教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-54

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題教師職業(yè)道德內(nèi)容包括教育思想道德、教育教學(xué)道德和_____。A:語言道德、交際道德、個人生活道德B:語言道德、倫理道德、個人生活道德C:交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D:語言道德、為人師表、交際道德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要包括：教師的教育思想道德、教師的教育教學(xué)道德、教師的語言道德、教師的交際道德和教師的個人生活道德。故本題選A。2、判斷題形式教育與人本教育，是西方近代教育關(guān)于普通教育階段學(xué)校課程設(shè)置和選擇教材的兩種對立的教育理論。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：形式教育論與實質(zhì)教育論是近代西方關(guān)于普通教育階段學(xué)校課程設(shè)置和教材選擇的兩種對立的教育理論。3、簡答題試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。參考答案:(1)教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動的過程，是教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的主體作用。(2)教師是教育者，他要將國家社會規(guī)定的知識內(nèi)容傳授給學(xué)生。在這一過程中，教師聞道在先，是已知者，而學(xué)生是未知者，所以，教師要對教學(xué)過程起主導(dǎo)作用。(3)在教學(xué)過程中，學(xué)生是教育的對象，又是學(xué)習(xí)的主體。文化知識要內(nèi)化為學(xué)生自身的智力才能，要通過學(xué)生自己的獨立思考和實踐活動，因而，教師要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性。(4)我們既不能片面地強調(diào)教師的絕對權(quán)威，也不能主張兒童中心主義，而要把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動學(xué)生的自覺積極性正確地結(jié)合起來。4、單選題德育過程的基本矛盾是_____。A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。5、單選題有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字，學(xué)拼音，做算術(shù)題；而對于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了_____指導(dǎo)思想。A:長期性而非突擊性B:整體性而非單項性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】幼小銜接工作要堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應(yīng)僅偏重某一方面。題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了“整體性而非單項性”的指導(dǎo)思B。6、單選題弱智兒童的明顯特征是普通智力和_____都落后于同齡兒童。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：弱智兒童是普通智力和社會適應(yīng)能力都落后于同齡兒童，普通智力包括創(chuàng)造能力，思維能力和想象能力。7、簡答題簡述影響幼兒操作技能形成的因素。參考答案:參考解析：【答案要點】(1)知識經(jīng)驗。幼兒知識經(jīng)驗相對匱乏，因此只能根據(jù)其年齡特點學(xué)習(xí)一些與其自身生活密切相關(guān)的、相對簡單容易的技能。(2)準(zhǔn)確地示范與講解。①操作技能的學(xué)習(xí)始于教師的講解。教師的講解要盡量做到簡單、易懂，多用一些幼兒可以容易理解的語言。②教師要保證示范的正確性和有效性，把握示范的時機，使幼兒清楚地看到教師的示范。(3)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過不同形式的練習(xí)，不斷增加練習(xí)的次數(shù)等形式，個體會掌握某種技能，而且動作的精確性、速度和協(xié)調(diào)性會逐步地提高。(4)充分而有效的反饋。一般來講，反饋來自兩個方面：①內(nèi)部反饋，即操作者自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋；②外部反饋，即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果反饋。8、判斷題德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學(xué)生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。9、單選題根據(jù)皮亞杰的理論，兒童在_____歲左右，處于前運算階段。B:2~7C:7~12參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童在2~7歲左右，處于前運算階段。皮亞杰認(rèn)為，兒童在兩歲時，發(fā)生了一種哥白尼似的革命，就是說，他們的活動不再以主體的身體為中心了。但在這個階段，兒童還不能形成正確的概念，他們的判斷受直覺思維支配。10、單選題“美德即知識”是_____的著名論點。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：蘇格拉底認(rèn)為道德不是天生的，正確的行為基于正確的判斷，有了正確的知識就不會明知故犯。所以，知識即等于美德。11、填空題了解心智活動的實踐模式，了解原型的活動結(jié)構(gòu)從而使主體明確活動的方向，這一階段屬于心智形成的____階段。參考答案:原型定向本題解釋:【答案】原型定向12、單選題對于不敢真實表達(dá)自己意見和情感的學(xué)生，有效的行為改變方法為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查肯定性訓(xùn)練?？隙ㄐ杂?xùn)練也叫自信訓(xùn)練，其目的是促進個人在人際關(guān)系京佳開表達(dá)自己的真實情感和觀點，維護自己的權(quán)益也尊重別人的權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。故選D。13、簡答題簡述教學(xué)中貫徹因材施教原則的基本要求。參考答案:參考解析：因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。貫徹此原則的要求：(1)要堅持課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求；(2)了解學(xué)生，從實際出發(fā)進行教學(xué)。14、簡答題學(xué)習(xí)策略參考答案:【答案】學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。它包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序和步驟。15、單選題“得不到葡萄而得到檸檬時，就說檸檬是甜的”屬于人的哪一種自我防御機制？