《電子信息工程畢業(yè)設計》課程教學大綱

《電子信息工程畢業(yè)設計》教學大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設計GraduationProject課程編碼OSI320511120開課院部海洋與空間信息學院課程團隊（未設置）學分12.0課內學時12周講授0實驗0上機0實踐12周課外學時0適用專業(yè)電子信息工程授課語言中文先修課程課程簡介（必修）畢業(yè)設計是必修的實踐教學環(huán)節(jié)，是在完成基礎課、專業(yè)課和其它實踐性環(huán)節(jié)學習訓練之后，對學生進行的一項最重要的綜合素質實踐訓練。通過畢業(yè)設計的文獻綜述、外文翻譯、開題報告、方案設計與實施、成果分析與討論以及答辯等教學環(huán)節(jié)，使學生進一步鞏固所學基本理論和專業(yè)知識，提高綜合運用知識進行實踐的技能。培養(yǎng)學生樹立正確的科學觀、認識論和方法論解決問題的能力；培養(yǎng)學生對電子信息工程領域復雜工程的問題分析、方案設計的能力；培養(yǎng)學生綜合運用知識和工具進行方案實施、信息綜合歸納的能力；培養(yǎng)學生具有在項目設計實施過程中能綜合考慮其對社會、健康、安全、法律、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等方面影響的能力；培養(yǎng)學生跨文化的溝通表達及新技術學習的能力。Graduationdesignisarequiredcomprehensivepracticalteachinglink,whichisthemostimportantcomprehensivequalitytrainingforstudentsaftercompletionthebasiccourse,professionalcourseandotherpracticallinktraining.Throughliteraturereview,foreignlanguagetranslation,openingreport,projectdesignandimplementation,resultsanalysisanddiscussions,thesisdefenseandotherteachinglinks,studentscanfurtherconsolidatethebasictheoryandprofessionalknowledge,andimprovetheskillsofcomprehensiveapplicationofknowledgeforpractice.Cultivatestudents'abilitytoestablishcorrectscientificoutlook,epistemologyandmethodologytosolveproblems.Cultivatestudents'abilitytoanalyzeanddesigncomplexprojectsinthefieldofelectronicinformationengineering.Cultivatestudents'abilitytocomprehensivelyuseknowledgeandtoolstoimplementplansandsummarizeinformation.Cultivatestudents'abilitytoconsidercomprehensivelytheirimpactonsociety,health,safety,law,environmentalprotectionandsustainabledevelopmentduringprojectdesignandimplementation.Cultivatestudents'abilitytocommunicateandexpressnewculturesandlearnnewtechnologies.負責人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術進行文獻檢索和研究的能力。針對畢業(yè)設計（論文）題目的研究意義和國內外研究現(xiàn)狀等開展方案調研工作，并根據(jù)其主要研究內容進行方案分析，完成文獻綜述。是4.12M2目標2：能夠根據(jù)文獻綜述和方案分析的結果，針對畢業(yè)設計（論文）研究內容，運用相關專業(yè)知識確定合適的技術路線，并設計出詳細的技術方案及進度安排。是4.23M3目標3：能夠根據(jù)設計的技術路線選用合適的工件軟件進行硬件電路設計、硬件系統(tǒng)實現(xiàn)、單元測試、系統(tǒng)調試（或軟件流程設計、算法實現(xiàn)、單元調試、功能測試）等，并利用設計的系統(tǒng)開展實驗驗證，正確的完成畢業(yè)設計（論文）的研究內容。是4.34M4目標4：能夠對畢業(yè)設計（論文）實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，進而對所設計的系統(tǒng)（或算法）進行改進或完善，并得出合理有效的結論、總結出系統(tǒng)（或算法）的不足，提出未來的研究方向。