小班美術(shù)大白鵝（拓印畫）教案反思

小班美術(shù)大白鵝（拓印畫）教案反思1、小班美術(shù)大白鵝（拓印畫）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞故事，引導(dǎo)幼兒初步了解手型拓印的繪畫方法，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、樂觀參加爭(zhēng)論活動(dòng)并能留意傾聽別人講話，把握手型拓印大白鵝和青蛙的方法。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事范圖、繪畫紙、墨汁海綿、水彩筆、擦手布、步驟圖。

活動(dòng)過程：

1、故事引入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2、爭(zhēng)論：故事里的動(dòng)物是怎樣變出來(lái)的?

(重點(diǎn)了解手型拓印大白鵝、青蛙的方法)

3、幼兒嘗試自己動(dòng)手變出故事里的動(dòng)物。

鼓舞幼兒在把握了手型拓印的方法之后，豐富自己的畫面內(nèi)容。

4、請(qǐng)幼兒和客人教師一起共享自己的作品。

活動(dòng)反思：

在執(zhí)教的過程中假如我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個(gè)環(huán)節(jié)連接得更緊湊一點(diǎn)，那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)展創(chuàng)編，信任孩子的思維會(huì)更活潑，他們的表達(dá)力量和制造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：畫太陽(yáng)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導(dǎo)：

一、爭(zhēng)論冬天怎么樣才能暖和

師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得溫和啊?”

幼：“多穿衣服?！薄翱照{(diào)”“曬太陽(yáng)”

二、幼兒實(shí)踐

師：“那讓我們一起來(lái)畫太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、爭(zhēng)論完畢

教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，賜予鼓舞。

課后反思：

今日的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽(yáng)》，我要求小朋友們把太陽(yáng)涂上紅色，要涂完整并要根據(jù)教師的要求涂色?；顒?dòng)一開頭我讓小朋友講講太陽(yáng)是什么外形、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來(lái)了：是圓形。但問到太陽(yáng)是什么顏色時(shí)，許多孩子講是黃色。

于是我告知他們：太陽(yáng)其實(shí)是紅色的。后來(lái)我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說：教師我不會(huì)畫。

我對(duì)他們說：“你們別急，你們看好黑板，教師再來(lái)教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。

小班幼兒的剛開頭繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說不是很美麗，涂的顏色不是很勻稱，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽視了一些畫的不好的小朋友，只顧了展現(xiàn)畫的好看的作品，而損害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)勝利的樂趣，孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們教師應(yīng)當(dāng)敬重他們的成果，鼓舞他們下次畫得更好。

3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹葉拓印教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作供應(yīng)了自然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)訓(xùn)練的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們對(duì)此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子干脆撿起了樹葉。看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來(lái)，既可以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，又可以培育幼兒的想象力和制造力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫。

2、感受樹葉印畫的美感，體驗(yàn)印花活動(dòng)的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

落葉、各色顏料、抹布、畫有大樹輪廓的紙若干。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來(lái)，一會(huì)兒飄到這兒，一會(huì)兒飄到那兒，你們瞧，今日小樹葉寶寶都飄到了我們班來(lái)，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。

二、教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀看。

1、師：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦?我們?cè)贀Q一片樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，又一片樹葉樹葉印好啦。

2、印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹的樹干上勻稱的涂上顏色)。

教師示范涂色樹干，提示幼兒要涂得勻稱一些。

3、教師講解操作要點(diǎn)：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓;——提示幼兒換顏色時(shí)，不要將顏料滴在操作紙上。印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹的樹干上勻稱的涂上顏色)。

三、幼兒嘗試拓印，爭(zhēng)論溝通。

1、幼兒嘗試拓印，教師觀看指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)力量差的幼兒。

四、展現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)展活動(dòng)評(píng)價(jià)

展現(xiàn)作品，幼兒觀看與溝通。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)是樹葉拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)表達(dá)出他們?cè)谕赜〉拈啔v上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清晰，只是依據(jù)自己的已有閱歷在印。但是我的講解還不夠清楚，幼兒在操作時(shí)不太明確，參加一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

4、小班美術(shù)活動(dòng)大白鵝（拓印畫）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞故事，引導(dǎo)幼兒初步了解手型拓印的繪畫方法，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、樂觀參加爭(zhēng)論活動(dòng)并能留意傾聽別人講話，把握手型拓印大白鵝和青蛙的方法。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事范圖、繪畫紙、墨汁海綿、水彩筆、擦手布、步驟圖。

活動(dòng)過程：

1、故事引入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2、爭(zhēng)論：故事里的動(dòng)物是怎樣變出來(lái)的?

