2020年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)七年級(jí)(下)期中語文試卷

第第頁，共18頁球上的水資源還是極其匱乏。不浪費(fèi)水資源應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我們每一個(gè)人自身做起?！窘馕觥窟@是一篇說明文。說明對(duì)象是海水淡化。第一段引出本文的說明對(duì)象。第二段到第三段介紹了海水淡化的理論依據(jù)。第四段到第六段介紹了海水淡化的方法。第七段介紹了海水淡化的安全性。最后一段展望了海水淡化的前景。學(xué)生一定要牢記常用說明方法的作用。常見的說明方法和作用：（1）打比方，生動(dòng)形象的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（2）舉例子，具體準(zhǔn)確的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（4）分類別，條理清楚的說明了說明對(duì)象的某些特征。（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?！敬鸢浮浚?）本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。通讀文章可以概括出：奶奶做馓子；馓子改善親情（婆媳）關(guān)系；馓子形狀、線條、味道；“我”在蒙城享受馓子。（2）①本題是對(duì)句子賞析的考查。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果。（3）動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情?！皳{”“劃”“連接”“拎”等動(dòng)詞描寫，具體交代了制作馓子的全過程，表現(xiàn)奶奶做馓子的嫻熟，細(xì)膩而生動(dòng)。②比喻修辭1分，將馓子比作雞仔，生動(dòng)形象地描繪了馓子在油鍋里可愛情狀，抒發(fā)了作者回憶奶奶做馓子時(shí)的愉悅、甜美之情。（3）本題是對(duì)題目作用的考查。題目的作用有：1作為文章的線索、2運(yùn)用比喻或雙關(guān)，象征人物的形象或精神；3設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點(diǎn)6用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者。題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義。注意要點(diǎn)：從表現(xiàn)手法（比喻及作用）、點(diǎn)明主旨來分析。示例：運(yùn)用比喻修辭，油鍋里的馓子喻為花朵，形象寫出馓子形狀誘人、味道甜香。以此為題，激發(fā)閱讀興趣引用奶奶的話作為文題，表達(dá)作者對(duì)當(dāng)年奶奶在廚房里做馓子的光陰的深深思念以及鄉(xiāng)村樸素、美好生活的喜愛和贊美。（4）本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。結(jié)合問題中句子“飲食是簡(jiǎn)單的，講究的是附在上面的一顆深心”可以回答：現(xiàn)在吃的花樣百出，吃的質(zhì)量卻日益下降，食物的有毒、造假日甚。一直到現(xiàn)在，我依然喜歡吃老家的飯菜。母親炒的韭菜，只放鹽；母親做的面疙瘩，只有面。簡(jiǎn)單樸素，卻有滋有味，里面附著一顆深沉的愛心。答案（1）①奶奶做馓子②馓子改善親情（婆媳）關(guān)系③馓子形狀、線條、味道④“我”在蒙城享受馓子。（2）①“搟”“劃”“連接”“拎”等動(dòng)詞描寫，具體交代了制作馓子的全過程，表現(xiàn)奶奶做馓子的嫻熟，細(xì)膩而生動(dòng)。②比喻修辭1分，將馓子比作雞仔，生動(dòng)形象地描繪了馓子在油鍋里可愛情狀，抒發(fā)了作者回憶奶奶做馓子時(shí)的愉悅、甜美之情。（3）要點(diǎn)：從表現(xiàn)手法（比喻及作用）、點(diǎn)明主旨來分析。示例：運(yùn)用比喻修辭，油鍋里的馓子喻為花朵，形象寫出馓子形狀誘人、味道甜香。以此為題，激發(fā)閱讀興趣引用奶奶的話作為文題，表達(dá)作者對(duì)當(dāng)年奶奶在廚房里做馓子的光陰的深深思念以及鄉(xiāng)村樸素、美好生活的喜愛和贊美。（4）現(xiàn)在吃的花樣百出，吃的質(zhì)量卻日益下降，食物的有毒、造假日甚。一直到現(xiàn)在，我依然喜歡吃老家的飯菜。母親炒的韭菜，只放鹽；母親做的面疙瘩，只有面。簡(jiǎn)單樸素，卻有滋有味，里面附著一顆深沉的愛心?！