第7章-圖形的初步知識課件的長短比較1

7.3線段的長短比較（1）7.3線段的長短比較（1）學習目標：1、掌握比較線段長短的兩種方法（疊合和度量法）2、了解線段和、差的概念3、會畫一條線段等于已知線段4、會畫兩條線段和、差學習重點：疊合法（使用圓規(guī)）比較線段長短學習難點：線段和、差的概念學習目標：疊合法——從“形”的角度比較度量法——從“數值”的角度比較比較長短的兩種方法當堂預習課本157頁小組合作完成比較線段長短的方法疊合法——從“形”的角度比較度量法——從“數值”的角度比較比ababab(1)(3)(2)你能判斷?ababab(1)(3)(2)你能判斷?動手做一做：aab動手做一做：aabABCDACACBDACCD你知道嗎?ABABC

沿江大街AB段有四個居民小區(qū)A，C，D，B，且有AC=CD=DB，為了改善居民購買環(huán)境，想在AB段上建一家超市，超市要到A，B，C，D居民區(qū)的距離之和最小，如果由你出任超市負責人，超市應建在何處？ACDB？拓展提高沿江大街AB段有四個居民小區(qū)A，C，D，B，且A、AB-AC=BD+CDB、AB-CB=AD-CDC、AC+CD=AB-CBD、AD-AC=BC-BD1、如圖所示，C、D在直線AB上，則下列關系錯誤的是()ACDBC堂堂清練習：A、AB-AC=BD+CD1、如圖所示，C、D在直線AB上，DD

談談收獲吧本節(jié)課你又增長了哪些知識？兩條線段長短比較的方法。用尺規(guī)法作一條線段等于已知線段。線段中點的定義和簡單作法。如何進行簡單的線段和差運算。談談收獲吧本節(jié)課你又增長了哪些知識？兩條線段長家庭作業(yè)：1、作業(yè)本（2）2、課后練習與作業(yè)本完成家庭作業(yè)：1、作業(yè)本（2）教學反思：

把研究帶進課堂把思考還給學生

教學反思：2019POWERPOINTSUCCESS2022/12/12019POWERPOINTSUCCESS2022/12/12019THANKYOUSUCCESS2022/12/12019THANKYOUSUCCESS2022/17.3線段的長短比較（1）7.3線段的長短比較（1）學習目標：1、掌握比較線段長短的兩種方法（疊合和度量法）2、了解線段和、差的概念3、會畫一條線段等于已知線段4、會畫兩條線段和、差學習重點：疊合法（使用圓規(guī)）比較線段長短學習難點：線段和、差的概念學習目標：疊合法——從“形”的角度比較度量法——從“數值”的角度比較比較長短的兩種方法當堂預習課本157頁小組合作完成比較線段長短的方法疊合法——從“形”的角度比較度量法——從“數值”的角度比較比ababab(1)(3)(2)你能判斷?ababab(1)(3)(2)你能判斷?動手做一做：aab動手做一做：aabABCDACACBDACCD你知道嗎?ABABC

沿江大街AB段有四個居民小區(qū)A，C，D，B，且有AC=CD=DB，為了改善居民購買環(huán)境，想在AB段上建一家超市，超市要到A，B，C，D居民區(qū)的距離之和最小，如果由你出任超市負責人，超市應建在何處？ACDB？拓展提高沿江大街AB段有四個居民小區(qū)A，C，D，B，且A、AB-AC=BD+CDB、AB-CB=AD-CDC、AC+CD=AB-CBD、AD-AC=BC-BD1、如圖所示，C、D在直線AB上，則下列關系錯誤的是()ACDBC堂堂清練習：A、AB-AC=BD+CD1、如圖所示，C、D在直線AB上，DD

談談收獲吧本節(jié)課你又增長了哪些知識？兩條線段長短比較的方法。用尺規(guī)法作一條線段等于已知線段。線段中點的定義和簡單作法。如何進行簡單的線段和差運算。談談收獲吧本節(jié)課你又增長了哪些知識？兩條線段長家庭作業(yè)：1、作業(yè)本（2）2、課后練習與作業(yè)本完成家庭作業(yè)：1、作業(yè)本（2）教學反思：

把研究帶進課堂把思考還給學生

教學反思：2019POWERPOINTSUC