小班美術(shù)妙趣橫生教案

小班美術(shù)妙趣橫生教案1.小班美術(shù)妙趣橫生教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、濕拓畫(huà)的根本方法，把握畫(huà)花的簡(jiǎn)潔勾畫(huà)技巧

2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)水中作畫(huà)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

濕拓畫(huà)畫(huà)液、顏料、白紙

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：小朋友們你們喜愛(ài)什么顏色的花啊?

幼兒答復(fù)師：今日呀教師要請(qǐng)你們一起來(lái)種花，好不好啊?那要怎么種呢?我們一起來(lái)看一看。

2、出示視頻，幼兒觀看種花的過(guò)程3、回憶種花過(guò)程，加深幼兒的印象師：種花好不好玩啊?那誰(shuí)還記得種花的步驟啊?第一步先干什么呢?(幼兒依據(jù)自己閱歷敘述)師：喔第一步是先選一種顏料在它的四個(gè)角和中間都要滴一滴。記住滴的時(shí)候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來(lái)一滴就行了。那接下來(lái)再做什么呢?喔，還要再換一種顏料，可以多項(xiàng)選擇擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來(lái)就會(huì)顏色艷麗，變成美麗的五彩圈了。接下來(lái)我們還要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切，切幾下?

師：1234，拿出手指，我們一起來(lái)切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切?；ㄇ泻昧?，那接下來(lái)呢?接下來(lái)把紙輕輕的放到水的上面，千萬(wàn)不能放到水的下面了，這樣我們的花朵就消逝了，就不美麗了。然后拿出手指頭摸一摸，最終兩只拿住白紙拿出來(lái)，美麗的花朵就消失了，神不奇妙啊?你們想試一次嗎?

四、教師交代要求，幼兒作畫(huà)請(qǐng)找一個(gè)位置，選擇自己喜愛(ài)的顏色去試一試，拿小棒的時(shí)候要輕輕的從外往里切。

五、評(píng)價(jià)作品

2.小班美術(shù)活動(dòng)教案：花教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、愿意樂(lè)觀動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4、感受作品的美感。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮

“你喜愛(ài)這些花嗎?為什么?“

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?“

教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，初步出示花的各局部并拼接。

3、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)“花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?“

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形

2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽“

3剩下的分成幾局部，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶“的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽“旁邊。

4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸“。

4、幼兒創(chuàng)作，教師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)展創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、觀賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

3.小班美術(shù)活動(dòng)教案：披薩教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用涂色與撕紙貼畫(huà)相結(jié)合的方法表現(xiàn)披薩，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.結(jié)合自己的生活閱歷，充分發(fā)揮想象，制作出各種口味的披薩。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

彩色紙若干，每人一份作業(yè)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看披薩

看看，這是什么好吃的呀?你吃過(guò)披薩嗎?吃過(guò)的小朋友舉舉手。你吃過(guò)的披薩是什么口味的?這種是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

今日我來(lái)到了一個(gè)披薩店，看到了有個(gè)好吃的披薩，剛剛我們說(shuō)了披薩上面有什么?那么我們知道好吃的披薩是怎么做的呢?

二、師示范、講解

有個(gè)圓圓的大面團(tuán)，大面團(tuán)我已經(jīng)做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一絲一絲的就好吃，師示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一點(diǎn)，味道就更好吃，對(duì)吧，奶油放好了，披薩上放什么啦(肉片、辣椒)我這里有一塊大肉片，這么大，小寶寶吃不下怎么辦?切小點(diǎn)，把它撕一撕，怎么撕呢?看清晰了：兩只小小鳥(niǎo)，一起來(lái)捉蟲(chóng)，你咬一口，往下飛，我咬一口，往下飛……啊嗚啊嗚吃掉了。)

撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么辦?對(duì)了粘上去，涂點(diǎn)膠水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上)

請(qǐng)2個(gè)幼兒上臺(tái)操作示范

師：先放肉片，先放辣椒都可以。

全體幼兒一起說(shuō)：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(檸檬、西瓜、草莓等)

放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披薩”香味道出來(lái)了嗎?我的披薩烤好了，但是披薩店只要一個(gè)披薩夠不夠?

下面我做了好多面團(tuán)，你們做小廚師一起幫來(lái)做披薩好不好?

三、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

四、請(qǐng)幼兒把做好的披薩給教師嘗嘗，并說(shuō)說(shuō)是什么味道的?

4.小班美術(shù)活動(dòng)教案：蝸牛教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的根本特征。

2、鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，并能豐富畫(huà)面。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：蝸牛。

2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。

教師：教師給小朋友帶來(lái)一張很好玩的圖片，上面有小朋友最喜愛(ài)的小動(dòng)物，你沒(méi)看!

