聽班主任培訓心得6篇

Word———聽班主任培訓心得6篇只有仔細對待每次寫心得體會的機會，我們的寫作力量才會有提升，寫好心得體會是能夠關(guān)心我們記錄下在生活中的感受的，下面是我為您共享的聽班主任培訓心得6篇，感謝您的參閱。

聽班主任培訓心得篇1

今年的全縣中學校班主任暑期培訓于今日在縣試驗中學進行，參與的人數(shù)之多，是大家都沒有預料到的。原先偌大的一個會議室，被擠得滿滿的，去晚的好多人只有站在門口，負責的教育局領(lǐng)導明顯也沒有考慮到會消失這種狀況，跟著忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是滿頭大汗，終于讓每個人都坐下了。

在有關(guān)領(lǐng)導的一段還算簡短的開場白以后，培訓工作切入正題，上午由試驗中學的邢老師進行學問講座——《班主任工作研修》。

首先邢老師提了一個問題：在座的各位，從內(nèi)心來講，您情愿做班主任工作嗎？要求實事求是的回答。情愿的舉手，只有7人舉手；做不做都無所謂的舉手，有3人；不情愿的舉手，邢老師數(shù)了數(shù)，也許有近40人，其他人都沒有表態(tài)。

然后邢老師又問為什么？先請了幾位不愿做班主任的老師來說明自己的看法，主要有這么幾點：現(xiàn)在的同學太難管理，有時不知道怎么去管；學校班主任會開得太頻繁，班主任的事太多；教學任務(wù)太繁重，感覺沒時間做班主任；對班主任的考核、考評不公正、不夠透亮，干的不如不干的，不干的不如搗蛋的；班主任待遇沒有很好的得到體現(xiàn)；學校給班主任的工作壓力太大，什么事都往班主任身上推；有時會遭到同學的暴力侵襲，到時沒處說理去，班主任是一項危急的工作

再請情愿做班主任的發(fā)言，只有兩位老師發(fā)表了自己的看法，一位說道：做班主任是對自己的一種挑戰(zhàn)，男人嘛？就要有一股沖勁；另一位只是簡潔地說：當班主任其實挺好的。

在接下來的時間里，通過一些班主任工作的案例，讓大家相互爭論，發(fā)表自己的觀點，看從中學到了什么？對自己在今后的工作中有什么借鑒意義？歸納了一下大家的看法，主要有以下幾點：

1.班主任的工作要講究方式和方法，不能單憑一腔熱忱，要做好和同學及同學家長的溝通，不能以居高臨下的態(tài)度去和同學家長談話，以免引發(fā)不必要的沖突。

2.班主任工作不能超越自己的管理權(quán)限，不能限制他人人身自由，要學會掌握自己的心情，以免因心情過激造成不必要的后果。要知道“沖動總是以愚蠢開頭，以懊悔結(jié)束”。

3.班主任管理同學時要學會放手，要做同學的引路人，而不是管理者，應(yīng)漸漸培育同學的自立意識和自我管理意識，不能事事包辦，面面俱到。

4.班主任在進行正值教育的狀況下，若有家長有意來校找茬，絕不能隨便妥協(xié)，要維護自己的人格和尊嚴。

5.班主任在學期初，制定班紀、班規(guī)時，應(yīng)當要求全體同學共同參加，適當接受同學的看法，一起來制定，效果會更好一些。

6.班主任要有很強的法律意識，要學會用法律的武器來維護自己的合法權(quán)益。

當然，做好班主任工作絕沒有我們想象的那么簡單，其中的艱辛只有他們自己才能體會得到。特殊是在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，更需要我們廣闊的班主任老師多一分辛苦、多一份急躁、多一份付出。由于社會寄予了班主任很大的期望，學校寄予了班主任很大的壓力，同學和家長寄予了班主任很大的期盼。

無論是什么緣由，只要你正在做班主任，那就不要埋怨、不要生氣、不要郁悶，要做就做一個歡樂的班主任吧！

聽班主任培訓心得篇2

古人說，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。林語堂說，愛讀書的人，靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫李迪的同行說，要做靈魂有香氣的女老師。

今日，20xx年xx月24日，陽信縣中學校班主任全員培訓會，讓我再次熟悉到：讀書的人，靈魂優(yōu)雅，氣韻芳華！唯有讀書，不負韶華！

會上，李連波局長和沈洪波主任的講話，讓我進一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀，明確了時代進展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句吩咐：盼望大家多讀一點書，自覺修煉師德，要學會創(chuàng)新工作，讓我感受到老領(lǐng)導的殷殷期望！

聽了張利平老師的報告，我佩服這個布滿睿智有共性的人！張老師堅持做自己，堅持讀書，從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生，大道至簡，為而不爭。在班級管理中敬重同學的成長法規(guī)，教得好不如讓同學自己學！

