四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-4.1 身體的結(jié)構(gòu)｜教科版

《身體的結(jié)構(gòu)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：1、通過觀察活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分”，人體的外部特征可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)需要借助一些工具觀察。2、能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法：借助圖片資料的觀察,認(rèn)識(shí)身體的組成部分，認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察人體活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生對(duì)探究人的身體秘密的興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。二、教學(xué)準(zhǔn)備:記錄紙、紅領(lǐng)巾等。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)安排:一課時(shí)五、教學(xué)過程回顧舊知，引入課題1.談話：展示人體的3D模型。今天，我們把人作為我們觀察和研究的對(duì)象，探究“我們的身體”。2.新課導(dǎo)入：首先從了解身體的結(jié)構(gòu)入手?！稣n題：身體的結(jié)構(gòu)。觀察、探究身體的結(jié)構(gòu)師提出問題：你們知道或者了解身體的哪些結(jié)構(gòu)呢？應(yīng)該從哪兩個(gè)方面來觀察呢？（手腳——屬于身體的外部形態(tài)，也稱為外形；心臟——屬于身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；身體的結(jié)構(gòu)可以從外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩方面來觀察和描述。）1.觀察身體的外形。分組討論：我們的身體從外型上看，可以分成哪幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們互相觀察，并把自己的想法寫下來。小組活動(dòng)：學(xué)生討論并記錄自己的想法。小組匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)交流自己的想法。小結(jié)：身體的結(jié)構(gòu)從外形上可以分為四個(gè)部分：頭、頸、軀干、四肢。2.認(rèn)識(shí)身體的左右對(duì)稱。（1）提出問題：外形有什么特征？仔細(xì)觀察，如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？(左右對(duì)稱)是的，我們?nèi)梭w也是一個(gè)對(duì)稱圖形，而且是左右對(duì)稱的?？磥砦覀儼嗟耐瑢W(xué)很會(huì)思考，懂得把不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系起來，真像一個(gè)個(gè)小小科學(xué)家。（2）學(xué)生活動(dòng)：親自體驗(yàn)身體左右對(duì)稱結(jié)構(gòu)的好處。左右對(duì)稱的結(jié)構(gòu)有什么好處呢？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，讓我們通過兩個(gè)活動(dòng)來體驗(yàn)體驗(yàn)?；顒?dòng)①：學(xué)生用兩只眼睛看比用一只眼睛看到的范圍廣而且更準(zhǔn)確；活動(dòng)②：學(xué)生用雙系紅領(lǐng)巾和用單系紅領(lǐng)巾，體會(huì)雙手比單手做事方便靈活；（學(xué)生活動(dòng)后說感受）小結(jié)：是的，左右對(duì)稱的結(jié)構(gòu)對(duì)我們?nèi)梭w來說有很大的幫助，對(duì)稱的身體使我們的活動(dòng)的時(shí)候更靈活，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候能夠保持平衡，另外對(duì)稱的身體讓我們看上去有種協(xié)調(diào)美。(3)關(guān)心和幫助殘疾人:在我們的身邊，還有很多身體不對(duì)稱的殘疾人，你們中有沒有人獻(xiàn)出愛心幫助過他們？（請(qǐng)人起來回答，教師播放音樂，送出愛心盒子，進(jìn)行思想教育。）3.觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）談話：觀察了人體的外部結(jié)構(gòu)，接下來該觀察什么了呢？（內(nèi)部結(jié)構(gòu)）對(duì)，就像我們常說的“五臟六腑”，還有我們手上細(xì)細(xì)的血管等，這些都是屬于身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。我們的身體由皮膚包裹著，沒有辦法用肉眼直接觀察，但是我們可以利用我們的感官細(xì)心觀察比如用手摸、眼看、耳聽的方法，探索我們?nèi)梭w的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（2）小組活動(dòng)，交流匯報(bào)

談話：接下來請(qǐng)同學(xué)們同桌互相合作，把自己的觀察記錄填寫在記錄表中。觀察的時(shí)候可以站起來。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論觀察記錄自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。（教師課件展示）用眼睛看到的血管、外耳、眼球用耳朵聽到的心跳聲、腸鳴聲用手摸到或捏到的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、脈搏的跳動(dòng)用鼻子聞、呼吸肺、氣管（3）小結(jié)：展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖（教師課件展示）（三）小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容附：板書設(shè)計(jì)：一、身外部：頭、頸、軀干、四肢。（左右對(duì)稱）體