音樂論文答辯稿-音樂論文答辯稿范文

音樂論文答辯稿_音樂論文答辯稿范文音樂論文答辯稿導(dǎo)語：音樂專業(yè)的論文答辯有一定的技巧，也有一定的流程。接下來我整理了音樂論文答辯稿，文章希望大家喜歡！尊重的各位評委教師：大家好！我是來自音樂表演專業(yè)****級的學(xué)生***，我的學(xué)號(hào)是**********。我的畢業(yè)論文題目是〔淺談歌唱中的哲學(xué)理念〕，領(lǐng)導(dǎo)教師是***講師。本文寫作目的在于為歌唱供應(yīng)理論支持，不斷去認(rèn)識(shí)和解決歌唱中的問題，避免出現(xiàn)片面性、主觀隨意性及盲目性，進(jìn)而采用唯物辯證法去解決歌唱中各種疑難問題和抵觸，尋求平衡，能夠使各呼吸、發(fā)聲、共鳴等器官處于良好自若的運(yùn)動(dòng)狀況，確保整體歌唱狀況的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，使歌唱水平得以進(jìn)一步提升。因而，我采集了大量的文獻(xiàn)資料，重要來自網(wǎng)上的期刊論文、圖書館的圖書、教學(xué)資料等理論資料。在唐教師的耐心領(lǐng)導(dǎo)和資助下從中選取了重要的參考資料，經(jīng)過導(dǎo)語重要參考資料，擬定提綱，設(shè)計(jì)調(diào)盤問卷，最終于20____年5月正式定稿。擬采用的研究法子：1、文獻(xiàn)資料法：導(dǎo)語有關(guān)音樂方面的文獻(xiàn)與論文，參考前人研究的情況；2、歸納分析法：領(lǐng)會(huì)文獻(xiàn)并對文獻(xiàn)作與歸納和分析，然后提出自己的'看法；3、實(shí)證研究法：從自己的音樂學(xué)習(xí)歷程中發(fā)現(xiàn)問題，把自己平常歸納的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷體驗(yàn)使用于解決現(xiàn)實(shí)問題的研究；4、綜合尋找法：對自己所占據(jù)的材料廣泛導(dǎo)語，尋找出有研究價(jià)值的論點(diǎn)；5、溝通討論法：專業(yè)教師的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的討論；詳細(xì)來說，我的論文分為下面三個(gè)部分：一、歌唱中普遍存在的哲學(xué)關(guān)系：1、氣息和聲音的哲學(xué)關(guān)系；2、操縱喉頭“相對穩(wěn)定〞的哲學(xué)關(guān)系；3、聲音靠前靠后的哲學(xué)關(guān)系；4、聲音的集中與翻開喉嚨的關(guān)系；5、情與聲的哲學(xué)關(guān)系；6、積極與放松的哲學(xué)關(guān)系；二、怎樣處理歌唱中的哲學(xué)關(guān)系：1、怎樣處理氣息和聲音的哲學(xué)關(guān)系；2、怎樣處理操縱喉頭“相對穩(wěn)定〞的哲學(xué)關(guān)系；3、怎樣處理聲音靠前靠后的哲學(xué)關(guān)系；4、怎樣處理聲音的集中與翻開喉嚨的關(guān)系；5、怎樣處理情與聲的哲學(xué)關(guān)系；6、怎樣處理積極與放松的哲學(xué)關(guān)系；三、小結(jié)經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了很多有用的東西，也積累了不少經(jīng)歷體驗(yàn)。但是，由于我能力有限，加之光陰和精神也有限，在很多內(nèi)容表述上存在著欠妥之處，與教師的期望相差甚遠(yuǎn)，很多問題還有待于進(jìn)一步考慮和探尋求索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的愿望各位教師能夠提出難得珍貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤過失和不足之處，我將虛心承受，進(jìn)而進(jìn)一步深切進(jìn)入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提升。大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將收場。在這里，我要感激所有曾經(jīng)教育過我的教師和關(guān)切過我的同學(xué)，他們在我成長歷程中給予了我很大的資助。本文能夠順利完成，要十分感激我的領(lǐng)導(dǎo)教師唐教師，感激各位系里的教師的關(guān)切和資助。最后向所有關(guān)切和資助過我的人表示衷心的感激！音樂學(xué)論文答辯問題(5)音樂學(xué)論文答辯問題5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義，不要引用過多別人的相關(guān)文獻(xiàn);6.幻燈作好了一定要好好檢查，千萬不要犯把文字打錯(cuò)啊之類的低級毛病，這樣很欠好的。7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采取標(biāo)題式，講解時(shí)根據(jù)標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。8.忌諱漫山遍野不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊沿，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。9.忌諱過于單調(diào)與過分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看?；脽舻纳鷦?dòng)具體表現(xiàn)出在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫的適當(dāng)應(yīng)用等眾多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧〞!10.忌諱討論漫無邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，一個(gè)十分容易犯的毛病就是，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，結(jié)果非但有“說教〞之嫌疑(要知道自己是學(xué)生，不是教師作報(bào)告!)，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，太多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給發(fā)問部分留下隱患!一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事〞，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡單討論，盡量簡單討論，這樣發(fā)問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答以下問題吧!11、除了要留意深底淺字的格式，我覺得還能夠在一些論述性的文字段落中，將你要重點(diǎn)突出的本文關(guān)鍵詞語keywords用奪目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來，這樣非常奪目，讓人一下捉住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色，慎用下劃線等其他方式突出，這樣版面更整潔。12、圖文的適當(dāng)結(jié)合，這個(gè)大家固然都說過了，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。由于答辯一般都不止一個(gè)人，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行，評委難免會(huì)感到倦怠，假如能出現(xiàn)制造漂亮又明了的圖，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。13、致謝的問題：最后肯定要布置致謝的頁面，此次我們醫(yī)院有位女博士答辯，就用了一首散文詩，情真意切，淚流滿面，導(dǎo)師和評委都深受打動(dòng)。確實(shí)，導(dǎo)師為研究生的成長付出了許多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對導(dǎo)師表示正式而真摯的感激，具體表現(xiàn)出了對導(dǎo)師的尊敬，這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落能夠扼要提一下。關(guān)于致謝頁面的制造，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色，應(yīng)該在致謝頁面用偏暖的底色，比方橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述轉(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子，符合心理學(xué)的常理。成功答辯的幾個(gè)要素1精心的預(yù)備重要指作一個(gè)精致華美的幻燈片。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到POWERPOINT，制造一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少，尤其對那些論文本質(zhì)內(nèi)容比較慘白的論文來說，一個(gè)令人眼花繚亂的PP，能夠很大水平上彌補(bǔ)論文自己的不足。2演講時(shí)間上的精確的把握畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘，發(fā)問5分鐘。演講時(shí)時(shí)間概念很主要，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完，否則會(huì)被教師強(qiáng)行制止。正式演講前最好自己預(yù)講一下，自己心里有個(gè)數(shù)。講的時(shí)候，盡量講一些主要的、結(jié)論性的東西，中間的一些不主要的最好忽略。3靈敏的應(yīng)變個(gè)人講演完閉后接著就是發(fā)問?；卮鹨韵聠栴}時(shí)一定要鎮(zhèn)靜冷靜，相信自己是自己課題方面的大牛(實(shí)際上也是這樣，一般你做的課題其余教師并不特別清楚，你在做什么只要你自己知道)，對待教師的發(fā)問一般多是有驚無險(xiǎn)，只要鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)一般均可輕松拿下!假如萬一遇上一個(gè)棘手問題不能回答，有一個(gè)方法可使你涉險(xiǎn)過關(guān)，那就是以50Hz的頻率向你的導(dǎo)師發(fā)ogle，直到他為你出頭為止，此著特別有效屢試不爽總之，答辯就是憑印象給分，你的表現(xiàn)越好，所得得分也就越高，所以盡量給教師留個(gè)好印象是特別主要的。音樂論文開題報(bào)告范文姓名：田季昌音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)學(xué)號(hào)：100914201一、選題評估(一)研究對象中小學(xué)音樂課(二)研究目的鋼琴即興伴奏是一門獨(dú)立的音樂表演藝術(shù)，由于它的主要性不容易被理解，往往得不到應(yīng)有的看重，而中小學(xué)音樂課上的即興伴奏是調(diào)動(dòng)學(xué)生對音樂喜好的一種手段，所以對大學(xué)師范類的音樂學(xué)生應(yīng)該重視高音伴奏的培養(yǎng)。隨著初、高中〔音樂課程標(biāo)準(zhǔn)〕的頒布履行，對對老師的綜合能力帶來了史無前例的挑戰(zhàn)，而鋼琴伴奏又恰恰具有實(shí)用性與藝術(shù)性的高度綜合特點(diǎn)，搜易我以為此題具有許多值得討論的地方。