幼兒園新月份教師教育隨筆

—幼兒園新月份教師教育隨筆無論是身處學校還是步入社會，大家對隨筆應當都不生疏吧？隨筆的創(chuàng)作非常任意，不需要有任何的負擔，不需要華美的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。下面是由給大家?guī)淼挠變簣@新月份老師教育隨筆7篇，讓我們一起來看看！幼兒園新月份老師教育隨筆篇1剛升入中班不久的一天，李毅坤小好友將教室里的地面清掃得干潔凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就看見龍龍的小椅子下面有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實話，當時心里很氣憤，但是轉念一想我訓他一頓效果會好嗎我應對全班孩子說：“李毅坤剛剛掃的這么潔凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍急忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動對幼兒進行職責心的錘煉和培育，在詳細實施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們群眾商量：為什么要做值日生值日生就應做哪些工作透過商量孩子們明白了每一個小好友都是班里的一員，是我們班的小主人，理應為班群眾服務，為小好友們服務。我對班里的值日生工作進行分工，將孩子們分為五個小組，每組六個人，他們分別負責自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?，整理玩具櫥里的玩具和幫忙老師對杯巾進行消毒。另外我還要求每個小好友早上對自己的桌椅進行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順當?shù)捻槕酥等丈墓ぷ?，每一天早上來到幼兒園我們中二班的小好友們都能認真地做值日呢。透過做值日生，為孩子們制造親自勞動并參與管理的時機。并且改掉了很多的壞習慣，對于自己和伙伴的勞動成果能夠做到珍惜。看著他們在做值日的過程中得到了錘煉，我很欣慰。幼兒園新月份老師教育隨筆篇2昨日，我?guī)е⒆觽內ゲ賵鼍毢衾踩r，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說：“你干什么要碰我!”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說：“對不起，我不留意的?！钡?，佳佳還是不依不饒的說：“對不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮転殡y，不知所措。這時，我也不得不參與調解啦，我對佳佳說：“佳佳，李旭瑤是不留意遇到了你，而且她已經(jīng)向你賠禮了，你怎樣就不能諒解她呢小好友之間要團結，相互諒解，那樣才是好孩子的?！边@時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)爭臨時平靜了。接下來我們連續(xù)練呼啦圈，準備休息，收圈時，佳佳想用用勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿心情時，結果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉刷的一下變紅了，看得出心里害怕啦，這時，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說：“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說：“王老師，對不起，我不是有意的?！蔽壹泵λf：“沒關系的，我不怪你的。”我必需不能放過這個教育契機的，我對佳佳說：“佳佳，我這么疼也諒解了你，你也要向老師那樣，學會諒解別人的，假如我這天不諒解你的話，你心里必需很難過的是嗎”佳佳點了點頭?！八裕阋惨徑饫钚瘳幒脝帷奔鸭延脛诺狞c點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡潔。幼兒園新月份老師教育隨筆篇3老師節(jié)這天，我一進教室，就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么美麗的畫面，讀著那溫馨的話語，我陶醉在完善的祝愿中。孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：“老師，這張漂亮吧，這張是我送給你的老師節(jié)禮品，我讓媽媽去給我買的?！碧飸c文說：“這張是我送給你的，還帶著音樂呢。”其他小好友也之后說：“回家后，我也讓媽媽買張更好看的送給你?！甭犞犞?，我心中漸漸沉重起來，這天，送祝愿卡開了個頭，明天、后天會更多，一張比一張精致，一張比一張昂貴，這樣比下去，會給孩子們的心靈留下什么呢？這小小的祝愿卡，學問還真不小呢，有必要認真地對待。我正想著教育對策，順手觸摸到一個用紙粘的小信封，里面的卡片上畫著一個穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的太陽照著她，四周開滿了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著：“佳琦祝老師節(jié)日歡樂。”這張卡是佳琦自我親自制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個文雅內向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達自我的心情，把心中最好的祝愿送給老師。