規(guī)則與生命主題班會教案

規(guī)則與生命主題班會教案規(guī)則與生命【活動分析】現(xiàn)實生活中，無論是學校還是社會都會有各種規(guī)則制度，但有的學生不喜歡受到規(guī)則的約束，也有的學生隨意破壞規(guī)則，但卻不愿意承擔責任，這對于一個人今后步入社會是非常不利的。生命價值觀教育是生命教育的一個重要內(nèi)容。高中生的人生觀和價值觀已初步形成，對生命的認識與理解有了一定的深度，但由于受各種因素的影響，他們的生命價值觀有時還處于模糊狀態(tài)，還需要進一步澄清和明確。這節(jié)活動課主要通過一個火車軌道上兩難問題的討論，激發(fā)學生對生命、規(guī)則、責任、公平等問題的思考，使他們認識并澄清自己的生命價值觀，懂得珍愛生命，最終讓學生意識到一個人必須要養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，在規(guī)則許可的范圍內(nèi)行使自己的自由和權(quán)利。【活動目標】1、引導學生樹立良好的規(guī)則意識，在規(guī)則許可的范圍內(nèi)自由活動。2、引導學生樹立良好的責任意識，學會為自己的行為負責，為自己的生命負責。3、激發(fā)學生對生命相關(guān)問題的思考，認識并澄清自己的生命價值觀，學會珍愛生命?！净顒訙蕚洹?、制作好課件。2、印發(fā)熱身心理測驗、情境討論以及課后閱讀資料。3、準備1個秒表?！净顒舆^程】一、熱身心理小測驗：遵從指導我第一（此環(huán)節(jié)設計思想：讓學生在游戲中產(chǎn)生體驗，認識到遵守規(guī)則的重要性。）這是一個需要速度的游戲，限時3分鐘，開始做之前一定要認真閱讀一下指導語，然后在右邊的空白處按題目的要求做答，速度越快越好。要求測驗時不允許互相交談，時間一到立即停筆。提前完成答題的同學可以向老師舉手示意。組織學生交流游戲感受。二、規(guī)則與生命（一）情境討論、交流（此環(huán)節(jié)設計思想：通過設置兩難選擇情境引發(fā)學生的思考，以期樹立良好的規(guī)則意識、責任意識，同時幫助學生認識并澄清自己的生命價值觀，學會珍愛生命。）1、呈現(xiàn)鐵軌畫面，同時老師講述設置的情境一你希望火車往哪個方向開？有一個火車軌道，由于道路改建，原來的鐵軌不用了，但舊鐵軌并沒有及時拆除，成為了廢棄的鐵軌。新的路軌在原來的舊軌道旁開了個岔口向一方彎去，不久，新軌道建好并順利通車。在新修建的鐵軌旁，樹了一快牌子，上面寫著“嚴禁在此軌道上玩?！?。幾個中學生放學后來到了這里，有一個學生看到牌子上的警告后，便勸另外三個學生不要在新建的軌道上玩，但那三個學生不予理會。為了安全，他自己則跑到原來的舊軌道上去玩。這時一輛火車突然疾馳而來，速度太快，學生們已來不及從軌道上離開。假如在新舊兩個軌道間的岔道口前面有個扳道裝置可以決定火車往哪個方向開，既可以讓火車沿著剛修建的新軌道開，也可以讓火車沿著原來的舊軌道開。（1）如果你是扳道工，你會把道岔扳向哪個方向？（A、扳向舊軌道；B、扳向新軌道）為什么？此時你的心理感受是什么？（2）如果你是那三個在新軌道上玩耍的學生之一，你希望扳道工把道岔扳向哪個方向？（A、扳向舊軌道；B、扳向新軌道）為什么？此時你的心理感受是什么？（3）如果你是那個在廢棄的舊軌道上玩耍的學生，你希望扳道工把道岔扳向哪個方向？（A、扳向舊軌道；B、扳向新軌道）為什么？此時你的心理感受是什么？2、每個同學先思考一下，在紙上簡單寫出自己的選擇與想法，然后4人一組進行討論交流。3、每個小組派代表進行全班交流。（二）故事分享 個震驚整個德國的動人故事（此環(huán)節(jié)設計思想：用真實的事例再次引發(fā)學生的思考，進一步強化規(guī)則意識與責任意識。）在一個火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一隊徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向開進車站。假如他不及時扳岔，兩列火車必定相撞。這時，他回過頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。是搶救兒子，還是扳道避免一場災難一一他可以選擇的時間太少了。那一刻，他威嚴地朝兒子喊了聲“臥倒！”同時，沖過去扳動了道岔。一眨眼的工夫，這列火車進入了預定的軌道。那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個小生命臥倒在鐵軌邊上一一火車在轟鳴著駛過，孩子絲毫未師。：聽完這個故事，我想給同學們補充一下：其實那個扳道工是一個很普通的人，他最大的優(yōu)點就是忠于職守，在工作上從未出過差錯。