王海燕老師布滿青春活力，就如她自己所說，人有眼界，工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅進展了同學的力量，更成就了她自己的事業(yè)，這不正是張利平老師的＂為而不爭＂的鮮活案例嗎？

我對楊俊紅老師記憶尤深，記得她上次報告告知我們：老師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子進展有益的事！她的睿智就在于，能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭！今日的報告《學校生班級自主管理力量培育》亦然。

張艷飛老師，一個愛讀書愛寫作的高中男老師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚，不是語文老師卻醉心寫作，實在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏！最令我艷羨的是，張老師對班級管理安上了＂螞蟻之眼＂，觀看之細，思慮之深，角度之新，令人佩服之至??！

我知道，這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書，堅持讀書，讀經(jīng)典名著，讀專業(yè)書籍！唯有讀書，不負韶華！讀書，讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃，讓他們的人生布滿才智和精彩！

記得年少的自己也是喜愛閱讀和寫作的。同學時代愛泡圖書館，上班后自費訂閱書刊雜志，幾篇隨感也變成鉛字，也有人說我是個有書卷氣的人。但是，不知從何時起，我與書籍漸行漸遠，身上布滿中年的油膩，雖不會追劇淘寶，但是再也沒有視書如命，不寫心癢的感覺了。

會議間隙，我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》，由于我也在讀，兩人聊了幾句。為什么忙著讀書？是一孕傻三年？是感覺到上課時的力不從心？是厭棄了自己的渾渾噩噩？是不甘心？是由于沒有看到自己想要的樣子？我想，最主要的緣由是不讀書自己都會看不起自己了！

作為一個年過不惑的人，我想我還可以，重振少年氣，再溫讀書雅。

碰巧的是，就在縣班主任全員培訓的前一天——月23日，陽信一實老師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說，讀書是世界上最窮的人都可以做的事，只要讀書就能成為世界上最富有的人！

林語堂說，很多人雖知道成圣成賢是宏大的心愿，一開頭有成圣成賢的氣概，但看到凡夫俗子最簡單、最不費功夫，最終他就出賣了自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。因此，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人，遠不及他戰(zhàn)勝自己一次！

我想重拾自己尊貴的志愿，不為成賢成圣，只為做一個靈魂優(yōu)雅布滿香氣的女子；我想戰(zhàn)勝自己，不再甘心凡夫俗子的‘‘簡單’’，做世上最富有的人！

唯有讀書，不負韶華！手捧書香，不負余生！

聽班主任培訓心得篇3

雨果先生曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！北救撕軜s幸參與了此次的學校班主任培訓。此次培訓期為七天。在培訓期間，我仔細聽取了專家們關(guān)于法律法規(guī)理論和班主任工作的講座，告知我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的熟悉和理解。

一、班主任要做要做一個有心的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”“班主任肯定要做一個歡樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學，急躁細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。一個感情貧乏的老師給同學的印象常是嚴厲、可畏而不行親的，同學難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛同學呢？愛就是敬重同學，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，急躁地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點等……我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、培育同學的主動性，提高同學參加管理的樂觀性。班級則應(yīng)當是能讓同學歡樂成長的園地，在這個班級中，老師，同學都應(yīng)當感到幸福，歡樂。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。能從不同角度去影響著每一個同學。此外，還應(yīng)當關(guān)注每一個同學，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀看，用其所長補其所短。再者，告知同學握手能廣交伴侶，培育其團隊合作精神。一個班級的文化建設(shè)是重中之重。教會同學設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識。

三、制造和諧團結(jié)的群體。作為21世紀的學校班主任，應(yīng)當能夠置身于團結(jié)和諧群體中，讓自己與他人歡樂成長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與同學的關(guān)系。蹲下來看同學，不是一味地嚴峻訓斥同學，要懂得關(guān)注同學的需求，了解同學的心理，敬重同學的愿望與尊嚴。）培訓中，有位老師在溝通時說過：他的同學對他說道“老師，雖然我們平常不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。”我想這位老師與同學的相處是勝利的，他放下高高在上的形象，與同學公平溝通，打成一片。他已經(jīng)深深抓住同學的心了。老師無法選擇同學，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)當利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育教育同學。讓家長，老師，同學明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會同學學會在社會中生存?！俺扇吮葎倮匾?，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。

總之，班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。實踐出真知！信任本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所關(guān)心。我將連續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

聽班主任培訓心得篇4

為期xx天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

透過這次學習，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有職責心班主任

老師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)學問和廣博的科學文化學問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我熟悉到做為同學老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學，急躁細致地去指導每個同學。才能做到對同學的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的職責心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作。

班主任擔負著教書和育人的雙重任務(wù)，對同學共性心理品質(zhì)的培育，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著同學的價值和評價。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表的班主任

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學起著潛移默化的作用。

“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！?/p>

總的來說，我期望我的同學成為專心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和職責感、盡力做好任何事情，有必需心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的榜樣。

