【課件精創(chuàng)】高考作文熱點(diǎn)素材-家長(zhǎng)拒送禮被逼退群 課件25張

高考作文熱點(diǎn)素材家長(zhǎng)拒送禮被逼退群新聞事件9月6日，在廣西柳州，某學(xué)校家長(zhǎng)反對(duì)湊錢(qián)給老師送禮被逼退群。據(jù)悉，某學(xué)校班級(jí)家委會(huì)在家長(zhǎng)群發(fā)布消息，要求家長(zhǎng)湊錢(qián)給老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)禮物。其中一名家長(zhǎng)表示不參加后，被要求退出家長(zhǎng)群。當(dāng)日，柳州教育局發(fā)布公開(kāi)信，呼吁家委會(huì)主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，義正詞嚴(yán)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，廣大家長(zhǎng)如果遇到假借各種名義向教師贈(zèng)送禮金禮品等行為可向市教育局舉報(bào)反映。新聞事件全市家長(zhǎng)朋友們：學(xué)校作為教書(shū)育人的主陣地，應(yīng)該成為清正廉潔的楷模、兩袖清風(fēng)的典范。家庭作為學(xué)校教育的延伸，應(yīng)該與學(xué)校共同打造風(fēng)清氣正、清廉清爽的家校關(guān)系，幫助學(xué)生形成積極向上、健康和諧的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在清廉學(xué)校建設(shè)如火如荼推進(jìn)的當(dāng)下，教職員工違反廉潔從教規(guī)定、假借各種名義、巧立各種名目收受禮金禮品、破壞清廉清爽家校關(guān)系的行為是決不允許的。新聞事件在此，也向全市家長(zhǎng)發(fā)出以下呼吁：一、自覺(jué)樹(shù)立清正廉潔、兩袖清風(fēng)形象，不借任何名義、不用任何方式、不在任何時(shí)間向教師贈(zèng)送禮金禮品，為孩子當(dāng)好廉潔自律好榜樣。二、提倡以“一條祝福短信、一聲親切問(wèn)候、一次家?；?dòng)”表達(dá)對(duì)教師的崇敬感激之情，營(yíng)造文明和諧、清正廉潔的教學(xué)氛圍。三、積極參與家長(zhǎng)委員會(huì)廉潔建設(shè)，主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，義正詞嚴(yán)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，讓家長(zhǎng)委員會(huì)真正成為家校溝通的橋梁、協(xié)同育人的紐帶、廉潔自律的航標(biāo)。新聞事件廣大家長(zhǎng)如果遇到假借各種名義向教師贈(zèng)送禮金禮品、破壞清廉清爽家校關(guān)系、違反師德師風(fēng)規(guī)定要求的行為，歡迎向市教育局舉報(bào)反映。監(jiān)督舉報(bào)電話受理舉報(bào)郵箱：Jyjrsk2008@163.com，來(lái)信來(lái)訪地址：柳州市文惠路87號(hào)市教育局3樓人事教育與對(duì)外交流科。柳州市教育局2022年9月6日評(píng)論：家長(zhǎng)拒送禮被逼退群，家委會(huì)別自我“加戲”據(jù)南國(guó)今報(bào)報(bào)道，臨近教師節(jié)，廣西柳州某學(xué)校一個(gè)家長(zhǎng)群被曝出要求家長(zhǎng)湊錢(qián)給老師購(gòu)買(mǎi)化妝品禮盒，其中一名家長(zhǎng)表示不參加后，被要求退出家長(zhǎng)群。起因是該班級(jí)家委會(huì)一名家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)商量群”里發(fā)布了一則信息稱，經(jīng)家委會(huì)商討，本次感恩教師節(jié)活動(dòng)由家委采購(gòu)組三位家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)禮盒，直接快遞到三位老師手上，費(fèi)用不占用班費(fèi)，由全班56位家長(zhǎng)分?jǐn)?，金額為每位家長(zhǎng)40.72元。據(jù)該班級(jí)的一名家長(zhǎng)表示，目前只是討論階段，家長(zhǎng)錢(qián)都沒(méi)有交，禮品也沒(méi)有買(mǎi)。