2023版物理中考復(fù)習(xí)03-第十四章 歐姆定律 電功率 第三模塊

第十四章歐姆定律電功率3第三模塊實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘?實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系2實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系3實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻4實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)名稱探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系用電流表和電壓表測(cè)定值電阻阻值用電流表和電壓表測(cè)小燈泡電阻測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)原理\\電路圖滑動(dòng)變阻器的作用保護(hù)電路改變電阻兩端的電壓保持電阻兩端電壓不變改變電阻兩端的電壓改變小燈泡兩端的電壓實(shí)驗(yàn)名稱探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系用電流表和電壓表測(cè)定值電阻阻值用電流表和電壓表測(cè)小燈泡電阻測(cè)量小燈泡的電功率多次測(cè)量的目的獲得多組數(shù)據(jù)，得出普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性獲得多組數(shù)據(jù)，求平均值減小誤差測(cè)量小燈泡在不同電壓下的阻值測(cè)量小燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)圖象續(xù)表實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題我們已經(jīng)知道，加在燈泡兩端的電壓越大，通過(guò)它的電流就越大。那么電流與電壓之間存在怎樣的定量關(guān)系呢？實(shí)踐小組的同學(xué)選用多個(gè)阻值已知的定值電阻，設(shè)計(jì)如圖甲所示的電路，做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓恒定不變。設(shè)計(jì)方案，收集證據(jù)命題點(diǎn):①電路連接；②滑動(dòng)變阻器的作用；③物理方法的應(yīng)用；④電流表讀數(shù)。（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系（2）小晉選用阻值為10Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路連接完畢后，小晉建議要對(duì)電路進(jìn)行檢查后再閉合開(kāi)關(guān)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)滑動(dòng)變阻器需要檢查的內(nèi)容：

?；瑒?dòng)變阻器的滑片是否在阻值最大處（3）小晉在實(shí)驗(yàn)時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為

A；若要減小定值電阻兩端的電壓，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向

（選填“左”或“右”）端移動(dòng)。0.3右實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系（4）接著，小晉多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。A電壓U/V122.53電流I/A0.10.20.25R=10Ω（5）小晉多次實(shí)驗(yàn)并記錄多組電壓與電流值，多次實(shí)驗(yàn)的目的與

.（填字母代號(hào)）實(shí)驗(yàn)中的目的相同。A.探究串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)B.測(cè)量定值電阻的阻值得出結(jié)論，作出解釋命題點(diǎn):①多次實(shí)驗(yàn)的目的；②根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖象；③分析數(shù)據(jù)和圖象得出結(jié)論。0.3實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系（6）實(shí)踐小組的同學(xué)對(duì)表內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理：①請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出電流I隨電壓U變化的圖象。②分析表中數(shù)據(jù)或圖象，可得出的結(jié)論：

.

。電阻一定時(shí)，電壓U/V122.53電流I/A0.10.20.25R=10Ω0.3通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系（6）實(shí)踐小組的同學(xué)對(duì)表內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理：③同組的小雯測(cè)出一組數(shù)據(jù)后就得出結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)小雯的探究過(guò)程作出評(píng)價(jià)：

.

。實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，根據(jù)一電壓U/V122.53電流I/A0.10.20.25R=10Ω0.3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系（7）同組的小媛通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的I-U圖象與小晉得到的I-U圖象傾斜程度不同，可能的原因是

.

。小媛和小晉實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的定值電阻阻值不同實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系不可行減少電池節(jié)數(shù)（或串聯(lián)一個(gè)定值電阻等）交流合作，評(píng)估反思命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；②評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（8）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小晉發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，均無(wú)法使電壓表的示數(shù)小于1V，為了解決這個(gè)問(wèn)題，除換用最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器外，還可采取的措施是

。（9）小雯建議用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為她的建議

（選填“可行”或“不可行”），理由是

.

。小燈泡的電阻隨溫度改變實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系路時(shí)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)連接電（10）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晉對(duì)其他小組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了匯總，請(qǐng)你分析出現(xiàn)下列現(xiàn)象可能的原因。①當(dāng)連上最后一根導(dǎo)線時(shí)，電流表和電壓表的指針立即發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

.

