《電子信息工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《電子信息工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)GraduationProject課程編碼OSI320511120開課院部海洋與空間信息學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)（未設(shè)置）學(xué)分12.0課內(nèi)學(xué)時(shí)12周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐12周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)電子信息工程授課語言中文先修課程課程簡(jiǎn)介（必修）畢業(yè)設(shè)計(jì)是必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在完成基礎(chǔ)課、專業(yè)課和其它實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)訓(xùn)練之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)最重要的綜合素質(zhì)實(shí)踐訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、開題報(bào)告、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、成果分析與討論以及答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)基本理論和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的技能。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、認(rèn)識(shí)論和方法論解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子信息工程領(lǐng)域復(fù)雜工程的問題分析、方案設(shè)計(jì)的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和工具進(jìn)行方案實(shí)施、信息綜合歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有在項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施過程中能綜合考慮其對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等方面影響的能力；培養(yǎng)學(xué)生跨文化的溝通表達(dá)及新技術(shù)學(xué)習(xí)的能力。Graduationdesignisarequiredcomprehensivepracticalteachinglink,whichisthemostimportantcomprehensivequalitytrainingforstudentsaftercompletionthebasiccourse,professionalcourseandotherpracticallinktraining.Throughliteraturereview,foreignlanguagetranslation,openingreport,projectdesignandimplementation,resultsanalysisanddiscussions,thesisdefenseandotherteachinglinks,studentscanfurtherconsolidatethebasictheoryandprofessionalknowledge,andimprovetheskillsofcomprehensiveapplicationofknowledgeforpractice.Cultivatestudents'abilitytoestablishcorrectscientificoutlook,epistemologyandmethodologytosolveproblems.Cultivatestudents'abilitytoanalyzeanddesigncomplexprojectsinthefieldofelectronicinformationengineering.Cultivatestudents'abilitytocomprehensivelyuseknowledgeandtoolstoimplementplansandsummarizeinformation.Cultivatestudents'abilitytoconsidercomprehensivelytheirimpactonsociety,health,safety,law,environmentalprotectionandsustainabledevelopmentduringprojectdesignandimplementation.Cultivatestudents'abilitytocommunicateandexpressnewculturesandlearnnewtechnologies.負(fù)責(zé)人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和研究的能力。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的研究意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等開展方案調(diào)研工作，并根據(jù)其主要研究?jī)?nèi)容進(jìn)行方案分析，完成文獻(xiàn)綜述。是4.12M2目標(biāo)2：能夠根據(jù)文獻(xiàn)綜述和方案分析的結(jié)果，針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究?jī)?nèi)容，運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)確定合適的技術(shù)路線，并設(shè)計(jì)出詳細(xì)的技術(shù)方案及進(jìn)度安排。是4.23M3目標(biāo)3：能夠根據(jù)設(shè)計(jì)的技術(shù)路線選用合適的工件軟件進(jìn)行硬件電路設(shè)計(jì)、硬件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、單元測(cè)試、系統(tǒng)調(diào)試（或軟件流程設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、單元調(diào)試、功能測(cè)試）等，并利用設(shè)計(jì)的系統(tǒng)開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，正確的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的研究?jī)?nèi)容。是4.34M4目標(biāo)4：能夠?