在搜集資料的經(jīng)過中，本人發(fā)現(xiàn)已有一部分學(xué)者對其進(jìn)行了研究，如徐向黎于2003年發(fā)表在遼寧教育研究中的〔關(guān)于高師音樂教育專業(yè)鍵盤樂器教學(xué)改革的初探〕王月萍參與編寫的全國老師培訓(xùn)教學(xué)資料〔音樂教學(xué)基本功訓(xùn)練〕(三)研究意義當(dāng)前我省中小學(xué)音樂老師鋼琴即興伴奏的能力問題歸納起來重要有如下幾個(gè)方面。一、音樂基礎(chǔ)較差的老師問題(一)鋼琴彈奏技巧不扎實(shí),或者說沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練,伴奏的最基本音型如和弦及轉(zhuǎn)位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因而連完成正常的教學(xué)任務(wù)都成問題,更談不上伴奏音型的豐富多彩。(二)缺乏鍵盤和聲及曲式等理論知識(shí),在和弦序進(jìn)方面沒有規(guī)范的設(shè)計(jì),以至調(diào)性都不精確,在鍵盤上每個(gè)大小調(diào)最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級還不熟,在伴奏中左手只是跟著旋律音彈八度或單音,沒有用和聲來陪襯豐富旋律的效果。(三)伴奏音型把握的少,或不能適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。對于不同體裁風(fēng)格的歌曲所應(yīng)使用的音型分辨和使用的能力差,千篇一律所以應(yīng)該看重中小學(xué)音樂課上的鋼琴伴奏的的主要性。二、選題研究現(xiàn)在狀況評述(一)與中小學(xué)鋼琴伴奏直接相關(guān)的文獻(xiàn)資料有龔耀年的〔小學(xué)-音樂教學(xué)資料歌曲鋼琴伴奏集〕。辛笛.編配上海音樂學(xué)院出版社〔簡譜鋼琴即興伴奏兒歌68首〕李萬軍的〔偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)音樂即興伴奏水平急待提升〕王燕如的〔論音樂?？茖W(xué)生鋼琴即興伴奏〕(二)分析原因鋼琴即興伴奏能力是真正衡量一個(gè)人整體音樂能力的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，這種能力的普遍不足是烏蘭察布市音樂水平(即包含中小學(xué)音樂老師，也包含高師音樂教育)參差不齊、整體偏低的表現(xiàn)之一。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，我區(qū)當(dāng)前中小學(xué)音樂老師鋼琴伴奏能力在音樂課內(nèi)的發(fā)展，存在下面問題：1、觀念問題多數(shù)老師大都贊同音樂老師必需把握鋼琴即興伴奏能力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到鋼琴伴奏能力的老師必備的一項(xiàng)教學(xué)基本功，但在實(shí)際操作經(jīng)過中10%的老師以為操作起來很困難，此項(xiàng)效果會(huì)不會(huì)都不會(huì)影響教學(xué)效果。這就牽涉到了老師的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果都有待于提升。2、師資問題(1)老師工作量大。學(xué)校老師與在校學(xué)生不成正比。每位老師每周上課節(jié)數(shù)為20--25節(jié)，這就還不包含每周的課外輔導(dǎo)。(2)老師學(xué)歷職稱不盡如人意。(3)由于老師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平參差不齊，大部分老師的專業(yè)基本功出現(xiàn)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，有的老師能彈不會(huì)唱，有的老師能唱不能彈，而有其余老師既能彈又能跳。大部分教師即興伴奏能力差有待與提于高。三、研究方法(一)文獻(xiàn)分析法通過中國知網(wǎng)、以及其他途徑查閱了大量有關(guān)本研究的文獻(xiàn)資料，并對這些資料進(jìn)行整理、加工、匯總，使其成為論證研究最為有力的根據(jù)。(二)調(diào)查研究法通過對學(xué)校老師及其團(tuán)隊(duì)成員等面對面的采訪調(diào)查，獲得最直觀的研究資料。(三)比較研究法以中小學(xué)音樂課為主體，使之與其他不同地區(qū)的音樂課程活動(dòng)作比較，進(jìn)而得出鋼琴即興伴奏有待于提升的原因。(四)個(gè)案研究法對西崗小學(xué)的音樂課進(jìn)行調(diào)查研究四、研究經(jīng)過(一)問卷調(diào)查，調(diào)查開始之前先設(shè)計(jì)問卷(二)訪談(三)溝通聽課五、研究條件和可能存在的問題(一)鋼琴彈奏技巧不扎實(shí)，或者說沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練。(二)缺乏鍵盤和聲及曲式等理論知識(shí)。調(diào)查中了解到老師在高校學(xué)校期間往往不喜歡學(xué)習(xí)理論，學(xué)校的教學(xué)理論也不高，教學(xué)質(zhì)量有待提升。而部分中學(xué)老師在把畢業(yè)前在校期間沒有好好的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以在理論上缺乏，進(jìn)而影響伴奏是的旋律效果。(三)學(xué)習(xí)鋼琴起步晚大部分老師當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候都錯(cuò)過了學(xué)鋼琴的大好機(jī)會(huì)，對于不同的伴奏音型不能正確的運(yùn)用，然而在如今的老師崗位上怎樣利用好自己的時(shí)間去提升鋼琴伴奏能力，是我們要討論的一個(gè)主要的問題。六、論文進(jìn)度布置2012年3月7日——2012年4月24日，確定選題，查閱資料，撰寫提綱;2012年4月25日——2012年5月15日，撰寫開題報(bào)告，答辯;2012年5月16日——2012年6月30日，修改開題報(bào)告，答辯;2012年7月1日——2012年8月30日，撰寫論文初稿，交予指點(diǎn)教師進(jìn)行修改;2012年9月1日——2012年11月30日，對初稿進(jìn)行修改，完成第二稿，交予指點(diǎn)教師進(jìn)行修改;2013年2月——2013年5月30日，完成定稿，論文答辯。七、以下為參考文獻(xiàn)[1]約·霍夫曼：〔論鋼琴演奏〕【M】，北京人民出版社2000。[2]代百生：〔鋼琴教學(xué)法〕【M】湖北科學(xué)技術(shù)出版社1998.。[3]魏廳格：〔鋼琴學(xué)習(xí)指南〕【M】北京人民出版社1994.。[4]〔即興伴奏使用教程〕【M】北京高等教育出版社1994[5]張麗君陸志成：〔鋼琴即興伴奏教程〕【M】河南大學(xué)出版社1997[6]高天康：〔使用鋼琴即興伴奏編配法〕【M】出版社1996年6月[7]王安國：〔從實(shí)際到我們國家名校音樂教育發(fā)展〕【M】花城出版社2005年5月[8]孫偉權(quán)巢志鈺：〔鍵盤即興伴奏指南〕【M】上海音樂出版社2002年1月[9]石峰：〔音樂趣談〕【M】北京、人民音樂出版社1993年3月姓名指點(diǎn)老師畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))類型論文(設(shè)計(jì))題目學(xué)號(hào)專業(yè)音樂學(xué)班級082職稱副教授職務(wù)老師C、研究綜述D綜合E其它。A、實(shí)驗(yàn)理論B、教育教法淺談新課標(biāo)下怎樣發(fā)展我們國家農(nóng)村中小學(xué)音樂教育開題報(bào)告一、論文題目：淺談新課標(biāo)下怎樣發(fā)展我們國家農(nóng)村中小學(xué)音樂教育二、目的與意義：目的：隨著新課程的施行,音樂課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念在音樂課堂教學(xué)中逐步得以具體表現(xiàn)出。為了具體表現(xiàn)出新課標(biāo)理念,每個(gè)音樂老師都在教學(xué)理論中努力探尋求索著。但是,由于各種原因,很多體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)都成了單純的走過場,并沒有真正具體表現(xiàn)出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的有效性。我們在理論課改新理念的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的經(jīng)過,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,關(guān)注怎樣讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)愈加有效。意義：中小學(xué)音樂教育是我們國家普及教育的一個(gè)構(gòu)成部分,是啟蒙教育。其中音樂作為美育教育的一個(gè)主要手段是其它教育方式無法替代的,音樂對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力起著不可低估的作用。多年來,農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育一直遭到應(yīng)試教育傳統(tǒng)觀念的禁錮,而管理者意識(shí)落后、師資隊(duì)伍缺乏、理論水平較低、教學(xué)設(shè)備簡陋等。音樂課堂是施行素質(zhì)教育的主要途徑,是審美教育的主要構(gòu)成部分。三、研究方案研究內(nèi)容(一)提倡教育新理念1、教學(xué)視角的變化2、教學(xué)方式的改變3、教學(xué)重心的改變4、教學(xué)評價(jià)的改變(二)改善教學(xué)設(shè)備，提升師資力量1、教學(xué)資料2、教學(xué)設(shè)備3、師資力量(三)改變教學(xué)形式，構(gòu)成多樣地開展教學(xué)活動(dòng)1、大量地開展高雅音樂的賞析課程2、引進(jìn)課堂樂器研究方法資料搜集法、舉例法、描繪敘述性研究法、文獻(xiàn)資料音樂學(xué)院本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告音樂學(xué)院本科生畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕開題報(bào)告范文論文題目：小提琴協(xié)奏曲“梁祝〞的音樂之美姓名：.com班級：xxx學(xué)號(hào)：xxxxx指點(diǎn)教師：xxx年月日一、論文選題的意義〔梁?！呈且皇兹谑闱樾耘c戲劇性為一體的作品。作者從梁祝的故事中選取了梁祝相愛、英臺(tái)抗婚、投墳化蝶這三個(gè)最重要的故事情節(jié)為題材，采取擅長刻畫戲劇性矛盾沖突的西洋奏鳴曲式構(gòu)造，相應(yīng)地通過呈示部、展開部、再現(xiàn)部這三大部分依次加以表現(xiàn)。同時(shí)作者又從地方劇種越劇的優(yōu)美音調(diào)中巧妙提取了音樂素材，那委婉優(yōu)美的旋律、和順清麗的風(fēng)格、豐富的曲牌唱腔、多變的板眼節(jié)拍、復(fù)雜的表現(xiàn)手法，都通過獨(dú)奏小提琴和管弦樂隊(duì)的交響奏鳴，生動(dòng)地向人們敘述了這個(gè)古老而又美麗的傳說，具體表現(xiàn)出出多樣的音樂藝術(shù)美?！擦鹤！吃缫殉蔀槭澜缟献顝V為流傳的經(jīng)典作品之一，其藝術(shù)價(jià)值是值得每一位愛樂者好好發(fā)掘和鑒賞的。從該曲的創(chuàng)作背景、音樂內(nèi)容、及藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行分析并提出欣賞這首樂曲的一些方法，希望能夠愈加深切進(jìn)入地理解這首樂曲助。二，研究現(xiàn)在狀況與不足(文獻(xiàn)綜述)小提琴協(xié)奏曲這一創(chuàng)作形式，在西方的發(fā)展己經(jīng)有幾百年的歷史了，經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展到成熟的階段。