。②閉合開(kāi)關(guān)后，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

.

。表的正負(fù)接線柱接反了電流實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系定值電阻斷路將滑動(dòng)變阻器下面的兩個(gè)接線柱接入電路（10）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晉對(duì)其他小組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了匯總，請(qǐng)你分析出現(xiàn)下列現(xiàn)象可能的原因。③閉合開(kāi)關(guān)后，電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)很小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，指針位置沒(méi)有變化，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

。④閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

。⑤閉合開(kāi)關(guān)后，電流表和電壓表均無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

。電流表斷路（或滑動(dòng)變阻器斷路，或開(kāi)關(guān)接觸不良等）實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系電壓值，得出的結(jié)論具有普遍性可以選取任意（11）實(shí)驗(yàn)中，小晉通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻改變定值電阻兩端的電壓，小媛認(rèn)為可以通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)改變定值電阻兩端的電壓，請(qǐng)你對(duì)小晉和小媛的探究思路進(jìn)行評(píng)估。①?gòu)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)評(píng)估：小晉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

.

；小媛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

.

。電壓值由電源電壓決定，不能任意選取電壓值，得出的結(jié)論可能具有偶然性實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系起到保護(hù)電路的作用滑動(dòng)變阻器能（11）實(shí)驗(yàn)中，小晉通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻改變定值電阻兩端的電壓，小媛認(rèn)為可以通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)改變定值電阻兩端的電壓，請(qǐng)你對(duì)小晉和小媛的探究思路進(jìn)行評(píng)估。②從保護(hù)電路評(píng)估：小晉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

.

；小媛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

.

。電壓成倍數(shù)變化，容易燒壞電流表和電壓表實(shí)驗(yàn)：探究電流與電壓的關(guān)系裝，操作簡(jiǎn)便電路不需要拆（11）實(shí)驗(yàn)中，小晉通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻改變定值電阻兩端的電壓，小媛認(rèn)為可以通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)改變定值電阻兩端的電壓，請(qǐng)你對(duì)小晉和小媛的探究思路進(jìn)行評(píng)估。③從實(shí)驗(yàn)操作評(píng)估：小晉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

.

；小媛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

.

。電路簡(jiǎn)單，但需要改變電池的節(jié)數(shù)，更換電壓表和電流表的量程，操作不方便定值電阻R斷路（2022山西）如圖所示為“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲電路連接完整。（導(dǎo)線不得交叉）（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，其原因可能是

。實(shí)驗(yàn)鞏固練解析：（2）閉合開(kāi)關(guān)，電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路存在斷路，電壓表示數(shù)接近電源電壓，說(shuō)明可能是與電壓表并聯(lián)的部分存在斷路，即定值電阻R斷路。0.1（2022山西）如圖所示為“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為

A。實(shí)驗(yàn)鞏固練（2022山西）如圖所示為“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（4）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中描點(diǎn)作出圖象。分析圖象可以得到的結(jié)論是

.

。實(shí)驗(yàn)鞏固練0.1導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)它的電流就越小。那么電流與電阻之間存在怎樣的定量關(guān)系呢？創(chuàng)新小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。電源電壓恒為4.5V，選用的定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω和15Ω，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”。實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系設(shè)計(jì)方案，收集證據(jù)命題點(diǎn):①電路改錯(cuò)；②故障分析；③物理方法的應(yīng)用；④滑動(dòng)變阻器作用；⑤表格設(shè)計(jì)；⑥電流表讀數(shù)。（1）圖乙是小晉根據(jù)圖甲電路連接的實(shí)物圖，他發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的電路。如果不改接連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是

。無(wú)法測(cè)出定值電阻兩端的電壓實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系（2）改正電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小晉發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則發(fā)生的故障可能是

。（3）請(qǐng)你幫小晉設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。定值電阻短路實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電流I/A123U一定實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系（4）排除故障后，小晉先將5Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片至適當(dāng)位置，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，為

A。（5）小晉將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后應(yīng)移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為

V。與（4）中相比，滑動(dòng)變阻器的滑片更靠近

（選填“左”或“右”）端。（6）為了得出具有普遍性的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在每次更換定值電阻后，都要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此過(guò)程中小晉應(yīng)注意觀察

（選填“電流表”“電壓表”或“滑動(dòng)變阻器的滑片”）。0.42右電壓表實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晉根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖丁所示的圖象，同組的小雯作出如圖戊所示的圖象，請(qǐng)你分析他們所作圖象不同的原因可能是

.

