中學(xué)教師遠程培訓(xùn)研修心得

第第頁中學(xué)教師遠程培訓(xùn)研修心得中學(xué)老師遠程培訓(xùn)研修心得1

高校畢業(yè)后，我參與了20__年臨泉特崗老師聘請考試，通過聘請考試后我很幸運的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會在此共享。

能夠成為一名特崗老師，緣由有許多，一是我自己很喜愛老師這個職業(yè)。二是由于特崗報名不要報名費，我家庭貧困，2個孩子一起上高校，幾年高校讀下來，家里一貧如洗?；蛟S對一般的人來說那幾個錢算不了什么，但對于當時的我來說是個很大的誘惑。三是我是師范類的高校生，正好家鄉(xiāng)招老師，為了更好的照看年邁的父母，我回來了。許多人不清晰特崗的含義，我爸媽認為是考慮就業(yè)問題國家特設(shè)的崗位，好啊;可是有的外人認為卻特崗就是臨時工，開口就問你，你有沒有編制啊?莫非這個編制就那么重要嗎?以至于后來我都不說我是特崗的了。難到特崗就受蔑視嗎?不過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對我特別關(guān)懷的，我一去學(xué)校就帶三班級語文課，外加六個班級的體育課。還清楚記得走上講臺的第一堂課，臺下幾十雙眼睛在看著你，那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區(qū)才有特崗老師)，他們給了我志氣，我仔細的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)覺自己已是汗流浹背，許是焦灼，許是激昂，許是興奮……

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的同學(xué)已經(jīng)上四班級了，今年老師節(jié)收到許多同學(xué)的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的，覺得似乎是自己孩子在給你帶來問候。

在一年的學(xué)校生活中，我感覺自己沒有長大反而還稚嫩了，身邊的同事是那樣的真誠，同學(xué)又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平常有什么生活中的問題有校長和主任的照看，教學(xué)方面有教育主任和閱歷豐富的老老師教育，同事們也相處的特別融洽。平常相處最多的也是同學(xué)。我們班的同學(xué)特別活潑可愛，雖然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依舊不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時間。跟同學(xué)相處很開心。剛開始，由于是新老師，也是初次走上教育崗位的老師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好同學(xué)?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的同學(xué)很體諒，他們并沒有由于我是新老師就對我有抵觸心情，反而很快樂，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是盼望自己的教學(xué)水平更上一層樓，同學(xué)要更加懂事用功，同事們都萬事如意。

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參與新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，已是上崗的第三個年頭。回想著剛踏入這個崗位時，那時的擔憂與手足無措;那時剛出學(xué)校的身份轉(zhuǎn)換;那時走進學(xué)校時全部映入眼簾的人、事、物，一切都令我擔憂。漸漸的，從一個上課突然會腦袋空白的菜鳥新師成為一名在課堂上能從容應(yīng)對各種突發(fā)事項的老師;從一個一聽到有任務(wù)就可怕無從下手地新老師成為一名接過手實實在在一步一步分析完成的老師。這三年里，我總是秉著王主任在會上說過地一句話：腳踏實地、上心做，總會有收獲。

在培訓(xùn)會上，林__校長共享道：老師最大的勸慰就是看到同學(xué)的成長，在同學(xué)點滴進步中體會到一種他人無法達到的歡樂。就像在幼兒剛?cè)雸@時從哭哭啼啼喊著要回家要找爸爸媽媽到如今喜愛上幼兒園，從一個連上廁所都不懂得如何脫褲子的小珍寶到現(xiàn)在已然是能援助別人的能干娃娃。他們的進步點點滴滴，卻讓身為新老師的我感到無比滿意無比驕傲。由于美滿，就在當下。

__學(xué)校的林__老師說過一句話讓我感受頗深：我是年輕人，要多做事。剛剛參與工作時，家人也常交代說多做事，能幫那么不遲疑,我想，沒有人會喜愛與只說不做的人共事，由于，年輕的同志，虛心謹慎，少說多做，不事張揚，著重實際，便會腳踏實地贏得信任，這樣一來我們也會收獲我們這一生最寶貴的資產(chǎn)：良好的人際關(guān)系。假如在工作中遇到難題的話，我們便可以虛心向我們四周的良師益友虛心取教，由于你不是一個人，而有著一個像大家庭一樣的團隊，我想只要我們虛心、勤奮，每個人都會情愿與我們共享他們珍貴的閱歷，向我們傳授金點，更或者像__老師說過地：靜下心來沉淀自己，不浮躁不胡亂完成沒有質(zhì)量的事情，好好反思自己，從中找到令自己滿足的答案。

在培訓(xùn)會上，同樣令我深思的是主任的一句話：我們是在為自己工作。在繁瑣的工作中，有時我會埋怨，秉著我在完成任務(wù)的錯誤觀念，而漸漸地我發(fā)覺正是這樣的工作觀念讓我錯失了很多工作的動力。其實，工作是自己人生運轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，積極工作，便能讓我們從工作中獵取歡樂和尊嚴，這便能實現(xiàn)我們?nèi)松?、工作的價值。在工作中遇到的很多問題，其實最大的緣由也正是由于我們積累的不夠多，作為一名新老師，缺少地不正是別人積累下來的閱歷嗎，而短時間內(nèi)閱歷沒方法積累多少，而書卻能很快地讓自己更充盈，更飽滿。

作為新老師的我，在培訓(xùn)會上收獲很多。讓我對我選擇的腳下這條路更是充斥行走的能量，在我剛啟程的教育道路上，有歡樂有苦澀，但是我知道這都是一筆不容小看的珍貴財寶，它能讓我在這條路上越走越遠，越走越強大。我會在我的工作崗位上，放心地飛，勇猛地追!

