2015年貴州省高考數(shù)學(xué)適應(yīng)性考試試卷分析

印江縣木黃中學(xué)汪旭川2015年數(shù)學(xué)學(xué)科試卷結(jié)構(gòu)、題目數(shù)量、分值分布、主干知識考查與高考保持了一貫命題風(fēng)格。整張?jiān)嚲?2道選擇題60分，4道填空、6道解答題共90I試題，了“以學(xué)生為本在基礎(chǔ)中考察能力的要求一、試卷特點(diǎn)1、試卷穩(wěn)定，注重對主干知識的考察突出，“三角函數(shù)”“數(shù)列與不等式”“立體幾何”“概率統(tǒng)計(jì)”“解析幾何”“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)空間幾何體、空間直線與平面位置關(guān)系、圓錐曲線等方面的考察保持較高的比例。高考試題還注重了與課本的聯(lián)系，2、試卷強(qiáng)化通法法則，注重對基本思想考察2015年高考數(shù)學(xué)適應(yīng)性試卷體現(xiàn)新課標(biāo)理念，強(qiáng)調(diào)基本思想，5二、題變1、知識點(diǎn)的考察范圍：集合、命題與邏輯、三角函數(shù)圖像、線性規(guī)劃與不等式、數(shù)列、知識點(diǎn)覆蓋比較全面。2、難度變化相比2014第1、、7、小題大部分的學(xué)生都能夠做對。今年的解析幾何題題型比較典型，第、16、20題在備考期間經(jīng)常遇到，整張?jiān)嚲黼y度都集中在壓軸題的第二問上，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，但難度下降“會(huì)而不對”的情況對于做題步驟要嚴(yán)謹(jǐn)，否則造成不必要的失分。3、考察形式的變化今年考察形式與往年沒有太大區(qū)別。考察學(xué)生的推理能力，24題考察不等式選講求最值及存在性問題與歷年新課標(biāo)考法有區(qū)別，文科數(shù)學(xué)第3考察函數(shù)的奇偶性。三、關(guān)于高考復(fù)習(xí)的建議：1、基礎(chǔ)，回歸課本，注重概念形成的過程方法高考試題的重要來源，包含了重要知識、思想和方法，回歸教材的形成過程。2、強(qiáng)化主干，突出重點(diǎn)試卷發(fā)現(xiàn)，主干知識支撐整個(gè)試卷，分值固定、題型固定、命題方式固定，對熱點(diǎn)知識考查年年都有，研究高考試題，以高考試題為3、注重方法訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)算能力平時(shí)的教學(xué)中切實(shí)深化通性通法教學(xué)，不能將精力集中在偏難怪題，大量運(yùn)算上，引導(dǎo)學(xué)生善于反思，領(lǐng)悟思想方法，在教學(xué)過程中要有意識的