五年級上學期工作總結(jié)3

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)18五年級上學期工作總結(jié)3一學期很快就要結(jié)束了，回想起這學期緊張忙碌而收獲甚多.本學期里，我擔任五年級數(shù)學教學工作，和本組數(shù)學教師一起在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，圓滿完成了教學任務.現(xiàn)在總結(jié)如下：一·積極參與“課內(nèi)比教學”活動本學期里，全校開展“課內(nèi)比教學”活動.我作為快奔五的人，在全年級組里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動，因為身體原因，深知自己力不從心，比不上年輕教師，因此有些自暴自棄.可是學校領(lǐng)導再三強調(diào)要全員參與活動，本組教師們都在積極投入比賽活動之中，個個干勁十足，都在充分準備上好一節(jié)展示課.而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股火熱的參賽勁頭，我禁不住主動請纓第一個獻丑吧！我想把自己這么多年來積累的教學經(jīng)驗展示給大家，讓大家評評我的教學經(jīng)驗，我好從中受益加以判定自己的價值到底何在？我上了一節(jié)單元復習整理課，這是很多老師不喜歡上的課.我想就是要上出一點特色，我先引導學生看書回憶本單元所學的主要知識點，疏通整理一下主要知識點后，再看看每個知識點之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？然后讓學生分別說出每個知識環(huán)節(jié)中你認為哪個知識點最重要？哪個知識點最難學的？你認為最值得注意的知識問題是什么？同學之間可以互相質(zhì)疑互相解疑.這樣通過同學們疏通整理后，大家對單元知識內(nèi)容，重難點內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，達到很好的效果.課后評價時，朱校長說：開始聽課覺得很平淡，可是越聽越覺得很有趣味！很有特色！我們組數(shù)學老師們都認為我班學生在課堂上你一言我一語整理復習的內(nèi)容有章有序，氣氛熱烈，把一個單元知識內(nèi)容整理得完完整整一點不漏，甚至有些知識點是我們老師忽略了的也被學生提出來了.這種復習整理課上得很有效果.通過課內(nèi)比教學活動，我們所有教師們互聽互評，互相取長補短，對自己課堂教學起了很大促進作用.二·課堂教學求實創(chuàng)新師生互動共同發(fā)展我們班有學生67人，女生多男生少，學生整體素質(zhì)參差不齊.有三十多學生在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異.導致學生學習習慣很差，上課注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很多.要想課堂上吸引學生注意力聽講，靠老師吼叫滿堂死灌是行不通的.因此，課堂上我盡可能變著花樣把灌知識轉(zhuǎn)化為演知識.比如，有些容易懂的知識讓__個學生扮演老師的角色給全班學生講解，而且要求學會模仿老師的語言和手勢動作，看誰最像老師？看誰講得最清楚最好懂？大家認為講得好就給予熱烈的掌聲.一開始是一些成績好的同學上臺，慢慢地發(fā)展為全班同學都爭著上臺，就連一些成績差的同學通過認真聽講后，也學會怎么講解，他們也爭著上臺演講，這時課堂上更是歡聲笑語一片~~~我覺得這種課堂教學既激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生自我表達的能力，更是提升了學生的主導地位，提高了學生自主創(chuàng)新能力，達到了課堂的教學效果.我深信我班的學生雖然考試分數(shù)不是很令人滿意，但是他們的學習能力和各方面的能力不是以分數(shù)能衡量得出來的，當他們的能力有機會發(fā)揮時不會落后于別人.三·加強反思及時總結(jié)教學得失以上是我在教學過程中摸索出來的對于自己來講認為成功的一點教學經(jīng)驗.在教學中我們是不斷吸取有益經(jīng)驗，也不斷總結(jié)不利因素，比如，有些知識點我在教學過程中忽略了，自以為學生學得很好，所以在復習過程中沒有加以重視.以為學生學好了就不會忘記，其實有些知識是要經(jīng)常溫故知新的.這次期末考試，我就是忽略了可能性知識方面的復習，我自以為考試不會考這個知識點，所以沒有加以重點復習，導致這次考試全班學生有關(guān)可能性知識題丟分很嚴重，是我未料想的結(jié)果.這會引起我今后在教學工作中的重視.一學期的語文教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權(quán)當自勉.由于我班學生組成復雜，既有三年級休學的__，又有歷史遺留問題__，學生知識基礎水平參差不齊.為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平.比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別.有一些學生書寫馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫，結(jié)合有趣的漢這個單元，開展了錯別查找糾正等活動.又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行指導學生精心收集整理成小冊子，以提高學生的基本技能和語文能力.根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作.因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性.要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進.在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了較好的教學效果.俗話說，“磨刀不誤砍柴功”.最重要的學習莫過于方法的學習.搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的.有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習.有人說，聰明與否，在于是否思考.這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考.睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法.方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持.學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”.這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃.不然，都會有意見的.我常常用的方法，在作業(yè)布置中采用分別對待的形式，對成績較好的學生多布置一些具有深度、廣度的問題，而對吳、蔣、方等學生布置一些簡單的抄寫、讀記的問題.通過一學期的實踐，我覺得這方法比較有效，以后還將大力推廣應用.語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用.為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動.1.進行各種詞匯收集.如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語的分類，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多.2.開展各種語文游戲.如辯論賽，啄木鳥行動等.3.進行講演比賽.班級中進行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與.本學期教學工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：1.對差生要求太低，導致一部分差生成績趕不上.2.備課還需進一步細化，多做課前的預設，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性.3.作文教學指導要結(jié)合學生實際，通過多開展有趣的活動，豐富學生的知識層面，做到“言之有物，言之有情”.總結(jié)過去，是為了更好的將來，聊以自勉！小學五年級上學期班主任工作總結(jié)五年級上學期工作總結(jié)（3）本學期，我擔任五年級二班班主任工作.在學校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務.在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：培養(yǎng)良好的班集體.能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果.特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作.在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設.開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義.在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心.并設立評比欄.為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄.（二）注意班干部的培養(yǎng).由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”.另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務.這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效.（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合.學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞.我的具體做法是：1.加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果.2.注意樹立榜樣.俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范.”榜樣的力量是無窮的.人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表.為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》.還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好.嚴格要求的、最大的尊重.俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞.”班有幾個非常調(diào)皮的學生，常違反紀律，屢教不改.在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理.一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重..“三位一體”的互促法.教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的.我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果.總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

