教育-省級數(shù)據(jù)交換引擎

深厚學術底·秉承專業(yè)精項目背 深厚學術底·秉承專業(yè)精需要解決11、與部級系統(tǒng)2、省本級業(yè)務系統(tǒng)3、與市、區(qū)業(yè)務系統(tǒng)

深厚學術底·秉承專業(yè)精需要解決跨區(qū)、跨區(qū)、經(jīng)常有省市網(wǎng)絡不通導停網(wǎng)絡不穩(wěn)定、網(wǎng)絡阻塞，部省之間有3個網(wǎng)絡通路（電信 、教育網(wǎng)需要支持多個IP橋橋接服務前置服務性的巡

深厚學術底·秉承專業(yè)精需要解決交換數(shù)據(jù)量大，32個省市對（省學生基礎表交換的業(yè)務系統(tǒng)比較多（學籍、資助、中職、校舍、學前等期比較集中（比如新學期開學），導致數(shù)據(jù)入庫積涉及的部門的比較沒有現(xiàn)成的產(chǎn)品完全滿足行業(yè)需

深厚學術底·秉承專業(yè)精 深厚學術底·秉承專業(yè)精功能架深厚學術底·秉承專業(yè)精項目場景教育管理公 統(tǒng)配15個系統(tǒng)，省級節(jié)點部署 信息中未來15個系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)通過省級基礎數(shù)據(jù)中心進行數(shù)據(jù)橫未來15個系統(tǒng)業(yè)務數(shù)據(jù)通 引擎進行數(shù)據(jù)橫向打在通配系統(tǒng)之外 擁有具有本身特色的自建系通 引擎實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)貫實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享，對其整合自身資源形成統(tǒng) 提供支將省級自建系統(tǒng)納入到整個教育管理公 項目實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)與統(tǒng)配系統(tǒng)的無深厚學術底·秉承專業(yè)精 深厚學術底·秉承專業(yè)精功能架深厚學術底·秉承專業(yè)精具體實現(xiàn)建設目 實現(xiàn)省級通配系統(tǒng)的業(yè)務數(shù)據(jù)貫確認省級基礎數(shù)據(jù)中心為標準數(shù)據(jù)根據(jù)業(yè)務需求，制定不同的業(yè)務數(shù) 規(guī)確定橫向貫通系統(tǒng)數(shù)量，以及通配系統(tǒng)業(yè)務數(shù)據(jù)之間的流向關建立各系統(tǒng)數(shù)據(jù)前置區(qū)交換數(shù)據(jù)的處理交換流程的配置交換數(shù)據(jù)的使用深厚學術底·秉承專業(yè)精重點難點建設目 實現(xiàn)省級通配系統(tǒng)的業(yè)務數(shù)據(jù)貫現(xiàn)基礎數(shù)據(jù)可以貫通，但是由于進一步的業(yè)務需求，基礎數(shù)據(jù)中心中教師數(shù)據(jù)、班級數(shù)據(jù)，不能完全滿足業(yè)務數(shù)據(jù)貫通的需深厚學術底·秉承專業(yè)精具體事例建設目 實現(xiàn)省級通配系統(tǒng)的業(yè)務數(shù)據(jù)貫通配系統(tǒng)中，資助系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源于中小學學籍管理系統(tǒng)，同時來源與中職系統(tǒng)，中數(shù)據(jù)能與學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行互通，以學籍系統(tǒng)為基礎，將放置置庫中基礎數(shù)據(jù)作為小學學生的對比給與中職系統(tǒng)的的總額，人均數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)產(chǎn)生的效果都沒有辦 如果業(yè)務模型轉換調(diào)整后，需要對數(shù)據(jù)轉換流程重新定義深厚學術底·秉承專業(yè)精 深厚學術底·秉承專業(yè)精功能架深厚學術底·秉承專業(yè)精功能架深厚學術底·秉承專業(yè)精具體實現(xiàn)確定橫向貫確定橫向貫通系統(tǒng)數(shù)量交換流程的配置交換數(shù)據(jù)的使用，標準建議由兩種不同維度內(nèi)容組成明確一個標準數(shù)據(jù)源建立統(tǒng)一的數(shù)深厚學術底·秉承專業(yè)精重點難點建設目 實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)貫數(shù)據(jù)標準確立比費大量時間進

深厚學術底·秉承專業(yè)精具體事例建設目 實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)貫 為例 市已經(jīng)完成信息中心自建所有系統(tǒng)橫向貫市以cmis學籍系統(tǒng)為基礎數(shù)據(jù)庫，現(xiàn)已經(jīng)接入不同自建系統(tǒng)24個，每接一個系用戶需求不同，需要開發(fā)不同轉換流程，需要對于每條流程進行集成測試涉 規(guī)則為9張基礎表，其中由于業(yè)務需求，對交換規(guī)則做了5次修訂，每次訂之后數(shù)據(jù)都需要重新傳 由于各個系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)庫不同，mysql、oracle、sqlserver都有，需要對不同數(shù)據(jù)庫深厚學術底·秉承專業(yè)精 深厚學術底·秉承專業(yè)精功能架深厚學術底·秉承專業(yè)精功能架深厚學術底·秉承專業(yè)精具體實現(xiàn) 自建系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報，上報可以采取兩種方式。 專門委托一家公司負責所有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)上深厚學術底·秉承專業(yè)精重點難點建設目 實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)貫自建系統(tǒng)與統(tǒng)配系統(tǒng)采取的數(shù)據(jù)庫不同，在數(shù)據(jù)轉換過程中涉及到數(shù)以及不同數(shù)據(jù)庫中文字節(jié)長度的問自建系統(tǒng)與統(tǒng)配系統(tǒng)數(shù)據(jù)結構不同，由于業(yè)務系統(tǒng)為全省服務，涉及的數(shù)據(jù)表結構較大，需要對自建系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行全面分析，由于數(shù)據(jù)格式的不同，需要開發(fā)不同的轉換流程對數(shù)據(jù)進行轉換，才能完成滿足數(shù)據(jù)交互的需求 深厚學術底·秉承專業(yè)精事例說建設目 實現(xiàn)省級自建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)貫 市為例

市現(xiàn)有自建系統(tǒng)40個，能夠完成很多通配系統(tǒng)實現(xiàn)的功根據(jù)分析 市可采用 系統(tǒng)，需要經(jīng)教育 確現(xiàn)在學籍系統(tǒng)即為自建，使 cmis學籍系統(tǒng)，數(shù)據(jù)上報為其承建商定期進行據(jù)推送，數(shù)據(jù)批量導入，由于時間戳、數(shù)據(jù)標志等問題，影響部省兩市預計對所有自建進行統(tǒng)一數(shù)據(jù)上報，由一家承建商專門負現(xiàn) 市已經(jīng)實現(xiàn)自建系統(tǒng)的橫向貫通，數(shù)據(jù)擁有唯 標識，同時專門聘定制了中小學數(shù)據(jù)CIF規(guī)范，用以與通配系統(tǒng)對接，共花費3個月時由于對應8個通配系統(tǒng)，供需10系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源不唯一，避免數(shù)據(jù)集庫，用以數(shù)據(jù)上報，數(shù)據(jù)匯集庫按劃分，預計建設需要2個月時間需要對不斷新增的數(shù)據(jù)進行拓展型設計，保證數(shù)據(jù)來源的穩(wěn)定唯深厚學術底·秉承專業(yè)精 深厚學術底·秉承專業(yè)精京師勵耘的優(yōu)項目現(xiàn)場有8位技術駐點負2、負責市中職、資助國家級系統(tǒng)部省兩級1、負責東