窘馕觥勘疚耐ㄟ^記敘奶奶做馓子；馓子改善親情（婆媳）關(guān)系；馓子形狀、線條、味道；“我”在蒙城享受馓子，表達(dá)作者對(duì)當(dāng)年奶奶在廚房里做馓子的光陰的深深思念以及鄉(xiāng)村樸素、美好生活的喜愛和贊美。第（3）題是對(duì)題目作用的考查。題目的作用有：1作為文章的線索、2運(yùn)用比喻或雙關(guān)，象征人物的形象或精神；3設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點(diǎn)6用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者。題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義?！敬鸢浮俊纠摹渴悄悖o我力量對(duì)于生活的種種不滿，我選擇的是對(duì)是錯(cuò)，總會(huì)有那么的一個(gè)人不斷地支持著我，讓我真心的不想要讓她失望，真心的想要為他而奮斗起來！繁星點(diǎn)點(diǎn)，如果不是大氣層的種種障礙，我想，星星在我們的眼中、心中就不會(huì)那么地特別有個(gè)性了吧！感恩節(jié)就要到來，我希望就在這里發(fā)表我對(duì)你的所有感謝！這次我鬧著說要轉(zhuǎn)走讀，我知道，走讀生活將會(huì)很艱辛，但是我還是選擇了走讀，態(tài)度無比地堅(jiān)定！但是，我真的認(rèn)為那總比每天晚上到凌晨哭著入睡的事情還要好！我懂，我必須每天早早地就離開暖暖的被窩，我知道，不管炎夏寒冬，我都必須在路口等待校車的到來！我知道，走讀后，我的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加的辛苦！但是，我愿意！因?yàn)槲蚁嘈庞心闩惆?，這一條路，更有意義！我說我要轉(zhuǎn)學(xué)，我知道你猶豫著，我知道你擔(dān)心著，我知道你還是不希望我轉(zhuǎn)走讀，但是，你終于還是吐出那幾個(gè)字，那幾個(gè)經(jīng)常說，卻每次都會(huì)帶給我不一樣的感受的字：“你做什么決定我都支持你！”你可知道我心中的酸！親愛的媽媽，放心，我會(huì)出人頭地的。因?yàn)槲蚁嘈庞心愕呐惆?，這一條路，會(huì)是正確的！我哭著說出我的期中成績(jī)的時(shí)候，即使我知道你一向都對(duì)我說不要太注重成績(jī)，但是我知道，我的好成績(jī)會(huì)給你帶來欣喜，我的壞的成績(jī)會(huì)給你帶來失落！但是，你還是對(duì)我說：“沒事，只要努力了就行！不要給自己制造壓力嘛！”親愛的媽媽，有誰注意到你眼角邊的淚嗎？但是，我會(huì)努力，我會(huì)倍加努力！我不會(huì)被打倒！因?yàn)槲蚁嘈庞心愕呐惆?，我的人生?huì)更精彩！我高興地說著我的作文獲了獎(jiǎng)，臉上飄揚(yáng)著得意！我知道我作文獲了獎(jiǎng)，你是除了我外最開心的一個(gè)，但是你卻不漏聲色，你依舊那么淡定，嘲笑我：“你怎么那么容易就滿足呢！”當(dāng)天晚上，很晚了，經(jīng)過你房間，不小心聽到你跟爸爸津津樂道起了我作文獲獎(jiǎng)的事情！心里有種激動(dòng)，但又有股酸潮在澎湃！我親愛的媽媽，你的心，除了我這個(gè)傻女兒還不懂吧！但是，即便我不懂，我還是懂得努力，我還是會(huì)不斷加強(qiáng)我的寫作，在作文培訓(xùn)班上不會(huì)偷懶，在平時(shí)練習(xí)中我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待。因?yàn)槲蚁嘈庞心愕呐惆?，我將?huì)沖越人生的最高峰！我親愛的媽媽，謝謝，有你的陪伴！在這特殊的日子里，讓我忠誠地對(duì)你說一聲，謝謝你，感謝這一路的坎坷有你的陪伴！是這些坎坷讓我看到了你的重要，讓你像滿天的繁星一樣，雖然平凡且繁多，但是，卻是我認(rèn)為最美的那一顆！因?yàn)槟闩阄叶冗^了層層障礙！【解析】這是一篇命題作文，前面有一段提示性的語段來幫我們打開思路，題目：“是你，給我力量”，很多同學(xué)會(huì)一下沒有了思路，感覺本作文寫作難度很大?！緦忣}立意】是你，給我力量，里面有幾個(gè)關(guān)鍵性詞語：你、我、力量，你是要歌頌的對(duì)象的發(fā)出者，我，標(biāo)志著文章要使用第一人稱的寫法，力量，可以理解為更好地成長、感受到溫暖等意思。寫作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這幾個(gè)詞語?！舅悸伏c(diǎn)撥】這應(yīng)是一篇寫人或者記事的文章，在寫文章時(shí)，不能圍繞著力量空發(fā)議論，要用具體的事例來寫?！颈磉_(dá)方式】該作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情?！炯?xì)節(jié)描寫】在表現(xiàn)你對(duì)