教師招聘考試題庫《需要、動機、興趣》考點鞏固最新版(二)-1

參考答案:錯誤教師招聘考試題庫《需要、動機、興趣》考點鞏固最新版(二)1、簡答題結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生良好的性格。參考答案:【參考答案】(1)加強人生觀、世界觀和價值觀教育；(2)及時強化學生的積極行為；(3)充分利用榜樣人物的示范作用；(4)利用集體的教育力量；(5)依據(jù)性格傾向因材施教；(6)提高學生的自我教育能力。2、簡答題在上課時，有些平時不受老師重視的學生有的愛講話，有的愛做小動作，特別是坐在窗邊的學生則愛把窗簾拉開又合上，合上又拉開，老師發(fā)脾氣，他反倒做鬼臉，引起同學們的哈哈大笑。試運用馬斯洛的需要層次理論進行分析，這些學生是為了滿足哪個層次的需要?如果你是教師，如何處理為好?參考答案:參考答案：歸屬與愛的需要。也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。它是更高一級的需要，包括被人愛與熱愛他人，保持友誼，被團體接納等?？刹扇∫韵罗k法：1、在教學中，根據(jù)這些學生特點，給予合適機會讓學生表現(xiàn)自己，提供表現(xiàn)機會；2、多表揚、鼓勵3、多關(guān)心愛護這些學生3、填空題按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為____和____。參考答案:生理需要社會需要4、單選題按照馬斯洛需要層次理論，希望自己得到別人賞識是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：尊重需要表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。5、判斷題決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為自我。_____我本題解釋:【答案】×。解析：人格是決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。6、單選題人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過有趣、樂趣和_____等三個階段。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：興趣發(fā)展分為三個階段:有趣、樂趣、志趣。7、填空題動機是在____的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的參考答案:需要8、單選題引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標的內(nèi)在心理過程，叫做_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查動機的定義。動機是指激起和維持個體的活動并使活動朝向某一目標的內(nèi)部推動力量。9、多選題自我意識的主要心理成分是_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：自我意識的結(jié)構(gòu)是從自我意識的三層次，即從知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調(diào)節(jié)(或自我控制)三個子系統(tǒng)構(gòu)成。10、單選題“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，這句話反映了人的需要具有_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對需要層次性的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】這兩句話的意思是人只有有充足的糧食和衣物能夠保證吃飽穿暖，才能夠懂得禮節(jié)明白榮辱。其實就是在昭示高級需要的滿足要以低級需要為基礎(chǔ)。所以體現(xiàn)的是需要滿足的層次性。11、單選題凡能引起個體動機并能滿足個體需求的外在刺激稱為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：誘因的含義。12、單選題下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：愛與歸屬需要包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團體接納的歸屬感等。13、單選題需要層次理論是由以下哪位心理學家所提_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：美國著名的人本主義心理學家馬斯洛認為，人的一切行為都是由需要引起的，他在1943年出版的《調(diào)動人的積極性的理論》一書中提出了著名的需要層次論。14、多選題馬斯洛的需要層次理論包括_____C的需要E的需要參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要歸納為五大類，并按照它們發(fā)生的先后次序分為五個等級：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要15、判斷題期末考試將至，小李認真復(fù)習，發(fā)誓要考出一個好成績，這時候他的動機屬于長遠的間接動機。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對動機的分類的辨析?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】根據(jù)動機行為與目標遠近的關(guān)系，可將動機劃分為直接的近景性動機和間接的遠景性動機。直接的近景性動機是指與近期目標相聯(lián)系的動機；遠景性動機是指與長遠目標相聯(lián)系的動機。本題中小李努力學習，其目標是為期末考試獲得好成績就屬于直接的近景性動機，如果小李努力學習，其目標是為今后從事教育事業(yè)打基礎(chǔ)，那么就是間接的遠景性動機。遠景性動機和近景性動機具有相對性，在一定條件下，二者可以相互轉(zhuǎn)化。遠景目標可分解為許多近景目標，近景目標要服從遠景目標，體現(xiàn)遠景目標?！扒Ю镏校加谧阆隆?，是對近景與遠景動機辯證關(guān)系的描述。16、單選題馬斯洛將人的基本需要歸之為缺失需要與成長需要兩大類，下列不屬于缺失需要的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：審美需要屬于成長性需要17、單選題人的認識的傾向性的表現(xiàn)形式_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：興趣是人們對事物的一種認識傾向，伴隨著積極的情緒體驗，特別是對個體的認知活動有巨大的推動作用。18、判斷題需要轉(zhuǎn)為動機不需要條件。