圖片上的小動(dòng)物是什么

認(rèn)真看看蝸牛的身子是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛殼的形狀特征。

2、理解“螺旋線”

教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來(lái)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大，后來(lái)就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。

教師：你們說(shuō)蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢?

引導(dǎo)幼兒做書(shū)空練習(xí)。

3、幼兒繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)。

教師：得意的小蝸牛畫(huà)好以后，再給小蝸牛布置一個(gè)美麗的家好不好?

想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的美麗一些呢?

啟發(fā)幼兒可添上些花、草。

繪畫(huà)要求

用好看的顏色給蝸牛畫(huà)出螺旋形的背殼，將蝸牛畫(huà)大。

引導(dǎo)幼兒多畫(huà)一些蝸牛，并能豐富畫(huà)面。

4、展現(xiàn)幼兒作品，集體觀賞。

5.小班美術(shù)活動(dòng)教案：氣球教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、輔導(dǎo)孩子采納圓曲線畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓舞孩子設(shè)計(jì)式樣新奇的氣球。

2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)

教學(xué)過(guò)程：

一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜愛(ài)玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要留意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更美麗。

2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線隨便畫(huà)出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最終在云形上端畫(huà)幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

6.小班美術(shù)活動(dòng)教案：手絹教案

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知幾對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對(duì)顏色的興致。

4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，能精確叫出它們的名字。

2、顏色孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

3、孩子每人一個(gè)“顏色孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

教學(xué)過(guò)程

一、配同類色。

1、幼兒教師：今日許多顏色孩子到我們小(1)班，看，有哪一些顏色孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來(lái)了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長(zhǎng)得特別像，看看，這兒誰(shuí)與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫忙我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇?，手牽手，抱抱。”幼兒教師演示2個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、用一樣的方式找著另三對(duì)同類色。

二、觀測(cè)和觀察印染手絹的方式。

1、幼兒教師展現(xiàn)范例：看，顏色孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此美麗的手絹是怎樣裝扮出來(lái)的啊?我們來(lái)看看。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下顏色——靜靜地翻開(kāi)。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不行以過(guò)長(zhǎng)。

2、印染后翻開(kāi)時(shí)要靜靜地、漸漸地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子英勇印染。

2、給力量弱的孩子適合的幫助。

3、鼓勵(lì)孩子在翻開(kāi)時(shí)不懼困難，堅(jiān)持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推舉自個(gè)兒的作品，并說(shuō)一說(shuō)寵愛(ài)哪1幅作品，為何?

2、為寵愛(ài)的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

7.小班美術(shù)活動(dòng)教案：金魚(yú)教案

相關(guān)學(xué)問(wèn)：

金魚(yú)起源于中國(guó)，金魚(yú)的品種許多，顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開(kāi)頭金魚(yú)家化的遺傳討論，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培育，品種不斷優(yōu)化，現(xiàn)在世界各國(guó)的金魚(yú)都是直接或間接由中國(guó)引種的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解金魚(yú)的形狀特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。

2、運(yùn)用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚(yú)，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)展涂色。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、金魚(yú)圖片若干;

2、名家作品若干，幼兒作品若干;

3、幼兒繪畫(huà)材料等。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

表現(xiàn)出金魚(yú)的主要特征;

活動(dòng)難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚(yú)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入

1、大大眼睛，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來(lái)游去做嬉戲。

謎底：金魚(yú)

2、你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎?它長(zhǎng)什么樣的?

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔回憶已有的閱歷。

二、觀賞、感受金魚(yú)

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚(yú)圖片，請(qǐng)幼兒觀看。

1、了解金魚(yú)：你們知道為什么我們把它叫做金魚(yú)嗎?金魚(yú)都是金色的嗎?你們知道最早的金魚(yú)生活在哪里嗎?

小結(jié)：最早的金魚(yú)生活在我們中國(guó)，而且都是金色的，后來(lái)人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚(yú)，才有了五顏六色的金魚(yú)。

2、觀看金魚(yú)：外形：金魚(yú)長(zhǎng)什么樣的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)顏色：你們看到了哪些顏色的金魚(yú);形態(tài)：金魚(yú)游的時(shí)候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來(lái)表述)

3、觀賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫(huà)，看看畫(huà)家都是怎樣表現(xiàn)金魚(yú)的;

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀看他們畫(huà)的金魚(yú)又是怎樣的。

三、幼兒繪畫(huà)

1、要求：將金魚(yú)的形狀畫(huà)出來(lái)，將金魚(yú)的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來(lái)裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚(yú)。

2、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

四、講評(píng)

比照不同幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)更好看。

8.小班美術(shù)妙趣橫生教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、濕拓畫(huà)的根本方法，把握畫(huà)花的簡(jiǎn)潔勾畫(huà)技巧

2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色