是4.45M5目標5：嚴格遵守考勤、請假、校外畢設申請等各項規(guī)章制度，遵守實驗室安全操作規(guī)程，杜絕學術不端行為；理解所做的畢業(yè)設計（論文）課題對社會、安全、法律等方面的影響，并理解應承擔的責任。是6.26M6目標6：結合畢業(yè)設計（論文）研究內容，在畢業(yè)設計過程中能從低功耗、算法效率、模塊化設計、預留擴充接口等方面進行相應方案設計和實施，并能思考系統(tǒng)在運行時功耗問題，后續(xù)升級或更新?lián)Q代時的方便性。是7.27M7目標7：能夠針對畢業(yè)設計（論文）題目，查閱文獻、熟悉國外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和研究熱點，并完成課題相關外文文獻翻譯的工作。否10.28M8目標8：能夠遵守科技論文寫作規(guī)范，完成畢業(yè)設計（論文）的撰寫工作；畢業(yè)設計開展過程和答辯時，能夠就畢業(yè)設計過程中解決的問題和所獲得的結論以陳述發(fā)言、PPT匯報、設計演示等方式清晰表達觀點，并能積極與指導教師和答辯委員會進行有效溝通交流。是10.29M9目標9：能夠針對畢業(yè)設計（論文）研究內容，正確學習領域內的新技術、新方法，并在掌握理解后將其用于解決課題中的關鍵問題，提升畢業(yè)設計（論文）的先進性，培養(yǎng)學生不斷學習的能力。是12.2三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)11文獻綜述（1）針對畢業(yè)設計（論文）研究內容，對相關技術的國內外發(fā)展趨勢、現(xiàn)狀和研究熱點進行綜述表達。（2）應包括摘要、引言、正文、總結和參考文獻等部分。（3）參考文獻應不少于20篇，且以近5年為主，其中英文文獻不少于5篇，且格式規(guī)范。（4）綜述文字要求不少于3000字。M11周文獻調研/研討2周文獻查閱/研討/撰寫報告22外文翻譯（1）翻譯一篇與課題研究內容相關的外文文獻，了解當前的研究熱點，并能理解不同文化的差異性和多樣性。（2）格式規(guī)范，翻譯后中文不少于4000字。M71周文獻檢索/研討1周文獻閱讀/翻譯33開題報告（1）通過文獻查閱調研，熟悉課題的研究意義、國內外研究現(xiàn)狀。（2）針對課題研究內容，利用所學基礎、專業(yè)知識和文獻調研結果，制定出合適的技術路線，并確定擬解決的關鍵問題。（3）參考文獻應不少于20篇，且以近5年為主，其中英文文獻不少于5篇，且格式規(guī)范。（4）學生提交開題報告，組織開題答辯，對研究內容的科學性、可行性進行充分論證。M21周研討/撰寫報告2周研討/撰寫報告44課題實施根據(jù)設計的技術路線選用合適的工件軟件進行硬件電路設計、硬件系統(tǒng)實現(xiàn)、單元測試、系統(tǒng)調試（或軟件流程設計、算法實現(xiàn)、單元調試、功能測試）等，并利用設計的系統(tǒng)開展實驗驗證，正確的完成畢業(yè)設計（論文）的研究內容。M3,M4,M99周實驗/研討55論文撰寫（1）學生完成畢業(yè)設計（論文）后，按照學術論文規(guī)范及中國石油大學（華東）本科生論文撰寫要求進行成果總結，撰寫論文。（2）論文包括但不限于中英文摘要，緒論，課題所用算法、知識介紹，方案設計及實施，結果分析和討論，以及結論等內容。（3）論文應不少于15000字，其中“方案設計及實施、結果分析和討論”部分為論文描述的重點。M81周研討/撰寫論文1周撰寫論文66課題的實施對社會、健康、安全、法律以及文化的影響根據(jù)畢業(yè)設計（論文）的實施背景，有針對性的應用相關知識評價畢業(yè)設計（論文）的實施對社會、健康、安全、法律以及文化等制約因素的影響，并理解應承擔的相應責任。M51周研討/撰寫報告0.5周研討/撰寫報告77課題的實施對環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的影響站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考畢業(yè)設計（論文）的可持續(xù)性，評價產品周期（畢業(yè)設計完成過程及畢設前期準備過程、后期變成產品流程）中對人類和環(huán)境可能產生的有益之處以及可能造成的損害、隱患，若存在損害或隱患，可采取什么樣措施處理或避免。M61周研討/撰寫報告0.5周研討/撰寫報告88成果匯報和論文答辯（1）以實物、軟件或軟硬件結合等形式進行畢業(yè)設計成果展示，同時匯報任務的完成情況、工作量及新技術、新方法的運用情況。（2）制作答辯PPT進行畢業(yè)設計的答辯陳述，內容主要包括：論文的研究目的意義、研究內容、技術方案的設計與實施、結果展示以及分析討論等。（3）對答辯小組針對畢業(yè)設計（論文）提出的問題進行解答、交流。M81周研討/撰寫報告/答辯匯報1周分析討論四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時表現(xiàn)指導教師對學生的紀律、考勤、工作態(tài)度、周進展提交、平時交流情況等的評價。