而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。他曾一遍一遍地告訴兒子說：“你長大后能干的工作很少，但你必須有一樣是出色的?！眱鹤勇牪欢赣H的話，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻“臥倒”了——這就是他在跟父親玩打仗游戲時，唯一聽懂并做得最出色的動作。思考：這個故事為什么能令整個德國震驚呢？學生討論、交流。（三）教師陳述自己的觀點火車應沿正常行駛的軌道行駛。（1）每個人都應該樹立良好的規(guī)則意識與責任意識，要敢于為自己的行為負責，那些不遵守規(guī)則的人應該為自己的行為付出代價。（2）若火車駛向一個人的軌道上去，讓沒有違反規(guī)則的人去為違反規(guī)則的人付出代價，顯得十分不公平，同時也不利于其他人規(guī)則意識和責任感的培養(yǎng)。（3）規(guī)則被破壞后，會導致更大的混亂，生命的安全可能更加無法得到保障。三、分享心靈收獲（此環(huán)節(jié)設計思想：引導學生由彼及此，聯(lián)系自我交流感悟，希望借助同伴的力量再次強化規(guī)則意識、責任意識的樹立。）圍繞日常的學習、生活，結(jié)合自身的經(jīng)歷或體驗，談談本節(jié)課自己心靈的收獲有哪些。四、結(jié)束語（此環(huán)節(jié)設計思想：揭示主題。）我們每個人都不可能獨立于這個社會之外，作為一個社會人，我們肯定會受到各種社會制度、社會規(guī)則的制約。一個人只有樹立良好的規(guī)則意識和責任意識，在規(guī)則許可的范圍內(nèi)行使自己的自由和權(quán)利，那才是對生命最大的珍惜和尊重。最后我想送給同學們兩句話：規(guī)則一一生命的約束，規(guī)則一一生命的保護。珍愛生命，從遵守規(guī)則開始?！净顒訁⒖假Y料】古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！薄耙?guī)則”對于人類社會真是太重要了。法規(guī)、校規(guī)、交通規(guī)則、游戲規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定……哪一個規(guī)則不與我們的生活息息相關(guān)呢？既然有“規(guī)則”，我們就得按“規(guī)定”辦事?！耙?guī)則”是人類自己制定的信條。只有按規(guī)辦事，才能明理樹信，“規(guī)則”才能稱其為“規(guī)則”。規(guī)則與道捻的關(guān)東什么是規(guī)則呢？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節(jié)的校規(guī)？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心中有這樣一個規(guī)則：要幫助比你弱小的人，心中這種規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。規(guī)則與道德是相輔相成的。沒有道德，規(guī)則是無法支撐一個社會正常運轉(zhuǎn)的，規(guī)則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐，規(guī)則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫、那我就“認認真真”地給你畫上一排青面狼牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。

雪滑倒。這就是道德的底線規(guī)則劃出來的。沒有規(guī)則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”?！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說，當?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時，規(guī)則將會適時地補上這個漏洞?！皞€人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的倫理，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積理想的社會應是規(guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規(guī)則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規(guī)則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對未來。