導(dǎo)學(xué)案：忽必烈改制

第7課忽必烈改制【復(fù)習(xí)回顧】1.歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用2.要求學(xué)生談?wù)剬Ρ蔽盒⑽牡鄹母锏脑u價【學(xué)習(xí)目標】1.掌握本節(jié)課的基本知識，了解忽必烈改制的原因、大致內(nèi)容、結(jié)果以及特點、影響等。2.理解忽必烈改制的背景，初步分析改制的特點，認識改制的深遠影響。試比較與孝文帝改革的異同點；分析“漢法”與“舊制”的實質(zhì)區(qū)別。3.情感培養(yǎng)：體會忽必烈改制為蒙古族的發(fā)展作出的努力以及改革的阻力下的靈活性?！菊n堂背景】1.蒙古族的發(fā)展情況

蒙古族是我國一個歷史悠久的民族,長期生活在蒙古高原。12世紀中期,蒙古族杰出首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原。然后建立了蒙古汗國。蒙古汗國建立后對周圍地區(qū)進行長期的征伐戰(zhàn)爭,1271年,成吉思汗的孫子忽必烈建立元朝，結(jié)束了我國了我國的五代遼宋夏金時代，建立了空前廣大的大帝國。【課前預(yù)習(xí)】參看課本P42第二段1.忽必烈改制的宣言是_______________改制的主要觀念_________________由此總結(jié)他改制的原因是_________________2.參看課本P43第一、二段思考：“漢法”是指______________“舊制”是_____________二者之爭的實質(zhì)__________________________________3.忽必烈即漢位以后，政體更新的原因是什么？具體的方案是什么？更新的主要內(nèi)容有哪些？（注意自己分類掌握）4.忽必烈轉(zhuǎn)變立國之本的含義是什么？具體措施有哪些？（注意“本”的特征）這些措施與整體更新有何關(guān)系？【課堂自主學(xué)習(xí)】（1）思考：忽必烈改制與北魏孝文帝改革在原因、內(nèi)容、結(jié)果，影響上的異同點？（2）課本P44頁中“援唐宋之故典，參遼金之遺志”一句，可以給你什么啟示？（3）根據(jù)P44頁忽必烈將元朝人分四等以及“誓儉草”的史實，思考：如何評價忽必烈在改行漢制和維護蒙古貴族利益上的做法？（4）由課本中蒙古貴族的墓葬你可以得到什么有效信息？（5）閱讀課后P47頁的《解析與探究》相關(guān)材料，完成材料后的2個問題?！局攸c知識思路點撥】1.忽必烈時期的政治文化上的“二元性”忽必烈為了維護蒙古貴族的利益，在利用漢法改革蒙古舊制的同時，又在政治文化的許多方面保留了蒙古舊俗。所以，忽必烈吸收漢法是有保留的，是以不危及蒙古貴族的根本利益為前提的。忽必烈時期的政治文化政策帶有明顯的蒙漢二元性。這種二元政策，在多數(shù)情況下是以“內(nèi)蒙外漢”的形式表現(xiàn)出來。草原舊俗為代表的蒙古制度相當多的占據(jù)了忽必烈政治文化政策的核心部分，漢法制度則往往居外圍或從屬地位。由此，你可以比較與孝文帝改革的一些基本知識有何異同？每一次由比較野蠻的民族所進行的征服，不言而喻的都阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展，摧毀了大批的生產(chǎn)力，但是在長時期的征服中，比較野蠻的征服者，在絕大多數(shù)情況下，都不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)濟情況，他們?yōu)楸徽鞣咚?，而且大部分甚至不得不采取被征服者的語言。——恩格斯《反杜林論》【重點知識訓(xùn)練】1．1260年忽必烈繼承汗位，建年號“中統(tǒng)”。這一年號體現(xiàn)著忽必烈A．稱雄四方的野心B．問鼎中原的決心C．對漢文化的仰慕D．游牧民族的胸懷2．元初統(tǒng)治者認為“漢人無補于國，可悉令空其人以為牧地。”但后來又不得不采用“以農(nóng)桑為急務(wù)”的政策，反映的本質(zhì)問題是A．統(tǒng)治者重視緩和階級矛盾B．統(tǒng)治者重視緩和民族矛盾C．統(tǒng)治者重視調(diào)整政策、發(fā)展經(jīng)濟D．落后民族最終被較高文明的中原地區(qū)所征服3．今天西藏和臺灣在元朝時分別由什么機構(gòu)管轄①通政院②宣政院③澎湖巡檢司④臺灣省A．①③B．②③C．①④D．②④4．從根本上講，元朝能夠統(tǒng)一中國并維持近百年的原因是A．蒙古族善于騎射，軍事力量強大B．成吉思汗、忽必烈等君主善于謀略，統(tǒng)治經(jīng)驗豐富C．重用“漢人”、“漢法”，接受先進社會經(jīng)濟意識D．推行民族分化政策5．開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是A．秦朝和唐朝 B．秦朝和隋朝C．秦朝和元朝 D．唐朝和元朝6．元朝時中書省的職能相當于唐朝的A．尚書省B．中書省C．門下省D．吏部7．下列哪一地區(qū)在元朝時成為省級行政區(qū)A．西域B．琉球C．西藏D．澎湖8．元朝政府，能夠?qū)|闊的疆域進行有效統(tǒng)治的主要原因是A．在中央設(shè)中書省作為全國最高行政機構(gòu)B．設(shè)宣政院管理西藏行政事務(wù)C．設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球D．建立行省制度，委派官吏進行管理9．忽必烈說：“國以民為本，民以食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！边@一詔令的重要意義在于A．確立了農(nóng)桑立國的方針B．實現(xiàn)了由游牧經(jīng)濟向農(nóng)耕文明的轉(zhuǎn)變C．促進了元朝商品經(jīng)濟的發(fā)展D．加快了不同文明的交流10．元代農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有①有效體制的建立②法規(guī)制度的形成③科學(xué)技術(shù)的推廣④農(nóng)桑立國的實施A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④11．閱讀下列材料材料一元朝初年，一位蒙古貴族奏曰：“漢人無補于國，可悉空其人以為牧地?！薄对贰凡牧隙雷婊实劢ㄔ薪y(tǒng)以來，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰：“中書省”……夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省……——《經(jīng)世大典敘錄·官制》材料三世祖即位之初……頒《農(nóng)桑輯要》之書于民，俾民崇本抑末?！薪y(tǒng)元年（1260年）命各路宣撫司擇通曉農(nóng)事者，充隨處勸農(nóng)官……巡行郡邑，察舉勤惰。——《元史·食貨志·農(nóng)?！氛埢卮穑海?）