5%2文獻綜述指導教師對學生有效查閱文獻并進行問題分析能力進行評價。3%3外文翻譯指導教師對學生外文文獻翻譯工作的評價。3%4開題報告指導教師對學生的方案設計、進度安排進行評價5%5中期檢查答辯小組針對文獻綜述、外文翻譯（2%）、課題方案設計及課題進展（4%）進行評閱。6%6指導教師論文評閱對論文的規(guī)范性（3%）、任務完成情況（3%）、開發(fā)方案的設計與實施（6%）、學習和應用新技術、新方法的能力（3%）評價。15%7評閱教師論文評閱對論文工作量（4.5%）、規(guī)范性（6%）、質量（4.5%）及開發(fā)方案的設計與實施（9%）評價。24%8附件評閱評閱教師查看論文是否站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考（3%），是否考慮課題對社會、健康、安全、法律以及文化等制約因素的影響（3%）。6%9答辯小組成果檢查對課題設計的技術方案與實施情況8%10答辯小組論文評閱對論文結果的討論分析（2%）、論文創(chuàng)新性（8%）以及學習新技術新方法能力（4%）的評價。14%11答辯匯報對答辯匯報、方案設計及實施、問題回答等評價。12%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1文獻綜述50%A.能夠利用多種方式查閱中外文獻；針對課題能正確有效地利用各種文獻資料進行分析。B.能夠較好采用多種方式查閱中外文獻；針對課題研究內容能較好地利用各種文獻資料進行分析。C.查閱中外文獻方式單一；基本會用查閱的各種文獻資料對研究內容進行分析。D.基本進行查閱中外文獻；針對課題研究內容不能有效利用查閱文獻進行問題分析。2M1中期檢查50%A.文獻綜述全面，內容完整、格式規(guī)范。B.文獻綜述較全面、內容比較完整、格式規(guī)范。C.文獻綜述方法基本可行、內容基本完整、格式較規(guī)范。D.文獻綜述不完整、格式不規(guī)范。3M2開題報告40%A.針對課題研究內容，制定出詳細、完整、合理的技術路線，且研究目標和進度安排設計合理。B.針對課題研究內容，制定出較為詳細、合理的技術路線，且研究目標和進度安排比較合理。C.針對課題研究內容，制定的技術路線基本可行，研究目標和進度安排基本合理。D.針對課題研究內容，制定的技術路線無法實施，研究目標不合理，進度安排不合理。4M2中期檢查30%A.設計的技術路線合理、完整，超前完成任務書進度要求的課題相關內容。B.設計的技術路線合理、可行，能按照進度要求進行課題研究。C.設計的技術路線基本合理，稍滯后于進度要求安排的課題研究內容。D.設計的技術路線不可行，進度遠遠低于任務書要求的進度安排。5M2指導教師論文評閱15%A.方案設計完整、合理；很好的完成了課題研究內容效。B.方案設計合理、可行；較好完成了課題研究內容。C.方案設計基本合理；基本完成了課題研究內容。D.方案設計基本合理；沒能完成課題研究內容。6M2答辯小組成果檢查15%A.針對課題研究內容，能很好的設計出科學合理的方案。B.針對課題研究內容，能設計出較為合理的實施方案。C.針對課題研究內容，基本可以設計出合理可行的方案。D.針對課題研究內容，設計出方案漏洞較多，存在較多的問題。7M3中期檢查20%A.根據(jù)設計的技術路線進行方案實施，搭建硬件電路或軟件編程，超前完成任務書進度要求的課題相關內容，且實驗結果很好。B.根據(jù)設計的技術路線進行方案實施，搭建硬件電路或軟件編程，完成任務書進度要求的課題相關內容，實驗結果較好。C.根據(jù)設計的技術路線進行方案實施，搭建了基本的硬件電路或進行了軟件編程，稍低于任務書進度要求，實驗結果基本可行。D.根據(jù)設計的技術路線進行方案實施，未能正確搭建硬件電路或未能進行軟件編程，沒有完成任務書進度要求，無實驗結果或實驗結果不理想。8M3指導教師論文評閱40%A.能根據(jù)設計的科學、合理的方案進行實施，實現(xiàn)硬件系統(tǒng)或算法編程，順利開展實驗驗證。B.能根據(jù)設計的的方案進行實施，搭建硬件系統(tǒng)或進行算法編程，可較好的開展實驗驗證。C.基本能根據(jù)設計的方案進行實施，硬件系統(tǒng)或算法編程基本實現(xiàn)，簡單的實驗驗證。D.沒能根據(jù)設計的方案進行實施或實施問題較多，硬件系統(tǒng)或算法編程基本功能沒實現(xiàn)，沒能開展實驗驗證。9M3評閱教師論文評閱40%A.能根據(jù)設計的科學、合理的方案進行實施，實現(xiàn)硬件系統(tǒng)或算法編程，順利開展實驗驗證。B.能根據(jù)設計的的方案進行實施，搭建硬件系統(tǒng)或進行算法編程，可較好的開展實驗驗證。C.基本能根據(jù)設計的方案進行實施，硬件系統(tǒng)或算法編程基本實現(xiàn)，簡單的實驗驗證。D.沒能根據(jù)設計的方案進行實施或實施問題較多，硬件系統(tǒng)或算法編程基本功能沒實現(xiàn)，沒能開展實驗驗證。10M4評閱教師論文評閱40%A.