評(píng)論：家長(zhǎng)拒送禮被逼退群，家委會(huì)別自我“加戲”當(dāng)日，柳州教育局發(fā)布公開(kāi)信，呼吁家委會(huì)主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，義正詞嚴(yán)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，廣大家長(zhǎng)如果遇到假借各種名義向教師贈(zèng)送禮金禮品等行為可向市教育局舉報(bào)反映。對(duì)廣大教師而言，最想獲得的禮物并不是什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是學(xué)生和家長(zhǎng)的真心認(rèn)可。因此，教師節(jié)送禮不在于有形的東西，更在于發(fā)自內(nèi)心的祝福。評(píng)論：家長(zhǎng)拒送禮被逼退群，家委會(huì)別自我“加戲”話雖這樣說(shuō)，但向辛勤耕耘的老師表達(dá)敬意與祝福，也是人之常情。因此，總有家長(zhǎng)想方設(shè)法要給老師“意思意思”。作為擔(dān)負(fù)家校之間溝通交流重任的家委會(huì)，這種時(shí)候本應(yīng)該充分發(fā)揮集體的力量，倡導(dǎo)家長(zhǎng)們用正確的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝，比如發(fā)條短信、送張賀卡或以班級(jí)的名義買(mǎi)幾束花等象征性地表示一下。令人遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中不少家委會(huì)卻常?！绊?biāo)浦邸?，甚至不惜鼓?dòng)家長(zhǎng)們集體為教師購(gòu)買(mǎi)禮品。不管家長(zhǎng)們?cè)敢膺€是不愿意，不少家委會(huì)都會(huì)樂(lè)此不疲地自我“加戲”。就像這件事中，因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意“湊份子”就被要求退群，不少網(wǎng)友直呼，家委會(huì)可真是“惹不起”。持不同意見(jiàn)的家長(zhǎng)，公然遭到家委會(huì)排擠。就算其他家長(zhǎng)有不同想法，見(jiàn)狀也只能默不作聲隨大流。評(píng)論：家長(zhǎng)拒送禮被逼退群，家委會(huì)別自我“加戲”家委會(huì)“綁架”家長(zhǎng)，并非個(gè)例。去年教師節(jié)前夕，有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，某中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購(gòu)買(mǎi)禮品。經(jīng)調(diào)查，是家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與。學(xué)校在了解相關(guān)情況后，第一時(shí)間通知家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。兩起事件的具體情形雖然有所不同，但性質(zhì)如出一轍。所謂的“倡議”看似“自愿”，實(shí)則有越俎代庖綁架家長(zhǎng)之嫌。即便有家長(zhǎng)不愿意，但礙于情面也只能不吭聲。家委會(huì)屢屢自我“加戲”，背后所折射的家委會(huì)角色錯(cuò)位問(wèn)題。評(píng)論：家長(zhǎng)拒送禮被逼退群，家委會(huì)別自我“加戲”若家委會(huì)成了取悅老師的“捷徑”，或者異化成學(xué)校和老師的“提線木偶”，不僅有悖設(shè)立初衷，更會(huì)對(duì)教育生態(tài)造成嚴(yán)重負(fù)面影響。被綁架的家長(zhǎng)固然敢怒不敢言，一旦純潔的家校關(guān)系變了味，還可能會(huì)害了老師。近年來(lái)，相關(guān)部門(mén)三令五申強(qiáng)調(diào)教師不得違規(guī)收受禮品禮金。每年教師節(jié)來(lái)臨之際，各地教育部門(mén)也會(huì)專門(mén)作出強(qiáng)調(diào)。這早應(yīng)該成為一種社會(huì)共識(shí)，不容某些家委會(huì)充耳不聞。評(píng)論：家長(zhǎng)拒送禮被逼退群，家委會(huì)別自我“加戲”值得肯定的是，并不是所有家長(zhǎng)都對(duì)家委會(huì)的越界行為保持沉默。深圳和柳州的兩位“另類家長(zhǎng)”，敢于向家委會(huì)說(shuō)“不”，表達(dá)了相當(dāng)一部分家長(zhǎng)的心聲，也警示家委會(huì)要恪守邊界。學(xué)高為師，身正為范。在教師節(jié)即將到來(lái)的特殊時(shí)刻，家委會(huì)更要充分發(fā)揮正面功能，讓家長(zhǎng)不再為送禮的事情而焦慮，也讓老師們過(guò)一個(gè)風(fēng)清氣正、心情舒暢的節(jié)日。