幼兒童年歌曲教案

—幼兒童年歌曲教案所謂符合科學(xué)性，就是老師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合同學(xué)實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。設(shè)計教學(xué)過程，防止顯現(xiàn)學(xué)問性錯誤。下面是為大家整理的關(guān)于幼兒童年歌曲教案大全，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!幼兒童年歌曲教案大全1活動目標(biāo)1.感受印尼歌曲的風(fēng)格，熟識樂曲結(jié)構(gòu)，并依據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。2.在前四句句末，隨音樂節(jié)奏邊拍邊念恰恰恰，并初步學(xué)習(xí)為樂曲設(shè)計打擊樂器演奏建議。3.留意看指揮演奏，體驗師生合作的歡樂。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒訙?zhǔn)備圖譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器（圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干）。活動過程一、感受印尼歌曲的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)。1.看視頻短片，感受印尼歌曲的風(fēng)格。老師：你看到了什么？這是什么地方？小結(jié)：印度尼西亞是一個喧鬧的島國，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱忱、和善、能歌善舞。2.賞識歌曲，感知樂曲結(jié)構(gòu)。老師：聽了這首歌曲，你有什么感覺？有沒有聽到特別的地方？“恰恰恰”是不是從樂曲的開頭到結(jié)束都有？小結(jié)：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段沒有。二、熟識圖譜，用身體動作演奏。1.出示圖譜，觀看圖譜，說出圖譜上的圖標(biāo)，認(rèn)識重復(fù)記號。2.身體動作訓(xùn)練。（引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。）三、學(xué)習(xí)用樂器演奏。1.集體配器。（1）介紹樂器，認(rèn)識并穩(wěn)固三種不同樂器的打擊方法。（2）嘗試依據(jù)圖譜為樂曲匹配相應(yīng)的樂器。2.完好徒手訓(xùn)練演奏。3.看圖譜集體完好演奏。4.看指揮演奏。5.集體演奏。幼兒童年歌曲教案大全2活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂曲，進(jìn)一步熟識音樂ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲喜洋洋的心情。2.在把握身體動作的基礎(chǔ)上，嘗試伴著音樂教學(xué)打擊樂器演奏。3.能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的歡樂。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒訙?zhǔn)備1.音樂磁帶或CD。2.打擊樂器幼兒人手一個，詳細(xì)為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。活動過程1.創(chuàng)設(shè)情景，愛好引入。在歌曲《恭喜恭喜》的音樂聲中，營造一種歡快喜慶的氣氛。表演完，引導(dǎo)幼兒談話：我們這兒過節(jié)都有什么活動？過節(jié)時人們的心情是怎樣的？2.完好賞識，感受樂曲心情。賞識后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜愛哪一部分？老師小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑輕快，旋律美麗，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，合適在喧鬧的場所播放。想一想，這么歡快的音樂，除了國慶節(jié)，還可以在什么時分播放？3.分段學(xué)習(xí)表演身體動作。老師唱A段樂曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作，如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手。老師唱B段樂曲，帶著幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。4.完好訓(xùn)練身體動作。（1）老師帶著幼兒伴著音樂，完好連貫做身體動作。（2）幼兒獨(dú)立聽音樂，表演身體動作。5.幼兒分聲部訓(xùn)練身體動作。（1）組織幼兒商量分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。（2）老師用身體動作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動作。6.學(xué)習(xí)配器方法。（1）老師（出示四種樂器）：這是什么？可以怎樣演奏？（2）引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練正確的打擊樂器的動作。7.幼兒空手訓(xùn)練分聲部打擊樂器老師用演奏樂器的動作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏訓(xùn)練。8.幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。（1）老師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。（2）引導(dǎo)幼兒看老師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂器。幼兒童年歌曲教案大全3活動目標(biāo)1.感受歌曲的風(fēng)格，熟識樂曲結(jié)構(gòu)，并依據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。