而小提琴這一西洋樂器傳入中國也不外百年，中國的小提琴作品的創(chuàng)作大體是在2040,SO年代才開始，那時(shí)的小提琴曲基本上是根據(jù)中國民族民間音樂素材創(chuàng)作和改編的，直到小提琴協(xié)奏曲〔梁山伯與祝英臺(tái)〕的創(chuàng)作完成。小提琴協(xié)奏曲〔梁?！呈侵袊√崆偾鷦?chuàng)作的里程碑，也是中國小提琴協(xié)奏曲中的經(jīng)典之作。論文綜述從民族性的角度對對小提琴協(xié)奏曲〔梁?！车难芯?，這類文獻(xiàn)重要有：[1]王婭娜.淺談小提琴協(xié)奏曲〔梁?！车拿褡逍?音樂藝術(shù)2008.9[2]陳永勝.淺析小提琴協(xié)奏曲〔梁?！车拿褡逍?研究與探尋求索。2009.7從美學(xué)欣賞的角度對小提琴協(xié)奏曲〔梁?！车难芯?，這類文獻(xiàn)重要有：[1]張蓉蓉.小提琴協(xié)奏曲〔梁山伯與祝英臺(tái)〕賞析.音樂時(shí)空2008.6[2]彭弋的.小提琴協(xié)奏曲〔梁?！骋魳访缹W(xué)分析。音樂論壇.2007.8[3]徐新.〔梁?！承√崆賲f(xié)奏曲的藝術(shù)美.音舞百家.2009.6〔梁?！车恼Q生，是中國小提琴曲創(chuàng)作的里程碑，也是中國小提琴協(xié)奏曲的經(jīng)典之作.小提琴協(xié)奏曲歷來都被作曲家所看重，以上的文獻(xiàn)分別對小提琴協(xié)奏曲〔梁?！趁褡逍缘慕嵌?、中西文化溝通的角度、美學(xué)欣賞的角度進(jìn)行了研究，而從審美的角度出發(fā)，對作品的寫作背景、寫作手法、歌唱性特征和欣賞性等方面進(jìn)行分析的`文獻(xiàn)還不多見。三.研究方法與研究難點(diǎn)：研究方法：1，文獻(xiàn)法：通過查閱報(bào)刊雜志等各類文章，以及有關(guān)音樂評論書籍，試圖對這個(gè)經(jīng)典之作有更深切進(jìn)入的理解。2，比較法：通過比較〔梁?！撑c西洋奏鳴曲表現(xiàn)形式上的區(qū)別、借鑒與融合,分析這一中西結(jié)合的典范作品。難點(diǎn)：中國音樂表現(xiàn)為橫向線性織體,重視各聲部之間旋律橫向發(fā)展,是一種線性音樂,特點(diǎn)是:重深邃、重韻味、旋律呈海浪型、婉轉(zhuǎn)自若,但和聲發(fā)展較弱;西方音樂表現(xiàn)為縱橫交替立體織體,以主調(diào)音樂為主,特點(diǎn)是:重形式、重邏輯、突出主旋律,其它聲部為輔,音響飽滿厚實(shí),強(qiáng)調(diào)以和聲為主的縱向思維,和聲發(fā)展較強(qiáng)。在作品中,怎樣分析作者在織體上,以及作者是如何借鑒了西方的和聲體系,加強(qiáng)了音樂的立體感,使西方和聲民族化,使民族音樂交響化，這方面是研究的難點(diǎn)。四、論文寫作進(jìn)度布置：2009年11月25日確定論文方向：2009年12月底確定論文題目：2010年1月初調(diào)研，查找文獻(xiàn)：2010年3月22日論題答辯，開題，完成論文提綱：2010年4月15日整理資料，完成初稿：2010年5月5完稿，并進(jìn)行修改，上交全套材料：2010年6月中旬完成論文最后修改，并純熟論文資料，為論文答辯做好預(yù)備：五、論文提綱：一，前言二、中國的小提琴協(xié)奏曲2.1小提琴在中國的傳播2.2中國小提琴協(xié)奏曲的創(chuàng)作情況2.3中國小提琴協(xié)奏曲的特點(diǎn)三、〔梁?！承√崆賲f(xié)奏曲的藝術(shù)美3.1旋律美3.2節(jié)拍美3.3音色美3.4速度美3.5力度美四、結(jié)論六、以下為參考文獻(xiàn)：[1]寧佐良.音樂欣賞入門[M].北京:中國社會(huì)出版社，2004.[2]許序雅，周靜.音樂知識(shí)與欣賞[M].上海:上海文藝出版社，2001.[3]候書森.青年必知音樂手冊[M].北京:中國國際廣播出版社，1999.[4]高宗仁.音樂鑒賞[M].上海:上海交通大學(xué)出版社，2002.[5]伍湘濤.音樂知識(shí)與名曲賞析.艦天工業(yè)出版社.1993[6]伍湘濤.交響青樂賞析新編.[M]清華大學(xué)出版社2005[7]周世斌.音樂欣賞.西南師范大學(xué)出版社.2000[8]張俊，郭愛民，音樂與音樂欣賞.中南大學(xué)出版社.2004七.指點(diǎn)老師意見：簽字:年月日高級職稱答辯5分鐘毛遂自薦高級職稱答辯5分鐘毛遂自薦〔優(yōu)選12篇〕當(dāng)我們在一個(gè)生疏場所中，我們不得不需要向別人介紹自己，毛遂自薦能夠給生疏人留下一個(gè)好的印象。千萬不能以為毛遂自薦隨意應(yīng)付就能夠，以下為我整理的高級職稱答辯5分鐘毛遂自薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。答辯委員會(huì)主席、各位評委教師：我是來自xxxx級財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)系x班的學(xué)生xx,主修會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。我的論文指點(diǎn)教師是xxx教師。我的論文題目是〔中國石油化工股份財(cái)政分析〕，固然做財(cái)政分析的人許多，但我仍選擇了做財(cái)政分析，重要是基于自己的興趣喜好；同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指點(diǎn)理論，由于之前并沒有系統(tǒng)的學(xué)過財(cái)政分析；另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)政分析也已顯得非常主要。而我之所以選擇以中石化為例，是由于我以為中石油是一個(gè)財(cái)政體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財(cái)政分析在很大水平上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和充足性。下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫作論文的領(lǐng)會(huì)四個(gè)方面作詳細(xì)地介紹，懇請各位教師批評指點(diǎn)。大家好，我是11城規(guī)本三班皇甫事成，來改過疆烏魯木齊?，F(xiàn)就讀大四，并擔(dān)任本班班長一職；曾擔(dān)任北京城市學(xué)院校級外聯(lián)部部長、求索社紅色階梯城建學(xué)部負(fù)責(zé)人、城建學(xué)部社團(tuán)部部長及城建學(xué)部先鋒社考核部部長等職務(wù)。自從20xx年10月7日遞交了入申請書之后，我就志愿參加中國，尊敬的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全力的為事業(yè)奮斗畢生。父輩的榮耀向?qū)е敢蚁蚋邔哟蔚娜松鷮で笕グl(fā)展，不斷鼓勵(lì)自己、鞭策自己使自己承受愈加先進(jìn)的理論知識(shí)進(jìn)而報(bào)效祖國也是我自己的個(gè)人尋求。從小到大我一直在學(xué)校擔(dān)班級班長的職務(wù)，熱心幫助同學(xué)、認(rèn)真輔助教師、團(tuán)結(jié)各民族同學(xué)都是我愿意之至的事。在大學(xué)城校區(qū)時(shí)，我第一批次參加先鋒社，認(rèn)真學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，充足發(fā)揮積極帶頭作用，率領(lǐng)全班屢次獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)部級、校級活動(dòng)工作開展中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力發(fā)揮自己的點(diǎn)滴光熱。同時(shí)，當(dāng)然我也明白自己的不足，在學(xué)習(xí)積極性方面，我處于一個(gè)比較被動(dòng)的態(tài)度，欠缺學(xué)習(xí)的自動(dòng)性是我自己最大的不足，這樣導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成就并不是非常理想，總彷徨在全班前五以外。我明白作為一名合格的共產(chǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)是非常有需要的，因而學(xué)習(xí)積極性方面我也會(huì)繼續(xù)努力催促自己，讓自己在學(xué)習(xí)方面勤奮起了。今天我很榮幸加入本次答辯，如今我已明確自己的人生目的，堅(jiān)決了自己的政治信念，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)的先進(jìn)文化思想，讓自己的臂膀愈加強(qiáng)大。與此同時(shí)我會(huì)愈加努力的改正自己的不足，承受客觀見解。希望組織嚴(yán)格考察我的各個(gè)方面，催促我使得我更上一層樓。謝謝大家！下午好！我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦加入我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有時(shí)機(jī)聆聽教導(dǎo)的各位教師表示由衷的敬意，下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和重要內(nèi)容向各位教師作一匯報(bào)，懇請各位教師批評指點(diǎn)首先我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比較的優(yōu)點(diǎn)，極大地提升圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因而，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。其次我想談?wù)勥@篇論文的構(gòu)造和重要內(nèi)容，本文分成五個(gè)部分。第一部分是綜述。這部分重要闡述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)在狀況為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做如何一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，進(jìn)而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及具體設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫表構(gòu)造的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試。第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描繪敘述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價(jià)了該系統(tǒng)。最后我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足，這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)過，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)歷體驗(yàn)缺乏的經(jīng)過固然，我盡可能地采集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在很多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改良。請各位評委教師多批評斧正讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！各位教師，上午好！我叫王越，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是〔牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過的建模與計(jì)算機(jī)仿真研究〕。