評(píng)論：反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群，家委會(huì)越界了臨近教師節(jié)，廣西柳州某學(xué)校一個(gè)家長(zhǎng)群被曝出要求家長(zhǎng)湊錢(qián)給老師購(gòu)買(mǎi)蘭蔻禮盒，其中一名家長(zhǎng)表示不參加后，被要求退出家長(zhǎng)群。在網(wǎng)絡(luò)上熱傳的信息顯示，該班級(jí)家委會(huì)一名家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)商量群”里發(fā)布了一則信息稱，經(jīng)家委會(huì)商討，本次感恩教師節(jié)活動(dòng)由家委采購(gòu)組三位家長(zhǎng)分別完成，在蘭蔻官方旗艦店購(gòu)買(mǎi)禮盒，直接快遞到三位老師手上，費(fèi)用不占用班費(fèi)，由全班56位家長(zhǎng)分?jǐn)?，金額為每位家長(zhǎng)40.72元。評(píng)論：反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群，家委會(huì)越界了該班家委會(huì)為給老師送禮可謂是用盡了“心機(jī)”，蘭蔻禮盒直接快遞到三位老師手上，不僅避免了禮物不方便送的尷尬，也免除了老師當(dāng)面收受禮品的為難。但這樣的小心思，顯然用錯(cuò)了地方。一則，教育部早已明令發(fā)文，嚴(yán)禁老師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金等財(cái)物，而每年教師節(jié)來(lái)臨之際，各地教育部門(mén)也會(huì)專門(mén)作出強(qiáng)調(diào)。在教師節(jié)集資給老師送禮，恰恰是以尊師重教的名義，破壞了教育規(guī)矩，玷污了本該純潔的師生關(guān)系。如果放任這樣的歪風(fēng)邪氣，最終傷害的是教育公平。評(píng)論：反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群，家委會(huì)越界了二則，家委會(huì)的基本職責(zé)是充當(dāng)學(xué)校與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家校之間的相互理解。以家委會(huì)的名義要求家長(zhǎng)給老師送禮，明顯越了界，有悖家委會(huì)設(shè)立的本意。更何況報(bào)道中的家委會(huì)要求不愿參加的家長(zhǎng)退群，更是明目張膽地強(qiáng)制集資送禮，違背了家長(zhǎng)意愿。這種奇葩的行為嚴(yán)重?fù)p害了其他家長(zhǎng)的利益，也異化了家校關(guān)系。每逢教師節(jié)，似乎都少不了家委會(huì)集資送禮的新聞。去年教師節(jié)前，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購(gòu)買(mǎi)禮品。光明區(qū)教育局立即介入核查，要求家委會(huì)將費(fèi)用如數(shù)退還家長(zhǎng)。評(píng)論：反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群，家委會(huì)越界了無(wú)論是深圳留言投訴的網(wǎng)友，還是柳州這位“班級(jí)叛逆家長(zhǎng)”，他們敢于向家委會(huì)不當(dāng)之舉說(shuō)“不”的做法值得肯定，同時(shí)也不失為對(duì)家委會(huì)的一次告誡——要守好自己職責(zé)權(quán)限的邊界。家委會(huì)的存在有其積極意義，但若是偏離了初衷，異化為不正風(fēng)氣的助長(zhǎng)者，那還不如趁早解散。與此同時(shí)，從報(bào)道來(lái)看，家委會(huì)召集家長(zhǎng)出資集體給老師買(mǎi)禮物已不是第一次了。被要求退群的家長(zhǎng)表示，女兒班級(jí)去年教師節(jié)買(mǎi)水杯，300多元的水杯買(mǎi)了好幾個(gè)。究竟是哪些老師收受了禮物，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)也不妨順藤摸瓜調(diào)查一下?；蛟S，只有止住了部分老師收受禮品的欲望，才能從根本上抑制家委會(huì)強(qiáng)制家長(zhǎng)集資送禮的沖動(dòng)。評(píng)論：湊錢(qián)給老師送禮，別讓家委會(huì)變了味兒中秋節(jié)前，幾則中小學(xué)家委會(huì)眾籌或挪用班費(fèi)購(gòu)置禮品向老師送禮的消息牽動(dòng)了很多家長(zhǎng)的神經(jīng)。