兒科護(hù)理學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬6

兒科護(hù)理學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬6一、以下每一道題下面有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案。獲取患者滿意程度的最佳方式是A.問卷調(diào)查B.電話隨訪C.患者投訴D.與患者直接溝通E.第三方調(diào)查答案：D排列圖中主要因素(A類因素)的累計(jì)百分比范圍是0%以內(nèi)B.80%～85%C.85%～90%D.90%～95%答案：A[解答]3(A類因素)；80%～90%為次要因素(B類因素)；90%～100%為一般因素(C類因素)?！啊绷际录栽笀?bào)告系統(tǒng)的特點(diǎn)是B.保密性C.獨(dú)立性時(shí)效性E.答案：D“降低平均住院天數(shù)A.年度評(píng)估指標(biāo)B.質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)C.臨床成果評(píng)估指標(biāo)E.答案：D健康促進(jìn)的三個(gè)基本策略是A.B.提倡、賦權(quán)、協(xié)助C.控制、賦權(quán)、協(xié)調(diào)E.倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)答案：E不屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域的是A.制定促進(jìn)健康的公共政策B.描述人群的健康狀況C.發(fā)展個(gè)人技能D.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案：B[解答]健康促進(jìn)的領(lǐng)域包括制定促進(jìn)健康的公共政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、發(fā)展個(gè)人技能、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)和調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。人的行為的基本構(gòu)成要素有行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和A.B.行為目的C.行為計(jì)劃E.行為結(jié)果答案：E出較大的A.B.可塑性C.一致性規(guī)律性答案：D人體通過“反射弧”對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的方式稱為A.B.順應(yīng)C.調(diào)試應(yīng)對(duì)答案：D0～3的整個(gè)生命周期中被稱為A.B.鞏固發(fā)展階段C.主動(dòng)發(fā)展階段E.被動(dòng)發(fā)展階段答案：E[解答]被動(dòng)發(fā)展階段一般在0～3歲內(nèi)。此階段的行為主要依靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成，如嬰兒的吸吮、抓握、啼哭等行為。危害健康行為的主要特點(diǎn)是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及A.B.單一性C.危險(xiǎn)性E.習(xí)得性答案：E屬于不良疾病行為的是生病后，及時(shí)入院治療C.生病后，求神拜佛替代吃藥E.因病致殘后，堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練答案：C[解答]不良疾病行為是指?jìng)€(gè)體從感知到自身患病到疾病康復(fù)過程中所表現(xiàn)出來的不利于疾病治療和健康恢復(fù)的行為，如瞞病、恐病、諱疾忌醫(yī)、不遵醫(yī)囑等。危害健康行為是指不利于自身健康的行為C.不利于他人健康的行為不利于社會(huì)健康的行為E.不利于自身和他人健康的行為答案：E對(duì)“知信行”模式闡述正確的是知信行”模式中“知”應(yīng)態(tài)度知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息知信行”模式中“信”是指對(duì)接受的新知識(shí)采用積極態(tài)度并建立健康信念知信行”模式中“行”應(yīng)態(tài)度知信行”模式中“行”是指接受衛(wèi)生保健等知識(shí)的過程答案：C對(duì)傳播要素中受傳者的界定正確的是傳播行為的引發(fā)者C.必須是個(gè)體必須是群體E.大量的受傳者稱為受眾答案：E[解答]在健康傳播中，受傳者是信息的接受者和反應(yīng)者，傳播者的作用對(duì)象。受傳者可以是個(gè)人、群體或組織。大量的受傳者稱為受眾。廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信息的過程被稱為A.B.群體傳播C.大眾傳播E.自我傳播答案：C不符合人際傳播特點(diǎn)的是是全身心的傳播在傳播中，情感信息的交流占重要地位以個(gè)體化信息為主E.在傳播過程中，對(duì)已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容不宜做調(diào)整和更改答案：E920日“全國(guó)愛牙日”“病齒生活”的健康教育活動(dòng)，針對(duì)社區(qū)居民的牙齒健康問題，答疑解難，幫助居民們澄清健齒觀念，做出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為交談勸服C.咨詢E.解答答案：C屬于開放式提問的是A.您今天吃過藥了嗎?B.您是當(dāng)?shù)厝税?C.您是怎樣看待自己的病情的?您在哪兒做的檢查?結(jié)果如何?E.睡了一晚上，您覺得好些了嗎答案：C[解答]開放性提問的問題比較籠統(tǒng)，旨在誘發(fā)對(duì)方說出自己的感覺、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和想法，適用于了解對(duì)方真實(shí)的情況。選項(xiàng)中只有C符合。關(guān)于人際傳播的反饋技巧，屬于模糊性反饋的是A.