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我防御機制包括：否認(rèn)、壓抑、合理化、移置、投射、反向形成、過度代償、抵消、升華、幽默和認(rèn)同等很多的形式。合理化，指無意識地用一種似乎有理的解釋，實際上站不住腳的理由，來為其難以接受的情感、行為辯護。合理化有兩種表現(xiàn)：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜檸檬心理，當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r，就說檸檬是甜的。兩者均掩蓋其錯誤或失敗，以保持內(nèi)心的安寧。故本題選A。16、判斷題中國古代的莊子是內(nèi)發(fā)論的代表。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：孟子是內(nèi)發(fā)論的代表。17、單選題幼兒教育的中心任務(wù)是_____。A:促進幼兒智力發(fā)展B:促進幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C:促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展D:全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒教育的中心任務(wù)是促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展。18、單選題教育要適于人的發(fā)展的個別差異性，應(yīng)該做到_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育要適于人的發(fā)展的個別差異性，應(yīng)該做到因材施教。19、單選題俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，規(guī)定自_____起，克里米亞共和國和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，允許克里米亞和塞瓦斯托波爾以聯(lián)邦主體身份加入俄羅斯聯(lián)邦。條約規(guī)定，自3月18日起，克里米亞共和國和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。20、單選題行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于博比特，后經(jīng)泰勒、布盧姆、梅杰和波法姆等人的繼承和發(fā)展，形成了“行為目標(biāo)運動”。故選B。21、單選題相對而言，既能符合小學(xué)生的心理特點，又能輕松地讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)的課外活動內(nèi)容是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會活動與科技活動對學(xué)生能力與素質(zhì)要求比較高，不符合小學(xué)生的心理特點，排除CD。文體活動包括文化和體育活動在內(nèi)，相比較而言，游戲活動更符合小學(xué)生心理特點。所以選B。22、簡答題為什么意義記憶比機械記憶效果好？參考答案:參考解析：【答案要點】情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用表現(xiàn)為動機作用、組織作用、信號作用和感染作用。(1)動機作用。情緒、情感是伴隨人的需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗，它對人的行為具有推動或抑制作用。對于幼兒來說，情緒的動機作用表現(xiàn)得更加明顯，直接影響幼兒的各種行為。幼兒的行為目的性和受理智支配的程度很低，不能有意識地控制自己去做不愿意做的事情。因此，他們比成人更多地受情緒支配。(2)組織作用。情緒是心理活動中的監(jiān)控者，它對其他心理活動具有組織作用。積極情緒起協(xié)調(diào)、組織的作用；消極情緒起破壞、瓦解的作用。(3)信號作用。情緒和情感是人向他人表達(dá)、傳遞自身需要及其狀態(tài)(如愉快、憤怒等)的信號。這種信號功能主要通過情緒情感的外顯形式——表情及言語來實現(xiàn)。(4)感染作用。情感的感染作用是指在一定的條件下，一個人的情感可以影響別人，使之產(chǎn)生同樣的情感。此種以情動情的現(xiàn)象，稱為情感的感染作用。23、多選題根據(jù)操作對象的不同，可以將操作技能分為_____。A徒手性操作技能B性操作技能C作技能D性操作技能參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：徒手性操作技能與器械性操作技能是根據(jù)操作對象的不同來劃分的。24、單選題教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是_____。A指導(dǎo)者、引導(dǎo)者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。25、單選題科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平六個階段，其中“好孩子定向階段”屬于該理論的_____。的參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：26、判斷題布魯納提出了著名的掌握學(xué)習(xí)理論，即向不同能力水平的學(xué)生提供最佳的教學(xué)和給予足夠的學(xué)習(xí)時間而使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到掌握的程度。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：掌握學(xué)習(xí)理論是布盧姆提出的。27、判斷題在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系的過程。其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。28、單選題西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術(shù)"的文教政策體現(xiàn)了教育的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育的歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。不同時期的教育有其不同的歷史形態(tài)、特征。題干的描述就體現(xiàn)了教育的歷史性。29、單選題構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：知、情、意、行四個基本要素是相互作用的，其中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。德育的具體實施具有多種開端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。30、單選題政治、經(jīng)濟制度決定著_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：31、簡答題簡述心理和行為的關(guān)系。參考答案:參考解析：行為是有機體的反應(yīng)系統(tǒng)，它是由一系列反應(yīng)動作和活動構(gòu)成的。