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，進(jìn)而對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)（或算法）進(jìn)行改進(jìn)或完善，并得出合理有效的結(jié)論、總結(jié)出系統(tǒng)（或算法）的不足，提出未來的研究方向。是4.45M5目標(biāo)5：嚴(yán)格遵守考勤、請(qǐng)假、校外畢設(shè)申請(qǐng)等各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程，杜絕學(xué)術(shù)不端行為；理解所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題對(duì)社會(huì)、安全、法律等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。是6.26M6目標(biāo)6：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究?jī)?nèi)容，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中能從低功耗、算法效率、模塊化設(shè)計(jì)、預(yù)留擴(kuò)充接口等方面進(jìn)行相應(yīng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施，并能思考系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)功耗問題，后續(xù)升級(jí)或更新?lián)Q代時(shí)的方便性。是7.27M7目標(biāo)7：能夠針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，查閱文獻(xiàn)、熟悉國(guó)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)，并完成課題相關(guān)外文文獻(xiàn)翻譯的工作。否10.28M8目標(biāo)8：能夠遵守科技論文寫作規(guī)范，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫工作；畢業(yè)設(shè)計(jì)開展過程和答辯時(shí)，能夠就畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中解決的問題和所獲得的結(jié)論以陳述發(fā)言、PPT匯報(bào)、設(shè)計(jì)演示等方式清晰表達(dá)觀點(diǎn)，并能積極與指導(dǎo)教師和答辯委員會(huì)進(jìn)行有效溝通交流。是10.29M9目標(biāo)9：能夠針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究?jī)?nèi)容，正確學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)、新方法，并在掌握理解后將其用于解決課題中的關(guān)鍵問題，提升畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的先進(jìn)性，培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的能力。是12.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11文獻(xiàn)綜述（1）針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究?jī)?nèi)容，對(duì)相關(guān)技術(shù)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)、現(xiàn)狀和研究熱點(diǎn)進(jìn)行綜述表達(dá)。（2）應(yīng)包括摘要、引言、正文、總結(jié)和參考文獻(xiàn)等部分。（3）參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于20篇，且以近5年為主，其中英文文獻(xiàn)不少于5篇，且格式規(guī)范。（4）綜述文字要求不少于3000字。M11周文獻(xiàn)調(diào)研/研討2周文獻(xiàn)查閱/研討/撰寫報(bào)告22外文翻譯（1）翻譯一篇與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)，了解當(dāng)前的研究熱點(diǎn)，并能理解不同文化的差異性和多樣性。（2）格式規(guī)范，翻譯后中文不少于4000字。M71周文獻(xiàn)檢索/研討1周文獻(xiàn)閱讀/翻譯33開題報(bào)告（1）通過文獻(xiàn)查閱調(diào)研，熟悉課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。（2）針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，利用所學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果，制定出合適的技術(shù)路線，并確定擬解決的關(guān)鍵問題。（3）參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于20篇，且以近5年為主，其中英文文獻(xiàn)不少于5篇，且格式規(guī)范。（4）學(xué)生提交開題報(bào)告，組織開題答辯，對(duì)研究?jī)?nèi)容的科學(xué)性、可行性進(jìn)行充分論證。M21周研討/撰寫報(bào)告2周研討/撰寫報(bào)告44課題實(shí)施根據(jù)設(shè)計(jì)的技術(shù)路線選用合適的工件軟件進(jìn)行硬件電路設(shè)計(jì)、硬件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、單元測(cè)試、系統(tǒng)調(diào)試（或軟件流程設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、單元調(diào)試、功能測(cè)試）等，并利用設(shè)計(jì)的系統(tǒng)開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，正確的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的研究?jī)?nèi)容。M3,M4,M99周實(shí)驗(yàn)/研討55論文撰寫（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后，按照學(xué)術(shù)論文規(guī)范及中國(guó)石油大學(xué)（華東）本科生論文撰寫要求進(jìn)行成果總結(jié)，撰寫論文。（2）論文包括但不限于中英文摘要，緒論，課題所用算法、知識(shí)介紹，方案設(shè)計(jì)及實(shí)施，結(jié)果分析和討論，以及結(jié)論等內(nèi)容。（3）論文應(yīng)不少于15000字，其中“方案設(shè)計(jì)及實(shí)施、結(jié)果分析和討論”部分為論文描述的重點(diǎn)。