第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起 學(xué)案

第10課中紀(jì)城市和大學(xué)的興起學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解西歐城市興起、城市自治、城市發(fā)展、大學(xué)興起的知識(shí)。2.認(rèn)城市發(fā)展所產(chǎn)生的影響，學(xué)興起的原因及意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：城市自治、城市發(fā)展、大學(xué)的興起。難點(diǎn)：城市發(fā)展所產(chǎn)生的影響，大學(xué)興起的原因及意義。【自主學(xué)習(xí)】一：自由和自治的城市．背景：西羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐的城市衰落了。．時(shí)間：世重新興起。．城市的自治斗爭(zhēng)：①原因：領(lǐng)主像控制莊園一樣對(duì)任意征稅。②方式：或武力斗爭(zhēng)⒋結(jié)果：成自由人，享有財(cái)產(chǎn)權(quán)；城市成為自治城市，取得自治的形式是取得的書。．評(píng)價(jià)：不能完全擺脫國(guó)王和領(lǐng)主的控制。二：城市居民的身份來(lái)源：和商人是城市的基本居民。一般從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而，進(jìn)城以前還是農(nóng)奴，過一段時(shí)期轉(zhuǎn)變成了。生產(chǎn)生：手工業(yè)者從事生；手工業(yè)生產(chǎn)者出賣維生計(jì)，商人從事商業(yè)和貿(mào)易。影響：形成，進(jìn)一步分化出手工業(yè)者、商人、銀行家，富裕商人銀行家發(fā)展成早期，資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。三：大學(xué)的興起背景：市的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化、教會(huì)也需要補(bǔ)充教職人員。時(shí)間：世紀(jì)，學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育。學(xué)校情：教師需從教會(huì)那里取得；黎教師組成，得自治權(quán)利。自治權(quán)主要表現(xiàn)在：免賦稅權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)，指學(xué)師生免受地方世俗法官的審判，須教主審理或大學(xué)法庭獨(dú)立審理。4.課設(shè)置：大學(xué)生先上

課程，再進(jìn)入

課程；課程設(shè)置一方面受基督教的影響，另一方面也體想了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的要求?！竞献魈骄俊坎牧弦粡募o(jì)開始在多交通便利的相對(duì)安全的易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方一手工業(yè)者慢慢聚集逐形成了一些封建城市。當(dāng)時(shí)這些城市規(guī)模不大，除了教堂和市政廳等較大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狹窄、擁擠不堪，沿街牛、羊、雞、鴨等隨處可見。材料二西歐封建城市興起的過程中商行業(yè)也迅速發(fā)展市階級(jí)形成富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級(jí)，為后來(lái)的文藝復(fù)興和資本主義誕生奠定了基礎(chǔ)（1從10世開始，西歐有較多封建城市復(fù)興。結(jié)合材料一對(duì)其復(fù)興的原因進(jìn)行分析。（2恩格斯說城是中世紀(jì)的花朵，結(jié)合材料二分析恩格斯為什么這么說。（3根據(jù)以上材料，分析西歐封建城市的特點(diǎn)?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】西歐城取得自治權(quán)的方式主要有（）

①選舉②用金錢贖買③封主進(jìn)行談判④過武力斗爭(zhēng)。A①③B．③C．④．②④中世紀(jì)，西歐的很多城市掀起了自治斗爭(zhēng)，主要斗爭(zhēng)的對(duì)象有（）①教會(huì)②世俗封建主③資產(chǎn)階級(jí)④市民階級(jí)。A①②B．③C．③．③④中古西城市的興起僅表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上的繁榮重要的是政治權(quán)利的得里政治權(quán)利是指（）A土地所有權(quán)B．投票選舉權(quán)城市自治權(quán)D．自由貿(mào)易權(quán)世紀(jì)歐城市重新興起，下列對(duì)此表述正確的是（）A城市興起于交通便利的地方，規(guī)模很大B城市的興起促進(jìn)了基督教在歐洲的傳播C．市里孕育了早期的資本主義D．有市通過武力斗爭(zhēng)獲得自治權(quán)有學(xué)者描述中世紀(jì)時(shí)說“市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫平的傳記一個(gè)新社會(huì)集團(tuán)出現(xiàn)了。這新社會(huì)集”指的是（）A農(nóng)民階級(jí)．民階層．建貴族階層．業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)下圖是世紀(jì)歐洲大學(xué)上課場(chǎng)景，大學(xué)里不可能見到的情景有C）A.學(xué)有一定的自治權(quán)利教師行會(huì)選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校C.大師生受地方世俗法官審判有基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程有家在研究歐洲中世紀(jì)大學(xué)的歷史地位時(shí)說：“大學(xué)的形成對(duì)中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用一方面它刺激了城的貿(mào)易另方面大學(xué)使所在城市的影響不斷擴(kuò)大樣就能進(jìn)一步吸收新的居民，而在當(dāng)時(shí)居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標(biāo)志之一”下面對(duì)此敘述的理解有誤的是（A）A大學(xué)的形成促成了城市自治B．大學(xué)的形成刺激了城的貿(mào)易C．學(xué)的形成促使城市更加繁榮．大學(xué)的形成使城市的影響力擴(kuò)大材料一隨西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵?jǐn)_，他們?cè)诰劬拥刂饢艡诨驀鷫?，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。材料二一些比較富裕的城市用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治的城市則采取武裝斗爭(zhēng)的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭等都經(jīng)過長(zhǎng)期反復(fù)的斗爭(zhēng)才取得城市自治權(quán)利。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：（1西歐新興工商業(yè)城市是什么時(shí)候形成的？（2根據(jù)材料二回答城市開展反封建斗爭(zhēng)的主要目的是什么？西歐城市通過哪些方式獲得自治？（3西歐城市興起給西歐歷史帶來(lái)了哪些深遠(yuǎn)影響？

【我的收獲】參考答案【自主學(xué)習(xí)】一：10城市居民、金錢贖買、市民許狀”二：手工匠、自由人、小商品、產(chǎn)品、市民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)三美的花朵授許證、教師行會(huì)、司法特權(quán)、基礎(chǔ)、專業(yè)【合作探究】）生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)展等。（2市民階級(jí)形成，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。（3交通便利，手工業(yè)發(fā)達(dá)，規(guī)模較小，城市條件較差，市民階層興起，工商業(yè)發(fā)達(dá)等?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】DA3.C