.

。小晉所得出結(jié)論，作出解釋命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理；②分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋。作的圖象為I-R圖象，小雯所作的圖象為I-1R圖象（合理即可）實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系（8）下表是另一個(gè)小組實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，

（選填“能”或“不能”）正確得出電流與電阻的關(guān)系，理由是

.

。不能更換電阻后沒(méi)有調(diào)節(jié)滑片，使定值電阻兩端電壓保持不變實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系（9）同組的小媛在換用15Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該電阻損壞，無(wú)法繼續(xù)使用；她利用現(xiàn)有器材也完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出她的方法：

.

。將5Ω和10Ω的電阻交流合作，評(píng)估反思命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)過(guò)程評(píng)價(jià)；②滑動(dòng)變阻器的選取。串聯(lián)接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：探究電流與電阻的關(guān)系（10）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晉還想將另一個(gè)阻值為20Ω的定值電阻連入電路進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都無(wú)法調(diào)到既定值，原因是

。為保證5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的四個(gè)定值電阻單獨(dú)接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器需滿足的條件是

?；瑒?dòng)變阻器需要連入電路的電阻超過(guò)它的最大阻值最大阻值不小于25Ω斷開(kāi)（2019山西）如圖所示為“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉），要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大。連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須

。（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，其原因是

。實(shí)驗(yàn)鞏固練電阻R斷路0.3（2019山西）如圖所示為“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將5Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P至適當(dāng)位置，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為

A。將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向

（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為

V。實(shí)驗(yàn)鞏固練右1.5解析：（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變。將5Ω的電阻接入電路中時(shí)，電阻兩端電壓為1.5V，更換為10Ω的電阻后，也需要將電阻兩端電壓調(diào)為1.5V。實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題學(xué)習(xí)完電學(xué)相關(guān)知識(shí)后，老師向同學(xué)們提出問(wèn)題：用什么方法測(cè)量電阻的阻值呢？實(shí)踐小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓恒定，定值電阻的阻值約為10Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω。設(shè)計(jì)方案，收集證據(jù)命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)原理；②滑動(dòng)變阻器作用；③電路連接；④電壓表讀數(shù)；⑤故障分析；⑥表格設(shè)計(jì)；⑦實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。（1）實(shí)驗(yàn)原理是

。IUR=實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至

.

處?；瑒?dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的作用：①

.

；②

。（3）圖甲是小晉連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)充完整。要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)，電流表示數(shù)變小。（4）正確連接電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，小晉發(fā)現(xiàn)電流表指針不動(dòng)，但用手按住開(kāi)關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是

。開(kāi)關(guān)接觸不良最大保護(hù)電路改變定值電阻兩端電壓進(jìn)行多次測(cè)量阻值實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（5）排除故障后，小晉做了3次實(shí)驗(yàn)，前2次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，第3次實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你將表中①②③位置的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。10.1102.8實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω被測(cè)電阻值12.00.2010R=③

Ω22.50.2410.43①

.0.28②

.實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（6）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了多次測(cè)量，其目的與

.