M81周研討/撰寫論文1周撰寫論文66課題的實(shí)施對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)施背景，有針對(duì)性的應(yīng)用相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)施對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化等制約因素的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。M51周研討/撰寫報(bào)告0.5周研討/撰寫報(bào)告77課題的實(shí)施對(duì)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的影響站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期（畢業(yè)設(shè)計(jì)完成過程及畢設(shè)前期準(zhǔn)備過程、后期變成產(chǎn)品流程）中對(duì)人類和環(huán)境可能產(chǎn)生的有益之處以及可能造成的損害、隱患，若存在損害或隱患，可采取什么樣措施處理或避免。M61周研討/撰寫報(bào)告0.5周研討/撰寫報(bào)告88成果匯報(bào)和論文答辯（1）以實(shí)物、軟件或軟硬件結(jié)合等形式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展示，同時(shí)匯報(bào)任務(wù)的完成情況、工作量及新技術(shù)、新方法的運(yùn)用情況。（2）制作答辯PPT進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯陳述，內(nèi)容主要包括：論文的研究目的意義、研究?jī)?nèi)容、技術(shù)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施、結(jié)果展示以及分析討論等。（3）對(duì)答辯小組針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提出的問題進(jìn)行解答、交流。M81周研討/撰寫報(bào)告/答辯匯報(bào)1周分析討論四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1平時(shí)表現(xiàn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、考勤、工作態(tài)度、周進(jìn)展提交、平時(shí)交流情況等的評(píng)價(jià)。5%2文獻(xiàn)綜述指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生有效查閱文獻(xiàn)并進(jìn)行問題分析能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。3%3外文翻譯指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生外文文獻(xiàn)翻譯工作的評(píng)價(jià)。3%4開題報(bào)告指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的方案設(shè)計(jì)、進(jìn)度安排進(jìn)行評(píng)價(jià)5%5中期檢查答辯小組針對(duì)文獻(xiàn)綜述、外文翻譯（2%）、課題方案設(shè)計(jì)及課題進(jìn)展（4%）進(jìn)行評(píng)閱。6%6指導(dǎo)教師論文評(píng)閱對(duì)論文的規(guī)范性（3%）、任務(wù)完成情況（3%）、開發(fā)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施（6%）、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)、新方法的能力（3%）評(píng)價(jià)。15%7評(píng)閱教師論文評(píng)閱對(duì)論文工作量（4.5%）、規(guī)范性（6%）、質(zhì)量（4.5%）及開發(fā)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施（9%）評(píng)價(jià)。24%8附件評(píng)閱評(píng)閱教師查看論文是否站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考（3%），是否考慮課題對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化等制約因素的影響（3%）。6%9答辯小組成果檢查對(duì)課題設(shè)計(jì)的技術(shù)方案與實(shí)施情況8%10答辯小組論文評(píng)閱對(duì)論文結(jié)果的討論分析（2%）、論文創(chuàng)新性（8%）以及學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法能力（4%）的評(píng)價(jià)。14%11答辯匯報(bào)對(duì)答辯匯報(bào)、方案設(shè)計(jì)及實(shí)施、問題回答等評(píng)價(jià)。12%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1文獻(xiàn)綜述50%A.能夠利用多種方式查閱中外文獻(xiàn)；針對(duì)課題能正確有效地利用各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。B.能夠較好采用多種方式查閱中外文獻(xiàn)；針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容能較好地利用各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。C.查閱中外文獻(xiàn)方式單一；基本會(huì)用查閱的各種文獻(xiàn)資料對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析。D.基本進(jìn)行查閱中外文獻(xiàn)；針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容不能有效利用查閱文獻(xiàn)進(jìn)行問題分析。2M1中期檢查50%A.文獻(xiàn)綜述全面，內(nèi)容完整、格式規(guī)范。B.文獻(xiàn)綜述較全面、內(nèi)容比較完整、格式規(guī)范。C.文獻(xiàn)綜述方法基本可行、內(nèi)容基本完整、格式較規(guī)范。D.文獻(xiàn)綜述不完整、格式不規(guī)范。3M2開題報(bào)告40%A.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，制定出詳細(xì)、完整、合理的技術(shù)路線，且研究目標(biāo)和進(jìn)度安排設(shè)計(jì)合理。B.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，制定出較為詳細(xì)、合理的技術(shù)路線，且研究目標(biāo)和進(jìn)度安排比較合理。