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：需要轉(zhuǎn)化為動機需要誘因的刺激。19、單選題在學習動機理論中，需要層次理論的代表人物是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：美國著名的人本主義心理學家馬斯洛認為，人的一切行為都是由需要引起的，他在1943年出版的《調(diào)動人的積極性的理論》一書中提出了著名的需要層次論。20、單選題一些自愿到邊遠貧困地區(qū)支教的志愿者的行為說明_____。.A:馬斯洛的需要層次理論是錯誤的B:生理和安全的需要并不具有最強大的力量C:低級需要和高級需要并不是絕對對立的D:不同的人對低級需要的需求是不同的參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對馬斯洛需要層次理論的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】運用馬斯洛需要居次理論對生活實際進行解釋是一種較為新穎的考法?？忌恍枰卫伟盐振R斯洛需要層次理論的基本觀點，應(yīng)對這類題目還是比較容易的。馬斯洛將人類的需要按出現(xiàn)的先后及強弱順序分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要，并對這五種需要進行了進一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個體生存所必需的。后一種需要是成長需要，它雖不是我們生存所必需的，但對于我們適應(yīng)社會來說卻有很重要的積極意義。較低級的需要至少必須部分滿足之后才會出現(xiàn)對較高級需要的追求。與缺失需要相反，成長需要是永遠得不到完全滿足的需要。本題中志愿者能夠在生理需要不能得到全部滿足的情況下支教，說明高級需要的滿足并不一定非以低級需要的滿足為基礎(chǔ)，及低級和高級的需要并不是截然對立的。因此答案選C。21、單選題馬斯洛認為人的需要是由低到高依次排成一定的層次，其基本需要有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要歸納為五大類，并按照它們發(fā)生的先后次序分為五個等級：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要22、單選題對勞動、成就、權(quán)力、榮譽等的需要屬于_____需要。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。對勞動、成就、權(quán)力、榮譽等的需要是一種社會需要23、單選題希望得到他人的關(guān)心和認可并獲得一定的地位，這是人得_____D實現(xiàn)的需要參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：尊重需要具體表現(xiàn)為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。這里不光是想得到關(guān)心還希望得到認可和地位，需和歸屬需要區(qū)分開。24、填空題需要按起源分，可分為生理需要和____。參考答案:社會需要25、單選題人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過三個階段_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：興趣發(fā)展分為三個階段:有趣、樂趣、志趣26、簡答題如何培養(yǎng)學生的學習興趣。參考答案:【參考答案】答題要點：一、確立教學內(nèi)容的具體目的。二、通過學習目的教育，啟發(fā)學生的自覺性，培養(yǎng)學生的求知欲和學習興趣三、確保教學內(nèi)容與方法的新穎性。四、創(chuàng)設(shè)“問題的情境”，采取啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的認知好奇心。四、創(chuàng)設(shè)“問題的情境”，采取啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的認知好奇心。27、判斷題按照馬斯洛的需要層次理論，最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：馬斯洛的需要層次理論：最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。28、單選題饑餓會促進個體做出覓食的活動，被稱為動機的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：所謂的激活功能是指動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。29、簡答題甲同學因為父母離異導(dǎo)致學習成績下降，上課走神。乙同學因為被老師當眾責罵而逃課。甲乙兩同學分別缺少哪些需要？根據(jù)甲乙兩人的情況，提出合理建議。參考答案:參考答案：甲：歸屬與愛的需要。針對甲同學渴望得到家庭、團體、同學和朋友的關(guān)懷和愛護的需求，教師應(yīng)該給予其更多的關(guān)心和愛護，并倡導(dǎo)班上的同學跟甲做朋友，讓他感受到集體的溫暖。同時還應(yīng)聯(lián)絡(luò)家長談話，引導(dǎo)他們多關(guān)愛孩子，減少離異對孩子的影響。乙：尊重的需要建議：教師應(yīng)該注意教學方式，多在課堂上對其進行鼓勵和表揚，平時多給其表現(xiàn)的機會，引導(dǎo)其建立立信心，形成良好的自我評價，讓他感覺到自己是受尊重的。30、多選題馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為“缺失需要”的有_____。C的需要參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：馬斯洛認為人具有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認識和理解需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要，這些需要從低到高排成一個層級，較低的需要至少達到部分滿足之后才能出現(xiàn)對較高級需要的追求。在這些需要中，生理需要是最基本的。生理需要、安全需參考答案:A要、歸屬和愛的需要、尊重的需要這四種需要又被稱為“缺失需要”，是我們生存所必需的，對生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。因此，答案選ABCD。31、簡答題簡述馬斯洛的需要層次論。參考答案:【參考答案】馬斯洛認為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統(tǒng)又包括五種由低級到高級的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。