（選填“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”“探究電流與電壓的關(guān)系”或“測(cè)量小燈泡的電功率”）中多次測(cè)量的目的相同。得出結(jié)論，作出解釋命題點(diǎn):①多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；②?shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋。用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度10.1102.8實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω被測(cè)電阻值12.00.2010R=③

Ω22.50.2410.43①

.0.28②

.實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（7）下表是小雯記錄的數(shù)據(jù)，小晉發(fā)現(xiàn)小雯記錄的數(shù)據(jù)中，電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)卻減小，檢查電路后發(fā)現(xiàn)小雯連接的電路存在問(wèn)題，該問(wèn)題可能是

。電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端交流合作，評(píng)估反思命題點(diǎn):①特殊方法測(cè)電阻；②測(cè)量小燈泡的電阻。（8）利用圖甲所示的電路，還可以完成的實(shí)

。探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（9）完成實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行交流。小媛問(wèn)：“不用電流表，能不能測(cè)出該電阻的阻值？”針對(duì)小媛提出的問(wèn)題，小組同學(xué)討論后設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。（已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0

）①

，用電壓表測(cè)出電源電壓U；②

，用電壓表測(cè)出R兩端的電壓U1；

③待測(cè)電阻R的表達(dá)式：

。（用已知量和測(cè)量量表示）將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端U－U1U1R0R=實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（10）已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，在缺少電流表或電壓表的情況下，請(qǐng)你根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)步驟，寫出待測(cè)電阻R的表達(dá)式。U2U1R0缺電流表解題思路：利用串聯(lián)電路電流相等方案電路圖步驟及表達(dá)式不增加器材，改接電壓表步驟：將滑片滑至b端，閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表分別測(cè)出R兩端與滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U1、U2

表達(dá)式：R=增加一個(gè)開(kāi)關(guān)步驟：將滑片滑至b端，閉合開(kāi)關(guān)S、S1，讀出電壓表示數(shù)U1；再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，讀出電壓表示數(shù)U2

表達(dá)式：R=U1－U2U2R0實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（10）已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，在缺少電流表或電壓表的情況下，請(qǐng)你根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)步驟，寫出待測(cè)電阻R的表達(dá)式。I1I2R0缺電壓表解題思路（一）：利用并聯(lián)電路電壓相等方案電路圖步驟及表達(dá)式不增加器材，改接電流表步驟：將滑片滑至b端，閉合開(kāi)關(guān)S，用電流表分別測(cè)出通過(guò)R與滑動(dòng)變阻器的電流I1、I2表達(dá)式：R=增加一個(gè)開(kāi)關(guān)步驟：將滑片滑至b端，閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)I1；再閉合開(kāi)關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)I2表達(dá)式：R=I1（I2－I1)R0實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（10）已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，在缺少電流表或電壓表的情況下，請(qǐng)你根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)步驟，寫出待測(cè)電阻R的表達(dá)式。I1－I2I2R0缺電壓表解題思路（二）：利用簡(jiǎn)單電路和串聯(lián)電路電源電壓相等方案電路圖步驟及表達(dá)式不增加器材步驟：閉合開(kāi)關(guān)S，將滑片滑至a端，讀出電流表示數(shù)I1；將滑片滑至b端，讀出電流表示數(shù)I2表達(dá)式：R=增加一個(gè)開(kāi)關(guān)步驟：將滑片滑至b端，閉合開(kāi)關(guān)S、S1，讀出電流表示數(shù)I1；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)I2表達(dá)式：R=I2（I1－I2)R0特殊方法測(cè)電阻的解題關(guān)鍵在于尋找等“量”替代：（1）缺電流表時(shí)，相等的“量”為電流：用替代電流表，通過(guò)電壓表示數(shù)與定值電阻R0的阻值（或滑動(dòng)變阻器的最大阻值），計(jì)算出相等的電流。（2）缺電壓表時(shí)，相等的“量”為電壓：用替代電壓表，通過(guò)電流表示數(shù)與定值電阻R0的阻值（或滑動(dòng)變阻器的最大阻值），計(jì)算出相等的電壓（通常為電源電壓）。方法指導(dǎo)特殊方法測(cè)電阻解題關(guān)鍵及思路實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（11）完成測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)選用電壓恒為3V的電源，并將定值電阻更換為額定電壓為2.5V的小燈泡，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組小燈泡的電壓和電流值，得到如下表所示的數(shù)據(jù)。①請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出小燈泡的I-U圖象。實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（11）完成測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)選用電壓恒為3V的電源，并將定值電阻更換為額定電壓為2.5V的小燈泡，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組小燈泡的電壓和電流值，得到如下表所示的數(shù)據(jù)。②分析表中數(shù)據(jù)或圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為

Ω。5實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（11）完成測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)選用電壓恒為3V的電源，并將定值電阻更換為額定電壓為2.5V的小燈泡，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組小燈泡的電壓和電流值，得到如下表所示的數(shù)據(jù)。③分析圖象或表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡電阻的變化情況是

.