C.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，制定的技術(shù)路線基本可行，研究目標(biāo)和進(jìn)度安排基本合理。D.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，制定的技術(shù)路線無法實(shí)施，研究目標(biāo)不合理，進(jìn)度安排不合理。4M2中期檢查30%A.設(shè)計(jì)的技術(shù)路線合理、完整，超前完成任務(wù)書進(jìn)度要求的課題相關(guān)內(nèi)容。B.設(shè)計(jì)的技術(shù)路線合理、可行，能按照進(jìn)度要求進(jìn)行課題研究。C.設(shè)計(jì)的技術(shù)路線基本合理，稍滯后于進(jìn)度要求安排的課題研究?jī)?nèi)容。D.設(shè)計(jì)的技術(shù)路線不可行，進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于任務(wù)書要求的進(jìn)度安排。5M2指導(dǎo)教師論文評(píng)閱15%A.方案設(shè)計(jì)完整、合理；很好的完成了課題研究?jī)?nèi)容效。B.方案設(shè)計(jì)合理、可行；較好完成了課題研究?jī)?nèi)容。C.方案設(shè)計(jì)基本合理；基本完成了課題研究?jī)?nèi)容。D.方案設(shè)計(jì)基本合理；沒能完成課題研究?jī)?nèi)容。6M2答辯小組成果檢查15%A.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，能很好的設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的方案。B.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，能設(shè)計(jì)出較為合理的實(shí)施方案。C.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，基本可以設(shè)計(jì)出合理可行的方案。D.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)出方案漏洞較多，存在較多的問題。7M3中期檢查20%A.根據(jù)設(shè)計(jì)的技術(shù)路線進(jìn)行方案實(shí)施，搭建硬件電路或軟件編程，超前完成任務(wù)書進(jìn)度要求的課題相關(guān)內(nèi)容，且實(shí)驗(yàn)結(jié)果很好。B.根據(jù)設(shè)計(jì)的技術(shù)路線進(jìn)行方案實(shí)施，搭建硬件電路或軟件編程，完成任務(wù)書進(jìn)度要求的課題相關(guān)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)結(jié)果較好。C.根據(jù)設(shè)計(jì)的技術(shù)路線進(jìn)行方案實(shí)施，搭建了基本的硬件電路或進(jìn)行了軟件編程，稍低于任務(wù)書進(jìn)度要求，實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本可行。D.根據(jù)設(shè)計(jì)的技術(shù)路線進(jìn)行方案實(shí)施，未能正確搭建硬件電路或未能進(jìn)行軟件編程，沒有完成任務(wù)書進(jìn)度要求，無實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不理想。8M3指導(dǎo)教師論文評(píng)閱40%A.能根據(jù)設(shè)計(jì)的科學(xué)、合理的方案進(jìn)行實(shí)施，實(shí)現(xiàn)硬件系統(tǒng)或算法編程，順利開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。B.能根據(jù)設(shè)計(jì)的的方案進(jìn)行實(shí)施，搭建硬件系統(tǒng)或進(jìn)行算法編程，可較好的開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。C.基本能根據(jù)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)施，硬件系統(tǒng)或算法編程基本實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。D.沒能根據(jù)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)施或?qū)嵤﹩栴}較多，硬件系統(tǒng)或算法編程基本功能沒實(shí)現(xiàn)，沒能開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。9M3評(píng)閱教師論文評(píng)閱40%A.能根據(jù)設(shè)計(jì)的科學(xué)、合理的方案進(jìn)行實(shí)施，實(shí)現(xiàn)硬件系統(tǒng)或算法編程，順利開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。B.能根據(jù)設(shè)計(jì)的的方案進(jìn)行實(shí)施，搭建硬件系統(tǒng)或進(jìn)行算法編程，可較好的開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。C.基本能根據(jù)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)施，硬件系統(tǒng)或算法編程基本實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。D.沒能根據(jù)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)施或?qū)嵤﹩栴}較多，硬件系統(tǒng)或算法編程基本功能沒實(shí)現(xiàn)，沒能開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。10M4評(píng)閱教師論文評(píng)閱40%A.能夠根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行有效的分析、討論，得到有效的結(jié)論，總結(jié)出系統(tǒng)不足，提出未來研究方向。B.能夠根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，得到合理的結(jié)論，總結(jié)出系統(tǒng)不足。C.基本能夠根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，得到結(jié)論。D.基本不能根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，不能總結(jié)進(jìn)而得到結(jié)論。11M4答辯小組論文評(píng)閱60%A.能夠根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行有效的分析、討論，得到有效的結(jié)論，總結(jié)出系統(tǒng)不足，提出未來研究方向。