家委會(huì)設(shè)立的初衷之一是加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系。然而，近年來(lái)，一些學(xué)校的家委會(huì)逐漸變了味兒，或是自視為享有學(xué)校優(yōu)待的特權(quán)群體，或是成為縱容個(gè)別教師違規(guī)操作的工具。家委會(huì)回歸本位不僅是家校工作的需要，更有利于教學(xué)工作的健康發(fā)展。評(píng)論：湊錢(qián)給老師送禮，別讓家委會(huì)變了味兒到位、補(bǔ)位、不越位是家委會(huì)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。根據(jù)教育部發(fā)布《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，家委會(huì)的基本職責(zé)包括：對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議；發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供支持等。家委會(huì)作為一個(gè)溝通、監(jiān)督、協(xié)助的機(jī)構(gòu)，和學(xué)校以及其他家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等而純粹的，其一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞著學(xué)校建設(shè)、教學(xué)開(kāi)展以及學(xué)生成長(zhǎng)等展開(kāi)。而其他如送禮、吃請(qǐng)等事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲禁止，且根本不應(yīng)該成為家委會(huì)關(guān)心的話題。評(píng)論：湊錢(qián)給老師送禮，別讓家委會(huì)變了味兒當(dāng)選家委會(huì)成員既應(yīng)感到光榮更應(yīng)泰然處之。家委會(huì)是服務(wù)的機(jī)構(gòu)，需要當(dāng)選的家長(zhǎng)付出更多。但這并不意味著家委會(huì)的成員具備比其他家長(zhǎng)更高的地位和權(quán)力。作為家委會(huì)成員，一方面要認(rèn)識(shí)到這一職務(wù)責(zé)任重大，另一方面也要時(shí)刻提醒自己不可將其視作謀取個(gè)人利益的工具。當(dāng)下，一些家長(zhǎng)將家委會(huì)視作一個(gè)與老師套近乎的職務(wù)，寄希望于當(dāng)選之后孩子能夠得到老師更多的關(guān)注，還有一些家長(zhǎng)借助為學(xué)校提供資源的優(yōu)勢(shì)，希望得到老師對(duì)自己孩子更多的回饋，這無(wú)疑是對(duì)學(xué)校純潔氛圍的褻瀆，很可能會(huì)讓學(xué)校變成一個(gè)家長(zhǎng)間攀比的名利場(chǎng)。事實(shí)上，這些做法無(wú)論對(duì)于獲益的孩子還是對(duì)于受到冷落的孩子而言，都是不利的。唯有端正心態(tài)正確認(rèn)識(shí)，家委會(huì)的工作才能有助于學(xué)校和學(xué)生的健康發(fā)展。評(píng)論：湊錢(qián)給老師送禮，別讓家委會(huì)變了味兒家委會(huì)既要監(jiān)督學(xué)校也要嚴(yán)格自律。家委會(huì)對(duì)學(xué)校老師擁有監(jiān)督職責(zé)，面對(duì)個(gè)別老師的違規(guī)行為，不僅不應(yīng)縱容而且應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲制止。近年來(lái)，中小學(xué)校財(cái)務(wù)、紀(jì)檢制度越來(lái)越完善，老師已不再接觸關(guān)于學(xué)生錢(qián)財(cái)物的事情。如學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課本、購(gòu)買(mǎi)練習(xí)冊(cè)等事項(xiàng)轉(zhuǎn)交給了家委會(huì)，然而權(quán)力的轉(zhuǎn)移可能萌生出其他腐敗，一些家長(zhǎng)利用家委會(huì)身份在購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)盈利，還有一些慷公費(fèi)之慨給老師送禮請(qǐng)吃，這些不當(dāng)行為需要家委會(huì)的嚴(yán)格自律，也離不開(kāi)其他家長(zhǎng)們的嚴(yán)格監(jiān)督，家委會(huì)唯有做到規(guī)范透明才能樹(shù)立起威信。