小班美術(shù)妙趣橫生教案

小班美術(shù)妙趣橫生教案1.小班美術(shù)妙趣橫生教案

一、活動目標(biāo)：

1、濕拓畫的根本方法，把握畫花的簡潔勾畫技巧

2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗水中作畫的樂趣。

二、活動預(yù)備：

濕拓畫畫液、顏料、白紙

三、活動過程：

1、活動導(dǎo)入：

師：小朋友們你們喜愛什么顏色的花啊?

幼兒答復(fù)師：今日呀教師要請你們一起來種花，好不好啊?那要怎么種呢?我們一起來看一看。

2、出示視頻，幼兒觀看種花的過程3、回憶種花過程，加深幼兒的印象師：種花好不好玩啊?那誰還記得種花的步驟啊?第一步先干什么呢?(幼兒依據(jù)自己閱歷敘述)師：喔第一步是先選一種顏料在它的四個角和中間都要滴一滴。記住滴的時候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來一滴就行了。那接下來再做什么呢?喔，還要再換一種顏料，可以多項選擇擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來就會顏色艷麗，變成美麗的五彩圈了。接下來我們還要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切，切幾下?

師：1234，拿出手指，我們一起來切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切?；ㄇ泻昧耍墙酉聛砟?接下來把紙輕輕的放到水的上面，千萬不能放到水的下面了，這樣我們的花朵就消逝了，就不美麗了。然后拿出手指頭摸一摸，最終兩只拿住白紙拿出來，美麗的花朵就消失了，神不奇妙啊?你們想試一次嗎?

四、教師交代要求，幼兒作畫請找一個位置，選擇自己喜愛的顏色去試一試，拿小棒的時候要輕輕的從外往里切。

五、評價作品

2.小班美術(shù)活動教案：花教案

活動目標(biāo)：

1、運用搓、團聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、愿意樂觀動手塑造，體驗勝利的歡樂。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。

4、感受作品的美感。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動過程：

1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮

“你喜愛這些花嗎?為什么?“

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?“

教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，初步出示花的各局部并拼接。

3、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?“

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽“

3剩下的分成幾局部，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶“的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽“旁邊。

4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成“葉子爸爸“。

4、幼兒創(chuàng)作，教師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)展創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團光滑了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、觀賞評價

重點引導(dǎo)幼兒觀賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

3.小班美術(shù)活動教案：披薩教案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用涂色與撕紙貼畫相結(jié)合的方法表現(xiàn)披薩，體驗撕紙活動的樂趣。

2.結(jié)合自己的生活閱歷，充分發(fā)揮想象，制作出各種口味的披薩。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備：

彩色紙若干，每人一份作業(yè)紙

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看披薩

看看，這是什么好吃的呀?你吃過披薩嗎?吃過的小朋友舉舉手。你吃過的披薩是什么口味的?這種是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

今日我來到了一個披薩店，看到了有個好吃的披薩，剛剛我們說了披薩上面有什么?那么我們知道好吃的披薩是怎么做的呢?

二、師示范、講解

有個圓圓的大面團，大面團我已經(jīng)做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一絲一絲的就好吃，師示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一點，味道就更好吃，對吧，奶油放好了，披薩上放什么啦(肉片、辣椒)我這里有一塊大肉片，這么大，小寶寶吃不下怎么辦?切小點，把它撕一撕，怎么撕呢?看清晰了：兩只小小鳥，一起來捉蟲，你咬一口，往下飛，我咬一口，往下飛……啊嗚啊嗚吃掉了。)

撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么辦?對了粘上去，涂點膠水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上)

請2個幼兒上臺操作示范

師：先放肉片，先放辣椒都可以。

全體幼兒一起說：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(檸檬、西瓜、草莓等)

放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披薩”香味道出來了嗎?我的披薩烤好了，但是披薩店只要一個披薩夠不夠?

下面我做了好多面團，你們做小廚師一起幫來做披薩好不好?

三、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

四、請幼兒把做好的披薩給教師嘗嘗，并說說是什么味道的?

4.小班美術(shù)活動教案：蝸牛教案

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的根本特征。

2、鼓舞幼兒大膽作畫，并能豐富畫面。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備

1、圖片：蝸牛。

2、幼兒用畫紙，蠟筆。

活動過程

1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。

教師：教師給小朋友帶來一張很好玩的圖片，上面有小朋友最喜愛的小動物，你沒看!

圖片上的小動物是什么

認(rèn)真看看蝸牛的身子是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛殼的形狀特征。

2、理解“螺旋線”

教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。

教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?

引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。

教師：得意的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個美麗的家好不好?

想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的美麗一些呢?

啟發(fā)幼兒可添上些花、草。

繪畫要求

用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

引導(dǎo)幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。

4、展現(xiàn)幼兒作品，集體觀賞。

5.小班美術(shù)活動教案：氣球教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、輔導(dǎo)孩子采納圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓舞孩子設(shè)計式樣新奇的氣球。

2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒作畫工具，教師范畫

教學(xué)過程：

一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜愛玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要留意畫幾個氣球時，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨便畫出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最終在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

6.小班美術(shù)活動教案：手絹教案

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對顏色的興致。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，能精確叫出它們的名字。

2、顏色孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。

3、孩子每人一個“顏色孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

教學(xué)過程

一、配同類色。

1、幼兒教師：今日許多顏色孩子到我們小(1)班，看，有哪一些顏色孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得特別像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫忙我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇?，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個孩子的動作。

3、用一樣的方式找著另三對同類色。

二、觀測和觀察印染手絹的方式。

1、幼兒教師展現(xiàn)范例：看，顏色孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此美麗的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下顏色——靜靜地翻開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時間不行以過長。

2、印染后翻開時要靜靜地、漸漸地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、鼓勵孩子英勇印染。

2、給力量弱的孩子適合的幫助。

3、鼓勵孩子在翻開時不懼困難，堅持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推舉自個兒的作品，并說一說寵愛哪1幅作品，為何?

2、為寵愛的作品獎一個獎牌。

7.小班美術(shù)活動教案：金魚教案

相關(guān)學(xué)問：

金魚起源于中國，金魚的品種許多，顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開頭金魚家化的遺傳討論，經(jīng)過長時間培育，品種不斷優(yōu)化，現(xiàn)在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。

活動目標(biāo)：

1、了解金魚的形狀特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。

2、運用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運用接色的方法進(jìn)展涂色。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、金魚圖片若干;

2、名家作品若干，幼兒作品若干;

3、幼兒繪畫材料等。

活動重點難點：

活動重點：

表現(xiàn)出金魚的主要特征;

活動難點：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入

1、大大眼睛，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做嬉戲。

謎底：金魚

2、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?

請幼兒簡潔回憶已有的閱歷。

二、觀賞、感受金魚

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請幼兒觀看。

1、了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎?金魚都是金色的嗎?你們知道最早的金魚生活在哪里嗎?

小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚。

2、觀看金魚：外形：金魚長什么樣的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)顏色：你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述)

3、觀賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀看他們畫的金魚又是怎樣的。

三、幼兒繪畫

1、要求：將金魚的形狀畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。

2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

四、講評

比照不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。

8.小班美術(shù)妙趣橫生教案

一、活動目標(biāo)：

1、濕拓畫的根本方法，把握畫花的簡潔勾畫技巧

2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色