雪滑倒。這就是道德的底線規(guī)則劃出來的。典型案例:勿以惡小而為之嚴先生是家外企公司的財會人員，是個作風嚴謹?shù)娜恕Ｋ袀€女兒正在讀高中，由于他們夫妻兩個工作都很忙，所以，孩子住校。這是個周末，嚴先生開車接女兒回家，路上，父女兩個聊了起來，女兒說：“我們英語測驗了，您知道我得多少分嗎？”看見女兒開心的樣子，做父親的就知道女兒考得一定不錯，于是，故意說：“不及格吧？”“那怎么可能?!"“80芬？”“100分!”女兒驕傲地說?！笆菃?？！祝賀你呀!”爸爸由衷地說。“我們老師還特意在班級表揚了我呢，因為這次得滿分的就我一個!”女兒得意揚揚地說?！罢f起來我還真得感謝我的同桌?！薄芭?？為什么？”“要不是他把一個單詞的意思告訴我，我可就得不了滿分了?！薄澳饶?，你的滿分是這樣得來的？！”“爸爸，我知道考試作弊不對，可這是小測驗，只是一個單詞而已嫌，再說了，我的同桌成績比我的差多了。”看見女兒滿不在乎的神情，嚴先生心頭一沉。他沒有說話，在想如何跟女兒講這個道理。嚴裕娜發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色不對，知道爸爸在責怪自己的行為，心里有點虛，也不說話了。父女倆默默地開車前行，忽然，一輛自行車從旁邊直插過來，娜娜尖叫一聲，而爸爸已經(jīng)緊急剎車了，一場虛驚！“這個人真差勁，怎么不遵守交通規(guī)則呢?不要命了嗎？！”爸爸一聽，覺得機會來了，他說：“這個人肯定不是想自殺，今天要不是我們的車及時停住，后果恐怕不堪設想，你也明白這是他不遵守交通規(guī)則造成的，我們沒有責任的，那么，娜娜，你明白爸爸生你氣的原因了嗎？”女兒看著自己，沒有說話。爸爸繼續(xù)說道：“很多的人間悲劇都是因不嚴格遵守規(guī)則造成的，你覺得你的這次作弊行為發(fā)生在平時的小測驗里，可是這個性質(zhì)是惡劣的，不以善小而不為，不以惡小而為之呀！”“爸爸，我懂了，您放心吧，我知道今后怎么做事情了！”遵守規(guī)則就是尊重生命中國每年發(fā)生交通事故近50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，穩(wěn)居世界第一。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘就會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百億元。這些血淋淋的數(shù)字多么警示人啊，敬畏并遵守秩序規(guī)則，是生死存亡的大問題。附：三分鐘心理測驗這是一個需要速度的游戲?？偣?0道題，請你務必先看一遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要求做，速度越快越好。做完后看看你花程少時的能挑戰(zhàn)我的鬣記錄嗎?在姓名旁邊寫三個“好”字。把你的性別和生日寫在紙的右上角。在紙的最上方寫上今天的日期。在紙的左下角畫三個正方形。在這三個正方形外各畫一個圓。遵守規(guī)則就是尊重生命中國每年發(fā)生交通事故近50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，穩(wěn)居世界第一。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘就會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百億元。這些血淋淋的數(shù)字多么警示人啊，敬畏并遵守秩序規(guī)則，是生死存亡的大問題。附：三分鐘心理測驗這是一個需要速度的游戲?？偣?0道題，請你務必先看一遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要求做，速度越快越好。做完后看看你花程少時的能挑戰(zhàn)我的鬣記錄嗎?在姓名旁邊寫三個“好”字。把你的性別和生日寫在紙的右上角。在紙的最上方寫上今天的日期。在紙的左下角畫三個正方形。在這三個正方形外各畫一個圓。7、8、9、再在這三個正方形里各畫一個三角形。旁邊。在你的名字上方寫上你父母的名字。把你們?nèi)说纳傧喾謩e寫在姓名的10、把你的生日數(shù)字單個相加，把答案寫在生日的下面。11、在紙的左上角寫出你所讀過的一所學校的名稱。12、把你最喜歡的一樣東西寫在紙的左邊。在父母的姓名旁邊寫上他們的生日。算算你父親比你大多少歲。算算你比你母親小多少歲。再看看你父母相差多少歲。27、把第14題中你所畫的五角星全部涂黑。在父母的姓名旁邊寫上他們的生日。算算你父親比你大多少歲。