論文是在郎兵導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦加入我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有時(shí)機(jī)聆聽教導(dǎo)的各位教師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的緣由和重要內(nèi)容向各位教師作一匯報(bào)，懇請各位教師批評指點(diǎn)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文課題的提出與意義。牽引供電系統(tǒng)由牽引變電所和牽引網(wǎng)構(gòu)成，經(jīng)牽引變電所將電力系統(tǒng)的高壓電能加以降壓和變換后輸送給接觸網(wǎng)并向電力機(jī)車供電。在我們國家，城市電車、地下鐵道或輕軌等一般采用直流制，電壓等級從600V至1500V不等，而電氣化鐵道大多采取工頻〔50Hz〕、額定電壓為27.5kV或2x27.5kV的單相溝通制.牽引變電所是牽引供電系統(tǒng)的核心，擔(dān)負(fù)著變電和配電的任務(wù)，對保證電氣化鐵道運(yùn)輸安全起著至關(guān)主要的作用。隨著電氣化鐵路管理科學(xué)化步伐的加快，鐵道運(yùn)營管理標(biāo)準(zhǔn)得到大大提升。當(dāng)前，牽引變電所一、二次設(shè)備的自動(dòng)化及運(yùn)行可靠性己經(jīng)到達(dá)相當(dāng)高的水平，但是相應(yīng)的所內(nèi)運(yùn)行人員的技術(shù)培訓(xùn)工作水平還較低，當(dāng)前仍采取以概念性培訓(xùn)為主的培訓(xùn)形式。項(xiàng)目〞牽引變電所操作仿真系統(tǒng)的研宄與苑“恰是針對當(dāng)前牽引供電系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的針對性不強(qiáng)、無故障應(yīng)對培訓(xùn)等現(xiàn)在狀況而提出的。而課題〞牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過的建模與計(jì)算機(jī)仿真研宄“是該項(xiàng)目的主要構(gòu)成部分，搭建含一次供電網(wǎng)絡(luò)、牽引變電所及其供電臂的牽引供電系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型并對牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過進(jìn)行仿真，能夠更好的理解和分析牽引變電所的運(yùn)行，也能夠讓操作人員更熟悉牽引供電系統(tǒng)的運(yùn)行經(jīng)過。另外，牽引變電所的一些操作或故障應(yīng)對是在系統(tǒng)帶負(fù)荷情況下發(fā)生的，對牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過建模與仿真，能夠更真實(shí)的模仿牽引變電所操作。本課題重要承當(dāng)著牽引供電系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模與負(fù)荷經(jīng)過仿真的任務(wù)，提供電力機(jī)車正常運(yùn)行下運(yùn)行仿真數(shù)據(jù)。當(dāng)前，牽引變電所操作培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的研究與開發(fā)在國內(nèi)尚屬空白。操作仿真系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)具有一定的科研價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。對牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過的計(jì)算和仿真，也一直是電氣化鐵路研究和設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。由于牽引供電系統(tǒng)擁有復(fù)雜的構(gòu)造，牽引負(fù)荷也具有移動(dòng)性、隨機(jī)性、三相不對稱性等特點(diǎn)，模仿真實(shí)的牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過變得極為復(fù)雜。伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及，牽引供電系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真應(yīng)運(yùn)而生。與慣例手算和物理模仿相比，計(jì)算機(jī)仿真具有方便、靈敏、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)與周期短等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用在運(yùn)行管理人員培訓(xùn)、工程設(shè)計(jì)及新系統(tǒng)研發(fā)等方面。牽引供電系統(tǒng)通用數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建和負(fù)荷經(jīng)過潮水計(jì)算的實(shí)現(xiàn)，能夠?qū)﹄娏C(jī)車運(yùn)行實(shí)時(shí)模仿，檢驗(yàn)運(yùn)行中的各項(xiàng)指標(biāo)和特性，驗(yàn)證模型及仿真的合理性。其次，我想談?wù)勥@篇論文的構(gòu)造和重要內(nèi)容。本文討論的電氣化鐵道為工頻〔50Hz〕下的溝通制牽引供電系統(tǒng)，包括較為精細(xì)的一次供電網(wǎng)絡(luò)描繪敘述、帶無功補(bǔ)償?shù)臓恳冸娝枥L敘述及牽引網(wǎng)描繪敘述，用精準(zhǔn)的導(dǎo)線參數(shù)計(jì)算方法，建立了牽引供電系統(tǒng)通用數(shù)學(xué)模型，并基于此模型研宄了牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過的潮水計(jì)算方法；基于VisualC++6.0平臺(tái)開發(fā)了〞牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過仿真計(jì)算程序“軟件，并根據(jù)該軟件實(shí)現(xiàn)了牽引變電所所內(nèi)及牽引網(wǎng)的潮水分布計(jì)算，為項(xiàng)目〞牽引變電所操作仿真系統(tǒng)的研究與開發(fā)“提供了牽引變電所正常運(yùn)行條件下所需的各種電氣參數(shù)，為運(yùn)行人員在這里仿真環(huán)境下進(jìn)行變電所的各種倒闡操作、監(jiān)盤等提供真實(shí)、合理的運(yùn)行背景。本課題的研宄內(nèi)容重要包含：第1章為緒論部分，交代了課題的研宄背景與研宄意義，并參考國內(nèi)外研究現(xiàn)在狀況，分析了牽引供電系統(tǒng)建模與仿真的相關(guān)研究理論及最新研究結(jié)果。第2章介紹了牽引供電系統(tǒng)的特點(diǎn)與構(gòu)成，并對牽引供電系統(tǒng)構(gòu)成及電力機(jī)車進(jìn)行建模，包含：一次供電網(wǎng)絡(luò)建模、牽引變電所等值電路的推導(dǎo)、牽引網(wǎng)鏈?zhǔn)綐?gòu)造模型的生成及電力機(jī)車?yán)硐腚娏髟茨Ｐ徒?。?章論述了牽引供電系統(tǒng)負(fù)荷經(jīng)過潮水計(jì)算方法與負(fù)荷經(jīng)過計(jì)算機(jī)仿真實(shí)現(xiàn)。建立了牽引供電系統(tǒng)通用模型的節(jié)點(diǎn)電壓方程，用迭代算法實(shí)現(xiàn)了計(jì)及牽引變電所所內(nèi)潮水及牽引網(wǎng)負(fù)荷經(jīng)過潮水的整個(gè)牽引供電網(wǎng)絡(luò)的潮水計(jì)算。計(jì)算機(jī)仿真實(shí)現(xiàn)部分講述了基于MicrosoftVisualC++6.0平臺(tái)開發(fā)軟件的設(shè)計(jì)，包含：軟件構(gòu)造、實(shí)現(xiàn)功能及界面設(shè)計(jì)等。第4章以昆明鐵路局金馬村牽引變電所為計(jì)算實(shí)例，對其牽引供電系統(tǒng)的潮水分布進(jìn)行計(jì)算，并對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較分析，得出相關(guān)結(jié)論。第5章則是對本文的總結(jié)和瞻望。最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。由于時(shí)間、論文篇幅及個(gè)人能力的限制，本文還存在許多需要完善的地方，而相應(yīng)的軟件可以以進(jìn)一步的開發(fā)與拓展。謝謝！尊重的教師：我的指點(diǎn)教師是進(jìn)修學(xué)校副校長xxx教師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶教師精心細(xì)致的指點(diǎn)，使我很快把握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果怎樣，我都會(huì)由衷的感激指點(diǎn)教師的辛勤勞動(dòng)，感激各位評委教師的批評斧正。謝謝！大家好！我是來自的學(xué)生xx。我的論文題目是〔xx〕。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究是由于，重要表此刻：在著手預(yù)備論文寫作的時(shí)候，我針對這個(gè)命題，許多閱讀相關(guān)方面的各種資料。對的大概情況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人采集了許多的文獻(xiàn)資料，其中重要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教學(xué)資料的理論資料。在導(dǎo)師的耐心指點(diǎn)和幫忙下，經(jīng)過閱讀重要參考資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于xx年xx月xx日正式定稿。詳細(xì)來說，我的論文分為下面四個(gè)部分：第一部分：重要概述了；第二部分：是在對進(jìn)行了具體闡述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用法對的深切進(jìn)入發(fā)掘；第三部分：運(yùn)用法對的深切進(jìn)入發(fā)掘；第四部分：經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了很多有用的東西，也積累了不少經(jīng)歷體驗(yàn)，但由于學(xué)生本領(lǐng)不足，加之時(shí)間和精神有限，在很多資料表述上存在著欠妥之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，很多問題還有待于進(jìn)一步考慮和探尋求索，借此答辯時(shí)機(jī)，萬分懇切的期望各位老師能夠提出難得珍貴的意見，多指出本篇論文的毛病和不足之處，學(xué)生將虛心理解，進(jìn)而進(jìn)一步深切進(jìn)入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提升。在論文的預(yù)備和寫作經(jīng)過中，我閱讀了許多的關(guān)于的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指點(diǎn)老師教授對我的論文進(jìn)行了具體的修改和斧正，并給予我很多難得珍貴的提議和意見。在那里，我對他表示我最真誠的感謝和敬意！