紙杯兩個，魚線。2.制作樣本3.制作用途：引課，跟讀單詞，做游戲，吸引注意力等。46十三，紙杯帽子18十四，天平1.制作材料：紙杯兩個，線，木棍，塑料瓶。2.制作樣本3.制作用途：引課，操練單詞或句子，做游戲，小組競爭放東西完成單詞或句子，吸引注意力等。47十四，天平19十六，扇子1.制作材料：分頁扇子，紙(畫上需要的畫)2.制作樣本3.制作用途：引課，競讀辨認單詞，做游戲，吸引注意力等。48十六，扇子20十七，小錘頭：（無需制作的教具）用途：錘擊目標單詞等49十七，小錘頭：（無需制作的教具）21十八.粘粘球：（無需制作的教具）用途：粘打目標單詞等50十八.粘粘球：（無需制作的教具）22十九.皮球：（無需制作的教具）用途：傳遞游戲，對接游戲等51十九.皮球：（無需制作的教具）23二十.氣球：（無需制作的教具）用途：大小聲，顏色等52二十.氣球：（無需制作的教具）24二十一.跳繩：（無需制作的教具）用途：個體操練單詞等（說錯或跳錯