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雖然說我作為一名幼兒老師能夠較為圓滿地完成每個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是作為一名有著較高追求的幼兒老師來說，確定不會滿意于現(xiàn)狀并開始追求更高的目標，而前段時間組織的暑假幼兒老師培訓(xùn)可謂是一場轉(zhuǎn)變自我的實時雨，我在這次的暑假培訓(xùn)活動中學(xué)到了許多平常學(xué)習(xí)生活中所接觸不到的事物，下面我覺得自己可以依據(jù)在這次培訓(xùn)中所獲得的閱歷來談幾點心得體會。

幼兒老師除了對教學(xué)的技能有所要求以外還要具備肯定的才藝表演技能，關(guān)于這句話我在平常的教學(xué)中已經(jīng)有著肯定的感受，究竟現(xiàn)在的時代已經(jīng)不僅僅要求幼兒老師像過去一般只需要會哄孩子就行，由于現(xiàn)在家長對幼兒的要求都是絕對不能夠輸在起跑線上，因此假如僅僅只會一般的幼兒教學(xué)方式可不能夠適應(yīng)日新月異的高要求，我在平常的工作中除了幼兒教學(xué)以外還要能夠彈奏鋼琴和舞蹈表演，這種標簽已經(jīng)不僅僅是家長對于幼兒老師的要求了，而且現(xiàn)在的幼兒要想從小進行愛好培育的話只能從身邊的老師進行觀測。

幼兒老師除了以嚴謹?shù)牧鰧Υぷ饕酝膺€應(yīng)當要養(yǎng)成備教案和寫總結(jié)的習(xí)慣，或許是現(xiàn)在的幼兒老師大多比較年輕才會給人一種不靠譜的感覺，但是我想要表達的是幼兒老師并非由于娛樂教學(xué)的方式而放棄了傳統(tǒng)的備課和總結(jié)，事實上正由于幼兒的非常性才令每一個幼兒老師在上課之前都要提前預(yù)備好教案，否那么的話無法令幼兒對自己的課程產(chǎn)生愛好也是比較令人苦惱的，況且幼兒身上不令人省心的案例有著許多且在以后也可能發(fā)生同類型的事項，只有做好總結(jié)才能夠從容應(yīng)對一切可能涌現(xiàn)的突發(fā)狀況。

正是由于幼兒老師普遍年齡偏低的緣故才更應(yīng)當以嚴厲的狀態(tài)來面對教學(xué)工作，幼兒老師在幼兒的心里除了是一個可以一起玩的伙伴以外還應(yīng)當是僅在父母之后的權(quán)威者，否那么的話第一次授課絕對是無法令這群幼兒們聽從自己的指揮的，而且自己也應(yīng)當要樹立幼兒老師工作極其重要的觀念，不然的話在家長會上也無法從容地面對那么多年齡比自己大的家長，假如涌現(xiàn)怯場的狀況對于幼兒老師的職業(yè)生涯有著致命打擊。

暑假期間的培訓(xùn)總能夠讓我在不經(jīng)意之間回想起培訓(xùn)的過程，或許幼兒老師的最好年華便是剛參與工作時的那幾年，但是還請堅信學(xué)前教育工作絕對是最美妙的，究竟這也是為了教育事業(yè)而奉獻自己的青春，那么自己就應(yīng)當要將這份幼兒教育工作做到最好。

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通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、爭論等，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前預(yù)備的策略使我茅塞頓開，援助我解決了在教育教學(xué)方面許多的問題和困惑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強，視野漸漸開闊，教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好同學(xué)。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)我認識到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達了以同學(xué)為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

第三、名師的工作室，為我們制造了一個前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員溝通學(xué)習(xí)體會，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進步。

第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中。運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體性，參加性，從各個方面來培育同學(xué)探究事物的愛好和積極的立場，以培育同學(xué)的技能為中心作為重點。同時加強老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂技能的提高。

第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級爭論，積極學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)。落實培訓(xùn)各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會對遠程培訓(xùn)有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念。

總之，這次培訓(xùn)為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它轉(zhuǎn)變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

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不管是新老師還是老老師，我們都應(yīng)當多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，多溝通，做到勝利的轉(zhuǎn)換角色，做一名同學(xué)愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育的遠程培訓(xùn)，我對教育教學(xué)觀念有了新的認識,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個人參與繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

1、提高了師德水準。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范，自己也還有很大的進展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對中學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌控了學(xué)科的一些進展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的技能，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐技能。

3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座，和老師們的互動溝通，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌控了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行幫助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的技能、會制作適用學(xué)科的簡約教學(xué)課件。

5、加強了責任感。真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大。通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本事，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久