以上就是我的答辯自述，期望各評委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評價(jià)和斧正。多謝！答辯委員會(huì)主席、各位評委教師：大家早上好！我是來自20xx級財(cái)政x班的學(xué)生xx，我的論文指點(diǎn)教師是xxx教師。我的論文題目是〔中國石油化工股份財(cái)政分析〕，固然做財(cái)政分析的人許多，但我仍選擇了做財(cái)政分析，重要是基于自己的興趣喜好；同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指點(diǎn)理論，由于之前并沒有系統(tǒng)的學(xué)過財(cái)政分析；另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)政分析也已顯得非常主要。而我之所以選擇以中石化為例，是由于我以為中石油是一個(gè)財(cái)政體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財(cái)政分析在很大水平上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和充足性。下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫作論文的領(lǐng)會(huì)四個(gè)方面作詳細(xì)地介紹，懇請各位教師批評指點(diǎn)。首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。繁盛的市場經(jīng)濟(jì)推動(dòng)了企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，利益主體也出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢。在當(dāng)今，權(quán)益投資者與中介機(jī)構(gòu)、債權(quán)人、治理層和管理層、雇員、顧客、及相關(guān)監(jiān)管機(jī)關(guān)、注冊會(huì)計(jì)師等都重要根據(jù)有業(yè)務(wù)往來的企業(yè)的詳盡的財(cái)政報(bào)表，判定這些企業(yè)的.財(cái)政狀態(tài)和前景，并據(jù)以做出各種各樣的決策。而財(cái)政報(bào)告是一種非常專業(yè)的信息披露方式，一般的投資者面對深?yuàn)W的、專業(yè)的財(cái)政報(bào)告有時(shí)如墜霧中不知所云，所以需要我們進(jìn)行更深切進(jìn)入地、相比較的分析。由于受財(cái)政分析主體利益的制約，不同的財(cái)政分析主體進(jìn)行財(cái)政分析的目的是不同的。但上市公司公開披露的財(cái)政數(shù)據(jù)有許多，唯有正確使用財(cái)政比率能力從中挑選出對投資決策有用的信息。財(cái)政報(bào)表的分析不僅僅是評價(jià)財(cái)政狀態(tài)、衡量經(jīng)營業(yè)績的主要根據(jù)，發(fā)掘潛力、改良工作、實(shí)現(xiàn)理財(cái)目的的主要手段，而且是投資者合理施行投資決策的主要步驟。其次，我想談?wù)勎疫@篇論文研究的重要思路與方法。本文首先在文章開始簡單論述了對上市公司報(bào)表進(jìn)行財(cái)政分析的目的和意義，在目的中，我談到：不同的財(cái)政分析主體進(jìn)行財(cái)政分析的目的是不同的。在文中，我通過投資大師巴菲特的幾句話重要介紹了財(cái)政分析對投資者的主要性。接著我便以20xx和20xx中國企業(yè)500強(qiáng)之首的中國石油化工股份為例做出詳細(xì)的財(cái)政分析。在做詳細(xì)的案例分析之前，我先從宏觀方面綜述了20xx年世界和中國的石化工業(yè)狀態(tài)，并扼要介紹了中石化在20xx年的經(jīng)營大概情況。我之所以要對這部分做介紹，是由于金融危機(jī)對企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)、籌資活動(dòng)有著不同水平的財(cái)政影響。面對金融危機(jī)，企業(yè)在經(jīng)營活動(dòng)中要減少庫存、降低人工成本、加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理；在投資活動(dòng)中要減少投資支出提升資金使用效率、捉住投資時(shí)機(jī)提升權(quán)益性投資；在籌資活動(dòng)中要提升借款比重、充足利用應(yīng)付賬款。通過對這些宏觀背景的介紹，能夠得出一些后面對三大報(bào)表的分析中詳細(xì)項(xiàng)目變化的原因。開展財(cái)政分析需要根據(jù)一定的財(cái)政數(shù)據(jù)和其他信息，這些數(shù)據(jù)和信息除了公開披露的財(cái)政報(bào)表外，還包含財(cái)政報(bào)表附注、管理層的解釋和討論、審計(jì)師意見、其他公告、社會(huì)責(zé)任報(bào)告、媒體和專家評論，以及監(jiān)督部門處理公告等。由于分析的主體不同，獲得信息的數(shù)量和難度也不盡一樣，因而，我們應(yīng)盡可能地搜集可能獲得的各種信息，防止片面性。財(cái)政報(bào)表是財(cái)政分析最直接、最重要的根據(jù)。財(cái)政報(bào)表最重要的有資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。大家晚上好！很榮幸能夠站在國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金答辯的舞臺(tái)上！首先請?jiān)试S我毛遂自薦一下，我叫鄭xx，來自石油化工生產(chǎn)技術(shù)2班，是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡寫作的男孩。我的人生格言是：曾經(jīng)滄海已為水，莫為巫山苦青春。下面我將我的的大學(xué)生活通過下面幾個(gè)方面介紹一下：一、我的學(xué)習(xí)：通過我的認(rèn)真努力，不懈堅(jiān)持，第一學(xué)期以84.65分的平均成就在班級排名第五，第二學(xué)期以85.54分的平均成就在班級排名第一，綜合全學(xué)年，在班級排名第二，系部排名第十。二、思想培訓(xùn)：由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員到向?qū)W院組織遞交入申請書，再通過后期的課培訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的入積極分子。三、綜合素質(zhì)：1.組織能力：在工作上，我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，以身作則，組織班級加入系手下發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)院我曾屢次組織院心理培訓(xùn)工作，用自己的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)，也從中鍛煉自我！2.興趣喜好：我熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡音樂，略懂繪畫，擅長交際，喜歡抒情，愛上寫作。3.專業(yè)技能：〔1〕通過工科化學(xué)、化工制圖、單元操作、現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)技術(shù)與分析化學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，純熟把握了基本理論知識(shí)。〔2〕通過單元仿真、煤化工、反應(yīng)經(jīng)過，CAD實(shí)操等專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，已深切厚重把握了技能培訓(xùn)。各位教師好，我是機(jī)制081班的，我的名字是xxx。我畢業(yè)論文的題目是“PLC在1500kg/h推桿式淬火爐中的應(yīng)用〞，下面我就來簡單介紹一下本課題。眾所周知，國際電工委員會(huì)對PLC做了如下定義：〔可編程序控制器是一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)。它采取可編程序的存儲(chǔ)器，用來在其內(nèi)部存儲(chǔ)履行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并通過數(shù)字式、模仿式的輸入和輸出控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)經(jīng)過?！匙屛覀冊賮砜纯创慊馉t的發(fā)展趨勢，2012版的〔中國淬火爐行業(yè)發(fā)展研究報(bào)告〕稱：〔2007-2011年，國內(nèi)淬火爐產(chǎn)業(yè)正在實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增加，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷提升，將來幾年之內(nèi)，會(huì)對淬火爐的自動(dòng)化、可操作性提出更高層次的要求。〕那么，將PLC應(yīng)用于淬火爐中有那些優(yōu)勢呢？第一，系統(tǒng)構(gòu)成靈敏、擴(kuò)展容易。通過數(shù)字量邏輯控制來對淬火爐的推桿進(jìn)退、爐門升降、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)進(jìn)行自動(dòng)化控制，借此能夠?qū)崿F(xiàn)全程自動(dòng)化，有助于提升生產(chǎn)率。模塊型PLC提供多種I/O卡件或插卡，因而用戶可較合理地選擇和配置控制系統(tǒng)的I/O點(diǎn)數(shù)，功能擴(kuò)展方便靈敏，一般用于大中型控制系統(tǒng)，例如，淬火爐。第二，編程簡單，操作方便。采取簡明的梯形圖、邏輯圖或語句表等編程語言，形象直觀。另外，可在線修改程序，改變控制方案而不拆動(dòng)硬件，這對于淬火爐這樣的大型設(shè)備尤其適用。第三，可編程邏輯控制器接點(diǎn)的響應(yīng)快、速度高，每條二進(jìn)制指令履行時(shí)間約100ns〔納秒，1微秒=1000納秒〕，每條浮點(diǎn)數(shù)運(yùn)行指令約3微秒，因而十分淬火爐答辯毛遂自薦這種適應(yīng)控制要求高、相應(yīng)要求快的應(yīng)用需要。以上三點(diǎn)促進(jìn)了大型淬火爐自動(dòng)化和可操作性的提升，也是本課題的特色。在本課題中，通過對淬火爐相關(guān)參數(shù)的計(jì)算來對其硬件和軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，共有5張圖紙，包含系統(tǒng)主電路圖、PLC外部接線圖、順序功能圖、和兩張相關(guān)梯形圖。尊重的各位教師：上午好！我叫xx，是14級電子商務(wù)的學(xué)生，我的論文題目是：基于網(wǎng)絡(luò)營銷的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)策略—鄭州昌盛工程技術(shù)公司實(shí)證分析，論文是在趙亮教師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向趙教師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦加入我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感激。下面我將論文設(shè)計(jì)的目的和重要內(nèi)容向各位教師作一匯報(bào)，懇請各位教師指點(diǎn)。各位考官好，很高興今天能夠站在這里加入面試，有時(shí)機(jī)向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過此次面試能夠把我個(gè)人的基本情況和特長展現(xiàn)給大家。我叫xxx，今年xx歲。