道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件

青春萌動(dòng)青春萌動(dòng)1道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件2道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件3

（一）異性朋友

步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我變現(xiàn)欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（一）異性朋友步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然4

情景一小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！钡赖屡c法治部編版《青春萌動(dòng)》課件5道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件6小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？7與異性相處的好處：

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性相處的好處：8道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件9寄宿中學(xué)為防學(xué)生早戀禁止男女生共同就餐(圖)

寄宿中學(xué)為防學(xué)生早戀禁止男女生共同就餐(圖)

105、錯(cuò)誤的觀念：現(xiàn)在校園里在同學(xué)中據(jù)說(shuō)流傳這么一種說(shuō)法：男生學(xué)在學(xué)校有個(gè)女朋友，會(huì)覺(jué)得自己很有FACE，女同學(xué)呢，要是沒(méi)有人給自己寫(xiě)信，就覺(jué)得自己不夠漂亮，沒(méi)有足夠的魅力。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？3、再有的同學(xué)喜歡某個(gè)同學(xué)，僅僅是因?yàn)樗ㄋ╅L(zhǎng)的象電視劇中的某個(gè)人物，而這個(gè)人剛好是他自己崇拜的偶像，就轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)了，這都是不成熟的表現(xiàn)。在與異性交往中，應(yīng)該以平常的心態(tài)進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，建立純潔的友情。這種模仿很多只是一些表面上的東西，在大人眼中看來(lái)正是不成熟的表現(xiàn)。這種模仿很多只是一些表面上的東西，在大人眼中看來(lái)正是不成熟的表現(xiàn)。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？5、錯(cuò)誤的觀念：現(xiàn)在校園里在同學(xué)中據(jù)說(shuō)流傳這么一種說(shuō)法：男生11

如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系呢？

（一）、要端正態(tài)度、自然交往。在與異性交往中，應(yīng)該以平常的心態(tài)進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，建立純潔的友情。（二）、要避免個(gè)別，廣泛交往。交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。。（三）、要疏而不遠(yuǎn)，適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。

（四）、要留有余地，尊重對(duì)方。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。（五）、要正確認(rèn)識(shí)對(duì)方，學(xué)會(huì)自愛(ài)。交往時(shí)的男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己，要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。

如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系呢？12

相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。（二）異性情感相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春13道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件14道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件15對(duì)異性交往的誤區(qū):1、有些同學(xué)對(duì)某一異性有一個(gè)朦朧的好感，就認(rèn)為自己是喜歡對(duì)方。其實(shí)，我們?cè)谇懊嬉蔡岬?，進(jìn)入青春期的你們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感是一件很正常的事，因?yàn)樵趯?duì)方身上有著你所欣賞的某種特質(zhì)。2、還有些同學(xué)不了解自己的心里狀況胡亂想象，以為自己長(zhǎng)大了，于是模仿大人的行為來(lái)告訴周圍的人，男同學(xué)呢會(huì)學(xué)著父親的樣子抽煙，喝酒，女同學(xué)也會(huì)學(xué)著用媽媽的口紅、化妝品，穿一些成人的衣服，有些同學(xué)甚至模仿大人談戀愛(ài)，模仿電視說(shuō)某某同學(xué)愛(ài)上某某同學(xué)，有的還傳一些紙條考慮到了婚嫁問(wèn)題。這種模仿很多只是一些表面上的東西，在大人眼中看來(lái)正是不成熟的表現(xiàn)。3、再有的同學(xué)喜歡某個(gè)同學(xué)，僅僅是因?yàn)樗ㄋ╅L(zhǎng)的象電視劇中的某個(gè)人物，而這個(gè)人剛好是他自己崇拜的偶像，就轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)了，這都是不成熟的表現(xiàn)。4、還有些同學(xué)是自己沒(méi)有主見(jiàn)被別人說(shuō)成的，可能有些同學(xué)會(huì)告訴你：“哎哎，咱班誰(shuí)誰(shuí)喜歡你，你知道嗎？有沒(méi)有覺(jué)得？”還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，這話就傳的滿城風(fēng)雨，搞得你自己也煞有介事，像真的一樣。5、錯(cuò)誤的觀念：現(xiàn)在校園里在同學(xué)中據(jù)說(shuō)流傳這么一種說(shuō)法：男生學(xué)在學(xué)校有個(gè)女朋友，會(huì)覺(jué)得自己很有FACE，女同學(xué)呢，要是沒(méi)有人給自己寫(xiě)信，就覺(jué)得自己不夠漂亮，沒(méi)有足夠的魅力。有了男朋友，會(huì)覺(jué)得有安全感，并得到別人的羨慕。你們忘了自己的身份，忘了自己的任務(wù)和肩負(fù)的使命。對(duì)異性交往的誤區(qū):16道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件17

世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理！世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦18知識(shí)結(jié)構(gòu)

課后小結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

課后小結(jié)19希望大家的青春如梔子花一樣，純潔、美好！

希望大家的青春如梔子花一樣，純潔、美好！

20這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。（四）、要留有余地，尊重對(duì)方。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。你們忘了自己的身份，忘了自己的任務(wù)和肩負(fù)的使命。4、還有些同學(xué)是自己沒(méi)有主見(jiàn)被別人說(shuō)成的，可能有些同學(xué)會(huì)告訴你：“哎哎，咱班誰(shuí)誰(shuí)喜歡你，你知道嗎？有沒(méi)有覺(jué)得？”還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，這話就傳的滿城風(fēng)雨，搞得你自己也煞有介事，像真的一樣。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系呢？

