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文檔簡(jiǎn)介
10.2活出生命的精彩
1.理解人們生命貧乏和充盈的不同表現(xiàn)。(難點(diǎn))2.理解生命需要相互關(guān)切,拒絕泠漠。3.認(rèn)識(shí)每個(gè)人的生命都是有意義的。4.理解生命雖然平凡,但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。(難點(diǎn))1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)?2.如何讓生命充盈?
4.怎樣理解生命的平凡與偉大?自主學(xué)習(xí)
5.如何活出生命的精彩,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?
3.怎樣讓生命拒絕冷漠,傳遞溫暖?生命中總不缺少貧乏封閉自己怕面對(duì)困難缺乏目標(biāo)命運(yùn)不公人際關(guān)系缺乏沉迷網(wǎng)絡(luò)情感交流功能要么趕緊死,要么精彩的活!生命充盈的表現(xiàn)充盈寒假快到了,應(yīng)該怎么過(guò)呢?熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷。充盈敞開(kāi)自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。情感交流功能閱讀好書(shū)。專注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情。走出家門(mén),了解他人不同方式的生活。外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情。積極參加社會(huì)公益活動(dòng),獻(xiàn)愛(ài)心幫助孤寡老人,扶助老弱病殘,為災(zāi)區(qū)捐款……3.如何讓自己的生命充盈起來(lái)?①熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。②生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。敞開(kāi)自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí),生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富,對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論,倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”,要做溫暖的中國(guó)人……下雨天,一位拄著拐杖的男子突然倒地,路過(guò)的幾位中學(xué)生為他撐著傘,并撥打“120”求助。一位老人突然暈倒,幾位路人避之唯恐不及。為什么怎么做做溫暖中國(guó)人北大副校長(zhǎng)說(shuō),“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?,北大法律系給你提供法律援助,要是敗訴了,北大替你賠償!”。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。探究:扶不扶?思考:你如何評(píng)價(jià)“北大撐腰體”?人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠,生命拒絕冷漠2017年10月1日起實(shí)行的《中華人民共和國(guó)民法總則》第184條規(guī)定,“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒(méi)人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。3.如何關(guān)切他人,如何拒絕冷漠?課堂分享:他們都是普通人,但他們很美“美”在哪里?
(2)
我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。
在這面墻上,任何人都可以將自己多余的衣服掛上,而有需要的人則可以隨時(shí)將它取走。沒(méi)有人知道誰(shuí)是最初的發(fā)起者,也沒(méi)有人清楚它始于哪個(gè)城市只因人們有一個(gè)共同的愿望:不能讓任何一個(gè)無(wú)家可歸者,在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖。拒絕冷漠,關(guān)切他人!
友善之墻一面感動(dòng)世界的墻
(3)、讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人、消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。3.如何拒絕冷漠,傳遞生命的溫暖?P117人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)注他人的生命,設(shè)身處地的思考并善待他人。用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造—個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:平凡與偉大5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大?是因?yàn)樗麄冇米约骸蔼?dú)特”的方式經(jīng)營(yíng)自己的人生。探究與分享為什么說(shuō)他們平凡?
如何在平凡中創(chuàng)造偉大?
大家好!2021年的腳步越來(lái)越近,我在北京向大家致以新年的美好祝福!2020年是極不平凡的一年。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,我們以人民至上、生命至上詮釋了人間大愛(ài),用眾志成城、堅(jiān)忍不拔書(shū)寫(xiě)了抗疫史詩(shī)。在共克時(shí)艱的日子里,有逆行出征的豪邁,有頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)守,有患難與共的擔(dān)當(dāng),有英勇無(wú)畏的犧牲,有守望相助的感動(dòng)。從白衣天使到人民子弟兵,從科研人員到社區(qū)工作者,從志愿者到工程建設(shè)者,從古稀老人到“90后”、“00后”青年一代,無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生,將涓滴之力匯聚成磅礴偉力,構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。一個(gè)個(gè)義無(wú)反顧的身影,一次次心手相連的接力,一幕幕感人至深的場(chǎng)景,生動(dòng)展示了偉大抗疫精神。平凡鑄就偉大,英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起!向所有不幸感染的病患者表示慰問(wèn)!向所有平凡的英雄致敬!我為偉大的祖國(guó)和人民而驕傲,為自強(qiáng)不息的民族精神而自豪!閱讀感悟
品讀習(xí)近平主席2021年新年賀中“在平凡中鑄就偉大,英雄來(lái)自人民”如何在平凡中創(chuàng)造偉大?如何在平凡中創(chuàng)造偉大?
①創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。探究與分享你了解圖片中的人物的事跡嗎?我們?yōu)槭裁匆Q頌他們?如何在平凡中創(chuàng)造偉大?我們7000余名建設(shè)者日夜鏖戰(zhàn),用了10天的時(shí)間,終于趕出了一個(gè)1000余個(gè)床位,34000平方米的建筑面積,在億萬(wàn)網(wǎng)友的翹首以盼下,火神山醫(yī)院!探究與分享一如何在平凡中創(chuàng)造偉大?習(xí)近平總書(shū)記隨之說(shuō):“長(zhǎng)輩們說(shuō):‘哪里有什么白衣天使,不過(guò)是一群孩子換了一身衣服?!郎蠜](méi)有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。”②平凡人為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。這兩個(gè)探究給你有何啟示?探究與分享二如何在平凡中創(chuàng)造偉大?探究與分享當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
在2020年9月8日的全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上,鐘南山獲頒“共和國(guó)勛章”,張伯禮、張定宇、陳薇獲頒“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。思考:這四人的事跡如何說(shuō)明他們是如何用平凡成就偉大的?歸納①偉人運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。②平凡人為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大?課堂練習(xí)1.在歷史上,那些被我們認(rèn)為是偉大的人物,并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?而主要由于()A.他們受到人們的敬重B.他們具有高尚的品格C.他們的生命比別人長(zhǎng)久D.他們的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)D2.不同的人生有不同的色彩,有的絢爛,有的平凡。絢爛讓我們感受綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。這說(shuō)明()A.每種生命都有其存在的意義與價(jià)值B.絢爛和平凡的人生都是脆弱的C.人生價(jià)值只在于是否絢爛多彩D.人生價(jià)值只在于是否平凡普通A3.有的人把自己封閉起來(lái),不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無(wú)力去面對(duì)生活中的困境和難題。這樣的生活()A.是絕大多數(shù)人的生活B.是充盈的生活C.是有價(jià)值、有意義的生活
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