五年級上學期工作總結(jié)3（2）__年-學年小學五年級上學期語文教學工作總結(jié)時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，五年級五班在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標.為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力.根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng).”的精神.在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力.重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情.提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書.在教學的過程中對學生進行思想教育.在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣..對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力.通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識，學習普通話.培養(yǎng)獨立識的能力，能讀準音，認清形，了解在語言環(huán)境中的意，并能正確書寫；認識70個生，能讀準音.能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用.養(yǎng)成了積累語言的習慣.引導學生自覺地運用查典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來.讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文.能預習要求學，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法.要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣.在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣.能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，能試著修改自己習?養(yǎng)成較好的語文能力.當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作.一學期的語文教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權(quán)當自勉.由于我班學生組成復雜，既有三年級休學的__，又有歷史遺留問題__，學生知識基礎水平參差不齊.為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平.比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別.有一些學生書寫馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫，結(jié)合有趣的漢這個單元，開展了錯別查找糾正等活動.又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行指導學生精心收集整理成小冊子，以提高學生的基本技能和語文能力.根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作.因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性.要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進.在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了較好的教學效果.俗話說，“磨刀不誤砍柴功”.最重要的學習莫過于方法的學習.搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的.有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習.有人說，聰明與否，在于是否思考.這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考.睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法.方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持.學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃.不然，都會有意見的.我常常用的方法，在作業(yè)布置中采用分別對待的形式，對成績較好的學生多布置一些具有深度、廣度的問題，而對吳、蔣、方等學生布置一些簡單的抄寫、讀記的問題.通過一學期的實踐，我覺得這方法比較有效，以后還將大力推廣應用.語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用.為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動.1.進行各種詞匯收集.如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語的分類，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多.2.開展各種語文游戲.如辯論賽，啄木鳥行動等.3.進行講演比賽.班級中進行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與.本學期教學工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：1.對差生要求太低，導致一部分差生成績趕不上.2.備課還需進一步細化，多做課前的預設，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性.3.作文教學指導要結(jié)合學生實際，通過多開展有趣的活動，豐富學生的知識層面，做到“言之有物，言之有情”.總結(jié)過去，是為了更好的將來，聊以自勉！-五年級上學期班主任工作總結(jié)20__五年級上學期工作總結(jié)（3）班級現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有學生22人，其中男生8人，女生15人，特殊學生1人.兩極分化現(xiàn)象（學習品質(zhì)、舉止行為等方面）很嚴重，多數(shù)學生主動向?qū)W意識淡薄.我班中不乏品學兼優(yōu)的__、__等幾名學生，更有嚴重拖后腿的__、__、__等，中下生層面很大，上學期期末學區(qū)統(tǒng)考中，成績不理想，與其他班級相差懸殊.班集體建設：學生在經(jīng)歷了.四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多.這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識.學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻.一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成.我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級.在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀.當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來.在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力.班干部培養(yǎng)：一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心.這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會.班干部是班集體中非常重要的組成部分.我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法.通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識.同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識.積極開展好文體活動：做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率.五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點：學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程.比如我班的吳青華，學習基礎太差，但是它勞動積極，在學校舉行的運動會中還獲了獎.經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平.班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè).在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地.我無悔，我高興，因為我是一個班主任.__年-學年小學五年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)用德律己我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務.熱愛本職，踏實工作，不追逐名利.為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力.虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨.以認真負責的態(tài)度上好每堂課.以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁.做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事.本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課.能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作.承擔五年級數(shù)學教學和五年級體育課的教學任務，所任教的學生總?cè)藬?shù)51人，每周8節(jié)正課，2節(jié)校本課.并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務.用功學習“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟.”學習是無止境的，活到老，學到老.教師要不斷更新充實自己的學識.博學多才對每一位教師來說當然很重要.因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”.沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”.所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，如每周三的集體教研活動，每周四晚上的計算機培訓等.特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會.每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄.本學期共聽課22節(jié)，在年段上公開課1節(jié)，在學校上講座一個.本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記、“師道尊嚴新說”讀后感、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進行教育”、“學生主動學習的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進生”的內(nèi)容摘抄等.此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務.我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論.努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上..用愛育人雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根.我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學.如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育.例如;對學生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現(xiàn).遇到學生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關(guān)愛他人.有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里.我班有個學習落后的學生，時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè).對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習.我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣.用心教育現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認