2.初步學(xué)習(xí)為樂曲設(shè)計打擊樂器演奏。3.留意看指揮演奏，體驗師生合作的歡樂。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。活動準(zhǔn)備圖譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器?；顒舆^程一、感受歌曲的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)1.看視頻短片，感受歌曲的風(fēng)格。老師：你看到了什么？這是什么地方？小結(jié)：是我國的一個省，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱忱、和善，能歌善舞。2.賞識歌曲，感知樂曲結(jié)構(gòu)。老師：聽了這首歌曲，你有什么感覺？有沒有聽到特別的地方？小結(jié)：這首歌曲有兩段，（教案出自：banzhuren）一共有三種不同的節(jié)奏型。二、熟識圖譜，用身體動作演奏1.出示圖譜，觀看圖譜，說出圖譜上的圖標(biāo)。2.身體動作訓(xùn)練。引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。三、學(xué)習(xí)用樂器演奏1.集體配器。（1）介紹樂器，認(rèn)識并穩(wěn)固三種不同樂器的打擊方法。（2）嘗試依據(jù)圖譜為樂曲匹配相應(yīng)的樂器。2.完好徒手訓(xùn)練演奏。3.看圖譜集體完好演奏。4.看指揮演奏。5.集體演奏。幼兒童年歌曲教案大全4設(shè)計意圖龍是炎黃子孫象征，是中國人心中崇高的形象。舞龍是廣為流傳的民間藝術(shù)活動。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和寵愛本鄉(xiāng)外鄉(xiāng)的文化藝術(shù)，因此，我們?yōu)橛變洪_展了一項舞龍游戲。在活動中讓幼兒了解一些中國文化，體驗舞龍的樂趣，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。活動目標(biāo)1.通過多人協(xié)作創(chuàng)編各種舞龍的方法，培育幼兒互相合作的力量。2.通過活動培育幼兒對民間舞龍活動的愛好，體驗舞龍的歡樂。活動重點：能夠跟隨音樂熟識舞龍動作。活動難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)全都?；顒訙?zhǔn)備龍的道具、各種樂器?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入做一些有關(guān)舞龍的熱身運(yùn)動，活動一下，引起幼兒的愛好。二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作1.老師示范：舞龍有許多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！?。老師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上蜷縮，換右手在上蜷縮，向右伸平。2.小好友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒自由訓(xùn)練）。幼兒自由訓(xùn)練，老師幫忙幼兒訂正動作。幼兒在舞龍的游戲中感受舞蹈的歡樂，并提高孩子們的團(tuán)結(jié)合作性。3.老師小結(jié)幼兒剛剛舞龍情況，并請各組舞給老師看。三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新小好友想到的舞龍動作還有哪些？幼兒主動表演，師幼共同總結(jié)。搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn)）靈龍戲珠（龍頭跟著彩球敏捷運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動）首尾合一（龍頭與龍尾聯(lián)結(jié)在一起圍成圓圈狀）四、穩(wěn)固訓(xùn)練，不斷提高1.師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。2.師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，老師拿彩球幼兒童年歌曲教案大全5活動目標(biāo)1.原有身體動作的基礎(chǔ)上，將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。2.引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計出配器方案。3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。4.感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒會隨音樂做律動。2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂CD?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場請幼兒說一說怎樣去的果園，走到后怎樣摘的蘋果，蘋果摘滿后心情怎樣。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作1.說一說剛剛我們是怎樣去果園的？走到后干了些什么？最終怎樣？2.出示圖譜，引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。（1）老師把剛剛我們摘蘋果的過程畫了下來，看一看哪里表示去果園的路上？哪里表示摘蘋果？哪里表示舉起籮筐？哪里表示慶祝豐收？（2）看著圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。（3）除了用拍手的方法，還可以拍什么？引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。3.將幼兒分成三部分，老師指揮幼兒分別用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。4.解決最終難點部分：在慶祝豐收時，大家很快樂，該多少人拍手？三、在