。小燈泡兩端電壓越大，電阻越大（或燈絲溫度越高，電阻越大）實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（11）完成測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)選用電壓恒為3V的電源，并將定值電阻更換為額定電壓為2.5V的小燈泡，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組小燈泡的電壓和電流值，得到如表所示的數(shù)據(jù)。④為了減小誤差，小晉提議應(yīng)多次測(cè)量求平均值作為小燈泡的電阻，他的提議是

（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是

.

。錯(cuò)誤小燈泡燈絲的電阻隨溫度變化而變化，不能求平均值實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)量電阻（11）完成測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)選用電壓恒為3V的電源，并將定值電阻更換為額定電壓為2.5V的小燈泡，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組小燈泡的電壓和電流值，得到如表所示的數(shù)據(jù)。⑤如果將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，

.

（選填“能”或“不能”）測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，理由是當(dāng)電壓表示數(shù)

.

.

。能當(dāng)電壓表示數(shù)（滑動(dòng)變阻器兩端電壓）為0.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光改變小燈泡兩端電壓1.（2020山西）實(shí)踐小組的同學(xué)進(jìn)行“伏安法測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω），滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”。（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整。（導(dǎo)線不得交叉）（2）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除保護(hù)電路外，還有

.作用。同學(xué)們把電路元件接入電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，燈泡就立即發(fā)光，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是

。實(shí)驗(yàn)鞏固練電路連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)電壓表示數(shù)為2.5V1.（2020山西）實(shí)踐小組的同學(xué)進(jìn)行“伏安法測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω），滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”。（3）經(jīng)檢查無(wú)誤后，接通電路，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，觀察到

，表明小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值為

Ω；

繼續(xù)向左移動(dòng)滑片，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

。實(shí)驗(yàn)鞏固練8.3小燈泡亮度變亮小燈泡兩端電壓與通過(guò)它的電流之比不是定1.（2020山西）實(shí)踐小組的同學(xué)進(jìn)行“伏安法測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω），滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了圖丙所示的圖象，分析圖象可得出結(jié)論是

.

。實(shí)驗(yàn)鞏固練值（合理即可）解析：（4）分析圖象可得，通過(guò)小燈泡的電流I與其兩端電壓U不成正比，小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。2.（2018山西）小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)定值電阻Rx（約10Ω）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（20Ω1A）、開(kāi)關(guān)、電源（電壓恒定）各一個(gè)，導(dǎo)線若干。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是

。（2）圖甲所示是小亮連接的部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中將電路連接完整。要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大。實(shí)驗(yàn)鞏固練IUR=2.（2018山西）小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)定值電阻Rx（約10Ω）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（20Ω1A）、開(kāi)關(guān)、電源（電壓恒定）各一個(gè)，導(dǎo)線若干。（3）請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)算的物理量，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。實(shí)驗(yàn)鞏固練實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻平均值Rx/Ω1232.（2018山西）小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)定值電阻Rx（約10Ω）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（20Ω1A）、開(kāi)關(guān)、電源（電壓恒定）各一個(gè)，導(dǎo)線若干。（4）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)無(wú)明顯變化，電流表示數(shù)為零，造成該故障的可能原因是