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。（一）、要端正態(tài)度、自然交往。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。其實(shí)，我們?cè)谇懊嬉蔡岬?，進(jìn)入青春期的你們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感是一件很正常的事，因?yàn)樵趯?duì)方身上有著你所欣賞的某種特質(zhì)。（一）、要端正態(tài)度、自然交往。步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？（二）、要避免個(gè)別，廣泛交往。小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？謝謝大家

這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表21青春萌動(dòng)青春萌動(dòng)22道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件23道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件24

（一）異性朋友

步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我變現(xiàn)欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（一）異性朋友步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然25

情景一小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！钡赖屡c法治部編版《青春萌動(dòng)》課件26道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件27小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？28與異性相處的好處：

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性相處的好處：29道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件30寄宿中學(xué)為防學(xué)生早戀禁止男女生共同就餐(圖)

寄宿中學(xué)為防學(xué)生早戀禁止男女生共同就餐(圖)

315、錯(cuò)誤的觀念：現(xiàn)在校園里在同學(xué)中據(jù)說(shuō)流傳這么一種說(shuō)法：男生學(xué)在學(xué)校有個(gè)女朋友，會(huì)覺(jué)得自己很有FACE，女同學(xué)呢，要是沒(méi)有人給自己寫(xiě)信，就覺(jué)得自己不夠漂亮，沒(méi)有足夠的魅力。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？3、再有的同學(xué)喜歡某個(gè)同學(xué)，僅僅是因?yàn)樗ㄋ╅L(zhǎng)的象電視劇中的某個(gè)人物，而這個(gè)人剛好是他自己崇拜的偶像，就轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)了，這都是不成熟的表現(xiàn)。在與異性交往中，應(yīng)該以平常的心態(tài)進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，建立純潔的友情。這種模仿很多只是一些表面上的東西，在大人眼中看來(lái)正是不成熟的表現(xiàn)。這種模仿很多只是一些表面上的東西，在大人眼中看來(lái)正是不成熟的表現(xiàn)。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？5、錯(cuò)誤的觀念：現(xiàn)在校園里在同學(xué)中據(jù)說(shuō)流傳這么一種說(shuō)法：男生32

如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系呢？

（一）、要端正態(tài)度、自然交往。在與異性交往中，應(yīng)該以平常的心態(tài)進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，建立純潔的友情。（二）、要避免個(gè)別，廣泛交往。交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。。（三）、要疏而不遠(yuǎn)，適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。

（四）、要留有余地，尊重對(duì)方。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。（五）、要正確認(rèn)識(shí)對(duì)方，學(xué)會(huì)自愛(ài)。交往時(shí)的男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己，要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。

如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系呢？33

相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。（二）異性情感相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春34道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件35道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件36對(duì)異性交往的誤區(qū):1、有些同學(xué)對(duì)某一異性有一個(gè)朦朧的好感，就認(rèn)為自己是喜歡對(duì)方。其實(shí)，我們?cè)谇懊嬉蔡岬剑M(jìn)入青春期的你們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感是一件很正常的事，因?yàn)樵趯?duì)方身上有著你所欣賞的某種特質(zhì)。2、還有些同學(xué)不了解自己的心里狀況胡亂想象，以為自己長(zhǎng)大了，于是模仿大人的行為來(lái)告訴周圍的人，男同學(xué)呢會(huì)學(xué)著父親的樣子抽煙，喝酒，女同學(xué)也會(huì)學(xué)著用媽媽的口紅、化妝品，穿一些成人的衣服，有些同學(xué)甚至模仿大人談戀愛(ài)，模仿電視說(shuō)某某同學(xué)愛(ài)上某某同學(xué)，有的還傳一些紙條考慮到了婚嫁問(wèn)題。這種模仿很多只是一些表面上的東西，在大人眼中看來(lái)正是不成熟的表現(xiàn)。3、再有的同學(xué)喜歡某個(gè)同學(xué)，僅僅是因?yàn)樗ㄋ╅L(zhǎng)的象電視劇中的某個(gè)人物，而這個(gè)人剛好是他自己崇拜的偶像，就轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)了，這都是不成熟的表現(xiàn)。4、還有些同學(xué)是自己沒(méi)有主見(jiàn)被別人說(shuō)成的，可能有些同學(xué)會(huì)告訴你：“哎哎，咱班誰(shuí)誰(shuí)喜歡你，你知道嗎？有沒(méi)有覺(jué)得？”還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，這話就傳的滿城風(fēng)雨，搞得你自己也煞有介事，像真的一樣。5、錯(cuò)誤的觀念：現(xiàn)在校園里在同學(xué)中據(jù)說(shuō)流傳這么一種說(shuō)法：男生學(xué)在學(xué)校有個(gè)女朋友，會(huì)覺(jué)得自己很有FACE，女同學(xué)呢，要是沒(méi)有人給自己寫(xiě)信，就覺(jué)得自己不夠漂亮，沒(méi)有足夠的魅力。有了男朋友，會(huì)覺(jué)得有安全感，并得到別人的羨慕。你們忘了自己的身份，忘了自己的任務(wù)和肩負(fù)的使命。對(duì)異性交往的誤區(qū):37道德與法治部編版《青春萌動(dòng)》課件38

世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理！世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦39知識(shí)結(jié)構(gòu)

課后小結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

課后小結(jié)40希望大家的青春如梔子花一樣，純潔、美好！

希望大家的青春如梔子花一樣，純潔、美好！

41這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。

學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。（四）、要留有余地，尊重對(duì)方。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。你們忘了自己