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文檔簡介

《我是草原小牧民》音樂教學設計課程名稱我是草原小牧民課時1學段學科3年級音樂教材版本人音版作者李楊學校群力兆麟小學校一、教學目標初步了解蒙古族風土人情，感受和體驗蒙古族音樂和舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣。能用活潑歡快的情緒演唱《我是草原小騎手》，并用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。通過聽、唱、舞、演奏大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)力。二、教學重難點了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂舞蹈。有感情的演唱歌曲《我是草原小牧民》。用豎笛為歌曲伴奏。三、學情分析三年級的學生是形成自信心得關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興趣感、自豪感，對自己充滿信心。由于生活經(jīng)驗不足，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，所以在看視頻時，要告訴孩子們的關注點在哪里，不要看完只是一笑而過。四、教學方法電子白板，琴，豎笛，課件五、教學過程新課教學：組織教學新授導入視頻：視頻介紹：馬頭琴：是一種兩弦的弦樂器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，是蒙古人喜愛的樂器。呼麥：是蒙古族一種高超的演唱形式，歌唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成的低音。視頻：蒙古族還是各一個能歌善舞的民族，他們的舞蹈淋漓盡致地表現(xiàn)牧人生活。3、學習簡單蒙古族動作4、范唱(教師唱)今天我們就來學習一首關于蒙古族的歌曲《我是草原小牧民》，請仔細聽一聽，歌曲中演唱的蒙古人的生活是什么樣的？隨音樂做動作讀歌詞學唱歌曲（接唱法）完成唱處理歌曲學習裝飾音，強弱的處理學習豎笛豎笛為歌曲伴奏表演唱總結(jié)今天我們學唱了一首關于蒙古族的歌曲《我是草原小牧民》，欣賞了呼麥唱法，了解了馬頭琴是蒙古族人民喜愛的樂器，還簡單學習了一些蒙古舞

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