Unit 2 Be sporty,be healthy Grammar and usage 教案-高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）必修第二冊(cè)

Unit2Besporty,behealthyGrammarandUsage教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語(yǔ)課題：GrammarandUsage課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：知識(shí)目標(biāo)：在語(yǔ)境中探索、學(xué)習(xí)、理解、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的意義和用法能力目標(biāo)：在口頭和書面表達(dá)中，能正確地使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表述現(xiàn)實(shí)生活中與體育相關(guān)的話題，如：宣傳、評(píng)價(jià)體育中心、談?wù)撔ｓw育運(yùn)動(dòng)會(huì)等等情感目標(biāo)：領(lǐng)悟體育不僅可以強(qiáng)身健體，更有助于培養(yǎng)人們頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的意義和用法教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在不同的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的運(yùn)用課前準(zhǔn)備：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過(guò)程：一、Pre-class1.Greeting2.Leading-in教師活動(dòng)：教師讓學(xué)生閱讀P20partA部分，然后回答下列兩個(gè)問題。(1)What'stheleafletabout?It'saboutthefacilitiesandcoursesofasportscentre,whichwillsoonbeopentothepubliconceagain.(2)Howcanyoufindmoredetailsaboutthecourses?Wecanfindmoredetailsaboutthecoursesonthewebsiteofthesportscentre.學(xué)生活動(dòng)：再次閱讀PartA，完成表格。PassivevoiceinthepresentcontinuoustenseThefinishingtouchesarenowbeingputtoanewswimmingpool...Weighttrainingclasses,forexample,arebeingdesigned…PassivevoiceinthepresentperfecttenseOurfacilitieshavebeenenlargedandredone……andourworkoutroomshavebeenupdatedwithmodernequipment.…ouraerobicsclasshasbeenreplacedwithseveralfunoptions…活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)以及總結(jié)，學(xué)生大致了解本堂課所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。二、While-class教師活動(dòng)：介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)：當(dāng)把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，往往在be動(dòng)詞后加上一個(gè)being來(lái)體現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，然后再把動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式變成過(guò)去分詞來(lái)表示被動(dòng)，即：be(am/is/are)+being+done?？隙ńY(jié)構(gòu)be(am/is/are)beingdone否定結(jié)構(gòu)be(am/is/are)+not+beingdone一般疑問結(jié)構(gòu)be(am/is/are)+主語(yǔ)+beingdone特殊疑問結(jié)構(gòu)特殊疑問詞+be(am/is/are)+主語(yǔ)+beingdone2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：（1）表示正在進(jìn)行或發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。（2）表示現(xiàn)階段或目前這段時(shí)間正在進(jìn)行的被動(dòng)動(dòng)作，但這一被動(dòng)動(dòng)作在此時(shí)不一定正在發(fā)生。（3）表示按計(jì)劃、安排主語(yǔ)將要承受某個(gè)動(dòng)作。（4）表示一種經(jīng)常性或習(xí)慣性的被動(dòng)行為，常與always，forever，continually，constantly等詞連用,往往帶有贊揚(yáng)、責(zé)備、厭煩及埋怨等感情色彩?！咀⒁狻恐鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的原則：“三變”：主語(yǔ)變?yōu)閎y短語(yǔ)，賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，謂語(yǔ)由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)；“三不變”：原句意思不變，原句時(shí)態(tài)不變，原句主謂賓以外的成分不變。Theyarebuildingnineparks.→Nineparksarebeingbuiltbythem.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)為has/havebeendone，使用hasbeendone時(shí)主語(yǔ)為單數(shù)，使用havebeendone時(shí)主語(yǔ)為復(fù)數(shù)。2.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的含義：現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)一個(gè)發(fā)生在過(guò)去的被動(dòng)動(dòng)作，它有兩層意思：（1）動(dòng)作已完成，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。（2）主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間為被動(dòng)關(guān)系。3.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：（1）用于不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)時(shí)。（2）用于動(dòng)作的執(zhí)行者是泛指或不言自明時(shí)。（3）用于可以說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者，但動(dòng)作的承受者是談話中心或特別需要強(qiáng)調(diào)時(shí)。（4）用于動(dòng)作的執(zhí)行者不是人時(shí)。（5）用于出于禮貌、委婉而避免提及自己或?qū)Ψ綍r(shí)。4.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的各種句式：肯定式主語(yǔ)+have/hasbeendone否定式主語(yǔ)+have/hasnotbeendone一般疑問式Have/Has＋主語(yǔ)+beendone特殊疑問式疑問詞+have/has+主語(yǔ)+beendone5.現(xiàn)在完成時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：（1）只帶有一個(gè)賓語(yǔ)的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。Wehavebuiltmanyhousesinthepasttenyears.（主動(dòng)）→Manyhouseshavebeenbuiltinthepasttenyears.（被動(dòng)）（2）帶有雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞，如give，send，bring，take，teach，show，tell，make，sing，write，read，sell，buy，pay，lend，pass，promise等，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，可將其中一個(gè)賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，另一個(gè)保留不動(dòng)。Wehavegivenhimabook.（主動(dòng)）→Hehasbeengivenabook.（被動(dòng)）→Abookhasbeengiventohim.（被動(dòng)）（3）帶有復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，只能將賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，原來(lái)的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)成為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。原來(lái)省略to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中要用帶to的不定式。Ifoundhimlyingonthefloor.（主動(dòng)）→Hewasfoundlyingonthefloor.（被動(dòng)）三、After-class1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成P21活動(dòng)B1。(1)Thecitygovernmentisbuildinganewcommunitysportscentre.Anewcommunitysportscentreisbeingbuilt(bythecitygovernment).(2)Someworkersarepaintingthewallsintheworkoutrooms.Thewallsintheworkoutroomsarebeingpainted(bysomeworkers).(3)Peoplehavetoldmethenewworkoutroomsareverymodern.Ihavebeentoldthatthenewworkoutroomsareverymodern.(4)Jenny'sPEteacherhasaskedhertomakeanexerciseplan.Jennyhasbeenaskedtomakeanexerciseplan(byherPEteacher).(5)Theteachersaretestingstudentsontheirknowledgeoffitness.Studentsarebeingtestedontheirknowledgeoffitness(bytheteachers).教師活動(dòng)：教師指導(dǎo)學(xué)生完成B2活動(dòng)，并校對(duì)答案。參考答案：(1)arebeingmade(2)havebeenput(3)arebeingtested(4)havebeendesigned(5)hasbeenbuilt學(xué)生活動(dòng)：思考Whataspectsdoesthereviewinclude?ItincludesthepreparationsmadeforthereopeningoftheCommunitySportsCentre:newandmodernfacilities,coursesandthecoach.Italsotalksaboutsomethingthatstillneedstobedone:abasketballcourtshouldbe