五個層次的關(guān)系：(1)其中最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。(2)馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長性需要”。(3)同一時期，一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要占支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發(fā)展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發(fā)展后，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。32、單選題小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容興趣的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：興趣的廣度，是指興趣的范圍大小，即興趣是否廣泛33、單選題學生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于_____。A自我實現(xiàn)的需要參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：所謂自我實現(xiàn)是指追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。34、單選題以下不屬于馬斯洛需要層次理論中的需要是_____。本題解釋:【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次包括：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要35、填空題需要轉(zhuǎn)為動機，除了需要必須有一定的強度，還需要適當?shù)目陀^條件，即____。參考答案:誘因36、多選題一般認為動機具有以下哪幾種功能？_____D與調(diào)節(jié)功能參考答案:BCD本題解釋:【出題思路】本題考查動機的功能?！緟⒖即鸢浮緽CD【名師點睛】動機的功能包括激發(fā)、指向、維持和調(diào)節(jié)功能。(1)激發(fā)功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài)。(2)指向功能。動機不僅能激發(fā)行為，而且能將行為指向一定的對象或目標。如在學習動機的支配下，人們?nèi)D書館或者教室看書。(3)維持和調(diào)整功能。動機具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅持性。當動機激發(fā)個體的某種活動后，這種活動能否堅持下去，同樣受動機的調(diào)節(jié)和支配。37、單選題_____需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨感。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：愛與歸屬需要是指希望得到愛和愛他人；與他人建立友誼，有和諧的人際關(guān)系，被團體所接納，有歸屬感。38、簡答題甲同學因為父母離異導(dǎo)致學習成績下降，上課走神。乙同學因為被老師當眾責罵而逃課。(1)簡述馬斯洛需要層次理論。(2)甲乙兩同學分別缺少哪些需要？根據(jù)甲乙兩人的情況，提出合理建議。參考答案:參考答案：(1)馬斯洛認為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統(tǒng)又包括五種由低級到高級的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。五個層次的關(guān)系：1、其中最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。2、馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長性需要”。3、同一時期，一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要占支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發(fā)展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發(fā)展后，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。(2)甲同學因為父母離異而缺少歸屬與愛的需要。針對甲同學渴望得到家庭、團體、同學和朋友的關(guān)懷和愛護，教師應(yīng)該給予其更多的關(guān)心和愛護，并倡導(dǎo)班上的同學跟甲做朋友，讓他感受到集體的溫暖。乙同學缺少尊重的需要。教師當眾責罵他，讓他感覺自己的自尊受到了很大的傷害，很丟面子，所以逃課。針對乙同學，教師應(yīng)該多在課堂上對其進行鼓勵和表揚，讓他感覺到自己是受尊重的。39、單選題人本主義心理學家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸入_____之中。D和愛的需要參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：自我實現(xiàn)的需要層次包括對以下事物的需求：道德、創(chuàng)造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現(xiàn)實能力。自我實現(xiàn)需求是最高層次的需求，包括針對于真善美至高人生境界獲得的需求40、多選題屬于馬斯洛需要層次模型中生理需要的是_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：生理需要是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。41、多選題興趣的品質(zhì)包括_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：興趣的品質(zhì)包括：1.興趣的廣度，是指興趣的范圍大小，即興趣是否廣泛；2.興趣的中心，指對某個特定領(lǐng)域的事物形成更濃厚、更強烈的興趣；3.興趣的穩(wěn)定性，指對事物具有持續(xù)、穩(wěn)定的興趣；4.興趣的效能，指興趣能積極推動人的活動，提高活動的效能，即興趣對認識的推動作用。參考答案:ABC42、單選題“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人的需要是有