能夠根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行有效的分析、討論，得到有效的結論，總結出系統(tǒng)不足，提出未來研究方向。B.能夠根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，得到合理的結論，總結出系統(tǒng)不足。C.基本能夠根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，得到結論。D.基本不能根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，不能總結進而得到結論。11M4答辯小組論文評閱60%A.能夠根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行有效的分析、討論，得到有效的結論，總結出系統(tǒng)不足，提出未來研究方向。B.能夠根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，得到合理的結論，總結出系統(tǒng)不足。C.基本能夠根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，得到結論。D.基本不能根據(jù)實現(xiàn)的硬件系統(tǒng)（或算法）獲取的數(shù)據(jù)、結果進行分析、討論，不能總結進而得到結論。12M5平時表現(xiàn)20%A.遵守紀律，全勤；工作態(tài)度認真，按時提交周總結。B.遵守紀律，缺勤低于20%；工作態(tài)度認真，按時提交周總結。C.遵守紀律，缺勤不到30%；工作態(tài)度比較認真正，基本按時提交周總結。D.紀律性差，缺勤超過30%；工作態(tài)度不端正，不能按時提交周總結。13M5附件評閱80%A.能很好理解所做的課題對社會、安全、法律等方面的影響，并理解應承擔的責任。B.能較好理解所做的課題對社會、安全、法律等方面的影響，并理解應承擔的責任。C.基本可理解所做的課題對社會、安全、法律等方面的影響，并理解應承擔的責任。D.不理解所做的課題對社會、安全、法律等方面的影響，不能理解應承擔的責任。14M6附件評閱100%A.能很好從低功耗、算法效率、模塊化設計、預留擴充接口等方面進行相應方案設計和實施。B.能較好從低功耗、算法效率、模塊化設計、預留擴充接口等方面進行相應方案設計和實施。C.基本能從低功耗、算法效率、模塊化設計、預留擴充接口等方面進行相應方案設計和實施。D.不能從低功耗、算法效率、模塊化設計、預留擴充接口等方面進行相應方案設計和實施。15M7文獻綜述50%A.通過查閱外文文獻，熟悉課題的國外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和研究熱點。B.通過查閱外文文獻，比較熟悉課題的國外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和研究熱點。C.通過查閱外文文獻，基本知道課題的國外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和研究熱點。D.不能通過查閱外文文獻，了解課題的國外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和研究熱點。16M7外文翻譯30%A.外文文獻與課題緊密，且為該方向的熱點文獻，且能準確翻譯外文資料。B.外文文獻與課題關系緊密，且能較好的翻譯外文資料。C.外文文獻與課題有一定的相關性，且基本能翻譯外文資料，存在少量錯誤。D.外文文獻與課題無相關性，翻譯外文資料錯誤較多。17M7中期檢查20%A.外文文獻綜述全面、內容完整，與課題聯(lián)系緊密，翻譯準確。B.外文文獻綜述較全面、內容較完整，與課題相關性較強，翻譯準確。C.外文文獻綜述較基本可行、內容基本完整，與課題有一定的相關性，翻譯基本準確。D.B.外文文獻綜述較完整，與課題基本無關，翻譯錯誤較多。18M8平時表現(xiàn)10%A.積極主動與指導教師溝通問題及課題進展。B.比較積極主動與指導教師溝通問題及課題進展。C.有一定的主動性，能與指導教師溝通問題及課題進展。D.不積極不主動，基本不與指導教師溝通問題及課題進展。19M8指導教師論文評閱20%A.論文撰寫規(guī)范、結構合理、邏輯性強、文字及圖表表達正確。B.論文撰寫規(guī)范、結構較合理、文字及圖表表達較準確。C.論文撰寫較規(guī)范、結構基本合理、文字及圖表表達基本準確。D.論文撰寫不規(guī)范、結構不合理、文字及圖表表達不準確。20M8評閱教師論文評閱20%A.論文撰寫規(guī)范、結構合理、邏輯性強、文字及圖表表達正確。B.論文撰寫規(guī)范、結構較合理、文字及圖表表達較準確。C.論文撰寫較規(guī)范、結構基本合理、文字及圖表表達基本準確。D.論文撰寫不規(guī)范、結構不合理、文字及圖表表達不準確。21M8答辯匯報50%A.針對課題研究內容，能很好的進行方案設計和實施，并對結果有效分析，結論合理；答辯過程中問題描述明確，表達清