我想何不趁此時機給孩子們上一堂教育課呢?！昂⒆觽儯蠋煼浅８兄x你們的爸爸媽媽，但是老師更喜愛佳琦的賀卡，由于這是她自我制作的，用自我完善的心來表達對老師的愛，這才是給老師最好的老師節(jié)禮品呢?！焙⒆觽兟犖疫@么一說，都用艷羨的目光看著佳琦，我環(huán)視了一下，之后說：“這天的手工課老師教你們制作賀卡，把你們心中的完善祝福都畫出來好嗎？”孩子們快樂地說：“好，我們也來自我制作?！庇谑牵野褏^(qū)角中準備的所需材料拿出來，讓孩子們自我去設計賀卡，看到孩子們個個都那么認真致志，用五彩的油畫棒和各種材料盡情地描繪著自我的愿望和祝愿……一會兒，孩子們的杰作都完成了，每個人都顯得那么滿意和喜悅，我再也聽不到誰的賀卡最貴最精致的話了。幼兒園新月份老師教育隨筆篇4一粒胚珠的動土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，不然，它將會慢慢枯萎，永遠埋藏于地下。幼兒就象胚珠，老師的愛和關注就是他們強壯成長的動力。課堂上，應對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點束身無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了！”那氣概，肯定是出言如山，不行違背?？吹轿覂瓷駩荷返臉用?，孩子們害怕了，趕緊坐好。但是沒過幾分鐘，又亂作一團，我轉念一想：我不能在孩子們心中充當機械的權威者，我應利用我們之間互相融合的情感來解決問題呀。想到這搭，我故作神奇地告知大家：“我創(chuàng)造了一個神秘，我喜愛的孩子秋水里還有老師呢！”孩子們馬上好奇起來，紛紛問我：“老師，你喜愛我嗎？”“老師，我的秋水里有無你？”我像放哨似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都聚精會神地看著我，唯恐錯過我的秋水。檢查完后，我說：“喜愛和我學習的小好友，老師喜愛你，你的秋水里就會有老師！”之后我列舉了幾個小典范，這一招真奏效，孩子們都但愿本身的秋水里有老師，聽得獨特當真，回覆問題也很專心，整個教育活動活潑搞笑。“老師，你的秋水里有無我？”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長短常當真地注視著我，但愿從我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我們互相通報信息的通道和表達愛的窗口?？此坪啙嵉囊痪湓拝s浸透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的但愿我播種的這些胚珠，能夠英勇的應對風雨，強壯成長。幼兒園新月份老師教育隨筆篇5孩子與孩子之間不免會顯現(xiàn)抵牾沖突，爭搶皮球、有意挑逗、不慎觸犯等大事屢見不鮮，遇到這種事，我們老師的做法一般是趕快防止、解決抵牾，以免抵牾“進級”，大打出手，而一件小事卻轉變了我的觀念，在重視孩子抵牾沖突的基礎上，不妨靜觀抵牾沖突的成長，看看孩子本身的解決之道。一天，孩子戶外別離活動時，悅悅與晨晨因爭搶一個跳跳球而爭吵起來，互不相讓，我剛想上前處理時，一個孩子跑過來卻讓我“陷入”了另外一場“官司”，延遲了我的行動。當我“審訊”完這一場“官司”，去處理剛剛的爭搶大事時，卻創(chuàng)造兩個孩子已興奮的玩了起來，他們用本身的方法解決了這一問題，一個為另外一個數(shù)數(shù)，每人跳20下，之后互換，不但和平解決了問題，還操練了數(shù)數(shù)，真乃一箭雙鵰之策。針對這件事情，我思考了許多，我想孩子之間顯現(xiàn)了抵牾，不要認識不清的去干預，而要學會靜觀孩子的抵牾沖突，看事態(tài)成長，賞識孩子本身獨特的解決方法，孩子粒在沒有方法處理了，老師再從其中指導調治。其實，每一次抵牾沖突都是對孩子的磨練，錘煉孩子矯捷的思維，成長他們處理問題、解決問題的潛力，對孩子的成長成長是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成長、進步的一面，是以要擅長利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突，這是孩子解決問題潛力成長的最好契機，不要讓我們的善意容易褫奪孩子成長的良機，還這種權力給孩子本身。幼兒園新月份老師教育隨筆篇6一次玩結構游戲，我發(fā)現(xiàn)“建筑城”門外有好幾塊插子，我便對身旁的敬慧小好友說：“好孩子，快把插子撿起來。放到結構區(qū)的小筐中?！钡牵龊跷业囊饬?，敬慧站在原地一動也不動，仰著臉對我說：“又不是我扔在外面的?！蔽乙汇叮櫫税櫭?。看來孩子的素養(yǎng)確實有待提高。如何提高孩子的這種利他專心性呢？課間游戲活動時，我便組織幼兒玩“找家”的游戲。我問找不到家的幼兒：“當你找不到家時，心情會怎樣呢？”“非常著急！”“我都想哭”……小好友爭先恐后發(fā)表自我找不到家的感受。我因勢利導：“小好友回不了家確實很著急，但是結構區(qū)的‘材料娃娃’被小好友丟在外面回不了‘家’，它們會不會著急呢？”教室里靜靜靜的，我發(fā)現(xiàn)若愚、曉童靜靜的快步走過去，把插子送回了“家”?！八仞B(yǎng)教育從娃娃抓起”。一點也沒錯，借著游戲的時機，我浸透對幼兒的素養(yǎng)教育。幼兒中間隨時都有事情發(fā)生，隨時都有教育的契機，老師應做有心人，抓住每一次教育時機，讓幼兒受益于每時每刻。幼兒園新月份老師教育隨筆篇7幼兒園的日常活動中顯現(xiàn)的一些偶發(fā)事例，往往是老師意想不到的，這就要求老師要學會掌握自我，處變不驚，用機動、敏捷的方法，按時地引導幼兒聯(lián)想，巧妙地轉移幼兒的留意力。如老師正在組織戶外體育活動“訓練聽信號走”，天上南飛的大雁引起了幼兒的留意，幼兒興奮地談論著，對