我平常喜歡xxx〔簡單介紹興趣喜好〕，我的性格比較xxx〔說一些性格優(yōu)點(diǎn)，比方開朗、樂觀等〕；我曾在xxx學(xué)?！材阍妥x的高中〕中擔(dān)任xxx〔在班級、學(xué)校中曾擔(dān)任的職務(wù)〕；我選擇xxx專業(yè)〔你報(bào)考的專業(yè)〕，是由于xxx〔列出幾條你選擇這個(gè)專業(yè)的理由〕；我選擇xxx學(xué)校〔你報(bào)考的學(xué)?！?，是由于xxx〔列出幾條你選擇這個(gè)學(xué)校的理由〕；我將來希望xxx〔列出你在大學(xué)要實(shí)現(xiàn)的目的，或?qū)砣迥甑哪康?，最好結(jié)合你報(bào)考的專業(yè)進(jìn)行論述〕；假如有時(shí)機(jī)被錄用的話，我想我一定能夠?qū)€(gè)人的興趣、人生抱負(fù)和所學(xué)專業(yè)很好的結(jié)合在一起，努力學(xué)習(xí)，勇于理論，將來成為一個(gè)對社會(huì)有著積極作用的人。希望大家能給我這個(gè)時(shí)機(jī)！謝謝！我對這個(gè)世界從來都不缺少夢幻想象，但夢幻想象與現(xiàn)實(shí)的'宏大差距，促使我不得不打起十二分的精神與熱情投入到尋求理想的工作去。我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡為人所不能，喜歡打破墨守陳規(guī)的舊俗，由于，我有著一顆永不服輸?shù)男模≡诟咧袝r(shí)期，我就通過面試中選了學(xué)校文學(xué)社社長，中選這一職位，看似普通，影響卻宏大，由于我是文學(xué)社開創(chuàng)建立以來第一位男社長。從這以后，男同學(xué)紛紛參加社團(tuán)，文學(xué)社的理事會(huì)不再陰盛陽衰，社刊的內(nèi)容也增長了很多激情與力量。我的理想是成為一名出色的企業(yè)家，并不是由于我想奔錢途，而是我希望今后能成立一個(gè)個(gè)人基金會(huì)，幫助失學(xué)兒童重返校園。于是我在高中時(shí)期就已經(jīng)投入到了企業(yè)家的理論活動(dòng)中。在金融危機(jī)期間，很多廠商廉價(jià)清貨，我便看準(zhǔn)了這一時(shí)機(jī)，在各個(gè)中學(xué)內(nèi)批發(fā)床上用桌，led小臺(tái)燈，筆芯，驅(qū)蚊草等學(xué)生所需物品?；貓?bào)豐厚，我掙到了人生第一桶金。同時(shí)，我高中三年都是班級的財(cái)務(wù)大臣，不僅負(fù)責(zé)班費(fèi)的收支，而且還負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物資采購工作。三年來，從來沒算失過一筆賬，從沒讓同學(xué)們多出一分錢。通過以上述的經(jīng)歷，我的組織能力，社交能力，公關(guān)能力得到了極大的加強(qiáng)，使我對市場及各種商業(yè)活動(dòng)有了愈加清楚明晰的認(rèn)識(shí)。所以，我申請進(jìn)入學(xué)生會(huì)！充足發(fā)揮自己的能力，幫助部門做好工作。而且在部門的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，爭取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！我叫xxx，今年19歲，江蘇徐州人。閑暇時(shí)上上網(wǎng)，打打乒乓球。偶然與朋友結(jié)伴出游。高二時(shí)加入了邳州市網(wǎng)頁制造競賽成就一般獲得了第七名，卻激起了我對網(wǎng)絡(luò)的興趣！21世紀(jì)信息化快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)必不可少，所以培養(yǎng)了馬云，馬克·扎克博格等網(wǎng)絡(luò)人才。我愿向他們看齊，靠攏！我覺得一所實(shí)力雄厚的大學(xué)能夠幫我更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，所以我填報(bào)了貴校。我知道名額有限，但是有挑戰(zhàn)才會(huì)有成功！希望貴校能夠給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)機(jī)！謝謝！本科畢業(yè)論文排版格式本科畢業(yè)論文排版格式寫論文的要求有許多，每個(gè)學(xué)校的要求也不一樣，你們的要求是怎么樣的呢?一起來看看寫作要求吧。以下為由我為大家整理的本科畢業(yè)論文排版格式，希望對你有幫助。一、論文頁面設(shè)置1、A4紙打印2、頁邊距：上(2.5cm)下(2.5cm)左(2.7cm)右(2.7cm)3、行間距：28磅4、段前：1行二、論文字體字號(hào)1、封皮(直接下載)2、題目：黑體小二(副標(biāo)題：黑體三號(hào))2、內(nèi)容摘要和本文關(guān)鍵詞語：(見下要求)2、標(biāo)題：(見下目錄要求)3、正文：宋體小四4、表題、圖題：宋體五號(hào)5、引文注釋：宋體五號(hào)6、以下為參考文獻(xiàn)：宋體五號(hào)三、論文正文正文是論文的主體和核心部分，詳細(xì)要求如下：1、字?jǐn)?shù)：音樂學(xué)系、藝術(shù)管理系不得低于8000字，其他系不得低于3000字。2、緒論引言、概述、前言。包含研究的目的和意義，問題的.提出，選題的背景，文獻(xiàn)綜述，研究方法，論文構(gòu)造布置等。用簡短的文字進(jìn)行概括，一般在300字左右。3、本論詳細(xì)章節(jié)。本部分是論文作者研究的內(nèi)容，是論文的核心。各章之間相互關(guān)聯(lián)，符合邏輯順序。4、結(jié)論是論文最終總體的結(jié)論，應(yīng)明確、精練、完好、精確。側(cè)重論述作者的研究結(jié)果，以及在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的作用、意義，可以以進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議。四、論文目錄目錄(黑體三號(hào))引言(黑體三號(hào))………1一、×××(黑體三號(hào))……………1(一)×××(黑體四號(hào))……11.×××(黑體四號(hào))……12.×××(黑體四號(hào))……2……(二)×××(黑體四號(hào))……51.×××(黑體四號(hào))……52.×××(黑體四號(hào))……6…………二、×××(黑體三號(hào))…………10(一)×××(黑體四號(hào))…………………10………………結(jié)束語(黑體三號(hào))……………………20五、中文內(nèi)容摘要、本文關(guān)鍵詞語、英文內(nèi)容摘要、本文關(guān)鍵詞語【內(nèi)容摘要】(黑體四號(hào))×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(宋體四號(hào))【本文關(guān)鍵詞語】(黑體四號(hào))×××……(宋體四號(hào))【Abstract】×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(TimesNewRoman四號(hào))【Keyword】×××……(TimesNewRoman四號(hào))五、論文的裝訂第一部分封面第二部分任務(wù)書;開題報(bào)告(音樂學(xué)、藝術(shù)管理)第三部分指點(diǎn)情況記錄第四部分審閱表第五部分答辯記錄第六部分論文題目頁第七部分中文內(nèi)容摘要、本文關(guān)鍵詞語;英文內(nèi)容摘要、本文關(guān)鍵詞語第八部分目錄第九部分正文(包含：緒論、本論、結(jié)論)第十部分以下為參考文獻(xiàn)第十一部分致謝第十二部分附錄第十三部分封底(空白紙頁)上文是畢業(yè)論文排版與裝訂格式本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評語以下為我采集整理的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評語，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!優(yōu)秀指點(diǎn)老師意見：作者對以學(xué)生為中心的英語白話教學(xué)中老師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，闡述清楚明晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作經(jīng)過中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。同行專家評閱意見：比較了解英語白話教學(xué)的理論和理論，選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論文符合規(guī)范化要求。答辯小組意見：該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能純熟、扼要地陳述論文的重要內(nèi)容，回答以下問題時(shí)反應(yīng)敏捷，思路清楚明晰，表達(dá)精確。同意評定為“優(yōu)〞等。良好指點(diǎn)老師意見：該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)及特征下手，對英語老師的角色的主要性進(jìn)行了闡述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)形式的比較，闡述了新的教學(xué)形式中老師所飾演的角色以及老師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，條理清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。同行專家評閱意見：該論文在分析英語教學(xué)特點(diǎn)以及實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，討論英語老師在以學(xué)生為中心的教學(xué)形式中的角色問題。選題恰當(dāng)，論點(diǎn)突出，闡述較為充足。答辯小組意見：該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清楚明晰地論述論文的重要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。同意該生指點(diǎn)老師意見，論文成就評為“良〞。中等指點(diǎn)老師意見：本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠把握基本理論，對跨文化交際作出了考慮。全文構(gòu)造合理，條理清楚明晰，語言表達(dá)流暢。但總來說，研究不夠深切進(jìn)入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充足。同行專家評閱意見：本文從五個(gè)方面討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并從四個(gè)方面突出了克制這些障礙的建議。闡述過于廣泛，且缺乏實(shí)證。答辯小組意見：該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用英文敘述論文的重要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則毛病。答辯成就為中等。及格指點(diǎn)老師意見：本文重要從外在形象和言行舉止兩個(gè)方面對〔太陽照樣升起〕中的女主人公進(jìn)行了人物分析，將其界定為當(dāng)時(shí)的一位“新女性〞。文章構(gòu)造大體合理，條理基本清楚，但語言表達(dá)有待提升，論證也有待深切進(jìn)入?；镜竭_(dá)學(xué)士學(xué)位論文的要求，同意該生加入答辯。同行專家評閱意見：本文對〔太陽照樣升起〕中的女主人公進(jìn)行了分析，以為她從外部形象和言行舉止方面都可看作是當(dāng)時(shí)的一位“新女性〞。文章構(gòu)造合理，觀點(diǎn)明確。