(重點(diǎn)了解手型拓印大白鵝、青蛙的方法)

3、幼兒嘗試自己動(dòng)手變出故事里的動(dòng)物。

鼓舞幼兒在把握了手型拓印的方法之后，豐富自己的畫面內(nèi)容。

4、請(qǐng)幼兒和客人教師一起共享自己的作品。

活動(dòng)反思：

在執(zhí)教的過程中假如我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個(gè)環(huán)節(jié)連接得更緊湊一點(diǎn)，那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)展創(chuàng)編，信任孩子的思維會(huì)更活潑，他們的表達(dá)力量和制造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。

5、小班美術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶（拓印畫）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意到車輛的車輪花紋，加深對(duì)車輛的熟悉。

2、體會(huì)到合作做事的歡樂。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒把玩具車翻過來(lái)，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們?cè)俅斡檬置幻囕喩贤蛊饋?lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來(lái)后反過來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒力量進(jìn)展水平而定。假如幼兒力量還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的車輪花紋來(lái)。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈懮厦帧?/p>

3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái)，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比擬一下，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來(lái)，用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、相互合作的交往力量。

6、小班美術(shù)活動(dòng)雪花（拓印）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究拓印的方法，學(xué)會(huì)用不同的材料進(jìn)展拓印。

2.喜愛參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂趣。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

雪花片人手一個(gè)、各種積木、魚圖片、樹葉

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1.小朋友們，你們看過變魔術(shù)嗎?喜愛看嗎?

2.今日，包教師給小朋友們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，想看嗎?

3.教師一手中有張紙，小朋友們認(rèn)真看一看，上面有什么嗎?另一只手有一個(gè)雪花片，今日，我要把這個(gè)雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什么?雪花片。

4.小朋友猜一猜，教師是怎么變出來(lái)的?

二、實(shí)踐操作，自主探究。

1.現(xiàn)在，教師給你們每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)雪花片，請(qǐng)你們用自己想的方法把雪花片變到紙上去，好嗎?好幼兒第一次操作

2.小朋友們想了很多方法，教師告知你們是怎么變出來(lái)的?豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時(shí)要略微請(qǐng)一點(diǎn)，紙不能移動(dòng)。

3.幼兒其次次操作，教師指導(dǎo)。請(qǐng)小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎?好。

4.小結(jié)：拓印時(shí)紙不能移動(dòng)，涂時(shí)略微輕一點(diǎn)，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來(lái)完成。

三、用不同材料拓印。

1、小朋友們，請(qǐng)你們用不同材料來(lái)拓印，好嗎?

2、幼兒第三次操作

小結(jié)：請(qǐng)小朋友說一說你拓印了什么?怎樣拓印的?

活動(dòng)反思：

在執(zhí)教的過程中假如我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個(gè)環(huán)節(jié)連接得更緊湊一點(diǎn)，那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)展創(chuàng)編，信任孩子的思維會(huì)更活潑，他們的表達(dá)力量和制造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。

7、小班美術(shù)活動(dòng)教案：蔬菜拓印小花教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫小草的技能。

2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。

3.通過拓印發(fā)覺蔬菜的漂亮圖案，進(jìn)一步發(fā)覺、感受生活中美的事物。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指拖動(dòng)畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。

活動(dòng)過程：

一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

1.(出示范畫)這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開滿了各種顏色漂亮的花。你們喜愛嗎?

二、漂亮的花園

1.熟悉各種蔬菜的切面，讓幼兒觀賞它橫切面的漂亮。

你知道這些花是怎么畫出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。

(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?教師來(lái)告知你們，我先用刀把藕切開來(lái)變成兩半，切開來(lái)的這一面，我們稱為藕的切面。教師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)熟悉一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀看了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜愛草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真美麗。