凡事回歸本位才能防止被不良風(fēng)氣的洪流沖垮。良好的校園風(fēng)氣、和諧的家校關(guān)系需要多方共同維護(hù)，切不可讓家委會(huì)淪為違規(guī)行為的“白手套”。評(píng)論：家長(zhǎng)被逼退群，教師節(jié)送禮的歪風(fēng)該剎一剎又見(jiàn)集資送禮的“馬屁”家長(zhǎng)群。臨近教師節(jié)，柳州某學(xué)校一個(gè)家長(zhǎng)群被曝出要求家長(zhǎng)湊錢(qián)給老師購(gòu)買(mǎi)蘭蔻禮盒，其中一名家長(zhǎng)表示不參加后，被要求退出家長(zhǎng)群。相關(guān)聊天截圖在網(wǎng)上引發(fā)熱議。柳州教育局發(fā)布公開(kāi)信，呼吁家委會(huì)主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，義正詞嚴(yán)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為。無(wú)論從國(guó)家還是到地方，嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、禁止向教師贈(zèng)送禮品禮金的通知可謂三令五申，對(duì)于各類變味家長(zhǎng)群的批判也早已火力密集。但不得不說(shuō)，這種行為在現(xiàn)實(shí)中依然存在，被曝光的新聞或許只是其中一例。評(píng)論：家長(zhǎng)被逼退群，教師節(jié)送禮的歪風(fēng)該剎一剎事實(shí)上，之所以給老師送禮很難避免，大概是人們很難擺脫一種文化語(yǔ)境——送禮本身是一種常見(jiàn)的人情往來(lái)。平心而論，生活在社會(huì)中的我們，有幾人能夠免俗呢？送禮作為傳統(tǒng)社會(huì)簡(jiǎn)單直觀的心意傳達(dá)，本身有一定的“市場(chǎng)”。而這對(duì)老師當(dāng)然也是適用的。還記得童年看的動(dòng)畫(huà)片《木偶奇遇記》，匹諾曹上學(xué)的第一天，他的父親就給了匹諾曹一個(gè)蘋(píng)果，讓他帶給老師。一個(gè)小的細(xì)節(jié)，也能看出“送禮”的普遍文化意義。然而，一旦單純表達(dá)心意的送禮被異化，像某些家長(zhǎng)群一樣透著一股道德綁架的氣息，那就會(huì)令人生厭。評(píng)論：家長(zhǎng)被逼退群，教師節(jié)送禮的歪風(fēng)該剎一剎有人說(shuō)，全體家長(zhǎng)湊錢(qián)送一個(gè)禮物，至少能夠避免家長(zhǎng)各自送禮的“內(nèi)卷”。這種說(shuō)法或許可以解釋送禮家長(zhǎng)群為什么得以存在。這當(dāng)中有被逼退的家長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，背后還是有至少幾十個(gè)家長(zhǎng)，默默地配合著這種送禮之風(fēng)。把送禮的錯(cuò)誤全歸罪到家長(zhǎng)頭上，或許并不公平。為什么要送禮，很多家長(zhǎng)其實(shí)心里也有苦衷，擔(dān)心孩子、擔(dān)心環(huán)境，都是人之常情。但真正要扭轉(zhuǎn)這股不良風(fēng)氣，關(guān)鍵還在老師和學(xué)校。就像這個(gè)新聞里，那位退出群聊的家長(zhǎng)就說(shuō)，往年教師節(jié)也買(mǎi)過(guò)水杯，在普通假期以及畢業(yè)季，都會(huì)有家委會(huì)成員“張羅”對(duì)老師表示一下感謝。評(píng)論：家長(zhǎng)被逼退群，教師節(jié)送禮的歪風(fēng)該剎一剎那么，老師怎么就收下了呢？老師怎么會(huì)不知道這些東西的由來(lái)？又怎么會(huì)不知道家長(zhǎng)群扮演的作用？當(dāng)然，這些東西談不上多貴重，水杯300多元，準(zhǔn)備送的化妝禮盒400多元，要說(shuō)老師“貪婪”也許并不成立，老師也只是不想讓家長(zhǎng)沒(méi)面子而已。既然背后都是人情，老師和家長(zhǎng)之間，或許也就建立起了一種默契。但老師和學(xué)校都應(yīng)該明白，拒絕收禮應(yīng)該是態(tài)度鮮明的，事關(guān)師德師風(fēng)，不能有一點(diǎn)含糊。說(shuō)到底，還是應(yīng)該把規(guī)矩講清楚，不送禮就是不送禮，老師既要明確地告訴家長(zhǎng)不收禮，也應(yīng)該讓他們放心，自己絕不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的“不周到”讓孩子遭受