B.能夠根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，得到合理的結(jié)論，總結(jié)出系統(tǒng)不足。C.基本能夠根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，得到結(jié)論。D.基本不能根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結(jié)果進(jìn)行分析、討論，不能總結(jié)進(jìn)而得到結(jié)論。12M5平時(shí)表現(xiàn)20%A.遵守紀(jì)律，全勤；工作態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)提交周總結(jié)。B.遵守紀(jì)律，缺勤低于20%；工作態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)提交周總結(jié)。C.遵守紀(jì)律，缺勤不到30%；工作態(tài)度比較認(rèn)真正，基本按時(shí)提交周總結(jié)。D.紀(jì)律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不能按時(shí)提交周總結(jié)。13M5附件評(píng)閱80%A.能很好理解所做的課題對(duì)社會(huì)、安全、法律等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。B.能較好理解所做的課題對(duì)社會(huì)、安全、法律等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。C.基本可理解所做的課題對(duì)社會(huì)、安全、法律等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。D.不理解所做的課題對(duì)社會(huì)、安全、法律等方面的影響，不能理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。14M6附件評(píng)閱100%A.能很好從低功耗、算法效率、模塊化設(shè)計(jì)、預(yù)留擴(kuò)充接口等方面進(jìn)行相應(yīng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。B.能較好從低功耗、算法效率、模塊化設(shè)計(jì)、預(yù)留擴(kuò)充接口等方面進(jìn)行相應(yīng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。C.基本能從低功耗、算法效率、模塊化設(shè)計(jì)、預(yù)留擴(kuò)充接口等方面進(jìn)行相應(yīng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。D.不能從低功耗、算法效率、模塊化設(shè)計(jì)、預(yù)留擴(kuò)充接口等方面進(jìn)行相應(yīng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。15M7文獻(xiàn)綜述50%A.通過查閱外文文獻(xiàn)，熟悉課題的國(guó)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)。B.通過查閱外文文獻(xiàn)，比較熟悉課題的國(guó)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)。C.通過查閱外文文獻(xiàn)，基本知道課題的國(guó)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)。D.不能通過查閱外文文獻(xiàn)，了解課題的國(guó)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)。16M7外文翻譯30%A.外文文獻(xiàn)與課題緊密，且為該方向的熱點(diǎn)文獻(xiàn)，且能準(zhǔn)確翻譯外文資料。B.外文文獻(xiàn)與課題關(guān)系緊密，且能較好的翻譯外文資料。C.外文文獻(xiàn)與課題有一定的相關(guān)性，且基本能翻譯外文資料，存在少量錯(cuò)誤。D.外文文獻(xiàn)與課題無相關(guān)性，翻譯外文資料錯(cuò)誤較多。17M7中期檢查20%A.外文文獻(xiàn)綜述全面、內(nèi)容完整，與課題聯(lián)系緊密，翻譯準(zhǔn)確。B.外文文獻(xiàn)綜述較全面、內(nèi)容較完整，與課題相關(guān)性較強(qiáng)，翻譯準(zhǔn)確。C.外文文獻(xiàn)綜述較基本可行、內(nèi)容基本完整，與課題有一定的相關(guān)性，翻譯基本準(zhǔn)確。D.B.外文文獻(xiàn)綜述較完整，與課題基本無關(guān)，翻譯錯(cuò)誤較多。18M8平時(shí)表現(xiàn)10%A.積極主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通問題及課題進(jìn)展。B.比較積極主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通問題及課題進(jìn)展。C.有一定的主動(dòng)性，能與指導(dǎo)教師溝通問題及課題進(jìn)展。D.不積極不主動(dòng)，基本不與指導(dǎo)教師溝通問題及課題進(jìn)展。19M8指導(dǎo)教師論文評(píng)閱20%A.論文撰寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)、文字及圖表表達(dá)正確。B.論文撰寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)較合理、文字及圖表表達(dá)較準(zhǔn)確。C.論文撰寫較規(guī)范、結(jié)構(gòu)基本合理、文字及圖表表達(dá)基本準(zhǔn)確。D.論文撰寫不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理、文字及圖表表達(dá)不準(zhǔn)確。20M8評(píng)閱教師論文評(píng)閱20%A.論文撰寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)、文字及圖表表達(dá)正確。B.論文撰寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)較合理、文字及圖表表達(dá)較準(zhǔn)確。C.論文撰寫較規(guī)范、結(jié)構(gòu)基本合理、文字及圖表表達(dá)基本準(zhǔn)確。D.論文撰寫不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理、文字及圖表表達(dá)不準(zhǔn)確。21M8答辯匯報(bào)50%A.針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，能很好的進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)施，并對(duì)結(jié)果有效分析，結(jié)論合理；答辯過程中問題描述明確，表達(dá)清