。實(shí)驗(yàn)鞏固練電阻Rx斷路2.（2018山西）小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)定值電阻Rx（約10Ω）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（20Ω1A）、開(kāi)關(guān)、電源（電壓恒定）各一個(gè)，導(dǎo)線若干。（5）排除故障，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了兩組數(shù)據(jù)后，電壓表突然壞了。請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材，幫助他設(shè)計(jì)電路，再測(cè)一次該定值電阻的阻值，并在圖乙虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。實(shí)驗(yàn)鞏固練解析：（5）根據(jù)題中所給的器材，無(wú)法直接測(cè)量Rx兩端電壓，因此可利用滑動(dòng)變阻器的最大阻值，進(jìn)行間接測(cè)量。當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路阻值為0時(shí)，讀出電流表示數(shù)I，則電源電壓為IRx；當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路阻值最大，R0=20Ω時(shí)，讀出電流表示數(shù)I1，則Rx兩端電壓為I1Rx=IRx-I1R0，從而可求出Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題學(xué)習(xí)完電學(xué)相關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們知道用電能表和秒表可以測(cè)出家用電器的電功率。那么如何測(cè)量實(shí)驗(yàn)室小燈泡的電功率呢？創(chuàng)新小組的同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒為4.5V。設(shè)計(jì)方案，收集證據(jù)命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)原理；②電路改錯(cuò)；③故障分析；④電壓表讀數(shù)；⑤表格設(shè)計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)原理是

。P=UI實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（2）閉合開(kāi)關(guān)前，小晉發(fā)現(xiàn)圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路改接正確。（導(dǎo)線不得交叉）（3）將電路改接正確后閉合開(kāi)關(guān)，小晉發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表無(wú)示數(shù)、電流表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是

.

（選填“小燈泡短路”或“小燈泡斷路”）。小燈泡短路實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為

V。為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向

（選填“左”或“右”）移動(dòng)，同時(shí)觀察

，使其示數(shù)為

。2.2右電壓表2.5V（5）同組的小雯依次正確讀取三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，隨手記錄在草稿紙上（如圖所示），請(qǐng)你分析圖中數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡兩端電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為

W。0.33實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（6）小晉又測(cè)量了幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W小燈泡亮度123實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（7）小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制成如圖丙所示的圖象，分析圖象信息可知：①小燈泡的額定功率為

W，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為

Ω。得出結(jié)論，作出解釋命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理；②分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；③實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析及評(píng)價(jià)；④多次實(shí)驗(yàn)的目的。0.758.3實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（7）小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制成如圖丙所示的圖象，分析圖象信息可知：②某次實(shí)驗(yàn)中，電流表有示數(shù)而小燈泡不發(fā)光，可能的原因是

.

。③小媛在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，計(jì)算了小燈泡的平均功率，你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)

（選填“合理”或“不合理”），理由是

.

。小燈泡的實(shí)際功率太?。ɑ蛲ㄟ^(guò)小燈泡的電流太?。┎缓侠硗妷合碌膶?shí)際功率不同，求平均功率無(wú)意義小燈泡在不實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（7）小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制成如圖丙所示的圖象，分析圖象信息可知：④實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是

.

。電壓下的電功率，并進(jìn)行比較測(cè)量小燈泡在不同實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晉對(duì)各小組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了匯總，請(qǐng)你和他一起分析出現(xiàn)下述現(xiàn)象可能的原因。①當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路連接正確，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是

.

。交流合作，評(píng)估反思命題點(diǎn):①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；②實(shí)驗(yàn)電路拓展；③測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率；④特殊方法測(cè)功率。連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)且滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有移到阻值最大處實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晉對(duì)各小組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了匯總，請(qǐng)你和他一起分析出現(xiàn)下述現(xiàn)象可能的原因。②閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度很亮且不變，可能的原因是

.

。（9）小雯認(rèn)為，利用該電路還可以探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的說(shuō)法

（選填“合理”或“不合理”），理由是

.

。將滑動(dòng)變阻器上面的兩個(gè)接線柱接入電路了不合理溫度的改變而改變燈絲的電阻隨實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（10）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小晉還想利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率，但他發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V的量程已經(jīng)損壞，無(wú)法使用，請(qǐng)你寫出可行的操作方法：

.

.

.

。使用0～3V量程并將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.7V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，即可計(jì)算小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（11）若電壓表完全損壞，老師增加一個(gè)電流表和一個(gè)阻值已知的定值電阻R0也能測(cè)出電功率，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的電路圖。實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率（12