四、做正確評價，鼓舞同學的班主任

老師常常要對同學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的同學不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

五、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導。

教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個同學都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害同學的自尊。

總的來說，要將這次班主任培訓學到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對同學全面實施素養(yǎng)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

聽班主任培訓心得篇5

能有機會參與學校班主任的培訓，我感到非常榮幸。雖然只有短短的_天時間，但卻使我受益良多。我仔細傾聽了專家老師們的精彩講座，每一場都是那么實實在在，很有指導性、操作性和實效性，幫忙我們一線的班主任老師解決了許多教育教學中的困惑。老師們的精彩講座從班主任工作就應(yīng)關(guān)注同學的心理狀態(tài)入手，從一些詳細的實例綻開闡述同學的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。整個報告從理論到實踐，深化淺出，具有很強的指導好處。聽了這場報告，作為一名班主任，我深深感到做同學心理工作的重要性，不能把同學的任何問題都定位在表面處理上，而且就應(yīng)透過現(xiàn)象看同學行為的心理因素，從根本上指導同學心理健康地進展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！痹谀抢?，我談一下自我這次學習的感受和想法。

一、這次培訓幫忙我熟悉了學校心理健康教育學科的重要。

有許多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學科教育的同志也往往輕視自我的作用，從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。但透過周紅五老師的講授使我清晰的熟悉到：真正的心育的確是進行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康老師只有透過自我的努力、發(fā)揮自我的作用，贏得同學、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。

二、這次培訓幫忙我重新熟悉了同學、熟悉了自我、熟悉了教育。

能夠說每一位老師都是愛同學的，正是有了這份愛，我們才對同學付出了許多，可結(jié)果卻是我們經(jīng)常感慨：同學怎樣會是這樣?真是一代不如一代了。而我此刻真正體會到：沒有教不會的同學，只有不會教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒有真正了解同學、沒有把握同學的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是同學所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正由于如此，老師也無法體會到自我工作的樂趣，沉重的負擔壓得老師沒有也不行能體會到應(yīng)屬于自我的歡樂，這或許就是不懂心理教育、不會運專心理教育的必定結(jié)果吧!讓我們每個人都學會去觀看同學、去了解同學、去把握同學的心理需求，再循序漸進、因材施教，這或許才是教育的真諦!

三、每一名老師都就應(yīng)成為一名合格的心理健康老師。

作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝模作樣的應(yīng)用一兩個心理學的術(shù)語，那也但是是裝裝自我的門面罷了。能夠說那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教育教學上運專心理學的學問，所以在工作上產(chǎn)生了很多的困惑。正是這次學習它幫我才開頭熟悉到心理學的重要，更幫我熟悉到心理健康的重要。原先我們在不經(jīng)意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解同學、不了解心理學啊!只有每一名老師都成為合格的心理健康老師，我們才會更了解自我、更了解同學，從而更好的做好教育工作。

四、透過培訓我學到了更多的進行心理健康教育的方法。

以往，自我將心理健康課看的過于神奇，緣由就在于沒有真正的懂得學校心理健康教育的實質(zhì)，而忽視了同學的心理感受和心理需求，透過培訓我明白了學校心理健康教育的實質(zhì)，那就是：源于同學，服務(wù)同學;引導同學，把握人生!

五、這次培訓幫忙我明白了學無止境的道理。

人非生而知之者，不學習，不準時充電，不準時轉(zhuǎn)變自我的學問結(jié)構(gòu)，我們就將被時代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ觥Ｗ鳛榘嘀魅?，我們始終就應(yīng)把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的進展，使得學校能培育出健康的同學。這就是我的一些感受。

聽班主任培訓心得篇6

我很榮幸參與了20xx年10月22號、23號的昌樂縣中學校班主任老師培訓班，聽取了上海市晉元中學高級老師丁如許的報告《做才智的班主任》，山西省定襄二中校長郭曉琴的報告《做同學生命中的貴人》，東營市試驗中學老師燕全欣的報告《班主任工作需要什么》。收獲頗豐。

首先，班主任要有勝利的愿望。

做一個勝利的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的學問毫無保留的傳授給同學，把同學塑造成對社會有用的人，這就是老師的勝利所在。勝利必需是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到勝利，但是努力勝利是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把同學當成自己的伴侶；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學性，仔細鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要汲取一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，由于我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。勝利還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢，客觀的熟悉自己，取長補短，發(fā)覺自己的可愛和宏大之處，堅信自己會勝利。

其次，班主任要學會愛。

愛有很多，親人的愛、同志的愛、伴侶的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教導，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動?？傊?，班主任給我們最多的就是愛。愛同學是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把同學當成自己的親人和伴侶，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造同學，讓他們覺得人間到處皆暖和。只有付出了愛——愛教育、愛同學，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信念和士氣。

第三