適時(shí)插入“是的”B.點(diǎn)頭C.微笑E.插入“是嗎”、“哦”等語(yǔ)言答案：E確保小組討論效果的關(guān)鍵點(diǎn)不包括A.選擇適當(dāng)?shù)闹鞒秩薆.做好充分準(zhǔn)備工作C.D.安排好小組人員座位排列E.現(xiàn)場(chǎng)提出討論主題答案：E健康信息應(yīng)具有的特點(diǎn)中，針對(duì)性是指A.B.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)C.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)傳播環(huán)境的特點(diǎn)E.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對(duì)主管部門的需求和特點(diǎn)答案：C健康傳播中受者在接觸信息時(shí)普遍存在的心理特點(diǎn)不包括A.B.求真C.求短E.求近答案：A影響傳播效果的因素有多種，其中屬于社會(huì)環(huán)境因素的是環(huán)境布置傳播活動(dòng)地點(diǎn)、場(chǎng)所相關(guān)的政策法規(guī)E.受者的心理需求答案：C傾向因素不包括A.知識(shí)B.態(tài)度C.信念D.價(jià)值觀E.社會(huì)支持答案：E關(guān)于過程評(píng)價(jià)內(nèi)容的描述，正確的是目標(biāo)人群的各種基本特征C.教育材料發(fā)放系統(tǒng)D.針對(duì)政策和環(huán)境的評(píng)價(jià)內(nèi)容E.是否在最初的計(jì)劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整答案：D[解答]A、B、CED。健康教育評(píng)價(jià)時(shí)，不屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容的是傾向因素C.D.目標(biāo)人群健康狀況E.健康相關(guān)行為答案：D人們?cè)诘弥约赫诒谎芯亢陀^察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱為A.B.回歸效應(yīng)C.選擇效應(yīng)E.時(shí)間效應(yīng)答案：D二、A、B、C、D、E五個(gè)備選多次或不被選擇。A.各病房護(hù)士長(zhǎng)與全體護(hù)士共同商定，根據(jù)總目標(biāo)制定科室目標(biāo)B.隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)，直至患者滿意C.將考核結(jié)果保存，然后進(jìn)入下一輪目標(biāo)管理循環(huán)E.就各級(jí)目標(biāo)完成后的獎(jiǎng)懲事宜達(dá)成口頭協(xié)議某醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理實(shí)行目標(biāo)管理，在目標(biāo)制定階段，正確的做法是答案：A在該目標(biāo)成果評(píng)定階段，正確的做法是答案：D[解答]目標(biāo)管理是員工參與管理的一種形式，由上下級(jí)共同商定，依次確定各果的綜合分析，提出問題，采取措施，是目標(biāo)成果評(píng)定階段的重要環(huán)節(jié)。A.個(gè)案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理E.綜合護(hù)理由一名護(hù)理人員在其當(dāng)班期間承擔(dān)一名患者所需要的全部護(hù)理，被稱為答案：A被稱為E[解答]個(gè)案護(hù)理是由一名護(hù)理人員在其當(dāng)班期間承擔(dān)一名患者所需要的全部護(hù)ICUCCU病房及危重、大手術(shù)后的患24完成對(duì)一組患者的護(hù)理工作。A.100B.200C.500D.700E.800根據(jù)醫(yī)院病床編設(shè)的原則，二級(jí)醫(yī)院病床數(shù)不少于多少?gòu)埓鸢福篈根據(jù)醫(yī)院病床編設(shè)的原則，三級(jí)醫(yī)院病床數(shù)不少于多少?gòu)埓鸢福篊A.需要層次理論B.激勵(lì)—C.行為改造理論公平理論期望理論M=V×E表示的理論是答案：E與激勵(lì)相關(guān)的理論中，于1963理論的理論是答案：D與激勵(lì)相關(guān)的理論中，又可被稱為雙因素理論，由美國(guó)心理學(xué)家弗德里克·茲伯提出的理論是答案：B[解答]需要層次理論是由美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出的，它把人類的各種需要?dú)w納為五大基本需要，只有前面的需要得到充分的滿足后，后面的需要才顯示出激勵(lì)的作用，其順序?yàn)椋荷硇枰?；安全需要；愛與歸屬的需要；尊—德里克·赫茲伯提出，他提出影響人們行為的因素主要有兩類：保健因素和激勵(lì)1963年·弗隆姆提出，M=V×E，M表示激勵(lì)，V表示效價(jià)，E表示期望值。胃炎C.闌尾炎D.新生兒腹瀉E.產(chǎn)后乳腺炎通過消毒、滅菌、隔離、無(wú)菌技術(shù)等措施可有效地預(yù)防和控制的是答案：D通過合理使用抗菌藥物和免疫抑制類藥物降低感染風(fēng)險(xiǎn)的是答案：BA.B.干熱滅菌C.紫外線煮沸消毒空氣的消毒宜采用答案：D動(dòng)物免疫血清的除菌宜采用答案：C手術(shù)用金屬器械宜采用答案：AA.戴清潔手套B.C.戴醫(yī)用口罩戴防護(hù)鏡穿隔離衣醫(yī)務(wù)人員接觸血液及污染物品時(shí)應(yīng)答案：A進(jìn)行手術(shù)等無(wú)菌操作時(shí)應(yīng)答案：B[解答]當(dāng)醫(yī)務(wù)人員接觸血液、體液、排泄物、分泌物及污染物品時(shí)，應(yīng)戴清潔手套；進(jìn)行手術(shù)等無(wú)菌操作，接觸患者皮膚黏膜時(shí)應(yīng)戴手套。了解社會(huì)問題與健康問題的相關(guān)性C.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素D.為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)E.組織