行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為總是在一定的刺激下產(chǎn)生的，而且引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用。不理解人的內(nèi)部心理過程，就難以理解其外部行為。心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理學(xué)研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內(nèi)部心理過程。在這個意義上，心理學(xué)有時也叫作研究行為的科學(xué)。32、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要能夠建立班級_____，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。33、多選題按評價所運用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評價可以分為_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：按評價所運用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教育評價可以分為相對性評價和絕對性評價。相對性評價是在被評價對象的群體中建立基準(zhǔn)，然后把該群體中的各個對象逐一與基準(zhǔn)進行比較，以判斷該群體中每一成員的相對成績。絕對性評價是評價標(biāo)準(zhǔn)不依賴于其他學(xué)生的表現(xiàn)，而是依賴于學(xué)生對所測內(nèi)容的實際掌握情況。34、判斷題注意是一種獨立的心理過程。_____參考答案:錯誤本題解釋:39、簡答題簡述教育目的的功能?！境鲱}思路】本題考查注意的特點，這是一個非常重要的考點，考生需要重點掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】注意不是一種獨立的心理過程，而是伴隨心理過程的心理狀態(tài)。比如，我們平時經(jīng)常說注意聽，注意看，注意做作業(yè)，等等。注意一定是與其他心理過程在一起出現(xiàn)的，所以它不是獨立的。35、單選題在我國中小學(xué)德育中，_____處于核心地位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛國主義教育在我國德育中處于核心地位。36、判斷題過度重視教育不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。37、單選題教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_____。A:學(xué)生具有機械記憶的能力B:教師的知識能力是不一樣的C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約參考答案:C本題解釋:參考答案：C。38、填空題教師是人類科學(xué)文化知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著____和____作用。用參考答案:橋梁紐帶本題解釋:參考解析：橋梁；紐帶參考答案:參考解析：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，它貫穿于教育活動的全過程，是教育的根本性問題(或者說是核心問題)，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。教育目的在教育實踐中具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。40、判斷題由于從小喜歡剪草，小王長大成了一名出色的理發(fā)師；由于畫畫得很好，小張在美術(shù)社表現(xiàn)很出色。這些都屬于學(xué)習(xí)迀移的現(xiàn)象。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)習(xí)迀移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。由剪草到理發(fā)屬于學(xué)習(xí)迀移，但是畫畫和美術(shù)社表現(xiàn)出色沒有發(fā)生學(xué)習(xí)迀移。41、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，條件不具備的地區(qū)的兒童，入學(xué)年齡可推遲到_____周歲。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿6周歲的兒童，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。42、單選題角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變?yōu)橛變鹤约旱男拍钆c準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的_____階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。所以本題的正確答案為D。43、填空題社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，________是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。徑參考答案:教育生產(chǎn)勞動相結(jié)合本題解釋:【答案】教育、生產(chǎn)勞動相結(jié)合44、填空題托幼機構(gòu)是為教育幼兒而____的社會機構(gòu)。參考答案:專門設(shè)立本題解釋:參考解析：專門設(shè)立45、簡答題閱讀下列材料，并冋答問題。一名初三學(xué)生發(fā)來郵件說：“按成績排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完試，就按考分從前到后排座位，我?guī)缀趺看我虺煽儍?yōu)異都排在前而，可越是這樣，每次考試的心理壓力就更大，總想著不能多丟一分，不然就可能到后排去了。我記得有次考試失利后，座位忽然跌到了中間位置，那段日了，坐在那個座位上，感覺就是恨不得自己是透明的，懼怕任何一絲他人的目光?！睂W(xué)習(xí)好的有壓力，而對成績排名靠后的，則起不到激勵作用。幾位在老師眼里屬“差生”的同學(xué)來電說：“課堂上一抬頭便見前方人頭攢動......這般望去，心中又怎會不生出幾分自卑？為什么要用鞭子抽我們呢，我們不是陀螺呀!”聯(lián)系材料從教師的職業(yè)道德規(guī)范方而加以評析。參考答案:按成績排座位為升學(xué)有望的“尖了生”提供了更為有利的競爭環(huán)境，卻人為地拉大了學(xué)生個體之間的學(xué)習(xí)差距，這樣達(dá)不到整體提高班級學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求，顯然有違“教育過程中的公正待遇”的原則。而且，教師以分取人的態(tài)度，還會給學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生造成心理傷害?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。”受教育者有“參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”等權(quán)利?！敖逃绞巧鐣降钠瘘c和核心環(huán)節(jié)，也是以人為木的木質(zhì)要求?！比绻麑Υ袑W(xué)生不公平