但語言表達(dá)有待提升，闡述也有待深切進(jìn)入，基本到達(dá)了學(xué)士學(xué)位論文要求。答辯小組意見：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的重要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些重要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。該生答辯成就為及格。指點(diǎn)老師、評閱老師、答辯小組及答辯委員會(huì)評語要求指點(diǎn)老師、評閱老師、答辯小組及答辯委員會(huì)評語應(yīng)詳細(xì)具體，不能三言兩語，更不能千篇一律，請務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫明詳細(xì)意見。詳細(xì)評語要求如下：一、指點(diǎn)老師評語基本內(nèi)容應(yīng)包含：1.對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、工作態(tài)度的描繪敘述，對學(xué)生開展科學(xué)研究的基本理論與理論能力、科研能力的描繪敘述;2.選題完成情況：包含論文工作量、真實(shí)性、所解決的重要問題、論文能否有創(chuàng)新點(diǎn)，以及能否具有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)研究理論價(jià)值等;3.論文(設(shè)計(jì))的書寫能否規(guī)范;4.最后請描繪敘述能否同意加入論文答辯，并給出評定成就。二、評閱老師評語：基本內(nèi)容應(yīng)包含：1.對論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評價(jià);2.對論文創(chuàng)新點(diǎn)、或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值等的評價(jià);3.對論文(設(shè)計(jì))的書寫規(guī)范情況的評價(jià);4.最后請描繪敘述能否到達(dá)本科專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的水平與要求，能否同意加入論文答辯，并給出評定成就。三、答辯小組評語：基本內(nèi)容應(yīng)包含：1.對選題內(nèi)容的完成情況，對論文(設(shè)計(jì))的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的評價(jià);2.對學(xué)生答辯經(jīng)過的`情況描繪敘述，包含：學(xué)生對問題的描繪敘述能否正確、清楚明晰，內(nèi)容組織能否充足，對所提的科學(xué)問題的回答能否精確;3.最后請明確能否通過論文答辯，并給出評定成就。四、答辯委員會(huì)評語：基本內(nèi)容應(yīng)包含：1.對論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容及應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的總體評價(jià);2.對學(xué)生答辯經(jīng)過的總體評價(jià);3.最后請明確：答辯委員會(huì)經(jīng)過討論，**贊同、**反對、**棄權(quán)，以為該生的論文(未)到達(dá)學(xué)士學(xué)位論文水平，(不能)通過論文答辯，建議授予該生學(xué)士學(xué)位(或修改論文后從新答辯)，并給出綜合評定等級。五、留意事項(xiàng)：1.評語切忌簡單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;2.評語必需手寫，不能打補(bǔ)丁，不能反復(fù)修改，應(yīng)一次到位(畢業(yè)論文指點(diǎn)書假如沒有按規(guī)范填寫，需要進(jìn)行大的修改，能夠從新用電子版套印);3.嚴(yán)格杜絕評語一樣、筆跡一樣。1.評語：論文構(gòu)造完好，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清楚明晰、說理充足，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。2.評語：論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，有自己的心得領(lǐng)會(huì)，提出自己的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比較充分，敘述條理清楚，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)，對音樂教育形式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚明晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)，對德育教育形式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。3.評語：本文研究了XXXX.對處理睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路清楚明晰，闡述經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。4.評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完好，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫毛病。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也采集到了相關(guān)的資料，怎樣通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。大家?guī)兔ο胍幌玛P(guān)于音樂教育學(xué)方面的論文題目，求新穎，謝謝大伙音樂教育學(xué)論文怎樣定題目首先看是什么專業(yè)的題目其次根據(jù)專業(yè)和教授的口味來定題目盡可能不要群眾化〔一〕選題畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕題目應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目的和教學(xué)要求，具有綜合性和創(chuàng)新性。本科生要根據(jù)自己的實(shí)際情況和專業(yè)特長，選擇適當(dāng)?shù)恼撐念}目，但所寫論文要與本專業(yè)所學(xué)課程有關(guān)?！捕巢殚嗁Y料、列出論文提綱題目選定后，要在指點(diǎn)老師指點(diǎn)下開展調(diào)研和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集、查閱有關(guān)資料，進(jìn)行加工、提煉，然后列出具體的寫作提綱。〔三〕完成初稿根據(jù)所列提綱，按指點(diǎn)老師的意見認(rèn)真完成初稿。〔四〕定稿初稿須經(jīng)指點(diǎn)老師審閱，并按其意見和要求進(jìn)行修改，然后定稿。2013音樂教育碩士論文選題范圍僅供參考：1、淺談高校音樂專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)2、自彈自唱是課堂教學(xué)不可缺少的基本功3、淺談音樂與素質(zhì)教育4、中學(xué)音樂教育與流行歌曲的探析5、農(nóng)村音樂教育現(xiàn)在狀況小議6、淺談少兒鋼琴教育中情感的輔導(dǎo)7、對音樂學(xué)科考試的考慮8、關(guān)于高師音樂專業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的再考慮9、對高師音樂基礎(chǔ)理論課改構(gòu)思10、基礎(chǔ)音樂教育應(yīng)選擇何種記譜法11、談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的再學(xué)習(xí)12、雙向選擇利弊談13、聲樂教學(xué)改革考慮14、談音樂教育創(chuàng)新15、談歌唱的情感16、高師聲樂小組課的教學(xué)探尋求索17、我走上了音樂課的講臺(tái)18、談歌唱心理素質(zhì)的訓(xùn)練19、文化素質(zhì)與高師音樂教育20、興于詩立于禮成于樂――以音樂審美為核心理念的考慮21、探尋求索高師聲樂教學(xué)的新方案22、淺談鋼琴教學(xué)的目的23、莫把農(nóng)村音樂教育打入冷宮24、淺析鋼琴的音色25、淺談唱歌時(shí)的氣息及理論26、嘗試鋼琴即興伴奏27、傾聽來自中小學(xué)的聲音28、老師角色模仿教學(xué)的嘗試29、一次另具匠心的實(shí)習(xí)教學(xué)課30、淺談鋼琴演奏的歌唱性31、對高師聲樂教學(xué)形式的再考慮32、淺談歌曲伴奏的作用33、視唱練習(xí)的音高訓(xùn)練34、舞蹈編排的想象力35、鋼琴伴奏中的“彈〞、“唱〞結(jié)合36、淺談聲樂演唱中的咬字吐字37、如何練熟一首鋼琴曲38、中小學(xué)音樂老師所具備的基本素質(zhì)39、高師音樂教育怎樣提升學(xué)生的文化素質(zhì)40、試論音樂教學(xué)實(shí)習(xí)改革41、音樂鑒賞教學(xué)中“關(guān)注音樂〞的領(lǐng)會(huì)42、即興演奏應(yīng)符合音樂教育天然規(guī)律43、談“四手聯(lián)彈〞在專業(yè)鋼琴教學(xué)中的作用44、淺析音樂欣賞的心理經(jīng)過45、高師音樂教育改革面臨的形式與對策46、淺析歌唱訓(xùn)練中的表象演練47、中小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)突出“音樂性〞48、“重視理論型〞人才培養(yǎng)途徑的研究49、地方民族音樂進(jìn)入中小學(xué)課堂的探尋求索與理論50、從音樂中找樂趣51、論音樂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)52、論初中音樂教育的“環(huán)境〞現(xiàn)在狀況及改革53、音樂課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)淺探54、高師聲樂教育應(yīng)重視理論55、怎樣提升學(xué)生的練聲效率56、音樂藝術(shù)教學(xué)與民族情感教育57、音樂學(xué)習(xí)與審美的境界58、鋼琴教學(xué)中學(xué)生情緒情感的調(diào)控59、怎樣激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣60、在歌唱中怎樣正確翻開喉嚨61、舞蹈教育與科學(xué)發(fā)展觀之考慮62、淺談音樂老師之教學(xué)能力63、透過通俗音樂看多元文化的社會(huì)作用64、多采的鄉(xiāng)音――河南鄉(xiāng)土音樂教學(xué)資料的人文價(jià)值的描繪敘述65、民俗文化的現(xiàn)代德育價(jià)值研究66、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代藝術(shù)教育創(chuàng)新研究67、〔中國民族音樂〕課程的理論與理論研究68、書法教育對青少年心理發(fā)展影響的實(shí)證研究69、流行音樂影響青少年學(xué)生道德成長的多重窘境及德育創(chuàng)新研究70、河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地方資源開發(fā)與利用研究71、高校美育與大學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展研究72、農(nóng)村中學(xué)音樂課程施行現(xiàn)在狀況分析與推進(jìn)策略研究73、我們國家中小學(xué)音樂教育現(xiàn)在狀況調(diào)查及改革思路74、提升音樂素質