職業(yè)資格類試卷幼兒園教師資格考試保教知識(shí)與能力(學(xué)前兒童發(fā)展)模擬試卷1

答案見麥多課文庫答案見麥多課文庫[職業(yè)資格類試卷]幼兒園教師資格考試保教知識(shí)與能力（學(xué)前兒童發(fā)展）模擬試卷1一、單項(xiàng)選擇題“一目十行”和“耳聽八方”說的是()。注意的集中與分配注意的穩(wěn)定與范圍注意的范圍與分配注意的范圍與集中3歲前兒童的言語主要是。連貫言語邏輯言語情境言語復(fù)合言語兒童開始能以自身為中心辨別左右是在。（A）2～3歲（B）4歲（C）5歲（D）7歲在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意()。（A）5分鐘（B）10分鐘（C）15分鐘（D）7分鐘在學(xué)齡前期，()的。強(qiáng)化適當(dāng)?shù)豢紤]以上說法都不對(duì)對(duì)不具備語言表達(dá)能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是。實(shí)驗(yàn)法觀察法測驗(yàn)法問卷法幼兒看見天上的云彩，說是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種()。注意感覺想象知覺兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種。選擇性注意有意注意定向性注意隨意注意語詞記憶大致出現(xiàn)在左右。（A）2周（B）6個(gè)月（C）6～12個(gè)月（D）1歲攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是()。榜樣強(qiáng)化父母的懲罰挫折通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是()。實(shí)驗(yàn)法測驗(yàn)法觀察法作品分析法又亂了，這說明兒童注意的。穩(wěn)定性比較差范圍比較小轉(zhuǎn)移能力有限分配能力較差標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是。詞語概括的出現(xiàn)直觀概括的出現(xiàn)動(dòng)作概括的出現(xiàn)感知概括的出現(xiàn)兒童積極說話迅速發(fā)展的階段指。0～6個(gè)月6～12個(gè)月（C）1～1．5歲（D）1．5～2、3歲此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是()。挫折榜樣強(qiáng)化懲罰美國心理學(xué)家本杰明.171004歲時(shí)已達(dá)到。0％0％0％0％?()有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階體現(xiàn)前運(yùn)算階段兒童認(rèn)知特點(diǎn)的活動(dòng)是()。兒童能夠找到不在眼前的物體兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會(huì)變成自己后突然頓悟，將手指插進(jìn)盒子把它打開表現(xiàn)在人對(duì)顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是。道德感理智感氣質(zhì)個(gè)性某托兒所訓(xùn)練剛?cè)怂暮⒆釉缟蟻頃r(shí)向老師說“早上好”，下午離所時(shí)說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會(huì)說“再見”，而問“早上好"則較晚才學(xué)會(huì)，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是()。情緒對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的作用情緒的分化情緒對(duì)兒童心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用情緒的社會(huì)化創(chuàng)造性反應(yīng)能力是。兒童的主觀能動(dòng)性成熟機(jī)制生物因素環(huán)境作用在幼兒能力發(fā)展中，最早表現(xiàn)并逐步發(fā)展的是能力。模仿認(rèn)識(shí)特殊操作簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)。簡要說明學(xué)前兒童判斷的特點(diǎn)。三、論述題?請(qǐng)加以闡述。四、材料分析題6歲，是家中唯一的“寶寶”，聰明可愛。由于父母和爺爺奶奶的嬌寵，快上小學(xué)了，還樣樣事情依賴別人的照料；他想要某樣?xùn)|西，大人非給不可，否則就大哭大鬧，不達(dá)目的不肯罷休；有好吃好玩的，只想自己一人獨(dú)占，從不考慮別人；和別的小朋友相處時(shí)，也喜歡自己說了算，經(jīng)常和小朋友們發(fā)生沖突……說明學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性中的突出問題。聯(lián)系實(shí)際，分析學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性問題產(chǎn)生的原因。4歲，是今年剛剛插到我班的新生，他生性活潑好動(dòng)，意識(shí)的發(fā)展，主觀能動(dòng)性就強(qiáng)，對(duì)家里人的要求和安排不會(huì)一味服從，喜歡鬧“獨(dú)立”，家里父母