衡水中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)物理第12章杠桿同步練習(xí)

的習(xí)菁）一、杠桿1

、小明和小華合做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)（）實(shí)驗(yàn)時(shí)，明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡你認(rèn)為這樣做的好處是（）小華將四個(gè)重力均0.5N的鉤碼掛在杠桿左后，又將彈簧測(cè)力計(jì)在杠A處的細(xì)如圖11示要杠桿在水平位置平衡，且彈測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)方拉彈簧測(cè)力計(jì)在此況下，小華讀出簧測(cè)力計(jì)示數(shù)4.2N.明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是：在誤差允許的圍內(nèi)，動(dòng)力×動(dòng)力臂阻×阻力臂你認(rèn)為他們這樣就得結(jié)論是否合理________述理由：2、如圖1所示行李箱的下部裝有滾輪，其目的是：；拉行李箱時(shí)拉出桿更省力，理由是：。3、在學(xué)過質(zhì)量后，甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證空氣具有質(zhì)量，找來了只大塑料瓶（其中右側(cè)塑料帶自行車進(jìn)氣閥長(zhǎng)的薄木片，打氣和細(xì)繩，做成如圖的裝置，調(diào)懸點(diǎn)，使木片保持平衡。然后氣筒往進(jìn)氣閥中打氣，再關(guān)緊氣閥圖中運(yùn)用了

的原理打后發(fā)現(xiàn)木片向

傾斜，從而說明氣具有質(zhì)量我們過由于大氣重力而產(chǎn)生的物理量是。4如所示OA是重機(jī)的吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)距O點(diǎn)遠(yuǎn)的B處吊有重3000N的體，為保證臂在水平位置平衡，則繞過定滑輪斜向下拉力F為______N。將吊臂慢拉起，使A點(diǎn)高的程中，拉力________。(繩重、吊臂、摩擦均不計(jì)5、如圖是手負(fù)重（指能承受的最大物重）示意圖，當(dāng)手臂按圖示向伸展時(shí)，下列圖象能表示負(fù)重大小與手臂展程度大致關(guān)系的是（）ABCD6、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿平衡條件”時(shí)，分別得到下兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí)組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因認(rèn)甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些？甲

組

乙

組次數(shù)12

動(dòng)力43

動(dòng)力臂54

阻力54

阻力臂43

動(dòng)力76

動(dòng)力臂44

阻力28

阻力臂143

131

4210結(jié)論

動(dòng)力+動(dòng)臂阻+力臂

動(dòng)力

動(dòng)力臂=力

阻力臂甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的因：

。7、蕪湖長(zhǎng)江大橋，這目前我國科技含量最高的特大公、鐵路兩用斜拉索橋梁的建成大橋的建設(shè)，用到了多物理學(xué)的知識(shí)和研究方法。大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分以抽象成如圖7所示的模型。①可以看出它用了等產(chǎn)生的對(duì)橋的用力。

的相關(guān)知識(shí)，其O，

代表橋重和過往輛②為了減小鋼索受的拉力，在需要與可能的前下，可以適當(dāng)增加橋的高度，請(qǐng)析原因。③假如讓你來設(shè)新的斜拉索式大橋還提出什么方法可以減輕鋼索受的拉力說出一種方法即可）④你知道嗎？在述的研究中，我們用到了物理中很重要的一種究方法：建立模型。建立模型以幫助人們透過象，忽略次要因素，從本質(zhì)認(rèn)和處理問題；建模型還可以幫助人們研究不是至無法直接觀察現(xiàn)象。想想看，在初中物理學(xué)中，你在研究哪問題時(shí)也用到了這種方法？請(qǐng)舉一例具體說明題實(shí)例除）

圖7、如圖所示是起重汽車吊貨物的示意圖,當(dāng)貨物以1m/s的速度勻速上升2m再水平移動(dòng)3m,已滑輪組的機(jī)械效率為（g：（）起重機(jī)AB屬省力杠桿還是費(fèi)力?（）支架上的鐵C、D起什么作？）每根鋼繩上的拉力是多大？8、桿在我國古代就了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿如圖所。已知橋重2×10，且重心在橋的中心。橋長(zhǎng)OA與墻高OB均為6m請(qǐng)?jiān)趫D畫出動(dòng)力臂L。(2)剛拉起吊橋時(shí)，拉至少多大請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說明，在拉吊橋的過程中，拉力大小怎變化？9、假期里，小蘭和爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游活動(dòng)?；顒?dòng)要求是：家庭成員中任意兩名成員分別站如圖所的木板上，恰好使木板水平平。(1)若小蘭和爸爸的體重分別為和800N，小蘭站在距離中央點(diǎn)2m的側(cè)，爸應(yīng)站