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展75、當(dāng)今中國舞蹈創(chuàng)作的趨勢76、高師聲樂教育應(yīng)重視理論77、普通高校大學(xué)生西洋古典音樂欣賞狀態(tài)調(diào)查78、談中國古詩詞藝術(shù)歌曲創(chuàng)作及發(fā)展79、論鋼琴表演藝術(shù)的發(fā)展趨向80、論新形勢下的高校校園文化建設(shè)81、新農(nóng)村傳統(tǒng)藝術(shù)文化教育傳播的考慮82、高等教育群眾化時(shí)代背景下的音樂學(xué)科建設(shè)83、舞蹈重返群眾視野的時(shí)代意義84、戲曲身段與民族聲樂表演85、試論音樂理論對于高校弘揚(yáng)民族音樂的主要性86、駐馬店市中小學(xué)音樂課程設(shè)置研究87、黃淮學(xué)院音樂系技巧課教學(xué)改革研究88、本科院校音樂課程改革的利弊89、〔梨園春〕對河南豫劇的影響90、中國民族樂器分類法研究91、漢代的鼓吹樂對近世禮俗音樂的影響92、百戲之流變93、兩晉南北朝時(shí)期的音樂文化溝通94、駐馬店市說唱音樂探微95、李叔同學(xué)堂樂歌的創(chuàng)作理論96、蕭友梅對中國近代音樂教育的奉獻(xiàn)97、黎錦暉兒童音樂創(chuàng)作的藝術(shù)經(jīng)歷體驗(yàn)98、民族歌劇〔白毛女〕的成功經(jīng)歷體驗(yàn)99、校園歌曲的昨天、今天和明天100、西方早期合唱音樂101、舒曼聲樂套曲〔婦女的戀愛與生活〕的創(chuàng)作與構(gòu)思102、貝多芬三個(gè)階段的音樂創(chuàng)作103、歐洲中世紀(jì)單聲部歌曲與世俗歌曲104、怎樣學(xué)習(xí)西方音樂史105、肖邦音樂的民族性106、快樂教學(xué)，是音樂課的法寶107、學(xué)習(xí)音樂，從熱愛開始108、怎樣識(shí)別和發(fā)掘一個(gè)孩子的音樂能力109、音樂課應(yīng)重視基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)110、音樂素養(yǎng)，提升人生價(jià)值111、合唱的和諧美給我們帶來的震撼112、怎樣訓(xùn)練業(yè)余合唱團(tuán)113、輕聲練習(xí)的好處114、以“賞〞為先的音樂教育115、讓孩子們快樂地舞起來116、怎樣堅(jiān)持孩子連續(xù)的練琴熱情117、怎樣運(yùn)用科學(xué)的方法訓(xùn)練童聲118、怎樣教孩子們學(xué)習(xí)節(jié)拍119、怎樣練琴才最有效120、提升藝術(shù)生的文化涵養(yǎng)是燃眉之急121、“音樂熱〞帶來的考慮122、跑調(diào)的分析與研究123、唱的高，還是唱的美124、重視技巧，還是重視表現(xiàn)125、假設(shè)我是一名音樂教師126、卓著的成就，至誠的愛國心――試論我們國家音樂學(xué)家王光祈127、校園歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)128、談肖邦創(chuàng)作特征中民族精神的具體表現(xiàn)出129、論貝多芬晚期的鋼琴奏鳴曲130、戲曲曲牌與宋元市井民俗131、從城市音樂文化看“選秀〞132、淺論音樂音調(diào)與基本情緒運(yùn)動(dòng)狀況的關(guān)系133、論舒伯特藝術(shù)歌曲中音樂與歌詞的互相關(guān)系134、從〔蝴蝶〕看舒曼鋼琴音樂創(chuàng)作特征135、青主的兩首代表性藝術(shù)歌曲〔我住長江頭〕、〔大江東去〕的創(chuàng)作和演唱分析136、李斯特藝術(shù)歌曲初探您的音樂教育論文詳細(xì)是什么題目呢有什么要求呢論文是需要多少字呢開題報(bào)告任務(wù)書都搞定了不你能夠告訴我詳細(xì)的排版格式要求，希望能夠幫到你，祝寫作經(jīng)過順利當(dāng)前，高校對于碩博士論文,需要通過剽竊檢測系統(tǒng)的檢測能力算過關(guān)。對本科生來說，大部分學(xué)校也采用抽查的方式對本科論文進(jìn)行檢測。剽竊太多，一經(jīng)查出跨越30%,后果嚴(yán)重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，學(xué)位報(bào)銷了多不爽。但是，軟件究竟是人工設(shè)置的一種機(jī)制，里面內(nèi)嵌了檢測算法，我們只要摸清其中的機(jī)理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。本文是在網(wǎng)絡(luò)采集的資料。整理了最主要的部分，供大家參考。論文剽竊檢測算法：1.論文的段落與格式論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對剽竊率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個(gè)字的小段落檢測不出來。因而，我們能夠通過劃分多的小段落來降低剽竊率。2.數(shù)據(jù)庫論文檢測，多半是針對已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會(huì)議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫也包括了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，許多書籍是沒有包括在檢測數(shù)據(jù)庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個(gè)方法還是有效果的。3.章節(jié)變換許多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對剽竊檢測的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文剽竊檢測大師建議大家不要以為剽竊了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關(guān)。4.標(biāo)注以下為參考文獻(xiàn)參考別人的文章和剽竊別人的文章在檢測軟件中是怎樣界定的。其實(shí)很簡單，我們的論文中加了以下為參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在剽竊檢測軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，假如剽竊了多于50，即便加了以下為參考文獻(xiàn)，也會(huì)被斷定為剽竊。5.字?jǐn)?shù)匹配論文剽竊檢測系統(tǒng)相比照較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為剽竊，但是前提是知足第4點(diǎn)，以下為參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。論文剽竊修改方法：首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯能夠保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描繪敘述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、自動(dòng)句；打亂段落的順序，剽竊原文時(shí)分割段落，并重組。通過上述方法，能有效降低剽竊率。下面舉幾個(gè)例子，大家能夠參考下：例句A：本文以設(shè)備利用率最大化為目的函數(shù),采取整數(shù)編碼與實(shí)數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了HFS的構(gòu)建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應(yīng)的遺傳操作方法可實(shí)現(xiàn)研究對象的全局隨機(jī)尋優(yōu)。通過對car系列標(biāo)準(zhǔn)算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計(jì)算反復(fù)性和計(jì)算效率。修改A：本文研究了HFS問題的構(gòu)建，通過遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實(shí)數(shù)編碼，目的函數(shù)為最大化設(shè)備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應(yīng)的遺傳算法操作可有效提升算法的全局搜索能力。通過對一些列基準(zhǔn)算例的研究，驗(yàn)證了本文算法的有效性，并具有較高的計(jì)算反復(fù)性和較高的運(yùn)算效率。例句B：由于房地產(chǎn)商品的地域性強(qiáng)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進(jìn)行不同區(qū)域投資時(shí)，通常需要建立項(xiàng)目公司，此時(shí)就會(huì)面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個(gè)獨(dú)立的法人，而分公司則不是獨(dú)立法人，它們在稅收利益方面存在差別。子公司是獨(dú)立法人，在設(shè)立區(qū)域被視為納稅人，通常要承當(dāng)與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務(wù)；分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承當(dāng)有限的納稅義務(wù)，分公司發(fā)生的利潤與虧損要與總公司合并計(jì)算。修改B：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在不同區(qū)域進(jìn)行投資時(shí)，由于此類商品的地域性強(qiáng)，因而需要建立項(xiàng)目公司。此時(shí)，企業(yè)需要選擇建立分公司還是子公司。重要的區(qū)別是子公司具有獨(dú)立的法人，分公司則不是獨(dú)立法人。其次，在稅收利益方面，由于分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承當(dāng)納稅義務(wù)，總公司需要合并計(jì)算分公司的利潤與虧損；而子公司是獨(dú)立法人，在所在區(qū)域被視為法人實(shí)體，需要承當(dāng)與區(qū)域其他公司一樣的全面納稅義務(wù)。修改剽竊的方法不過乎這些，這里更建議同學(xué)們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會(huì)受以下為參考文獻(xiàn)的過多影響。有同學(xué)這里就提出問題了，學(xué)校用的檢測系統(tǒng)是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬方數(shù)據(jù)檢測。其實(shí)，各個(gè)檢測系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫有多有少，假如你沒有過多，什么系統(tǒng)都不消怕。既然你抄了，得到檢測報(bào)告的同時(shí)，先好好修改自己的文章。抄了之后，改相擬度，能夠這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。一、查重原理1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是能夠忽略的。比照數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國主要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國主要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個(gè)人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測該論文的章節(jié)信息，假如有自動(dòng)生成的